«Создание компьютерных мультимедийных презентаций» на уроках информационных технологий в старших классах необходима учащимся, так как им приходится часто выступать на различного рода конференциях, делать доклады, сообщения, з icon

«Создание компьютерных мультимедийных презентаций» на уроках информационных технологий в старших классах необходима учащимся, так как им приходится часто выступать на различного рода конференциях, делать доклады, сообщения, з


Смотрите также:
Использование мультимедийных презентаций на уроках написания сочинений по картинам как одно из...
Создание мультимедийных презентаций и их использование на уроках...
Создание на уроках математики условий для реализации проектной и исследовательской деятельности...
Использование информационных технологий на уроках географии...
Темы вашего учебного проекта...
Конкурсе научно-технического творчества «Есть тема, друг!»...
Исследовательской деятельности на уроках литературы в старших классах...
Программа тренинга: Тема Деловая презентация как вид профессиональной коммуникации: цели...
План работы: Цели, задачи...
Акульская Татьяна Васильевна...
Этого доклада меня заинтересовала, так как ученики нашего класса часто готовят проекты...
Отчет института информационных технологий за 2010 год Отчет Института Информационных Технологий...



Загрузка...
скачать
Наша школьная страна

Метод творческих проектов я начала систематически применять на уроках информатики в 2003-2004 учебном году. Сначала это были небольшие проекты, связанные, с работой в ТП WORD. Метод творческих проектов, применяемый мною в 11 классах, дал свои результаты: повысилась заинтересованность учащихся в изучении предмета, улучшилось качество знаний. На данном этапе своей профессиональной деятельности творческие проекты учащихся я применяю при изучении многих тем курса информатики: «Алгоритмизация и программирование», «Устройство компьютера», «Графическая информация и компьютер» и др. (см. Приложение 1).

Использование метода проектов при изучении темы “Текстовая информация и компьютер” (8-й класс) выглядит так: поскольку изучается текстовый процессор (в нашем случае это MS Word), предназначенный для работы с текстом, нужно работать с таким, который будет интересен и познавателен для учеников. В этом случае не подойдет простое, механическое перепечатывание чужого, часто скучного и непонятного текста, а вот увидеть собственный текст в печатном виде, да еще и красиво оформленным, без ошибок, с иллюстрациями приятно каждому. Выход нашелся легко: сочинение-сказка «Страна Компьютерия». На уроках информатики дети должны набрать свой текст на компьютере, отформатировать его, подобрать и вставить подходящие иллюстрации. Это задание дает им возможность усовершенствовать навыки работы с клавиатурой.

В конце изучения темы “Графическая информация и компьютер” (8-й класс), я показываю детям, как можно анимировать рисунок средствами PowerPoint. Используется умение детей экспортировать объекты из одного приложения в другое. Учащимся предлагается проект «Мультик». Длительность выполнения проекта 1-2 урока (см. Приложение 2).

Тема «Создание компьютерных мультимедийных презентаций» на уроках информационных технологий в старших классах необходима учащимся, так как им приходится часто выступать на различного рода конференциях, делать доклады, сообщения, защищать рефераты. Компьютерная презентация – это эффективный способ подачи нужной информации, текста, иллюстраций, сопровождающих доклад. Для создания компьютерных презентаций традиционно используется приложение MS Power Point. На первом занятии перед учащимися ставится цель: создать презентацию на заданную тему (обычно это одна из тем – «Моя семья», «Наша школа», «Давайте знакомиться…», «Уголок России – отчий дом»). Прививать любовь к Родине надо с рождения ребенка, любовь к Родине в широком смысле – это есть любовь к своей малой Родине, месту своего рождения и своей жизни, своей учебы. Нельзя обойти вниманием и самого ученика, его круг общения, его успехи, увлечения. Поэтому в одних проектах учащиеся рассказывают об истории своего города, своей школы, в других - о себе, своих увлечениях, достижениях, своих друзьях, своей семье. При выполнении данной работы ученики изучают основы проектирования презентаций с использованием мультимедиа технологий, осваивают приложение MS Power Point. Дети учатся создавать новые слайды, используя автомакет, размещать на них текст, рисунки и графические примитивы, выбирать дизайн презентации, редактировать и сортировать слайды. В своей работе дети используют также анимационные эффекты и звуковое сопровождение (см. Приложение 3, 3-1, 3-2).

Отдельно хочется рассказать об одном интересном проекте учащихся 9 классов. На занятиях элективного курса «Мультимедийные возможности компьютера», мною была предложена тема для завершающего проекта – «Наша школьная страна» Выбор темы не случаен: знать историю своей школы должен каждый ученик, история школы – это часть истории своего города, своей страны. Учащиеся начали работать над проектом. Главная мысль проекта – «Любовь к этой малой Родине, которой была и есть наша школа». В 2008 году школа отмечает свое 50-летие, поэтому создание такого проекта имеет практическую значимость. Работа над проектом проходила в несколько этапов.

  • Подготовительный этап: вместе с учащимися мы определили цель проекта – создание мультимедийного краеведческого музея «Наша школьная страна», способы достижения данной цели – сбор информации, оформление ее в электронном виде, создание на этом материале презентации «Наша школьная страна». Сформировали 11 групп по ведению проекта, определили тематику работы каждой группы: «История школы глазами ее учеников», «Школа сегодня», «Экскурсия по школе прошлого и школе настоящего», «Руководители школы», «Они были первыми…», «Педагогический коллектив школы сегодня», «Методическая работа в школе», «Школьная жизнь чудесная», «Детская организация школы», «Выдающиеся выпускники школы», «Интересные факты из жизни школы».

  • Поисково-исследовательский этап: учащиеся на протяжении 2-3 недель занимались поиском и сбором информации (брали интервью у учеников, учителей, выпускников; искали информацию о школе в сети Интернет; просматривали школьный архив). В процессе работы члены группы обсуждали вместе со мной найденные материалы и отбирали те, которые будут представлены в итоговом проекте. Большое значение в выполнении данного проекта имело межпредметное взаимодействие, привлечение в качестве консультантов учителей-предметников, направляющих учащихся на поиск ключевых моментов в решении проблемы. В результате такой работы удалось установить очень интересный факт: среди 40 членов педагогического коллектива школы 18 - ее выпускники. Собранную информацию приходилось переносить с одного компьютера на другой для создания общей базы по проекту – в результате чего учащиеся приобретали навыки работы с различными съемными и стационарными накопителями, программами записи информации на различные носители. Учащиеся создавали свои звуковые и видеоматериалы с помощью цифровых камер и микрофонов, обрабатывали их в программах синтезации и редактирования звука, видео и изображений.

  • Технологический этап: учащиеся оформили собранный материал в виде мультимедийной презентации «Наша школьная страна».

  • Заключительный этап – защита проекта на занятии элективного курса и обсуждение результатов работы (см. Приложение 4).




Скачать 38,13 Kb.
оставить комментарий
Дата13.10.2011
Размер38,13 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх