Рабочая программа по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Государственного стандарта, примерной программы по русскому языку для 5-11 классов татарской школы («Магариф», 2003г).
страницы: 1 2
| скачать Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Государственного стандарта, примерной программы по русскому языку для 5-11 классов татарской школы («Магариф», 2003г). учебного пособия по русскому языку для 6 класса Ф.Ю.Ахмадуллина,, Г.А.Хайрутдинова, Р.Ю.Закирова, Казань «Магариф», 2006), учебного пособия для 6 класса татарской школы «Русская речь» (Л.З. Шакирова Казань, «Магариф»,2005 год) Цели обучения русскому языку
Специальные умения, навыки и способы деятельности по предмету в 6 классе Синтаксис и пунктуация. Культура речи - Опознавать, правильно строить словосочетания и предложения; - Анализировать простые предложения синтаксически - Объяснять пунктуацию и правильно ставить з/п, самостоятельно подбирать примеры на пунктуационные правила. ^ - разъяснять значения слов, изученных в 6 классе; - пользоваться разными видами (двуязычными переводными, толковыми)словарей; - оценивать уместность употребления слов с учетом стиля, типа речи, этикета речи; - находить в художественном тексте изобразительно-варазительные приемы, основанные на лексических возможностях русского языка. ^ - овладение некоторыми орфографическими и орфоэпическими нормами рус лит языка. Словообразование: - иметь представление о морфемах и их роли ; - уметь образовывать новые слова, различать изменяемые и неизменяемые слова Морфология: - распознавать части речи и их формы (имена существительное, прилагательное, местоимение, глагол, - соблюдать морфологические нормы словообразования и употребления слов, пользоваться орфографическими словарями; -опираться на морфологический разбор слова при проведении орфографического, пунктуационного, и синтаксического анализа. Орфография: - применять орфографические правила в письменной речи; - объяснять правописание труднопроверяемых орфограмм, опираясь на значение, морфемное строение и грамматическую характеристику слов. - Развитие речи: - знать и соблюдать этикет речи Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса Учащиеся должны: Знать/понимать - роль русского языка как важнейшего средства человеческого общения - определение основных изученных в 5 классе языковых явлений, пунктуационных правил, обосновать свои ответы, приводя нужные примеры ^ Аудирование и чтение: -фиксировать главную информацию текста в форме плана, полного и сжатого пересказа; -определять тип и стиль речи; -рецензировать устный ответ учащегося; -задавать вопросы по прослушанному тексту; -отвечать на вопросы по содержанию текста: слушать теле- и радиопередачи с установкой на определение темы и мысли сообщения; - использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое); -пользоваться словарями разных типов, справочной литературой. ^ - пересказывать (подробно, выборочно) прочитанный или прослушанный текст; -строить небольшие по объему устное или письменное высказывание на основе схем, таблиц и других материалов; - принимать участие или составлять диалоги - осуществлять основные виды информационной переработки текста(план, конспект) - писать изложения по текстам разных типов; - делать небольшие переводы с татарского языка на русский - составлять деловые бумаги: письмо - соблюдать речевой этикет (уметь выражать устно или письменно просьбу, составлять поздравление, приветствия приглашение) Содержание и продолжительность изучения тем и разделов Русский язык как государственный язык \РФ и\РТ-1час Повторение изученного в 1-4 классах -2 часов Лексика -10 часов Словообразование -18 часов Имя существительное – 28 часов Глагол – 28 часов \Имя прилагательное -17 часов Имя числительное -16 часов Местоимение -17 часов Повторение изученного за год – 3часа. Учебная программа рассчитана на 136 часов. Количество учебных часов по учебному плану школы -136 часов ( 4 часа в неделю) - Количество часов для проведения экскурсий – - Количество часов для проведения контрольных работ – - Количество часов для проведения уроков развития речи - Количество часов для составления проектов – Формы промежуточной и итоговой аттестации в 6-ом классе: - диктант с грамматическими заданиями; - тест; - комплексный анализ текста; - изложение с творческим заданием ^ В классе 6 человек. Из них 4 человека усваивают предмет на «хорошо», остальные учащиеся затрудняются в изучении предмета. Активность класса средняя, речь развита хорошо у 4 уч-ся, остальные с трудом составляют предложения и тексты. Орфографическая и пунктуационная грамотность на хорошем уровне у одной учащейся, у троих -удовлетворительная, у остальных двоих - неудовлетворительная. Западающие знания и умения: согласование в роде и числе, падежные окончания существительных и прилагательных. ^
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
страницы: 1 2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 