Учебно-методический комплекс по дисциплине Русский язык и культура речи (название) Специальности: 050202. 65 «Информатика»

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ЮЖНО-САХАЛИНСК

Согласование с деканом обучающего факультета:

1. 
   Организационно-методический раздел…………………………………………..4
   
2. 
   Тематическое планирование………………………………………………………6
   
3. 
   Содержание курса…………………………………………………………… …10
   

4. 
   Учебно-методическое обеспечение курса………………………………………14
   
5. 
   Вопросы к зачету………………………………………………………………….16
   
6. 
   Материалы для самостоятельной работы студентов
   

1. 
   Домашние задания……………………………………………………………...18
   
2. 
   Тематика рефератов…………………………………………………………….21
   

1. 
   Мотивировать значимость правильности речи и изучения литературных норм.
   
2. 
   Дать развернутую характеристику системы норм современного литературного языка.
   
3. 
   Выявить уровень правильности речи обучаемых.
   
4. 
   Проанализировать типичные речевые ошибки, отработать навыки их предупреждения.
   

1. 
   Современная концепция культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический аспекты.
   
2. 
   Основные понятия теории культуры речи: норма, ценность нормы, норма императивная и диспозитивная, динамическая теория нормы, нормализация, пуризм, антиморализаторство.
   
3. 
   Коммуникативные свойства речи: ясность, точность, краткость, полнота, логичность, выразительность и т.д.
   
4. 
   Особенности русского ударения. Причины колебания русского ударения.
   
5. 
   Основные тенденции в развитии русского ударения.
   
6. 
   Акцентологические типы имен существительных.
   
7. 
   Ударение в именах прилагательных.
   
8. 
   Ударение в глаголах.
   
9. 
   Ударение в причастиях.
   
10. 
    Вариантные нормы употребления имен существительных: трудности, связанные с категорией рода и числа.
    
11. 
    Варианты падежных окончаний имен существительных.
    
12. 
    Склонение имен и фамилий.
    
13. 
    Вариантные формы употребления имен прилагательных: особенности образования и употребления форм степеней сравнения.
    
14. 
    Употребление числительных: особенности склонения, сочетание числительных с существительными.
    
15. 
    Вариантное употребление форм времени глагола. Образование некоторых личных форм глагола (недостаточные, изобилующие глаголы).
    
16. 
    Трудности, связанные с употреблением предлогов.
    
17. 
    Употребление наречий: слитное, раздельное и дефисное написание наречий.
    
18. 
    Нормы согласования сказуемого с подлежащим.
    
19. 
    Ошибки, связанные с употреблением сложных предложений.
    
20. 
    Правила употребления причастных и деепричастных оборотов.
    
21. 
    Функциональные разновидности современного русского языка.
    
22. 
    Лексическое богатство современного русского языка: лексика активная и пассивная, исконно русская и заимствованная.
    
23. 
    Лексическая сочетаемость слов. Лексика ограниченного употребления (диалектизмы, жаргонизмы, профессионализмы, канцеляризмы и т.д.)
    
24. 
    Фразеологическое богатство современного русского языка.
    
25. 
    Правописание гласных в корне слова.
    
26. 
    Правописание приставок.
    
27. 
    Употребление прописных букв.
    
28. 
    Правописание гласных после шипящих и ц.
    
29. 
    Особенности устной и письменной речи.
    
30. 
    Публичная речь и ее особенности.
    

1. 
   бармéн 6) принудúть 11) случáй
   
2. 
   алкогóль 7) допризы´вник 12) добы´ча
   
3. 
   ходатáйство 8) намерéние 13) звонúшь
   
4. 
   углубúть 9) каталóг 14) осýжденный
   
5. 
   красúвее 10)арахúс 15) экспéрт
   

1. 
   партéр 6) дóсуг 11) оптóвый
   
2. 
   стогрáммовый 7) гéнезис 12) крéмень
   
3. 
   облегчúшь 8) ведомостéй 13) баловáть
   

2. 
   гравёр 7) э[н']ергия 12) дик[аа]браз
   
3. 
   сле[ц]твие 8) оп[э]ка 13) [дэтэ]ктив
   
4. 
   друшлаг 9) ко[фэ] 14) наци[сц]кий
   
5. 
   дребе[зж]ание 10) резетка 15) до[ж'ж']и
   

1. 
   Мы купили одну консерву, две пачки вафель, пачку чая.
   
2. 
   Возьмись обоими руками.
   
3. 
   Ты не видел в тот момент туфлей?
   
4. 
   Мать послала сына на вокзал встретить своего знакомого.
   
5. 
   День, полный неожиданностей, казалось, не кончится.
   
6. 
   Старые дикие обычаи дают себя знать и теперь.
   
7. 
   Ложи документы в стол.
   
8. 
   Он стоит, махает руками.
   
9. 
   Иссякнули возможности добиться решения вопроса.
   
10. 
    Сапоги по своему размеру вполне подходят для В. Кондракова.
    
11. 
    Высуни руки из кармана.
    
12. 
    Олег — отъявленный невежда.
    
13. 
    Когда Марченко заставил Исаева взять из сейфа документы, он это сделал.
    
14. 
    Сказочное Капри поражает своей экзотической красотой.
    

1. 
   Совершив кражу, Лозов привлекается к уголовной ответственности.
   
2. 
   Меркурьев в своих показаниях пояснил, что поднял нож с газона, которым ударил студента.
   
3. 
   В процессе предварительного следствия собраны доказательства того, что данное преступление совершил Васильев.
   
4. 
   На повторную бухгалтерскую экспертизу направлены ряд дополнительных документов, выявленных в результате ревизии.
   
5. 
   Несмотря на то что обвиняемый Говоров Т.П. своевременно получал повестки, тем не менее к следователю не явился.
   
6. 
   Соседи охарактеризовали потерпевшую как спокойную, уравновешенную женщину, готовой пожертвовать собой ради блага других.
   
7. 
   Большая часть денег, добытых преступным путем, пошли на оплату поездки за границу.
   
8. 
   По указанию Рылина, вопросами учета занимался Боков, о чем Рылин подтвердил на предварительном следствии.
   
9. 
   Жмыхов организовал и руководил бандой.
   
10. 
    Предъявленное обвинение Волковой нашло подтверждение.
    
11. 
    Подойдя к перрону, гражданином Грачевым был обнаружен узел с вещами.
    
12. 
    Власова была задержана 10 апреля в Игарке, у которой было обнаружено 7 тысяч рублей.
    
13. 
    Власов совершил преступление, которое представляет серьезную опасность и предусмотренное ч. 2 ст. 206 К РФ.
    
14. 
    Люди должны понять о необходимости вместе решать проблемы.
    
15. 
    Он представил их на списание.
    

1. 
   Они внесли огромную лепту в организацию этого дела.
   
2. 
   Наш папа по происхождению одессит.
   
3. 
   Многие интеллигенты относились индифферентно к религии.
   
4. 
   Такая планировка сроков работ оказалась неточной.
   
5. 
   Он приехал на стройку два года тому назад.
   
6. 
   Перспективная неизбежность перехода к новому очевидна.
   
7. 
   Среди множества писем процитируем лишь одно.
   
8. 
   Гость пытался собрать осколки сломанной вазы.
   
9. 
   На картине нарисована группа людей.
   
10. 
    Человек всю жизнь должен расширять свой кругозор.
    
11. 
    Необходимо обеспечить командировочных общежитием.
    
12. 
    В актовом зале школы царила деловая суета.
    
13. 
    Недаром декабристы отбывали свои сроки за наше будущее.
    
14. 
    Он может запросто это сделать.
    
15. 
    В банно-прачечном комбинате модно приобрести вехотки и мыло всех сортов.
    

1. 
   посещение занятий
   
2. 
   подготовка к занятию, выполнение домашнего задания
   
3. 
   активная работа на занятии
   
4. 
   выполнение семестровой работы (теста)
   
5. 
   выполнение контрольных работ по рабочей программе дисциплины
   
6. 
   выполнение заданий по самостоятельной работе
   
7. 
   выполнение творческих заданий (доклады, сообщения и др.)
   
8. 
   итоговая аттестация (зачет)
   

9. 
   участие в олимпиаде
   

• 
  Закрепление и совершенствование навыков владения нормами русского литературного языка.
  
• 
  Формирование коммуникативной компетенции специалиста.
  
• 
  Обучение профессиональному общению в области избранной специальности.
  
• 
  Развитие навыков поиска и оценки информации.
  
• 
  Развитие речевого мастерства для подготовки к сложным профессиональным ситуациям общения (ведение переговоров, дискуссии и т.п.).
  
• 
  Повышение культуры разговорной речи, обучение речевым средствам установления и поддержания доброжелательных личных отношений.