Дополнительная образовательная программа «основы православной культуры» для занятий в объединении дополнительного образования Возраст детей от 5 лет до 7 лет

скачать СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДЕТСКОГО ЕПАРХИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА ПРИ ХРАМЕ В ЧЕСТЬ ИКОНЫ КАЗАНСКОЙ БОЖИЕЙ МАТЕРИ Принята на педагогическом совете _____________________________ «___» __________________ 200_ г ______________ _______________ Утверждаю «___»___________________200__г ____________________________ _____________________________ По благословению Его Высокопреподобия настоятеля храма иконы «Казанской Божией Матери» протоиерея Вадима Подолько Дополнительная образовательная программа ^ «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ» для занятий в объединении дополнительного образования Возраст детей от 5 лет до 7 лет Срок реализации 3 года Автор: Чугунова Татьяна Ивановна педагог дополнительного образования САМАРА 2008 ^ Пояснительная записка. Данная программа составлена для детей 5 – 7 летнего возраста по заказу настоятеля храма в честь иконы Казанской Божией Матери протоиерея Вадима Подолько в целях воспитания подрастающего поколения и просвещения их родителей. Программа основана на содержании программ «Основы православной культуры» коллектива авторов: Игумена Георгия (Шестун), Т.М. Сливкиной и др. ученых СИПКРО, программы Л.Л. Шевченко, программы А.В. Бородиной, разработках уроков А.М. Боровиковой. Основная сумма знаний полностью соответствует уровню знаний начальной общеобразовательной школы для младших школьников по государственным стандартам. Требования по усвоению знаний не превышают нормативы возрастной психологии и санитарно-эпидемиологических норм. Новизна данной программы в том, что она предусматривает возможность попытки отвечать на вопросы родителей и детей такого типа: Кто есть Бог? Может ли человек постичь Его? Есть ли Бог в этом мире, где столько несчастий, зла, несправедливости? Поскольку риторические вопросы предполагают столь же риторические и отвлеченные ответы, автор строит занятия в последовательности накопления исторической, традиционной, обще информационной суммы знаний по православной вере, культуре быта семьи, традициям православного богослужения на доступном уровне с учетом памятных дат государственного, народного, православного календаря. При составлении занятий, автор учитывает возможность обучения детей разных национальностей, разного возраста, доступность изложения информационного материала, яркость и конкретность зримого информационного материала. Проведение занятий предполагает не столько кратковременность учебного времени, сколько интересную последовательность знаний, двигательную потребность юных слушателей, потребность в общении. Занятия проводятся в игровой и диалоговой форме с элементами ручного художественного и декоративно-прикладного труда. Обязательно проводится учет индивидуальных особенностей развития личности ребенка – восприятие, память, концентрация внимания, и проводится соответствующая коррекционная работа с детьми, педагог составляет план индивидуальной занятости ребенка в коллективе на занятии. В работе используются различные методы и приемы для стимула к познавательной деятельности, к проявлению таких качеств как милосердие, доброта, послушание, любовь к ближнему, трудолюбие. В условиях активизации внимания ребенка автор программы использует личный опыт для интеграции знаний по Закону Божиему, МХК, декоративно-прикладному художественному труду, истории, физкультуре, детской литературе, музыке, окружающему миру. ^ Цель программы духовно-нравственное воспитание детей на основе знаний православной культуры и традиций народа нашей Родины. Задачи Сообщить учащимся основные знания о Боге, православной Церкви и вере. Дать учащимся первичные знания православной культуры и православных традиций. Способствовать формированию нравственного духовного мира ребенка. Познакомить со святыми местами города Самары и области. Познакомить с самыми распространенными молитвами, раскрыть их содержание. Познакомить с основными событиями Библейской истории. Познакомить с основными иконами православной Церкви. Срок обучения: три года. Программа: среднесрочная. Особенности набора: прием свободный с возможностью обучения с 5 лет в соответствии с программой. Состав группы: постоянный, с правом дополнения состава группы вновь прибывающими детьми. ^ Количество учеников в группе: Первый год обучения не менее 15 человек Второй и третий года обучения - не менее 12 человек в группе. Программа фронтальная, так как рассчитана на единый подход в обучении всех детей. Однако в процессе преподавания, педагог учитывает физические возрастные особенности развития детей в заданиях, играх, упражнениях, информации и т.п. Программа дошкольного образования. Возрастной состав групп: ^ Первый год – 5 лет. Второй год - 6 лет. Третий год - 7 лет. Режим занятий: занятия проводятся в воскресный день 1 час в неделю. Первый год обучения 1 час в неделю всего 36 часов. Второй год обучения 1 час в неделю всего 36 часов. Третий год обучения 1 час в неделю всего 36 часов. Программа адаптированная, общеразвивающая. Обучение: начальное развивающее. Программа представляет модель образовательной системы социальной ориентации. Формирование личности социально активной и законопослушной. В основе методики преподавания педагогические технологии формирования навыков трудовой и умственной деятельности. ^ Форма обучения: групповая, учебное занятие. Программа: репродуктивно - творческая, в ней присутствуют как репродуктивные, так и творческие методы деятельности учащихся. Методы обучения: иллюстративный, эвристический, репродуктивный – беседы, рассказы, песни, стихи, личный пример, упражнения, игры, творчество. Обучение без учебников. Приемы работы соответствуют технологии полного усвоения знаний. Преобладающий метод работы педагога: игра – диалог – творчество. Результативность освоения данной программы предполагает ознакомительный уровень знаний. ^ Контроль над качеством образовательного процесса. Собеседование по итогам освоения тем и разделов программы. Тест-игра по проверке усвоения понятий и терминов. ^ Чтение наизусть молитвы. Активное, осознанное участие в традиционных православных праздниках. Ежегодно педагог оформляет диагностический лист обученности воспитанника. ^ Итог обучения – знание правил поведения и уклада православной жизни христиан (обиход, праздники, последовательность молитв, свечи, крестное знамение). Участие творческих работ учащихся в выставках школы, района, города. ^ Годовое тематическое планирование на 1 год обучения по программе «Основы православной культуры» №№ Часы Тема Всего Теории Практики 1 Вводное Техника безопасности. Введение в предмет. 2 2 2 Теория: Библия, жития святых. 14 14 3 Практика: крестное знамение, молитва, посещение храма и его обустройство, поклоны, прикладывание к иконе, разновидности постановки свечей, трудовые навыки в виде создания из бумаги и подсобных материалов ангелов, деревья, цветы, солнце, животных, изображение окружающего мира как Божьего дома, узнавание ликов святых на иконах Храма. 14 14 4 Традиции православной веры. 4 2 2 5 Итоговые занятия. Диагностика обученности. 2 1 1 ИТОГО: 36 19 17 Требования к знаниям учащихся 1 года обучения. Учащиеся должны знать: крестное знамение, молитвы «Иисусову молитву» «Царю небесный», «Богородице Дево, радуйся», разновидности постановки свечей. Учащиеся должны иметь трудовые навыки: в виде создания из бумаги и подсобных материалов, цветов, солнца, животных, изображение окружающего мира видимого и невидимого мира как Божьего дома, и образов Божьего мира (ангелов). Учащиеся должны уметь: узнавать лики Святых на иконах Храма, читать молитвы наизусть. ^ Годовое тематическое планирование на 2 год обучения по программе «Основы православной культуры» №№ Часы Тема Всего Теории Практики 1 Вводное занятие. Техника безопасности. Введение в предмет. 2 2 2 Теория: расширение знаний Библии – Новый завет, Жития Святых: Святителя Николая, Сергия Радонежского, Серафима Саровского. Знакомство с таинствами церкви. 14 14 3 Практика: Крестное знамение. Чтение молитв – «Достойно есть», «Иисусова молитва». Посещение храма и изучение его внутреннего убранства. Знакомство с Божественной литургией. Исповедь, причастие. Трудовые навыки - создание мозаики из поделочных и природных материалов. Развитие творчества в декоративно-прикладной деятельности. Выполнение традиций православной церкви. 14 14 4 Традиции православной веры. 4 2 2 5 Итоговые занятия. Диагностика обученности. 2 1 1 ИТОГО: 36 19 17 Требования к знаниям учащихся 2 года обучения. Учащиеся должны знать: молитвы, правила поведения при посещении храма, знать внутреннее устройство храма, разновидности постановки свечей, смысл и содержание причастия, исповеди. Учащиеся должны уметь: осенять себя крестным знамением, совершать поклоны, прикладываться к иконе, читать молитвы, узнавать лики Святых, благоговейно вести себя во время Божественной Литургии. ^ Годовое тематическое планирование на 3 год обучения по программе «Основы православной культуры» №№ Часы Тема Всего Теории Практики 1 Введение в предмет. Техника безопасности. 2 2 2 Теория: основные исторические события земной жизни Иисуса Христа, углубление знаний Библии, Жития Святых, знания традиций храма, обиход, знание календарных православных праздников, знание 7 таинств, 10 заповедей Божьих. 14 14 3 Практика: Чтение молитв «Отче наш», «Символ веры», «Богородице, Дево, радуйся». Освоение традиций православной веры – подготовка рождественских сувениров, пасхальных сувениров, памятные подарки в честь Пристольного праздника храма – иконы Казанской Божией Матери. Присутствие на Божественной Литургии. Выполнение церковных традиций. 14 14 4 Традиции православной веры. 4 2 2 5 Итоговые занятия. Диагностика обученности. 2 1 1 ИТОГО: 36 19 17 Требования к знаниям учащихся 3 года обучения. Учащиеся должны знать: Молитвы «Царю Небесный», «Отче наш», «Богородице, Дево , радуйся.» Обустройство храма, иконы Спасителя, Богородицы, Пресвятой Троицы, Ангелов, Архангелов, Жития Святых: Сергий Радонежский, Святитель Николай, Серафим Саровский, Иоанна Крестителя, Святителя Алексия. Учащиеся должны уметь: читать молитвы, молиться в Храме. Социальная защита детей. Обучение детей самоорганизации режима дня и образовательной деятельности. Воспитание внимания, аккуратности, трудолюбия. Формирование ответственности, честности, милосердия, доброты. Формирование устойчивого иммунитета и негативного отношения к тому, что в современном обществе является пагубными привычками (табакокурение, алкоголизм, наркомания) и влиянию деструктивных религиозных культов и организаций. Обучение детей культуре взаимодействия с природой, окружающим нас миром, нормам общения с людьми, коллективному и индивидуальному труду. Формирование знаний о здоровой семье, роли родителей в воспитании здоровых детей – это знание направлено на создание ими в будущем полноценной крепкой семьи. Моральное и материальное поощрение успешной творческой деятельности ^ Материально-техническая база. Кабинет обеспечивает школа при храме. Занятия проводятся в хорошо освещенном помещении. Оснащение: доска, мел, столы, стулья, шкафы, магнитофон, наглядные пособия. Используется имеющаяся при актовом зале видео - аппаратура, аудио - аппаратура, фортепиано. Наглядные пособия: стенды с основными молитвами, иконы, раздаточный материал. Приобретение методической литературы за счет храма. Правила техники безопасности. Воспитанники должны соблюдать правила поведения в воскресной школе, расписание учебных занятий, установленные режим труда и отдыха. Воспитанники должны соблюдать правила личной гигиены. Должны соблюдать правила противопожарной безопасности и правила поведения при чрезвычайной ситуации: спокойствие, подчинение учителю, выполнять правила ПБ и ЧС воскресной школы. При обнаружении незнакомого предмета должны сообщить учителю. При плохом самочувствии сразу сообщить учителю. ^ Работа с родителями. Педагог в своей работе проводит индивидуальные консультации по мере необходимости для родителей учеников, опирается на коллектив родителей, оказывающих по мере возможности разнообразную помощь: в организации и проведении паломнических поездок, в организации и проведении выставок детских работ, в организации и проведении православных праздников на территории храма, в помощи и участии в принятии детьми Пречистых Таинств. Литература по программе «Основы православной культуры для 5 – 7 летних детей» автор программы Чугунова Т.И. 1 Закон Божий для самых маленьких. По благословению святейшего патриарха московского и всея Руси Алексия II. /Сост. С. Куломзина 30 уроков Закона Божьего для детей 5-6 лет. -М.: Паломник, 2003. 2 Рассказы для детей о земной жизни Иисуса Христа. /Сост. А.Н. Бахметьева. – Минск: Лучи Софии, 2008. 3 Притчи старца Паисия для маленьких. Пересказ М. Алешиной – М.: Молодая гвардия, 2008. 4 Благочестивая мать. Домашние уроки Закона Божия. / Сост. А.М. Боровикова. – М.: Елеон, 2001. 5 Торжество православной веры. Книга о являемых человечеству свидетесльствах достоверности Божественного Откровения. – М.: Вера, Надежда, Любовь, 2008. 6 Православные праздники. Литературно-музыкальный альманах. /Сост. Г. Левкодимов. – М.: Молодая гвардия, 2007. 7 Румяные щеки. /Прокофьева С.Л., Сапгир Г.В., Гришин В.Г. – М.: Физкультура и спорт, 1988. 8 Бородина А.В. Основы православной культуры: Мир вокруг и внутри нас. Учебно-методическое пособие для учителя: 1-2 класс – М.: Православная педагогика, 2003. 9 Бородина А.В. Основы православной культуры: мир вокруг и внутри нас. Учебное пособие для 1 – 3 класса или 3 – 4 классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. – М.: Православная педагогика, 2003. 10 Шевченко Л.Л. Православная культура. Методическое пособие для учителя. 1 год обучения. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций отечества, 2006. 11 Основы православной культуры. Учебная программа курса для начальной и основной школы. / Сост. Игумен Георгий (Шестун), Е.П. Бельчикова, Л.Н. Булкина, М.В. Захарченко, М.С. Костылева, Т.М. Сливкина, - Самара: СИПКРО, 2005. 12 Библия пересказанная для новоначальных. – М.: Ковчег, 2007. 13 Библия для детей. / Сост. протоиерей Владимир Чугунов. – Н.Н.: НООФ Родное пепелище, 2007. Скачать 149,4 Kb. оставить комментарий Т.М. Сливкиной Дата 28.09.2011 Размер 149,4 Kb. Тип Образовательная программа, Образовательные материалы