Программа вступительного испытания по русскому языку для абитуриентов, поступающих
| скачать «У Т В Е Р Ж Д А Ю» Директор ГОУ СПО КК «Новороссийское музыкальное училище им. Д.Д.Шостаковича» /техникум/ _______________Н.Г. Туаева «___»___________2011 года Программа вступительного испытания по русскому языку для абитуриентов, поступающих на базе основного общего образования Вступительное испытание по русскому языку проводится в письменной форме - тестирование. Вопросы экзаменационного тестирования составляются на основе программы по русскому языку для 9 класса общеобразовательной школы. Основными объектами проверки являются следующие знания и умения: 1) знание основных правил орфографии и пунктуации, 2) умение быстро ориентироваться и верно применять накопленные знания правил, 3) умение различать эмоциональную окраску текста, понимать смысловую доминанту предложения. ^ Вступительное испытание по русскому языку оценивается по 100-балльной шкале.
или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических;
или 8 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических;
или 10 и более пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических. ^ 1. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык: учебники для 5, 6, 7 кл. общеобразовательных учреждений; Научный ред. акад. РАО Н.М. Шанский. – М.: Просвещение. 2. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык: учебники для 8, 9 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение. 3. Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др. Русский язык: Учебники для 5, 6, 7, 8, 9 кл. общеобразовательных учреждений / Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта, - М.: Дрофа. 4. Львова С.И., Львов В.В. Русский язык: Учебники для 5, 6, 7, 8 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина. 5. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. Учебник для 5-9 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа. 6. Бабайцева В.В., Еремеева А.П., Купалова А.Ю., Лидман-Орлова Г.К. и др. Русский язык. Практика. Учебники для 5, 6, 7, 8, 9 кл. общеобразовательных учреждений. – М., Дрофа, Никитина Е.И. Русская речь. 5-9 классы. – М.: Дрофа. «У Т В Е Р Ж Д А Ю» Директор ГОУ СПО КК «Новороссийское музыкальное училище им. Д.Д.Шостаковича» /техникум/ _______________Н.Г. Туаева «___»___________2011 года ^ вступительного испытания по русскому языку для абитуриентов, поступающих на базе основного общего образования Фамилия, имя______________________________________________________________ Специализация_____________________________________________________________ ^ 1) Однажды ноч_ю я проснулся от странного ощ_щения. 2) Мне пок_залось что я оглох во сне. 3) Я л_жал с закрытыми глазами долго пр_слушивался и (на) конец понял что я не оглох а (по) просту за стенами дома наступила (не) обыкнове_ная тишина. 4) Ум_р дождь ум_р ветер ум_р шумливый бе_покойный сад. 5) Я открыл глаза. 6) Белый и ровный свет нап_лнял комнату. 7) Я встал и подош_л к окну за стеклами все было снежно и бе_молвно. 8) В туманном небе на голов_кружительной высоте стояла од_нокая луна и (во) круг нее перел_вался ж_лтоватый круг. 9) Когда (же) выпал первый снег? 10) Я уснул (в) полноч_. 11) Значит за два часа так (не) обыкнове_но изм_нилась земля за два коротких часа поля леса и сады завор_жила стужа (К.Паустовский). ^ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ^ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ^ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ V. Выпишите из предложений № 1 - 3 все глаголы совершенного вида. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ^ __________________________________________________________________________ «У Т В Е Р Ж Д А Ю» Директор ГОУ СПО КК «Новороссийское музыкальное училище им. Д.Д.Шостаковича» /техникум/ _______________Н.Г. Туаева «___»___________2011 года Программа вступительного испытания по русскому языку для абитуриентов, поступающих на базе среднего (полного) общего образования, полученного до 1 января 2009 г. Вступительное испытание по русскому языку проводится в письменной форме - тестирование. Вопросы экзаменационного тестирования составляются на основе программы по русскому языку для 11 класса общеобразовательной школы. Основными объектами проверки являются следующие знания и умения: 1) знание правил орфографии и пунктуации, 2) умение быстро ориентироваться и верно применять накопленные знания правил, 3) умение различать эмоциональную окраску текста, понимать смысловую доминанту предложения. ^ Вступительное испытание по русскому языку оценивается по 100-балльной шкале.
или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических;
или 8 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических;
или 10 и более пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических. Учебники рекомендуемые для подготовки к тестированию: 1. Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура речи. Учебник для средних специальных учебных заведений. – М., 2006. 2. Бабайцева В.В. русский язык. 10-11 кл. – М., 2004. 3. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. Учебник для 10-11 кл. общеобразов. учрежд. – М., 2005. 4. Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: дидактические материалы: учеб. пособ. Для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М., 2007. 5. Герасименко Н.А., Канафьева А.В., Леденева В.В. и др. Русский язык: учебник. – 4-е изд., испр. – М., 2006. 6. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В, Русский язык. 10-11 кл. – М., 2005. 7. Горшков А.И. Русская словесность. От слова к словесности. 10-11 классы. Учебник для общеобразоват. учрежд. – М., 2005. 8. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М, Русский язык. 10-11 кл. – М., 2005. 9. Львова С.И. Таблицы по русскому языку. – М., 2003. «У Т В Е Р Ж Д А Ю» Директор ГОУ СПО КК «Новороссийское музыкальное училище им. Д.Д.Шостаковича» /техникум/ _______________Н.Г. Туаева «___»___________2011 года ^ вступительного испытания по русскому языку для абитуриентов, поступающих на базе среднего (полного) общего образования, полученного до 1 января 2009 г. Фамилия, имя______________________________________________________________ Специализация_____________________________________________________________ 1) Мобильник! 2) Что ты с нами делаешь? 3) Маленький аппаратик, лежащий на моей ладони. 4) Сколько ты внес в нашу жизнь радости, удобства, комфорта, экономии времени, информационного шума, нарушения этикета, ненужных расходов, бандитских нападений, бахвальства, секретного подслушивания желанных бесед, оперативного решения бытовых и производственных вопросов, интимного воркования, угроз недругу или сопернику. 5) Мобила – чума общественного транспорта. 6) Вульгарные девицы, взбалмошные тетки, крутые парни, невзирая на едущих в трамвайном вагоне, автобусе, троллейбусе, ведут громогласные переговоры, ржут, беззастенчиво бранятся. 7) Порой услышишь и колоритные разговоры: иному писателю – прямо-таки для повести. 8) Писателю – занятная «бытовуха», но зачем пассажирам вся эта история? 9) Почему я должен выслушивать ненужное блекотание, чужие тайны, раздражающий шум? 10) Помню, в послевоенные годы в трамваях висели эмалированные таблички: «Плевать и сорить в вагонах категорически воспрещается». 11) Так и теперь – другой мусор от владельцев мобилы. 12) Хамство XXI века! 13) Так кто ты, порождение технического прогресса – помощник или помеха, друг или врг? 14) Чего ты даешь нам больше: бед или благ? 15) Может быть, договориться всем миром и отказаться о тебя? (По В.Блинову) ^ __________________________________________________________________________ II. Из предложений 11 - 15 выпишите все наречия. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ III. Из предложений 13 – 15 выпишите подчинительное словосочетание со cвязью ПРИМЫКАНИЕ. __________________________________________________________________________ ^ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ^
__________________________________________________________________________ ^ __________________________________________________________________________ ^ __________________________________________________________________________ ^ __________________________________________________________________________ ^ __________________________________________________________________________ ^
«У Т В Е Р Ж Д А Ю» Директор ГОУ СПО КК «Новороссийское музыкальное училище им. Д.Д.Шостаковича» /техникум/ _______________Н.Г. Туаева «___»___________2011 года Программа вступительного испытания по русскому языку для абитуриентов, поступающих на базе среднего профессионального образования или высшего профессионального образования Вступительное испытание по русскому языку проводится в письменной форме - тестирование. Вопросы экзаменационного тестирования составляются на основе программы по русскому языку для 11 класса общеобразовательной школы. Основными объектами проверки являются следующие знания и умения: 1) знание правил орфографии и пунктуации, 2) умение быстро ориентироваться и верно применять накопленные знания правил, 3) умение различать эмоциональную окраску текста, понимать смысловую доминанту предложения. ^ Вступительное испытание по русскому языку оценивается по 100-балльной шкале.
или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических;
или 8 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических;
или 10 и более пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических. Учебники рекомендуемые для подготовки к тестированию: 1. Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура речи. Учебник для средних специальных учебных заведений. – М., 2006. 2. Бабайцева В.В. русский язык. 10-11 кл. – М., 2004. 3. Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: дидактические материалы: учеб. пособ. Для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М., 2007. 4. Герасименко Н.А., Канафьева А.В., Леденева В.В. и др. Русский язык: учебник. – 4-е изд., испр. – М., 2006. 5. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М, Русский язык. 10-11 кл. – М., 2005. 6. Львова С.И. Таблицы по русскому языку. – М., 2003. 7. Пахнова Т.М. Готовимся к зкзаменам по русскому языку. – М., 2001. 8. Солгатин Г.Я. От слова к тексту. – М., 1993. 9. Шанский Н.М. Лингвистические детективы. – М., 2002. 10. Шклярова Т.В., Справочник по русскому языку для школьников и абитуриентов. – М., 2002. 11. Энциклопедия для детей: Т. 10: Языкознание. Русский язык. – М., 1998. «У Т В Е Р Ж Д А Ю» Директор ГОУ СПО КК «Новороссийское музыкальное училище им. Д.Д.Шостаковича» /техникум/ _______________Н.Г. Туаева «___»___________2011 года ^ вступительного испытания по русскому языку для абитуриентов, поступающих на базе среднего профессионального образования или высшего профессионального образования Фамилия, имя______________________________________________________________ Специализация_____________________________________________________________ ^ 1. и_черпать доводы 2. _дать работу 3. пр_брежная полоса 4. точный ра_чет II. Вставьте пропущенные гласные в корнях. 1. бл_стящая идея 2. приж_гать ранку 3. яркий попл_вок 4. точно рассч_тать III. Вставьте, где необходимо, пропущенные Ъ или Ь. 1. сверх_естественные способности 2. небольшой павил_он 3. пред_экзаменационное волнение 4. п_едестал почета ^ 1. ц_линдрическая форма 2. круглолиц_й ребенок 3. мальчик подж_г сухие ветки 4. легкий ш_рох V. Определите написание следующих слов. Слитное написание обозначьте: «<>», дефисное: «=», раздельное: «x». 1. сделать пол_оборота 2. обойти пол_нашего сада 3. в полу_часе ходьбы 4. знакомых пол_Петербурга ^ 1. дискуссио_ый вопрос 2. серебря_ая ложка 3. вкусное мороже_ое 4. в вагоне накуре_о VII. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Определите написание наречий (слитное, раздельное, через дефис). Слитное написание обозначьте: «<>», через дефис: «=», раздельное: «х». 1. повернуть налев_ 2. сделать по_новому 3. на_конец-то пошел дождь 4. запретить строго_на_строго VIII. Поставьте, где нужно, запятую, тире, двоеточие в предложениях с однородными членами. 1. Здесь барство дикое без чувства _ без закона присвоило себе насильственной лозой и труд _ и собственность _ и время земледельца. 2. Все кругом золотисто зеленело _ все широко и мягко волновалось _ все _ деревья _ кусты _ травы. 3. Квартира Александра _ хотя и просторна _ но не изящна. 4. На полке все теснилось в беспорядке _ книги _ коробочки _ птичьи чучела _ банки _ пузырьки. ^ 1. Пламя перебежало на хвою и _ раздуваемое ветром _ разгорелось со свистом. 2. Лесной край _ загадочный и огромный _ простирался вокруг в сумраке ночи. 3. В газах Веры выражалась недоверчивость и что-то _ похожее на упрек. 4. Я смотрел на пруд _ залитый лунным светом _ и на старый дворец на острове. X. Поставьте, где нужно запятые в сложносочиненных предложениях. 1. Ласточки пропали _ а вчера с зарей все грачи летали _ да как сеть мелькали вон над той горой. 2. Который теперь час _ и сколько времени осталось до отхода поезда? 3. Ученье и обед делали дни очень интересными _ вечера же проходили скучновато. 4. Последние тени сливались _ да мгла синела _ да за курганом тускнело мертвое зарево.
|
хорошо
1отлично
1 