Методические рекомендации для подготовки к практическим и семинарским занятиям Занятие № Тема. «Русский литературный язык и нелитературные формы»

скачать Аттестации по дисциплине Русский язык и культура речи Методические рекомендации для подготовки к практическим и семинарским занятиям Занятие № 1. Тема. «Русский литературный язык и нелитературные формы» (Семинарское занятие) 1. Русский литературный язык как высшая форма существования русского национального языка. Признаки литературного языка. Русский литературный язык и язык художественной литературы. 2. Важнейшие нелитературные формы русского языка. 3. Территориальные диалекты как формы русского языка, характерные для определенной местности. 4. Социальные диалекты как формы русского языка, характерные для определенного социального слоя людей. Виды социальных диалектов. 5. Просторечие. Литература Бондалетов В.Г. Социальная лингвистика. – М.: Просвещение, 1987. Стефанская А.В., Стефанский Е.Е. Курс русского языка для средних учебных заведений гуманитарного профиля.  Самара: СаГА, 2006. Задания для проработки теоретического материала. Изучая первый и второй вопрос, на основе конспекта лекций и изученной научной литературы, заполните таблицу: Русский национальный язык – это … Русский литературный язык - это … Нелитературные формы русского языка На каком уровне или уровнях отличаются от литературного языка Признаки русского литературного языка: 1. 1. 2. 3. 4. 2. 3 2. Изучая третий вопрос, заполните таблицу: Черты севернорусских говоров Черты южнорусских говоров 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 3. Изучив четвертый вопрос, запишите в тетрадь 10 жаргонизмов, приведите их литературные эквиваленты. 4. Письменно выполните упр. 6 из учебника: Стефанская А.В., Стефанский Е.Е. Курс русского языка для средних учебных заведений гуманитарного профиля.  Самара: СаГА, 2006. Занятие № 2. Тема. «Синтаксическая стилистика» (Практическое занятие) 1. Правила построения предложений с деепричастными оборотами. Типичные ошибки. Способы их правки. 2. Правила построения предложений с причастными оборотами. Типичные ошибки. Способы их правки. 3. Грамматические и стилистические преобразования при переводе прямой речи в косвенную. Типичные ошибки. Способы их правки. Литература Стефанская А.В., Стефанский Е.Е. Курс русского языка для средних учебных заведений гуманитарного профиля.  Самара: СаГА, 2006. Задания для проработки теоретического материала и выработки практических навыков 1. Изучите материалы лекций и § 69, 79 учебника. 2. Выполните письменно упр. 166 и 189, объясняя, какие ошибки допущены в предложениях и формулируя способ их правки, который вы выбираете. Занятие № 3. Тема. «Морфологическая стилистика» (Практическое занятие) 1. Несклоняемые существительные. Трудности в склонении фамилий. 2. Род несклоняемых имен существительных. 3. Правила склонения и употребления числительных. Литература Стефанская А.В., Стефанский Е.Е. Курс русского языка для средних учебных заведений гуманитарного профиля.  Самара: СаГА, 2006. Задания для проработки теоретического материала и выработки практических навыков 1. Изучите материалы лекций, а также § 20, 21, 32 учебника. 2. Выполните упр. 56, 60, 79, 81 из учебника. Занятие № 4 -5. Тема. «Функциональные стили русского языка» (Семинарское занятие) 1. Функциональные стили русского языка как жанры речи. Понятие о стилевой доминанте. Система стилей русского языка. 2. Разговорный стиль. Его доминанта и языковые черты. 3. Научный стиль. Его доминанта и языковые черты. Понятие о безличности научного стиля и его именном характере речи. 4. Официально-деловой стиль. Его доминанта и языковые черты. 5. Публицистический стиль. Его доминанта и языковые черты. Черты, сближающие его с официально-деловым и художественным. 6. Художественный стиль. Его доминанта и языковые черты. Задания для проработки теоретического материала и выработки практических навыков 1. Готовя ответ на первый вопрос, расскажите о системе функциональных стилей, используя следующую схему: 2. Изучая лекции и научную литературу, выпишите основные черты, свойственные каждому из функциональных стилей. 3. Ответьте на вопросы: - Что собой представляет безличность научного стиля? - Каким стилям свойствен именной, а каким глагольный строй? - Какие черты сближают публицистический стиль с художественным и официально-деловым? 4. Трансформируйте конструкции так, чтобы они соответствовали нормам официально-делового стиля. Ректор приказал, чтобы студентам вынесли взыскание за то, что они не посещали лекции. Я ушёл со второй пары, потому что после первой меня стошнило. Следствие прекратили, потому что не нашли никаких доказательств вины подозреваемого. Суд оправдал обвиняемого, потому что за подобные поступки закон не предусматривает никакого наказания. Отдайте, пожалуйста, мой диплом моей маме, Петровой Нине Григорьевне. Раз Сидоров помял мою машину, то пусть её теперь ремонтирует за свои деньги. Литература Кожина М.Н. Стилистика русского языка. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Просвещение, 1983. Занятие № 6. Тема. «Оформление деловых документов» (Практическое занятие) Распорядительные документы: приказ, распоряжение. Форма написания заявлений и записок. Виды служебных записок. Виды деловых писем. Резюме для трудоустройства. Литература Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. - 3-е изд., испр. - М.: Высшая школа, 1989. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В.И.Максимова. - М., 2000. Задания для проработки теоретического материала и выработки практических навыков Изучив материалы лекций и учебников, напишите следующие деловые документы: - приказ о премировании; - заявление о приеме на работу и приказ директора на его основе; - докладную записку преподавателя о плохой посещаемости студентов и объяснительную записку студента о причинах пропусков занятий; - письмо-сообщение об услугах вашей фирмы и ответное письмо с просьбой оказать эти услуги. Занятие № 7. Тема. «Лексическая стилистика» (Практическое занятие) 1. Отличие лексических ошибок от грамматических. 2. Основные типы лексических ошибок. Литература Стефанская А.В., Стефанский Е.Е. Курс русского языка для средних учебных заведений гуманитарного профиля. - Самара: СаГА, 2006. Задания для проработки теоретического материала и выработки практических навыков 1. Приведите по одному собственному примеру на каждый тип лексической ошибки. 2. Пользуясь глоссарием, выполните упр. 197 из учебника. ^ Формы промежуточного контроля В течение семестра студенты выполняют 4 письменных работы продолжительностью 20-35 минут. Письменная работа № 1 Цель: проверка практического усвоения темы «Синтаксическая стилистика». Выполняется в начале практического занятия № 3. Примерный вариант задания. Найти, объяснить и исправить ошибки в следующих предложениях. 1. Успешно сдав экзамен, учитель поздравил меня с «пятеркой». 2. Издалека были видны плывущие бревна по воде. 3. Официант сказал, что я не буду вас обслуживать. Письменная работа № 2 Цель: проверка практического усвоения темы «Морфологическая стилистика». Выполняется в начале практического занятия № 4. Примерный вариант задания. Запишите предложения, записывая числительные словами и раскрывая скобки. 1. Дельта (полноводный) Ориноко состоит из 746 мелких речушек. 2. (Наш) врач Петрова (выписал) рецепт. 3. Изготовляя (молочный) суфле, разбавьте 650 граммов сахара 1,5 литрами молока. Письменная работа № 3 Цель: проверка теоретического и практического усвоения тем «Функциональные стили» и «Оформление деловых документов». Выполняется в начале практического занятия № 7. Примерный вариант задания. 1. Охарактеризуйте научный стиль. 2. Создайте следующие документы: а) служебную записку декана на имя ректора с просьбой поощрить отличившихся студентов и приказ ректора на его основе; б) письмо-приглашение на презентацию вашей фирмы. Письменная работа № 4 Цель: проверка теоретического и практического усвоения темы «Лексическая стилистика» Выполняется в начале практического занятия № 9. Примерный вариант задания. Найти, объяснить и исправить лексические ошибки в приведенных ниже предложениях. 1. Он сбросил маску притворного равнодушия. 2. Вокруг него все время что-то неумолчно звучало. 3. Онегин подает Татьяне знаки внимания. 4. Незаурядный ум Печорина помог ему раскусить мелочность, никчемность Грушницкого. 5. Свою комедию Грибоедов заканчивает уездом Чацкого. 6. Принятый устав представляет местным органам самые широкие полномочия. 7. В библиотеке наблюдается нехватка учебной литературы. 8. Впервые Павел познакомился с Таней совершенно случайно. 9. Солнце слепило глаза. 10. Она стояла, крепко сжав неулыбающиеся зубы. 11. Молчалин влачится за Софьей только ради карьеры. 12. Результаты следствия ясны всем. Осталось резюмировать приговор. Итоговая аттестация по дисциплине. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена в форме зачета. Во время итоговой аттестации студент должен дать развернутый ответ на предложенный ему теоретический вопрос и выполнить практическое задание. ^ ПРОГРАММНЫЙ ВОПРОСНИК для подготовки к зачету по русскому языку и культуре речи 1. Различные определения понятия «культура». Компоненты культуры. 2. Язык как система знаков. Функции языка. 4. Взаимосвязь языка и культуры. 5. Русский литературный язык как высшая форма русского национального языка. Признаки литературного языка. Литературный язык и язык художественной литературы. 6. Нелитературные формы русского языка. Основные виды территориальных диалектов, различия между ними. Понятие о просторечии. 7. Основные виды социальных диалектов. 9. Критерии хорошей речи. Понятие о культуре речи и стилистике. 10. Понятие о норме литературного языка. Динамичность норм. 11. Основные типы лексических ошибок. 12. Типичные ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов. 13. Прямая и косвенная речь. Правила перевода прямой речи в косвенную. 14. Правила склонения числительных. 15. Склоняемые и несклоняемые фамилии. Правила определения рода несклоняемых существительных. 16. Ошибки в управлении. «Нанизывание падежей». 17. Функциональные стили русского языка. Языковые особенности научного стиля. 18. Функциональные стили русского языка. Языковые особенности официально-делового стиля. 19. Функциональные стили русского языка. Языковые особенности публицистического стиля. 20. Функциональные стили русского языка. Языковые особенности разговорного и художественного стилей. 21. Структура курсовой (дипломной) работы. 22. Правила оформления деловых документов. 23. Язык как средство манипуляции. 24. Структура резюме при приеме на работу. Скачать 85,89 Kb. оставить комментарий Дата 27.09.2011 Размер 85,89 Kb. Тип Методические рекомендации, Образовательные материалы