Учебно-воспитательного процесса моу для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Тютринская специальная (коррекционная) школа интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии VIII вида»

скачать АНАЛИЗ учебно-воспитательного процесса МОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Тютринская специальная (коррекционная) школа – интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии VIII вида» Анализ выполнения задач поставленных в 2009 – 2010 учебном году. № п\п Задачи Результат Пояснение Формирование социально – адаптированного поведения воспитанников в современном обществе. ^ Коррекционная педагогическая работа, направленная на формирование социально – адаптированного поведения воспитанников в современном обществе. 1 Формирование у учащихся предметных знаний и умений, номенклатура которых определена государственным стандартом. Программный материал выполнен. Государственный стандарт, предусмотренный программой, усвоили 98% учащихся: 2 ученика по рекомендации оставлены на дублирование 9 класса из-за пропусков уроков по причине (1 учащийся находился на лечении в Винзилинской больнице, затем в Лебедевской, 1 учащийся проходит лечение, как тубинфицированный). 2 Формирование у учащихся потребности заниматься осознанным трудом. Задачи следует ставить и в следующем учебном году. Необходимость формирования потребности заниматься осознанным трудом и формирования норм социального поведения и здорового образа жизни продолжают быть актуальными. 3 Формирование у учащихся норм социального поведения, норм здорового образа жизни. Методическая работа 4 Побор специфических методов обучения, повышающих мотивацию к учению Задача успешно решалась Были разработаны, рассмотрены на заседаниях МО и утверждены на педагогических советах индивидуальные программы по обучению детей с глубоким нарушением интеллекта. С 17-21 апреля в Пскове АНО «Образовательном центре социальной адаптации» прошли практико-ориентированное повышение квалификации учителя Брант И.Н. и Гольцман А.А. по теме «Обучение и воспитание детей с тяжелыми нарушениями развития». 5 Работа педагогов по программам для глубоко умственно отсталых учащихся (в случаях обучения детей, нуждающихся в особом подхое). 6 Освоение новых технологий, как один из факторов повышения качества обучения и воспитания школьников. Отмечены положительные результаты качества обучения по предметам, но задачу следует ставить и в следующем учебном году. Педагоги используют интернет – ресурсы, новые ТСО (мультимедийное оборудование, работа с различными обучающими программами). Можно сказать, что в основном поставленные задачи были выполнены. Программный материал пройден. Нормы социального поведения и навыки здорового образа жизни формировались на учебных занятиях и во внеклассной деятельности систематически. Воспитание потребности осознанного труда и чувства ответственности у воспитанников школы – интерната формировались через систему продуманных воспитательных мероприятий и уроков. Методическая работа в школе – интернате в 2009 – 2010 учебном году прошла на достаточно хорошем уровне. В рамках Нацпроекта «Образование» учащиеся в школе работали в течение года с компьютерами, осуществлялся выход в Интернет и работа с сайтами по различным темам, касающимся обучения в коррекционной школе, а также подготовка и проведение воспитательных мероприятий. Методическая работа в школе – интернате была направлена на освоение новых технологий, как одного из факторов повышения качества обучения и воспитания школьников. Подбор специфических методов обучения, повышение мотивации к учению. Освоение новых технологий, как один из факторов повышения качества обучения и воспитания школьников. В 2009 – 2010 учебном году работало 4 школьных методических объединения: учителей - предметников (руководитель Ипатова Л.Г.), учителей трудового обучения (руководитель Завьялова Л.В.), классных руководителей (Парфентьева Е.Ф.) и воспитателей (руководитель Арсеньева О.В.). ^ Методическое объединение учителей - предметников. № п\п Задачи в 2009 – 2010 учебном году Как реализовывались задачи и цели ШМО 1 Подбор специфических методов обучения, повышение мотивации к учению. Заслушано сообщение на тему «Коррекция социально-личностного развития детей с легкими формами психического недоразвития в условиях детского дома» » (Брант И.Н.) Проведен урок биологии в 8 классе по теме: «Внутреннее строение рыбы» (учитель Брант И.Н.) 2 Работа педагогов по программам для ГУО учащихся Проведено групповое логопедическое занятие в 5 классе логопедом Сарсикеевой А.Е. Заслушано сообщение «Особенности составления устных рассказов по сюжетным картинкам детьми с нарушением интеллекта»» (Гольцман А.А.) 3 Освоение новых технологий, как один из факторов повышения качество обучения и воспитания школьников. Заслушано сообщение руководителя физвоспитания Токарева С.Н. на тему «Реабилитация детей с нарушением интеллекта средствами и методами начальной спортивной подготовки юных волейболистов ». Проведен урок физкультуры в 5 классе на тему «Волейбол» (учитель Токарев С.Н.) ^ Методическое объединение учителей трудового обучения. № п\п Цели ШМО в 2009 - 2010 учебном году Как реализовывались задачи и цели ШМО 1 Подбор специфических методов обучения, повышающих мотивацию к учению Заслушан доклад руководителя ШМО учителей трудового обучения Завьяловой Л.В. «Особенности трудового обучения в классе для детей с умственной отсталостью» 2 Работа педагогов по программам для ГУО учащихся Отчет по пройденным курсам в г.Пскове по составлению программ для ГУО (Гольцман А.А. и Брант И.Н.) 3 Освоение новых технологий, как один из факторов повышения качество обучения и воспитания школьников. Даны открытые уроки на темы: Формирование практических навыков на уроках СБО, Применение современных технологий на уроках швейного дела. Формирование знаний, необходимых для практического освоения изучаемых технологических операций на уроках С\Х труда. З аседания ШМО регулярно проводились. Слушали выступления, анализировали открытые уроки и мероприятия. 100% педагогов посетили уроки и внеклассные мероприятия посетили. Исходя из анализа посещения уроков и мероприятий, возникает необходимость: Спланировать в обязательном порядке взаимопосещения уроков и внеклассных мероприятий у воспитателей. Планировать и проводить уроки и воспитательные мероприятия в нетрадиционной форме, используя современные технологии. Со стороны администрации оказание методической помощи воспитателям в организации воспитательного процесса. ^ Анализ работы административно-управленческого аппарата. № п\п Задачи Результат Пояснение 1 Взаимодействие классного руководителя с учителями предметниками и воспитателями. Удовлетворительный Осуществлялась тесная взаимосвязь классного руководителя, учителей и воспитателей по вопросам организации учебного процесса, досуга и трудовой деятельности. 2 Работа школы по защите прав детей, предупреждению правонарушений и преступлений школьников. Удовлетворительный Социальный педагог школы-интерната проводила соответствующую работу. 3 Создание условий для внеурочной деятельности и организации свободного времени. Удовлетворительный В течение 2009-2010 учебного года среди воспитанников не было самовольных уходов. План воспитательной работы полностью реализован. ^ Задачи на 2010 – 2011 учебный год. В 2010 – 2011 учебном году цель школы-интерната: Коррекционная педагогическая работа, направленная на формирование социально – адаптированного поведения воспитанников в современном обществе. Учебно – воспитательная работа школы – интерната в 2010 – 2011 учебном году будет направлена на: Формирование у учащихся предметных знаний и умений, номенклатура которых предусмотрена государственным стандартом; Формирование у учащихся норм социального поведения, повышение уровня воспитанности; Формирование у учащихся потребности заниматься осознанным трудом, работа над повышением мотивации к учению. Методическая работа: Разработка и реализация программ для обучения детей с глубоким нарушением интеллекта; Освоение новых технологий, как один из факторов повышения качества обучения и воспитания школьников; Качественное выполнение практической части программы. Работа административно – управленческого аппарата будет направлена на: Взаимодействие классного руководителя с учителями - предметниками и воспитателями. Контроль и анализ выполнения практической части программы. Создание условий для внеурочной деятельности и организации свободного времени. ^ ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ на 2010 – 2011 учебный год АДМИНИСТРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ ФРОНТАЛЬНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КЛАССНО-ОББЩАЮЩИЙ Фронтальный контроль. Сроки Содержание Рабочая группа Выход Сентябрь Предварительный фронтальный контроль. Анализ результатов прошедшего учебного года. Готовность школы к новому учебному году: комплектование классов, обеспечение кадрами. Состояние школьной документации (классных журналов, личных дел, дневников сопровождения). Организация всеобуча. Тематическое планирование педагогов на новый учебный год. Директор, заместитель директора по УР, заместитель директора по ВР, организатор воспитательной работы. Педсовет Педсовет Совещание при завуче Совещание при завуче ^ В конце каждой четверти Текущий фронтальный контроль. Анализ итогов четверти: движение учащихся, состояние обученности, качество обучения и выполнение государственного стандарта по предметам. Анализ итоговых контрольных работ. Составление и утверждение графика работ и внеклассных мероприятий в каникулярное время. Заместитель директора по УР ^ Совещание при завуче. Заместитель директора по ВР. Совещание при директоре. Май Итоговый фронтальный контроль. Итоги работы школы за истекший учебный год. Проведение итоговых контрольных работ. Анализ полученных результатов, диагностика. Проверка состояния школьной документации (классных журналов, личных дел, дневников сопровождения, алфавитной книги). Заместитель директора по УР, заместитель директора по ВР. ^ Совещание при завуче Тематический контроль. Сроки Содержание Рабочая группа Выход сентябрь Состояние преподавания учебных дисциплин Проверка техники чтения, проверка ЗУН на начало года. ^ Контроль за работой ШМО: Утверждение планов работы МО, графиков открытых уроков и мероприятий. Заседание аттестационной комиссии: составление и утверждение плана аттестации педагогических работников. ^ Воспитательная работа: Работает I блок программы «Воспитание». Торжественная линейка «День Знаний». Осенний кросс. Подготовка и проведение конкурса «Трудовое лето». Выбор актива самоуправления организации «Дружба». Беседы по группам «Мы теперь ученики». Классные часы и беседы «Конвенция ООН о правах ребенка». Подготовка к празднованию Дню рождения школы. Проведение режимных моментов: Утверждение графика дежурства по школе, планирование прилегающих территорий. Заместитель директора по УР Заместитель директора по УР Заместитель директора по УР Заместитель директора по ВР Администрация ^ Совещание при завуче Заседание ШМО Заседание аттестационной комиссии Совещание при заместителе директора по ВР ^ Совещание при завуче. октябрь Состояние преподавания учебных дисциплин: Заседание ПМПк по адаптации вновь прибывших учащихся. Реализация индивидуальных программ обучения для ГУО. ^ Контроль за работой МО: проведение открытых уроков и мероприятий. Контроль за проведением режимных моментов: завтрак и полдник. Воспитательная работа: Работает II блок программы «Воспитание». Празднование Дня рождения школы. Мини-футбол – школьные и районные соревнования. День самоуправления. День пожилого человека. Конкурс детских творческих работ «Конвенция в рисунках». Конкурс поделок и панно из природного материала «Осеннее царство» Праздник Урожая «Золотая осень» Беседы по классам и группам об осеннем ледоставе, вредных привычках и правильном уходе за одеждой. Трудовые десанты. Акция «Милсердие» Заместитель директора по УР Руководители ШМО Администрация Директор школы Заместитель директора по ВР ^ Заседание ПМПк Заседания ШМО Совещание при завуче Совещание при заместителе директора по ВР Ноябрь Состояние преподавания учебных дисциплин: Качественное и своевременное выполнение практической части программы. ^ Контроль за работой МО: Работа в соответствии с планом ШМО. Контроль за ведением школьной документацией: ведение классных журналов. Контроль за проведением режимных моментов: «обед». ^ Воспитательная работа: Работает III блок программы «Воспитание». Торжественная линейка «Посвящение в отряд старших» Беседы и классные часы по предупреждению правонарушений и преступлений «Жить по правилам – осознанный выбор» (социальный педагог) Классные часы и беседы «День народного единства». Викторины по группа и классам «Что мы знаем о ПДД» Конкурс «Лоскутное панно» Школьные и районные соревнования по баскетболу. Праздник, посвященный Дню матери. Операция «Уют, чистота, порядок» по группам, спальням и территории. Рейд «Внешний вид». Встреча с врачом гинекологом (о личной гигиене девочек). Беседы: «Девочка, девушка, женщина», «Последствия раннего аборта» Подготовка к конкурсу снежных фигур. Заместитель директора по УР Руководители ШМО Заместитель директора по УР Администрация Заместитель директора по ВР ^ Справка Заседания ШМО Совещание при завуче Совещание при завуче Совещание при заместителе директора по ВР Декабрь Состояние преподавания учебных дисциплин: Реализация программ в отношении учащихся с ГУО. ^ Контроль за работой ШМО: Работа в соответствии с планом ШМО. Воспитательная работа: Работает IV блок программы «Воспитание» Всемирный день борьбы со СПИДом. День Конституции. Классные часы и беседы «Жестокое обращение и насилие», «Новогодний календарь». Выставки поделок «Подарки Деду Морозу». Школьные и районные соревнования по волейболу. Конкурсы снежных фигур. Рей «Чистота и порядок спален» Бал – маскарад. ^ Контроль за проведением режимных моментов: Внеурочная занятость в вечернее время. Заместитель директора по УВР Руководители ШМО Заместитель директора по ВР Администрация ^ Совещание при завуче Заседания ШМО Справка Справка Январь Состояние преподавания учебных дисциплин: Анализ выполнения практической части программы. ^ Контроль за работой ШМО: Работа в соответствии с планом ШМО. Воспитательная работа: Работает V блок программы «Воспитание» Классные часы и беседы «Символы России», «Что такое толерантность», беседы медицинских работников. Соревнования по лыжам среди групп. ^ Контроль за проведением режимных моментов: Проведение трудовых часов. Заместитель директора по УР Руководители ШМО Заместитель директора по ВР Администрация ^ Совещание при завуче Заседание ШМО Совещание при замдир по ВР Совещание при замдир по ВР февраль Состояние преподавания учебных дисциплин: Работа педагогов по практической части программы. Ведение тетрадей по трудовому обучению. ^ Контроль за работой ШМО: Проведение открытых уроков и мероприятий. Воспитательная работа: Работает VI блок программы «Воспитание». Классные часы и беседы «Великие даты России с 530-1000 г». Неделя правовых знаний. Месячник спортивно-патриотического воспитания. Праздник мальчиков. Игра «Зарница». Конкурс поделок, панно, оригами. Экскурсии в ПУ (для выпускников) ^ Контроль за проведением режимных моментов: «подъем», «обед». Организация перемен дежурными учителями. Заместитель директора по УР Руководители ШМО Заместитель директора по ВР Социальный педагог Администрация ^ Совещание при завуче Заседания ШМО Совещание при замдир по ВР Совещание при директоре Март Состояние преподавания учебных дисциплин: Организация и проведение недели естествознания и географии. Работа педагогов над задачами школы. ^ Контроль за работой МО: Проведение открытых уроков и мероприятий. Воспитательная работа: Работает VII блок программы «Воспитание» Классные часы и беседы по профилактике терроризма, великим датам России (1000-1050 гг) Ролевые игры «Выход из трудных ситуаций» (соцпедагог). Книжкина неделя. Школьные и районные соревнования по баскетболу. Конкурс спален, групповых и территорий. ^ Контроль за проведением режимных моментов: Контроль за документацией: подготовка материалов к итоговой аттестации выпускников и педагогических работников школы-интерната Заместитель директора по УР Руководители ШМО Заместитель директора по ВР Заместитель директора по УР ^ Совещание при завуче Заседания ШМО Совещание при замдир по ВР Совещание при завуче Апрель Состояние преподавания учебных дисциплин: Выполнение единых требований к уроку в 2-9 классах. ^ Контроль за работой ШМО: Проведение открытых уроков и мероприятий в соответствии с планом работы ШМО. Воспитательная работа: Работает VIII блок программы «Воспитание» Классные часы и беседы посвященные Дню Победы, «Великие даты России 1500-2000 гг». Соревнования по легкой атлетике Конкурс «Безопасное колесо» ^ Контроль за проведением режимных моментов: организация и проведение классных часов. Анализ результатов диагностики адаптации учащихся, поступивших в 2010-2011 учебном году. ^ Итоговое заседание аттестационной комиссии: итоговая аттестация педагогических кадров. Заместитель директора по УР Руководители ШМО Заместитель директора по ВР Администрация ПМПк Заместитель директора по УР ^ Совещание при завуче Заседания ШМО Совещание при замдир по ВР Справка Заседание ПМПк Совещание при завуче Май Состояние преподавания учебных дисциплин: ^ Выполнение учебных программ. Проверка техники чтения. Контроль за работой МО: Подведение итогов работы за год. Воспитательная работа: Работает IX блок программы «Воспитание» ^ Классные часы и беседы по правилам дорожного движения. Ремонт памятника «Десант Памяти» Экологический десант. Вахта Памяти. Праздник День Победы. Последний звонок. Викторина «Памятные даты России» Контроль за проведением режимных моментов: организация и проведение перемен дежурными учителями на улице. Заместитель директора по УР ^ Руководители ШМО Администрация Заместитель директора по ВР Администрация Совещание при завуче Заседания ШМО Справка Справка Персональный контроль. Сроки Содержание Рабочая группа Выход Октябрь - апрель Изучение результативности деятельности следующих педагогов: Протопоповой С.В., Насоновой Л.М., Сидоренко С.С., Моженовой К.. Аттестационная комиссия ^ Заседание аттестационной комиссии, педсовет. В течение года Взаимопосещения уроков учителями и воспитателями. Заместитель директора по УВР, руководители МО. ^ Совещание при завуче, педсовет. В течение года Анализ выполнения практической части программы. Администрация Справка, педсовет. Классно-обобщающий контроль. Сроки Содержание Рабочая группа Выход В течение года Анализ состояния преподавания детей с глубоким нарушением интеллекта. Заместитель директора по УР ПМПк Октябрь Контрольный срез по теме: безударная гласная в корне слова, проверяемая и непроверяемая ударением. Срез в 5-9 классах. Заместитель директора по УР ^ Совещание при завуче. Октябрь, январь, май Проверка техники чтения. Заместитель директора по УВР ^ Совещание при завуче. март Выполнение требований государственного стандарта учащимися 1-9 классов. Заместитель директора по УВР Справка Апрель Административные контрольные срезы по математике (качество знаний табличных случаев умножения в 5-9 классах). Заместитель директора по УВР ^ Совещание при завуче Май Подготовка к государственному экзамену по трудовому обучению. Заместитель директора по УВР Педсовет. ^ 5. Выполнение всеобуча. № п/п Мероприятия Сроки проведения Ответственные 1 Отчет по организации всеобуча и заболеваемости. Еженедельно; по итогам каждой четверти. ^ Заместитель директора по УР. 2 Отчет классных руководителей, воспитателей на педагогических советах, производственных совещаниях, совещаниях при директоре и заместителях директора об организации всеобуча. В течение года ^ Классные руководители, воспитатели. 3 Качественное ведение сигнальных тетрадей, тетрадей передач, дневников сопровождения, классных журналов. В течение года ^ Классные руководители, воспитатели. 4 Осуществление связи с ПУ-38 г.Ялуторовска, ПУ-49 п.Югра, ПУ-24 п.Коммунар с последующим устройством на учебу. В течение года ^ Социальный педагог 6. Работа с кадрами. Педагогические советы № п\п Тема ^ Сроки проведения Ответственный 1 Анализ учебно-воспитательной работы за 2009-2010 учебный год. Утверждение плана на 2010-2011 уч.год. Выборы школьной аттестационной комиссии. Выборы Совета по профилактике правонарушений. Выборы членов Управляющего совета. Об утверждении учебной нагрузки. Август 2010 г. Администрация 2 Организация работы по сохранению и укреплению здоровья школьников. Октябрь 2010 г. Медицинские работники 3 Школьный консилиум, как одна из форм взаимодействия специалистов разных профессий. Декабрь 2010 г. Психолог 4 Создание модели общественно активной школы. Февраль 2011 г. Директор 5 Развитие творческого потенциала ребенка в системе дополнительного образования детей. Апрель 2011 г. Заместитель директора по ВР 6 О допуске к государственному экзамену по трудовому обучению учащихся 9 классов. О переводе учащихся 1-8 классов в следующий класс. Май 2011 г. Заместитель директора по УР ^ Производственные собрания № п\п Тема ^ Сроки проведения Ответственный 1 Должностные обязанности работников школы-интерната. О подготовке к празднованию Дня рождения школы. Сентябрь 2010 г. Администрация 2 Социально-педагогическое сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Ноябрь 2010 г. Социальный педагог 3 Обеспечение социальной защиты работников школы-интерната. Январь 2011 г. Председатель профсоюзного комитета. 4 Работа детского самоуправления. Март 2011 г. Заместитель директора по ВР ^ 7. Работа с родителями. Тематика вопросов для обсуждения на родительских собраниях. № п\п Тема ^ Сроки проведения Ответственный 1 Профилактика жестокого обращения в семье. Поощрение и наказание, как метод воспитания ребенка в семье. Сентябрь 2010 г. Психолог 2 Формирование положительной самооценки подростка – важная составляющая семейного воспитания. Ноябрь 2010 г. Насонова Л.М. - воспитатель 3 Свой – чужой ребенок. Создание благоприятных условий ля проживания приемных детей в семье. Январь 2011 г. Социальный педагог 4 Подведение итогов учебного года. Папа, мама, я – спортивная семья. Май 2011 г. Заместитель директора по УР, руководитель физвоспитания. ^ II РАЗДЕЛ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПОДЧИНЕНА ОБЩЕШКОЛЬНОЙ ПРОБЛЕМЕ «ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СОЦИАЛЬНО – АДАПТИРОВАННОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ К УСЛОВИЯМ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА» ^ ТВОРЧЕСКИЕ ТЕМЫ ЧЛЕНОВ ПЕДАГОГЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА № п/п ФИО педагога Должность Темы самообразования 1 ^ Тимофеева Марина Ивановна Директор Воспитание социально-адаптированной личности через систему учебно-воспитательной работы. 2 ^ Шестакова Людмила Ивановна Заместитель директора по УР Роль ВШК в организации учебно-воспитательного процесса. 3 ^ Арсеньева Ольга Владимировна Заместитель директора по ВР Организация досуговой деятельности через систему воспитательных мероприятий. 4 ^ Половникова Людмила Васильевна Социальный педагог Социально-правовая защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 5 ^ Брант Ирина Николаевна Учитель Использование интернет – технологий на уроках биологии с целью повышения качества образования. 6 ^ Кузьмина Тамара Ивановна Учитель Формирование практических навыков на уроках СБО. 7 ^ Ипатова Лидия Георгиевна Учитель Применения наглядно-практических методов на уроках математики 8 ^ Тощев Николай Васильевич Учитель Влияние применения ТСО на коррекцию внимания и памяти. 9 ^ Гольцман Анна Александровна Учитель Особенности усвоения грамматики и правописания умственно отсталых учащимся. 10 ^ Елесин Андрей Геннадьевич Учитель Трудовое воспитание – средство коррекции умственно-отсталых школьников. 11 ^ Парфентьева Екатерина федоровна Учитель Воспитание навыков осознанного труда на основе программного материала. 12 ^ Кокшарова Галина Алексеева Учитель Формирование нравственных качеств на уроках чтения. 13 ^ Завьялова Людмила Вячеславовна Учитель Развитие творческого мышления на уроках швейного дела. 14 ^ Протопопова Светлана Владимировна Воспитатель Сплочение детского коллектива. 15 ^ Сарсикеева Жаркин Елемесовна Воспитатель Изучение возрастных особенностей у/о школьников. 16 ^ Моженова Каержан Турсановна Воспитатель Изучение возрастных особенностей у/о школьников. 17 ^ Полковникова Елена Маратовна Воспитатель Изучение возрастных особенностей у/о школьников. 18 ^ Токарев Сергей Николаевич Учитель Влияние физической культуры на формирование потребности в ведении здорового образа жизни. 19 ^ Сарсикеева Алия Ельшибаевна Учитель, логопед Воспитание коммуникативно – речевой среды в условиях детского дома. 20 Нургалеева Гульжан Нурлыбековна Воспитатель Изучение возрастных особенностей у/о школьников. Муниципальное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Тютринская специальная (коррекционная) школа – интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида» Скачать 272,01 Kb. оставить комментарий Дата 15.10.2011 Размер 272,01 Kb. Тип Анализ, Образовательные материалы