Задачи: Предоставление личности широких возможностей для реализации своих способностей, творческого и интеллектуального потенциала; Формирование нравственных качеств личности школьника через систему школьных традиций и праздников icon

Задачи: Предоставление личности широких возможностей для реализации своих способностей, творческого и интеллектуального потенциала; Формирование нравственных качеств личности школьника через систему школьных традиций и праздников


Смотрите также:
Формирование духовно-нравственных качеств личности младшего школьника в процессе изучения курса...
Работа на конкурс классных руководителей «Воспитать человека» по теме: «Формирование устойчивых...
Классных руководителей «Воспитать человека» по теме: «Формирование устойчивых...
Программы, раздел «гоу...
Задачи : Формирование духовно-нравственных качеств личности...
Тема: «Союз семьи и школы в воспитании и обучении учащихся»...
Удк 811. 161. 1: 371. 315: 808...
Формирование и развитие творческих способностей учащихся общеобразовательной школы средствами...
Задачи:     выявление и развитие творческого потенциала личности учителя с учетом его...
Реализация государственной политики в сфере организации отдыха и оздоровления детей в системе...
Задачи. Миссия. Приоритетные направления. Общая характеристика. Структура и количество групп...
Где начало будущей личности? Где первые предпосылки характера человека, его удач или неудач...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Л И Ц Е Й № 82





АНАЛИЗ

воспитательной работы

за 2008 – 2009 учебный год


Заместитель директора

по воспитательной работе

Гончарова В.Н.


Ч е л я б и н с к – 2009г.

1.Цели и задачи воспитательной работы на 2008 – 2009 учебный год


Согласно Программе развития воспитательной системы лицея на 2006 - 2010 гг., Программы «Поддержка одарённых детей»

Идеальная цель воспитания – воспитание гражданина Отечества

Результативная цель – формирование социально активной личности, создание благоприятных условий для развития всех сфер личности школьников.


Задачи:


  1. Предоставление личности широких возможностей для реализации своих способностей, творческого и интеллектуального потенциала;

  2. Формирование нравственных качеств личности школьника через систему школьных традиций и праздников;

  3. Обеспечение заинтересованности родителей в творческой деятельности детей.



^ 2.Анализ деятельности школы по реализации поставленных целей


2.1.Работа с педагогическими кадрами

2.1.1. Кадровое обеспечение воспитательного процесса


а) Воспитательный процесс в классных коллективах осуществляется классными руководителям (Всего 43 класса. Классных руководителей - 42. Руднова Л.Б. – классный руководитель 5а, 7б)

Из них высшее образование имеют:

2009 г. – 41 (95%) 2008г. – 40 (95%)

Стаж педагогической работы:

2009 год

1 до 5 лет – 3 чел. (7 %)

5 до 10 лет – - (0 %)

10 до 15 лет – 6 чел. (14 %)

15 до 20 лет – 8 чел. (19 %)

20 лет и старше – 26 чел. (60 %)




2008 год

1 до 5 лет – 1 чел. (2 %)

5 до 10 лет – - (0 %)

10 до 15 лет – 5 чел. (12 %)

15 до 20 лет – 8 чел. (19 %)

20 лет и старше – 28 чел. (67 %)



б) социально-психологическая служба представлена психологами (2) и социальным педагогом (1):

2009 2008

Образование:

Высшее 3 3

Средне-специальное 1 1

Категория:

Высшая 3 2

1 категория - 2


в) психологическое сопровождение обеспечивает воспитательный процесс по следующим направлениям:

  1. Создание банка данных:

  • ценностные ориентации учащихся;

  • неблагополучные семьи;

  • «группа риска»;

  • социальная адаптация старшеклассников;

  • уровень удовлетворенности ОУ;

  1. Создание банка методики изучения личности.

  2. Исследования морально-психологического климата в классных и педагогических коллективах, в семьях учащихся.

  3. Диагностические исследования степени развития первичных коллективов (5, 8, 10 кл.).

  4. Социализация личности в школьном социокультурном пространстве.

  5. Психолого-педагогическая диагностика в деятельности классного руководителя (психолого-педагогическая характеристика учителя).

  6. Социометрические характеристики школьного коллектива и каждого учащегося

(5, 6, 8 кл.).

  1. Изучение отношения учащихся к воспитательно-образовательному потенциалу учебного учреждения в связи с профилизацией обучения.

  2. Ценностные ориентации и социальный характер учащихся лицея (9, 11 кл.).

  3. Игры и упражнения на развитие социальной компетентности учащихся.

  4. Диагностика интеллектуальных ресурсов личности в работе по профилизации обучения (ПИТ, УИТСПЧ - 4, 7, 10 кл.).


2.1.2.Работа с педагогами дополнительного образования

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – сфера наибольшего благоприятствования для развития личности каждого ребёнка.

^ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -

углубляет и расширяет знания по основным и факультативным предметам;
стимулирует учебно-исследовательскую активность школьников;
повышает мотивацию к обучению по общеобразовательным предметам;
преобразует школьное обучение в личностно-значимое для многих школьников.

Массовое участие детей в дополнительном образовании
способствует:
- сплочению школьного коллектива,
- укреплению школьных традиций,
- утверждению благоприятного социально-психологического климата в ней.

В лицее реализуются более 30 программ дополнительного образования.

Количество творческих объединений на 01.12.2008 г. в сравнении с 2008 годом:

^ 2009 - 29 (563 учащихся, 35 пдо) 2008 - 31 (498 учащихся, 35 пдо)



Направления

2009

2008

Художественно-эстетическое

Естественнонаучное

Культурологическое

Эколого-биологическое

Физкультурно-оздоровительное

Научно-техническое

Туристско-краеведческое

Социально-педагогическое

7

10

3

1

2

-

3

3

7

7

5

2

3

1

3

3






















^ Информация по состоянию ДО учащихся по направлениям

2007 – 2008 учебный год





Информация по состоянию ДО учащихся по направлениям

2008– 2009 учебный год





Информация по состоянию ДО учащихся в лицее

2007 – 2008 учебный год




Информация по состоянию ДО учащихся в лицее

2008 – 2009 учебный год





Качественный состав педагогов дополнительного образования:


Образование: 2009 год 2008 год

высшее 33 (94%) 30 (91%)

средне-специальное 2 (6%) 3 (9%)

Категория:

высшая 22 (64%) 18 (58%)

1 категория 11 (30%) 12 (39%)

2 категория - 1 (3%)

без категории 2 (6%)

-

^ Качественный состав ПДО

2007-2008 учебный год




Качественный состав ПДО

2008-2009 учебный год





^ Качественный состав ПДО

2007-2008 учебный год




Качественный состав ПДО

2008-2009 учебный год







2.1.2.Система работы с институтом классных руководителей.


  1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности классных руководителей




  • Устав лицея №82

  • Программа развития воспитательной системы на 2006-2010гг.

  • Социально - досуговая программа «Я – челябинец» на 2008 – 2009 учебный год

  • Программа управленческой деятельности зам. директора по воспитательной работе на 2008-2009 учебный год.

  • Программа деятельности службы здоровьесбережения на 2006-2009 гг.

    • Календарь спортивно-массовых мероприятий

    • Программа психолого-педагогического семинара

    • План работы социального педагога

    • Внутришкольный контроль за состоянием воспитательной работы

    • Программа обучения классных руководителей на 2008 – 2010 год.

  • Образовательные программы педагогов дополнительного образования (30)

  • Программа «Лето»

  • План мероприятий по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

  • Должностные инструкции:

  • заместителя директора по воспитательной работе

  • классного руководителя

  • социального педагога

  • педагога дополнительного образования

  • педагога-организатора

  • педагога-психолога

  • дежурного учителя

  • руководителя МО классных руководителей

  • организатора ОБЖ

  • библиотекаря

  • Положения:

    • о педагогическом совете

    • о библиотеке

    • о классном руководителе

    • о Совете профилактики и безнадзорности и правонарушений

    • о научном обществе учащихся

    • о школьной предметной неделе

    • о школьной психологической службе

    • о старшем дежурном

    • о дежурном классе

    • о кружках, секциях и других творческих объединениях

    • о туристическом слете

    • о туристическом походе

    • о совете старшеклассников

    • о совете лицея

    • о методическом объединении классных руководителей

    • правила внутреннего распорядка для учащихся

    • правила пользования библиотекой

    • о совете дела

    • о постановке не педагогический учет

    • о трудовом объединении

    • об оздоровительном летнем лагере с дневным пребыванием на базе лицея № 82

    • о творческой группе

    • о научно практической конференции

  • Методическая папка в помощь классному руководителю




  1. Система работы администрации в лицее № 82 по вопросу развития института классных руководителей:

  • Педсоветы

Воспитательные возможности дополнительного образования учащихся. (апрель)

  • ^ Совещания при директоре

Тарификация педкадров, в т.ч. воспитания и дополнительного образования (сентябрь)

Состояние экологического воспитания (декабрь)

Работа кружков эстетического цикла. Итоги фестиваля «Хрустальная капель» (апрель)

«Лето-2009». Организация труда, отдыха и оздоровления детей в летний период (апрель - май)

  • ^ Психолого-педагогические семинары

Учёт характера школьной адаптации учащихся 5-х, 8-х классов (ноябрь)

ПИТСПЧ в профилизации уч-ся 7-х классов (февраль)

Интеллектуальный потенциал учащихся: мониторинговые исследования (март)

  • ^ Совещания при зам. директора по ВР

Организационные: решение текущих вопросов (ежемесячно)

Планирование работы творческих объединений, ПДО (октябрь)

Состояние экологического воспитания. Результативность участия в городском

экологическом марафоне (декабрь)

Состояние военно-патриотической работы (февраль - март)

Организация труда и отдыха учащихся в летний период (апрель - май)

  • ^ Оперативные совещания

Текущие вопросы воспитания и дополнительного образования (ежемесячно)

Мультипликационные презентации реализации Программ воспитания в 7-х, 11-х классах (апрель – май)

  • ^ Родительские собрания (1 раз в четверть по планам кл.рук.)

  • Заседания Совета старшеклассников

Планирование работы на год (октябрь)

Проведение акции «Тёплый дом» (декабрь)

Организация и участие в субботниках по санитарной очистке школьного двора. ^ Заседания Совета лицея

Организация дополнительного образования на 2008/2009 учебный год (октябрь)

«Лето - 2009». Организация труда, отдыха и оздоровления детей в летний период (апрель)

Результативность участия в конкурсах разного уровня. (май)



  • ^ Внутришкольный контроль


Итоги организации «Лето - 2008» (сентябрь)

Анализ планов ВР, их коррекция в соответствии с целевыми установками (сентябрь)

Целевые программы классных коллективов (октябрь)

Организация осенних каникул (октябрь)

Организация дополнительного образования (октябрь)

Организация работы по развитию интеллектуально-игрового всеобуча (ноябрь)

Работа с семьёй (ноябрь)

Состояние экологического воспитания (декабрь)

Организация зимних каникул (декабрь)

Состояние ВР в классных коллективах за 1 полугодие (январь)

Состояние военно-патриотического воспитания в лицее (февраль)

Здоровьесберегающая деятельность лицея (февраль)

Спортивно-массовая деятельность (февраль)

Работа кружков ДПТ и эстетического цикла (март)

Организация весенних каникул (март)

Социальная адаптация выпускников (апрель)

Организация занятости и летнего отдыха учащихся (апрель)

Состояние ВР в классах за год (май)

Психологический аспект деятельности классных руководителей (май)

Лето - 2009 (май)


  • ^ Методическое обеспечение воспитательной деятельности классных руководителей.


Периодические издания:

Народное образование с 1991г.

Научно-методический журнал «Классный руководитель». Систематизация

статей по направлениям работы с 1997г.

Добрая дорога детства с 2004г.

Научно-методический журнал «Заместителя Директора по Воспитательной работе»

с 2005г.;

Пионерская правда с 2006г.

Библиотека администрации школы с 2006г.

Воспитательная работа в школе с 2007г.

Школьные игры и конкурсы с 2007г.

Здоровье школьника с 2007г.

Спутник классного руководителя с 2008г.


^ Методическая литература:

Нормативное обеспечение воспитательной работы в школе, М.: 2005г.

М.П. Нечаев «Управление воспитательным процессом в классе», М.: 2006г.

^ Центр «Педагогический поиск»:

Л.Д. Гудкина «Планирование и организация воспитательной работы в школе»,

М.: 2001г.

В.П. Созонов, «Организация воспитательной работы в классе», М.: 2002г.

В.М. Лизинский, «Практическое воспитание в школе» (1-2 часть), М.: 2002г.

Г.Ю. Ксензова, «Психолого-педагогические основы воспитательной деятельности

классного руководителя и учителя», М.: 2004г.

Направления, содержание, формы и методы воспитательной работы классного

руководителя, М.: 2004г.

М.Е. Шуркова, Е.П. Павлова «Воспитание счастьем, счастье воспитания», М.: 2004г.

В.М. Лизинский, «Директор школы и общественно-педагогическое управление»,

М.: 2004г.

В.М. Лизинский Классный руководитель «Молитва на каждый день», М.: 2004г.

В.М. Лизинский «Педагогическое, родительское и ученическое самоуправление»,

М.: 2005г.

С.И. Попова «Педагогическая поддержка в работе учителя и классного

руководителя», М.: 2005г.

Справочник заместителя директора школы по воспитательной работе, М.: 2005г.

Павел Степанов. Как создать воспитательную систему школы, М.:2006.

Н.Е.Щуркова. Воспитание на уроке, М.: 2007.

Павел Степанов, Ирина Степанова. Диагностика, анализ и планирование процесса воспитанияю М.:2007г.

^ Методические рекомендации под редакцией Е.Н. Степанова:

Воспитательный процесс: изучение эффективности, М.: 2001г.

Классному руководителю о классном часе, М.: 2004г.

Воспитательная система класса. Теория и практика, М.: 2005г.

Планирование воспитательной работы в классе, М.: 2005г.

Педагогический контроль в процессе воспитания, М.: 2006г.

Классному руководителю о самоуправлении в классе, М.: 2006г.

Классный руководитель: современная модель воспитательной деятельности, М.:2007


3.Система повышения квалификации классных руководителей в лицее № 82. Наличие системы обобщения опыта классных руководителей.


  • Постоянно действующий семинар для учителей начальных классов по вопросам воспитания

  • Методический семинар:

«Воспитательные технологии в деятельности классных руководителей» (сентябрь)

«Мониторинг воспитательной деятельности» (март)

  • ^ Обучающий семинар:

«Планирование и программирование воспитательной деятельности» для кл.

руководителей 8-х классов (сентябрь)

«Активные формы воспитательной деятельности с родителями класса» (ноябрь)

«Рабочая тетрадь как средство самоорганизации деятельности классного руководителя» (январь)

  • ^ Психолого-педагогический семинар

    «Психолого-педагогический компонент в анализе работы классного руководителя»

    для кл. руководителей 8-х классов.

  • Обобщение опыта классных руководителей 7-х, 11-х классов по реализации Программ воспитания




  1. Организационная структура, направленная на развитие института классных руководителей


Руководитель ШМО классных руководителей: Гончарова В.Н.



  1. ^ Наличие программ деятельности классных руководителей


Начальная школа:

Целевые программы «Здоровье. Интеллект. Гражданин. Досуг. Семья. Общение»


5 классы:

Поход в мир моего Я (5а)

Я – челябинец (5б, 5в, 5г)


6 классы:

Я – Человек


7 классы:



Я – челябинец

Поход в мир моего Я

Мы достойная смена твоя, герой




8 класс:

Я – челябинец (профориентационная направленность)


9 классы:










Я – челябинец

Создание коллектива как воспитательной среды

Я – всесторонне развитая личность

Планета людей






















10 классы:







Познай самого себя

Этика и культура поведения

Круг общения

Я – гражданин России








11 классы:







Воспитание патриотизма и гражданственности через участие в скаутском движении.







Воспитание активной жизненной позиции







Нравственность и патриотизм







Страноведение как средство воспитания патриотизма

Формирование толерантности





5. Наличие мониторинга деятельности классных руководителей


  • Собеседование с классными руководителями «Моделирование воспитательной системы в классе»;

  • Основные направления плана воспитательной работы классного руководителя по полугодиям;

  • Роль классного руководителя в организации отдыха и занятости детей летом (информация);

  • Занятость детей во внеурочное время (сбор данных);

  • Аналитические и информационные справки деятельности классных руководителей по направлениям:

  • Планирование и программирование воспитательной работы;

  • Дополнительное образование учащихся;

  • Работа с семьей;

  • Организация каникул.

  • Анкета – опросник классного руководителя. Направления «Семья и школа»

(8 классы)

  • Социальный паспорт класса.

  • Анкета, определяющая работу классного руководителя.

  • Информация о кадровом обеспечении института классных руководителей (Ф.И.О., дата рождения, образование, педагогический стаж, стаж работы в должности классного руководителя, квалификационная категория, награды, звания, количество детей в классе, программа или системообразующий вид деятельности).


2.1.3 Работа методического объединения классных руководителей


Методическое объединение классных руководителей избирает на учебный год единую воспитательную проблему. Члены МО определяют содержание и методику решения выбранной проблемы, знакомятся с опытом ра­боты друг друга, вырабатывают единую педагогическую позицию. На заседаниях МО проводится обзор методической литературы, знакомство с достижениями педагогической науки, решаются текущие вопросы

Наряду с методическим объединением классных руководителей созданы творческие микрогруппы классных руководителей - едино­мышленников, работающих над одной проблемой.
^

Цели и задачи


    • совершенствование и повышение эффективности воспитательной работы в школе;

    • помощь классным руководителям в овладении новыми педагоги­ческими технологиями воспитательного процесса;

    • повышение творческого роста педагогов с учетом их индивидуальных запро­сов;
    • ^

      оказание практической помощи педагогам в организации воспи­тательной работы с учащимися.



Данные о специалистах, курирующих вопросы воспитания (педагог-организатор, социальный педагог, психолог и др.).


Ф.И.О.

Должность

Педаго-гический стаж

Стаж работы в данной должности в данном учреждении

Образова-ние

Квалифи-

кационная категория

Гончарова

Вера

Николаевна

Зам. директора по ВР

33

17

Высшее

Высшая

Боброва

Нелли Михайловна

Педагог доп. образования, режиссер массовых праздников

15

15

Высшее

Высшая

Кочетков

Игорь Владимирович

Организатор ОБЖ

3

3

Высшее

Первая

Тяжкороб

Елена

Анатольевна

Педагог доп. образования, ответственная за здоровьесбережение

2

2

Высшее

Первая

Алферова

Тамара Алексеевна

Педагог доп. образования, педагог-организатор

15

15

Высшее

Высшая

Кройтор

Марина Анатольевна

Учитель начальных классов, педагог-организатор

18

4

Высшее

Высшая

Руднова

Лариса Борисовна

Социальный педагог

-

14

Высшее

Первая

Гавронская Елена Васильевна

Психолог

-

20

Высшее

Высшая

Агейченкова Лариса Владимировна

Психолог

17

17

Высшее

Высшая

Саяпина Елена Николаевна

Психолог

-

13

Высшее

Высшая

Классные руководители

43 чел.

1 до 5 лет – 3 чел. (7 %)

5 до 10 лет – (0 %)

10 до 15 лет – 6 чел. (14 %)

15 до 20 лет – 8 чел. (19 %)

20 лет и старше – 26 чел. (60 %)

Высшее 95%

Высшая

93%



^

Цели и задачи


    • совершенствование и повышение эффективности воспитательной работы в школе;

    • помощь классным руководителям в овладении новыми педагоги­ческими технологиями воспитательного процесса;

    • повышение творческого роста педагогов с учетом их индивидуальных запро­сов;
    • ^

      оказание практической помощи педагогам в организации воспи­тательной работы с учащимися.




Тематика методических объединений
классных руководителей


Заседание № 1

Анализ воспитательной работы за 2007/2008 уч.год. Утверждение социально-досуговой программы на 2008/2009 уч. год. Сентябрь.

Заседание № 2

Мониторинг деятельности всех служб сопровождения за 1 полугодие: психолог, социальный педагог, педагог-организатор, педагог-организатор ОБЖ, отв. за здоровьесбережение. Результативность работы. Январь

Заседание №3

Из опыта работы классных руководителей 11-х классов по реализации Программ воспитания за 4 года (мультимедийная презентация). Апрель.

Заседание № 4

Из опыта работы классных руководителей 7-х классов по реализации Программ воспитания за 3 года (мультимедийная презентация). Май.

2.2.Работа с детским коллективом

2.2.1. Ключевые школьные дела

Одним из основных путей социализации учащихся лицея № 82 является поддержание и развитие традиций, которые определяют годовой круг праздников:

Сентябрь праздник Первого звонка, День здоровья и спорта, турслет.

Октябрь День лицеиста.

Ноябрь Юбилей лицея

Декабрь Новогодний калейдоскоп.

Январь «Да здравствуют каникулы!»

Февраль «Служу Отечеству»

Март Интеллектуальный марафон

Апрель Фестиваль искусств.

Май «Лето», праздник Последнего звонка, заключительный праздник года

«Через тернии – к звездам».

2.2.2. Участие детей в районных, городских и областных конкурсах, фестивалях, соревнованиях

Реализация школьной досуговой программы «Я - челябинец» (спланированная на основе городской программы «Калейдоскоп дел для всех и для каждого») позволила создать систему социально значимых традиций в школе, поддерживать постоянный интерес к городским, районным и школьным мероприятиям:

Лицей № 82:

  • День знаний

  • День здоровья и спорта

  • Туристический слет 8-11 классы

  • День учителя

  • День лицеиста

  • Субботник по санитарной очистке школьного двора

  • День ГО

  • Праздник года «Через тернии – к звездам»

  • Праздник Последнего звонка

  • День защиты детей

  • День театра

  • Новогодний калейдоскоп

  • Неделя здоровья

  • Интеллектуальный марафон

  • Веселые старты

  • Служу Отечеству

  • Фестиваль искусств

Район:

  • Легкоатлетический кросс учащихся 8 классов «Золотая осень»

  • Весёлые старты 1-4 классы

  • Конкурс «Сам себе спасатель»

  • День района

  • Конкурс художественного чтения «Шаг к Парнасу»

  • Бал медалистов

  • Интеллектуальная олимпиада для младших школьников «Шаг в будущее»

  • Первенство по баскетболу

  • Конкурс новогодней игрушки «Зимняя фантазия»

  • Выставка декоративно-прикладного творчества «Новогодняя сказка»

  • Выставка декоративно-прикладного творчества «Город мастеров»

  • Первенство по волейболу

  • Соревнования по ОФП

  • Спортивный праздник «Зимние забавы»

  • Турнир по мини- футболу

  • Интеллектуальная игра «Русский мир»

  • Фестиваль театральных коллективов «Серебряная маска»

  • Викторина «Знай и люби Металлургический район»

  • Научно-практическая конференция учащихся

  • 62-я лёгкоатлетическая эстафета

  • Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

  • Конкурс стенгазет в рамках курса ОБЖ

  • Конкурс социальных проектов «Я – гражданин России»

  • Профилактическая операция по БДД «Внимание, дети!»

  • Профилактическая операция по БДД «Опасные забавы»

  • Акция «Защита»

  • Акция «Дети улиц»

  • Музыкальные уроки филармонии

  • Конференция юных краеведов «Мой первый доклад»

  • Лыжные соревнования «Новогодняя лыжня»

  • Конкурс «Разговор о правильном питании»

  • Конкурс «Технология и дизайн»

  • Конкурс стенных газет по ОБЖ

  • Конкурс по БДД. Номинация «Листовка»

  • Конкурс «Родной город – глазами детей». Номинация «Сочинение»

  • Конкурс кроссвордов по ПДД

  • Военизированная игра «Зарница»

  • Конкурс «Наше здоровье – в наших руках»

  • Конкурс «Папа, мама, я – экологическая семья»

  • Фестиваль «Хрустальная капель»

  • Конкурс «Знатоки природы»

  • Конкурс «Юные цветоводы»

  • Фестиваль английской песни

  • Соревнования по ЛЕГО конструированию

  • Краеведческая конференция, посвящённая 90-летию дополнительного образования

  • Конкурс-выставка ИЗО «Свой мир мы строим сами»


Город:

  • Экологический марафон «Живая планета»

  • Конкурс «Герои Отечества – наши земляки»

  • Смотр системы работы по экологическому воспитанию

  • Слет туристов

  • Соревнования по ЛЕГО конструированию

  • Конкурс «Знатоки природы»

  • Конкурс «Юные цветоводы»

  • Праздник «Город детства»

  • Спортивный праздник «Челябинск стартует»

  • Слёт трудовых подростковых отрядов

  • Слёт экспедиционных отрядов

  • Кросс наций – 2009

  • Выставка «Знание и карьера. Новые возможности»

  • Выставка декоративно-прикладного творчества «Экологическая мастерская»

  • Конкурс зкологических театров

  • Конкурс зкологических агитбригад

  • Конкурс зкологических театр мод

  • Общегородской пробег « По зову души»

  • Городские соревнования по ОФП среди учащихся 11 классов

  • Фестиваль художественного творчества «Хрустальная капель»

  • Легкоатлетическая эстафета на призы Администрации г. Челябинска

  • Торжественный прием Главы города выпускников-2009, награждённых золотой медалью «За особые успехи в учёбе»

  • Интеллектуальная олимпиада для младших школьников «Шаг в будущее»

  • Научно-практическая конференция «Я - исследователь»

  • Конкурс новогодней игрушки «Зимняя фантазия»

  • Выставка декоративно-прикладного творчества «Новогодняя сказка»

  • Выставка декоративно-прикладного творчества «Город мастеров»

  • Елка Главы города

  • Городской фестиваль знатоков природы

  • 6 фестиваль кукольного дизайна «Золотой ключик»

  • Первенство города по русским шашкам

  • Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

  • Патриотический сбор «Во славу Отечеству»

  • Военно-патриотическая игра «За Россию!»

  • Спортивный праздник «Её величество – лёгкая атлетика»

  • Лёгкоатлетическая эстафета

  • «Калейдоскоп игр – 2009»

  • Финал интеллектуальной игры «Русский мир»

  • Финал игры «Знай и люби Челябинск»

  • Общероссийские соревнования «Лыжня России – 2009»

  • Праздник «Здоровый город»

  • Конкурс «Наше здоровье – в наших руках»

  • Конкурс «Папа, мама, я – экологическая семья»

  • Конкурс «Старые фотографии рассказали»

  • Первенство г. Челябинска по спортивным танцам

  • Фестиваль-конкурс хоровых коллективов «Звонкие голоса»

  • Конкурс-выставка ИЗО «Свой мир мы строим сами»

  • Конкурс «Международный день птиц»


Область

  • Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

  • Олимпиада научно-технического и интеллектуального творчества «Шаг в будущее»

  • 46-я итоговая конференция Челябинского общества учащихся «Интеллектуалы ХХ1 века»

  • Военно-патриотический конкурс «Во Славу Отечества»

  • Военно-патриотическая игра «За Россию!»

  • Викторина «Мир удивительных открытий»

  • Первенство УРФО по спортивным танцам

  • «Калейдоскоп игр – 2009»

  • Конкурс детского рисунка Мы пришли в зоопарк»

  • Конкурс «Новогодний переполох»

  • Конкурс «Международный день птиц»



Россия

  • Военно-патриотическая игра «За Россию!»

  • Джамбари (слёт скаутов)

  • Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

  • Олимпиада научно-технического и интеллектуального творчества «Шаг в будущее»

  • МЕЖДУНАРОДНЫЙ конкурс детского рисунка «А.С.Пушкин глазами детей»

2.3. Работа со школьным психологом


Приоритетной целью образования является обеспечение высокого качества российского

образования, которое связывается с воспитанием, понятиями «качество жизни», «здоровье»,

«социальное благополучие», «самореализация», «защищенность» и т. д. Соответственно

психолого-педагогическое сопровождение включает в себя задачи обеспечения и укрепления

здоровья, защиты прав участников образовательного процесса.

^ Цель психолого-педагогического сопровождения – гармонизация образовательной среды,

обеспечивающей развитие ребенка в соответствии с возрастными нормами и повышение

эффективности взаимодействия всех участников образовательного процесса.

Задачи:

1.Развивать психолого-педагогическую компетентность ( психологическую культуру ) педагогов,

учащихся и их родителей.

2.Подготовить психологическую информацию к включению в образовательные и мониторинговые

мельно-волевой сферы, проблемы взаимоотношения со сверстниками, учителями, родителями.

3.Содействовать ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации (учебные

трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения

эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношения со сверстниками, учителями,

родителями).


Ф.И.О

Дата
рож-дения

Место
работы

Должность

Образование
(наименование учебного заведения, год окончания)

Специальность
по диплому

Квалификация
по диплому

Общий/
педаго-
гичес-кий
стаж

Стаж
работы
по специ-альности

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Агейченкова Лариса Владимировна

09.10.65

Лицей №82

учитель, психолог

ЧГПИ, 1988

ЮУрГУ, 1999

Математика

психология

Учитель математики,

Психолог


26/16

16

Гавронская Елена Васильевна

28.01.65

Лицей №82

психолог

ЧГПИ, 1988

ЮУрГУ, 1999

Филология,

психология

Учитель русского языка и литературы

психолог

21

18

Саяпина Елена Николаевна

04.04.1962

Лицей №82

(филиал)

Педагог-психолог

ЧГПУ, 1998,

Педагог-психолог

психолог

23

14




  1. ^ Проведение диагностических исследований









оставить комментарий
страница1/4
Дата15.10.2011
Размер0,59 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх