Рмо учителей физики Директор школы 29 августа 2006, протокол №1 Юсуфзянова Г. И. Руководитель рмо сырейщикова В. В icon

Рмо учителей физики Директор школы 29 августа 2006, протокол №1 Юсуфзянова Г. И. Руководитель рмо сырейщикова В. В


1 чел. помогло.
Смотрите также:
3. Участие учителей школы в рмо района, конкурсах, конференциях, национальных проектах...
План работы рмо учителей немецкого языка на 2011- 2012 учебный год. Руководитель рмо: Ломова Г...
План работы рмо учителей английского языка на 2011- 2012 учебный год Руководитель рмо: Демидова...
Лекция гипертекст...
О работе со слабоуспевающими учащимися...
Отчет о работе рмо за период с 11. 2010 год по 07. 2011 год рмо учителей...
Развитие коммуникативной компетентности учителя /работа с родителями...
Тема: Итоговое заседание рмо учителей химии...
На рмо учителей изо типовой программы для Директор школы: г общеобразовательных школ Матвиенко А...
Пояснительная записка. Элективный курс предназначен для учащихся 10 класса...
Отчет о работе рмо за 2009 2010 учебный год Выбор руководитель рмо на 2010 2011 учебный год...
Заседание рмо учителей физкультуры...



Загрузка...
скачать
Министерство образования Республики Марий Эл

МУ «Отдел образования» администрации МО «Оршанский муниципальный район»

МОУ «Табашинская основная общеобразовательная школа»


Утверждено на заседании «Утверждаю»

РМО учителей физики Директор школы________

29 августа 2006, протокол №1 Юсуфзянова Г.И.

Руководитель РМО_______

Сырейщикова В.В.





Элективный курс


Выполнила учитель физики

первой категории

Сырейщикова В.В.


Табашино

2006


Пояснительная записка


Знания, полученные в школе, из книг, наблюдения над окружающей нас обстановкой, в частности сведения о поражающей наше воображение мощи современной техники, все это невольно ставит перед умом школьника вопрос: каким образом человек, с его небольшими физическими силами, с его несовершенными органами чувств, позволяющими непосредственно наблюдать лишь весьма малый ограниченный круг явлений, сумел создать современную технику с ее огромными возможностями, далеко превосходящими вымыслы Жюль Верна. Каждый из нас ответит, не задумываясь, на этот вопрос: это чудо сделала наука о природе – физика.

Механика – важнейший раздел курса физики. Ее изучение в школе дает начало формированию общенаучных исследовательских умений учащихся. В то же время механика - наиболее обширный и достаточно сложный раздел курса физики. В связи с переходом на базисный учебный план, из учебной программы по физике изъяты некоторые теоретические вопросы. На уроках мало времени на решение задач повышенной сложности. По умению решать задачи творческие, комбинированные можно судить об интеллектуальном развитии учащихся.

Физические задачи могут и должны пробуждать и стимулировать познавательную активность и интерес учащихся.

Энрико Ферми утверждал, что «человек знает физику, если он умеет решать задачи»

Сейчас, когда происходит постепенное снижение интереса большинства школьников к физике, а на производстве используют новые по принципу действия, возможностям приборы и технологии необходимо приблизить преподавание к условиям современности.

Элективный курс ориентирован на учащихся 9 классов, которых интересует физика и которые хотели бы заниматься предметом на повышенном уровне.

Цели курса:


  • Расширение и углубление представлений о роли механики как одной из естественнонаучных дисциплин;

  • Решение задач повышенной трудности;

  • Применение полученных знаний для подготовки учащихся к олимпиадам;

  • Создание мотивационной основы для осознанного выбора будущего естественнонаучного профиля обучения.



Задачи курса:


  • Развитие и закрепление умений решать нетрадиционные задачи и выполнять творческие задания;




  • Формирование умений самостоятельно приобретать и применять знания;




  • Развитие коммуникативных навыков.




  • Повышение уровня познавательного интереса большинства учащихся от ситуативного до познавательного.



Формы организации занятий:

  • Индивидуальная

  • Фронтальная

  • Групповая.



Методы обучения:


  • Репродуктивный

  • Эвристический

  • Исследовательский.


Виды работ:


  • Самостоятельная работа учащихся над теоретическим материалом темы курса;

  • Консультации с учителем;

  • Участие в работе конференции;

  • Работа в малых группах.


Формы контроля:


для оценки динамики усвоения учащимися содержания программы и овладения конкретными умениями рекомендуется после изучения темы № 1 провести зачет. После изучения темы № 2 провести конференцию «Значение законов Ньютона» в виде презентации проектов и итоговый зачет по решению задач курса.


Ожидаемые результаты:


Учащиеся должны выявлять закономерности, зависимость между величинами по условию задачи, оценить полученный результат.

Участие учащихся в олимпиадах.

Учащиеся, успешно завершившие изучение курса получат соответствующий сертификат.

Содержание

(17 часов)


Тема 1. Кинематические величины (6часов)


Введение (1 ч)

Движение – неотъемлемое свойство материи. Актуализация известных учащимся сведений о механическом движении.

^ Прямолинейное равномерное движение(1 ч)

Средняя скорость. Относительность движения.

Прямолинейное равноускоренное движение(1 ч)

  • Анализ графиков кинематических величин. Определение скорости и ускорения по графикам пути и скорости движения.

  • Решение задач на расчет ускорения и пройденного пути при разгоне и торможении.

^ Движение тела, брошенного под углом к горизонту(2 ч)

Движение тела, брошенного горизонтально. Движение тела, брошенного под углом к горизонту.

Комбинированные задачи по кинематике (1 ч)

Зачетное занятие (1 ч)


Тема 2. Основные понятия и законы динамики (11часов)


Законы движения(1 ч)

Движение по наклонной плоскости(2ч)

^ Движение тел, связанных нитью (2ч)

Рассмотреть движение системы грузов, укрепленных на блоке.

Вращательное движение(2ч)

Перегрузки. Невесомость.

^ Комбинированные задачи по механике (1 ч)

Конференция. Значение законов Ньютона.(1 ч)

1.Развитие механики до Галилея.

2. Галилей и его роль в зарождении и развитии экспериментального метода в науке.

3. Исаак Ньютон – создатель классической механики.

4. Использование законов механики в технике.

5. Развитие представлений классической механики в современной физике.

(Задания по подготовке учащиеся должны получать заранее.)

^ Итоговое занятие (1 ч)








п/п

Тема занятия

Кол - во

часов

Методы проведения

Форма контроля

Тема 1. Кинематические величины (7часа)




1.1

Введение

1

Лекция, беседа




1.2

Прямолинейное равномерное движение

1

Решение задач




1.3

Прямолинейное равноускоренное движение

1

Решение задач




1.4

1.5

Движение тела, брошенного под углом к горизонту

2

Лекция

Решение задач




1.6

Комбинированные задачи по кинематике

1

Решение задач




1.7

Зачетное занятие

1




Зачет

Тема 2. Основные понятия и законы динамики (10часов)




2.1

Законы движения

1

Лекция, беседа




2.2

2.3

Движение тела по наклонной плоскости

2

Беседа, решение задач




2.4

2.5

Движение тел, связанных нитью

2

Решение задач




2.6

2.7

Вращательное движение

2

Лекция, решение задач




2.8

Комбинированные задачи по механике

1

Решение задач




2.10

Конференция по теме «Значение законов Ньютона»

(презентация проектов)

1

Презентация проектов

Сообщения учащихся

2.11

Итоговое занятие

1




Зачет



Литература


1. Гельфган И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А. 1001 задача по физике с ответами, указаниями, решениями. М.: «Илекса», 1999.

2. Кабардин О.Ф. Физика: Справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. М.: Аст – Пресс, 2001.

3. Лансберг Г.С. Элементарный учебник физики.М.: Наука, 1964.

4. Марон А.Е., Марон Е.А. Физика. 9 класс: Дидактические материалы. М.: Дрофа, 2002.

5. Мясников С.М., Осанова Т.Н. Пособие по физике. М.: Высшая школа, 1976.

6. Парфентьева Н.А., Фомина М.Ф. Физика: В 2ч. Ч. 1. Мн.: ООО «Попурри», 1995.

7. Титов Р.П. Задачный минимум по физике для абитуриентов и школьников. М.: Школа –Пресс, 2001.

8. Тренин А.Е., Никеров В.А. Готовимся к экзамену по физике.М.: Айрис – пресс, 2004




Скачать 89,06 Kb.
оставить комментарий
Сырейщикова В.В
Дата27.09.2011
Размер89,06 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх