Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2008-2009 учебного года icon

Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2008-2009 учебного года



Смотрите также:
Публичный доклад директора гоу сош №995 Сорочьевой И. А. по итогам 2008-2009 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2009-2010 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №1096 по итогам учебного 2009/2010 года...
Публичный доклад директора гоу сош №995 Сорочьевой И. А. по итогам 2009-2011 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2010-2011 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2010-2011 учебного года...
Публичный доклад директора моу «Ярабайкасинская сош» Кудряшова Н. В...
Публичный доклад по итогам 2010/2011 учебного года директора моу сош №1 Гиагинского района...
Публичный доклад о деятельности гоу сош №711 по итогам 2009/2010 учебного года...
Публичный доклад директора моу «Ярабайкасинская сош» Кудряшова Н. В...
Публичный доклад о результатах 2008 – 2009 учебного года муниципального общеобразовательного...
«Тельмановская средняя общеобразовательная школа» Публичный доклад директора Лабадиной Светланы...



страницы:   1   2   3   4
скачать
Публичный доклад

директора ГОУ СОШ № 552

по итогам 2008-2009 учебного года.


Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 552 ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей с учетом их возможностей, личностных склонностей. Это достигается путем создания адаптивной педагогической системы, благоприятных условий для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося.

На основании анализа работы школы за 2007/2008 учебный год коллектив школы поставил перед собой цель - повышения качества образования через формирование ключевых компетенций учителей, учеников и родителей и выдвинул на 2008/2009 учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи:


  • продолжить работу по формированию образовательной среды, сочетающей современные образовательные технологии и лучшие традиции Российского образования, способствующей формированию ключевых компетенций учителей, учеников и родителей

  • повысить качество учебного процесса путём принятия обоснованных управленческих решений, выстраивающих более эффективно учебный процесс

  • повысить качество образования за счёт применения новых информационных технологий, способствующих развитию учащихся и педагогов в творческом взаимодействии и сотрудничестве

  • обеспечить реализацию прав каждого школьника на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями через организацию проектно-исследовательской деятельности в рамках элективных курсов

  • создать условия для формирования конкурентно-способной личности, готовой к саморазвитию, к самоопределению, к творческому преобразованию окружающего мира через организацию предпрофильного и профильного обучения в старшей школе

  • совершенствовать систему внутришкольного контроля

  • создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, через активное использование здоровьесберегающих технологий на уроках, в ГПД и во внеклассной работе.

На основании выдвинутых задач, педагогическим советом школы было принято решение о проведении мероприятий, способствующих их выполнению:

1. Продолжить работу по организации предпрофильного и профильного обучения. Провести педсовет по теме “Профильная школа в личностно-развивающей образовательной среде. Практика, проблемы, перспективы» (ноябрь)

2. Создать методическую копилку элективных курсов школы. Продемонстрировать результаты проектно-исследовательской деятельности учителей и учащихся на школьной научно-практической конференции «Будущее – это мы».

3. Продолжать работу по обобщению передового педагогического опыта через создание портфолио учителя. Обобщить опыт работы Корвяковой Т.А., Машининой И.Г., Шарковой Г.А., аттестующихся на высшую квалификационную категорию.

4. Методическим и творческим объединениям учителей, а также классным руководителям работать целенаправленно над осуществлением конкретной методической темы «Формирование ключевых компетенций учителей, учащихся и их родителей через урочную и внеурочную деятельность путём использования современных педагогических технологий». Провести педсоветы по темам «Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе» (февраль) и «Критерии успешности учителя и классного руководителя» (апрель).

На основании решений педагогических советов был разработан план работы школы на 2008/2008 учебный год по разделам:

  1. Осуществление всеобуча;

  2. Работа с педагогическими кадрами;

  3. Руководство учебно-воспитательным процессом;

  4. Внутришкольный контроль;

  5. Работа с родителями;

  6. Укрепление учебно-материальной базы школы.


В работе с учащимися и родителями школа руководствуется:

  • Законом РФ “Об образовании”,

  • Типовым положением об образовательном учреждении,

  • Уставом школы (редакция №3, принят Общим собранием, протокол №2, от 30.04.2008 года),

  • методическими письмами и рекомендациями Московского департамента образования и окружного управления образования,

  • внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.



^ Статистические данные по школе.

В 2008-2009 учебном году в школе обучалось 494 учащихся. Количество классов – 19, из них:

в начальной школе - 6 классов (32%),

в средней школе - 9 классов (47%),

в старшей школе - ^ 2 класса (11%).


Школа работала по пятидневной неделе с шестым развивающим днём, в одну смену.

В среднем по классам было 6-7 уроков.

Работало ^ 8 групп ГПД, из которых 2 группы - в средней школе.


В школе работает система дополнительного образования, в которую входило 17 кружков , 428 учащихся по следующим направлениям:


№№

^ Направленность дополнительного образования

Кружки на бюджетной основе

2008-09

^ Кол-во кружков

Кол-во

учащихся

1

Научно-техническая

2

48

2

Спортивно-техническая

0

0

3

Физкультурно-спортивная

4

105

4

Художественно-эстетическая

8

215

5

Туристско-краеведческая

0

0

6

Эколого-биологическая

2

30

7

Военно-патриотическая

0

0

8

Социально-педагогическая

0

0

9

Культурологическая

1

30

10

Естественнонаучная

0

0

11

Социально-экономическая

0

0




Всего

17

428


За последнее время в школе накоплен серьезный педагогический, методический, профессиональный опыт. Сложился работоспособный коллектив с хорошим творческим потенциалом, обеспечивающий реализацию поставленных задач, для которого характерен демократический стиль руководства и общения, постоянное стремление к повышению своего профессионального мастерства.


^ Изменения кадрового потенциала ГОУ СОШ №552

за три последних года






2006-2007

учебный год

2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

Общее количество педагогического состава

57 человек

50 человек

50 человек




Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

2 квалификационная. категория


20

35%

17

34%

19

38%

1 квалификационная. категория


15

26%

17

34%

18

36%

Высшая квалификационная. категория


10

17,5%

8

16%

10

20%

Звание Заслуженный учитель

0

0

0

0

0

0

Звание Почетный работник образования

3

5%

3

6%

3

6%

Имеющие ученую степень

0

0

0

0

1

2%

Молодые специалисты

1

1,8%

1

2%

1

2%


Неспециалисты


2

3,5%

2

4%

2

4%

Без категории


7

12%

8

16%

5

10%


^ Аттестация педагогических кадров за три последние года





2006-2007

учебный год

2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

Общее количество педагогического состава

57 человек

50 человек

50 человек




Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Получили 2 квалификационную категорию


2

3,5%

9

18%

2

4%

Получили 1 квалификационную категорию


5

8,8%

4

8%

2

4%

Получили высшую квалификационную категорию


2

3,5%

3

6%

4

8%


В 2008/2009 учебном году курсы повышения квалификации при МИОО окончили 13 учителей. Ежегодно растет количество педагогов, включающихся в инновационную, экспериментальную деятельность.

Образовательный уровень педагогических кадров следующий:

  • Среднее образование имеют – 3 человека,

  • Среднее - специальное - 7 человек,

  • Высшее образование – 40 человек.

Со стажем педагогической деятельности работает

  • более 30 лет - 7 человек;

  • от 21 – 30 лет – 17 человек;

  • от 11 – 20 лет – 14 человек;

  • от 4 – 10 лет – 6 человек;

  • со стажем до 3 лет – 6 человек.

Среди учителей есть:

- отличники народного образования – 3 человека: Беляева Е.С., Чернятина Л.С., Буцкова С.А.;

- награжденные орденом « Синергия» - 2 человека: заместитель директора по УВР Беляева Е.С., учитель технологии Чернятина Л.М.;

- награждены медалью «К 850-ллетию Москвы» - 21 человек;

- награждены грамотами окружного управления образования - 33 человека;

- награждены грамотами Департамента образования – 10 человек;

- награжден грамотой Министерства образования РФ – 1 человек, Ианьес-Бланко Анхель Феликсович, директор.


Учебный план школы на 2008/2009 учебный год был составлен на основании Московского базового учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Реализация учебного плана способствовала решению следующих актуальных проблем:

- поддержки практики интегративного изучения отдельных дисциплин,

- реализации модели профильного обучения на старшей ступени образования (социально-экономический и физико-математический профили).

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень учебной нагрузки на учеников не превышает предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базовому учебному плану, на элективные курсы и курсы по выбору, а также на индивидуальные и групповые занятия во второй половине дня с целью улучшения и коррекции знаний учащихся.

Образовательная программа и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования

Учебный процесс шел в строгом соответствии с учебным планом. Учебные программы по всем образовательным областям выполнены.


В школе нет обучающихся, не получивших основное общее образование до достижения 15-ти летнего возраста.

Выбытие учащихся из школы связано, как правило, с переменой места жительства.

Население района «Чертаново-Южное», где находится школа, разнообразно по своему национальному статусу.

^ Состав учащихся по социальному статусу их семей.





Итого




Кол-во

%

Всего учащихся в 2009-2010 учебном году

494




Дети из неполных семей

105

21,25%

Дети-сироты, живущие в семьях родственников

5

1%

Дети-сироты, живущие в детских домах

0




Дети матерей-одиночек

72

14,6%

Дети из многодетных семей

43

9%

Дети, состоящие на учете в отделении милиции

1

0,2%

Дети, относящиеся к группе риска

4

0,8%


Выпускники, поступившие в вузы летом 2008 года, – ^ 43 человек

Выпускники, поступившие в учреждения среднего профессионального образования – 14 человек.

Часть детей (11 человек) продолжила получение среднего образования в других школах района, в связи с несформированностью десятого класса.

^ Анализ статистики образования.


Количественные показатели и качественные характеристики ЗУН.


Основные показатели по школе





2004-

2005

2005-

2006

2006-

2007

2007-

2008

2008-

2009

Обучалось учащихся:

-в основной школе

- в средней школе


350

114


353

97


316

194


265

100


277

57

Отсев учащихся:

- из основной школы

- из средней школы


0

0


0

0


0

0


0

0


0

Не получили аттестат:

- об основном образовании

- о среднем образовании


0

0


0

0


0

0


0

0


0

Окончили школу

- с аттестатом особого образца

- с золотой медалью

-с серебряной медалью


3

0

3


1

0

1



1

0

1


2

0

2


1

0

1

Окончили на отлично

-по 5-9 классам

- по 10-11


13

5


16

2


9

5


9

2


6

0


Данные таблицы показывают, что количество обучающихся в школе изменяется, закономерно уменьшаясь. В создавшихся условиях школе необходимо повышать качество представляемых образовательных услуг, активнее внедрять в процесс обучения новые технологии, систематически проводить мониторинг по изучению образовательных потребностей населения, стремиться к их удовлетворению, чтобы в условиях конкуренции школа находилась на высоком уровне.

За последние пять лет, как видно из таблицы, школа стабильно выпускает учащихся с аттестатами особого образца и с серебряными медалями., их количество варьирует от 1 до 3 человек. С 2006-2007 учебного года резко сократилось в основной школе количество отличников с 16 человек до 6. Причины этого явления комплексные: изменение состава контингента, повышение требований к учащимся в связи с новой формой сдачи экзамена – ЕГЭ, изменение уровня воспитанности как учащихся так и родителей и др.


^ Особенности образования на каждой ступени обучения.

Первая ступень:

Приоритетные направления и перспективы развития начальной школы.

Цели

  • дальнейшее совершенствование образовательного процесса,

  • повышение результативности обучения учащихся,

  • обеспечение вариативности образования,

  • сохранение единого образовательного пространства,

  • выполнение гигиенических требований к условиям обучения школьников.


Задачи

  • создание образовательного пространства для развития личности младшего школьника, где высокое качество образования сочетается с педагогическим учетом возможностей каждого обучающегося,

  • создание максимальной вариативной системы,

  • формирование личности, обладающей прочными базовыми знаниями, готовой для саморазвития, воспитанной на ценностях культуры мира,

  • на осуществление индивидуального подхода к учащимся,

  • реализацию программы: «Здоровье», «Развитие экологического воспитания младших школьников», в рамках предпрофильной подготовки учащихся начальной школы,

  • развитие творческих способностей личности.


Нормативной базой для создания учебного плана, в рамках предпрофильной подготовки являются:

  1. Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года.

  2. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. Москва, 2002 г.

  3. Целевая программа «Столичное образование – 4», программа развития образования Южного округа на 2005-2007 г.

  4. Программа поэтапного введения профильного обучения в Южном округе города Москвы.

Московский базисный учебный план 2007 г.


^ Учебный план.

Учебный план предполагает безусловное выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 28.11. 02, № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2 1178-02».


Учебный план составлен в целях дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения учащихся, обеспечения вариативности образования, организацию предпрофильной подготовки, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников.

^ 1 ступень школы.

Сравнительный мониторинг уровня усвоения знаний ( % ) в начальной школе:















итого по школе




Начало года


Начало года

I триместр

II триместр

^ III триместр

Начало года


Начало года

I триместр

II триместр

^ III триместр

Начало года


Начало года

I триместр

II триместр

^ III триместр

Начало года


Начало года

I триместр

II триместр

^ III триместр

Начало года


Начало года

I триместр

II триместр

^ III триместр

I триместр

II триместр

III триместр

Качество обученности

65



77

62

77

65

65

68

81

55

55

68

66

80

85

85

85

35

41

59

65

62

75

71

Базовый уровень

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Ниже базового уровня

нет

-




-

нет

-









нет

-







нет

-







нет

-







-








На первой ступени обучения, в учебном плане, сохраняется, в необходимом объеме, содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

В образовательной области «Окружающий мир» сохраняется 1 дополнительный час в неделю на предмет «Экология»: в классах: 3а, 3б, 4а, 4б, с целью организации предпрофильной подготовки учащихся, в рамках программы «довузовской подготовки» учащихся среднего и старшего звена по договору с Московским Государственным Технологическим Университетом им. А.Н. Косыгина, для обучения на факультете: химические технологии и экология.

Часы базового компонента школы используются на освоение и укрепление базовых знаний учащихся, на углубление предметов, на ведение нетрадиционных курсов, таких как модульный курс «Природа и мы» – 1а, 2а.

Индивидуальные занятия, включенные в базисный учебный план, позволяют за счет часов школьного компонента проводить индивидуальные и групповые занятия. Технология проведения индивидуальных занятий довольно разнообразна.

Интегрированный подход к обучению ряда предметов:

  • литературное чтение, иностранный язык, математика, информатика – ИКТ;

  • окружающий мир, ОБЖ, ИКТ – для классов 1а, 2а, 3а, 4а;

  • окружающий мир, ОБЖ, москвоведение - для классов 3б, 4б;

  • технология, изобразительное искусство и художественный труд – ОБЖ;

  • позволяет учащимся изучать указанные предметы в комплексе при меньших временных затратах.

Предпрофильная подготовка.

Содержание предпрофильной подготовки складывается из 4-х направлений деятельности:

  • модульные курсы для учащихся 1и 2 классов;

  • изучение предмета «Экология» как дополнительный час в расписании уроков;

  • информационная работа;

  • профориентационная работа (связь с предметами основной школы, спрофилированными на ВУЗ).


Для обеспечения норм двигательной активности, снятия напряжения, предупреждения переутомления планируются следующие мероприятия:

  • утренняя зарядка перед 1 уроком;

  • умственная гимнастика на 2, 4, уроках через 20 минут от начала занятия;

  • проведение динамических пауз во время урока,

  • проведение активных перемен после 3 и 4 уроков.


В образовательной области «Филология», помимо изучения «Русского языка» (1-4 классы) и «Литературного чтения» (1-4 классы), в расписание уроков введен предмет «Иностранный язык» для учащихся 2-х и 3-х классов, из расчета - 3 раза в неделю.

Остальным учащимся планируется изучение английского языка во вторую половину дня, в качестве развивающих часов.

Таким образом, образовательная область «Филология» предусматривает изучение следующих предметов:

  • русский язык – в объеме 5 часов в неделю для 2-4 классов;

  • обучение письму – в объеме 4 часа в неделю в 1 классе;

  • литературное чтение – в объеме 3 часа в неделю для 3а, б классов и 4 часа в неделю для 2а, 4а, 4б классов;

  • обучение чтению - в объеме 4 часа в неделю в 1 классе;

  • иностранный язык - в объеме 3 часа в неделю во 2а, 3а, 3б классах.


Образовательная область «Математика» предусматривает изучение учебного предмета «Математика» следующим образом:


  • Математика - 4 часа в неделю, в классе 3а;

  • Математика – 5 часов в неделю, в классе 4б;

  • Математика ИКТ – 4 часа в неделю в классе 4а;

  • Математика, информатика, ИКТ - 4 часа для 1 класса и 5 часов в неделю для 2а и 3б классов.

Для классов 2а и 3б добавлен 1 час математики, на изучение предмета «Наглядная геометрия», с целью организации предпрофильной подготовки учащихся, в рамках программы «довузовской подготовки» учащихся среднего и старшего звена по договору с Московским Государственным Техническим Университетом «Станкин», для обучения на факультете: математика и техническая физика.

Учебный план предусматривает изучение предмета «Информатика», в образовательной области «Математика», для классов 3а, 4а, 4б – 1 час в неделю и возможность интегративного освоения математических разделов информатики, для классов 1а, 2а, 3б.

Интеграция важна в 1 классе, с целью выполнения роли пропедевтики изучения математики, дальнейшие задачи содействуют, помимо непосредственного предметного содержания, расширению предметного контекста математики, развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей.





оставить комментарий
страница1/4
Дата13.10.2011
Размер0,8 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх