Программа утверждена Директор моу «Павловский лицей на педсовете моу «Павловский лицей Оренбургского района» icon

Программа утверждена Директор моу «Павловский лицей на педсовете моу «Павловский лицей Оренбургского района»



Смотрите также:
Образовательная программа моу лицей №5 на 2010-2011 гг...
С. С. Перминова Директор моу «Лицей №1»...
Доклад моу «Лицей»...
Собрание трудового коллектива Краткая история лицея...
Перечень учебников моу «лицей №8 города новоалтайска алтайского края» на 2011/2012 учебный год...
Анализ работы социального педагога моу «Лицей» Ляминой Н. М. за 2008-2009 учебный год...
Доклад директора моу лицей №1 «Классический»...
Доклад директора моу лицей №1 «Классический»...
Устав муниципального общеобразовательного учреждения лицея №49...
Публичный отчет директора моу лицей «Технический»...
Тема: повторное положение международного конкурса новые имена стран атр-2012...
Моу «Общеобразовательный лицей №17, г...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать

МОУ «Павловский лицей Оренбургского района»

«Утверждаю» Программа утверждена

Директор МОУ «Павловский лицей на педсовете МОУ «Павловский лицей Оренбургского района»_____Екимова С.Ю. Оренбургского района»

от 28.08.2009г. Протокол № ___ от 28.08.2009г.


«Согласовано» «Согласовано»

Председатель родительского Председатель совета лицея

комитета ______ Литвинова Л.А. МОУ «Павловский лицей

от 31.08.2009г. Оренбургского района»

______________ Ермолаева Т.А.

от 28.08.2009г.


^ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

Муниципального общеобразовательного учреждения

«Павловский лицей Оренбургского района»

на 2009-2014 гг.


Содержание




^ Название раздела программы

Страницы




Введение

3

I

Паспорт программы развития Павловского лицея на 2009-14 гг.

7

II

Информационно-аналитическая справка

10

III

Концепция развития Павловского лицея

Основные направления реализации программы и ожидаемые результаты

Ресурсное обеспечение программы

Механизм реализации программных мероприятий

Мероприятия по реализации программы

19













Заключение

43

Литература

44

Приложения




1

Приложение 1. Образовательная программа Павловского лицея Оренбургского района на 2009-2014 гг.

46

2

Приложение 2. Подпрограмм введения профильного обучения в старших классах.

79

3

Приложение 3. Подпрограмма «Одаренные дети»

93

4

Приложение 4. Подпрограмма «Здоровье».

107

5

Приложение 5. Подпрограмма «Управление повышением кадрового потенциала педагогического коллектива»

113

6

Приложение 6. Подпрограмма развития воспитательной системы Павловского лицея Оренбургского района на 2009-2014 гг.

121



Введение


Тенденции экономического роста и активного включения России в динамичные глобальные процессы требуют резкого повышения её конкурентоспособности на мировой арене, роста культуры производства и потребления. Это, в свою очередь, выдвигает задачу подъема качества и эффективности образования на новый уровень, соответствующий масштабу стоящих проблем.

За период с 2003 года в результате осуществления Программы развития МОУ «Павловская средняя общеобразовательная школа Оренбургского района» на 2003-2007 гг. образовательно-воспитательное пространство школы из изолированной педагогической системы превратилось в сферу партнерского сотрудничества с родителями, администрацией района, спонсорами, жителями поселка, всеми заинтересованными в результатах деятельности школы лицами, в инструмент сильной социальной политики в поселке. Миссия Павловского лицея, как механизма социального и культурного развития поселка является отличительной особенностью данного поселения в начале нового века и позволяет Лицею играть значительную роль в гармонизации социума, в улучшении качества жизни его жителей.

Открытость для партнерства, новаторства и индивидуализации развития; вариативность форм, методов и средств обучения; личностно-ориентированная и социоориентированная направленность; нацеленность на гуманизацию – главные специфические черты образовательной политики Лицея.

Вместе с тем, в целостном педагогическом процессе Лицея, равно как и в системе российского образования, наблюдаются процессы, сдерживающие синхронность развития системы образования с возрастающими требования современной жизни, образовательными запросами социальных заказчиков.

Главными причинами выступают:

  • отсутствие образовательных стандартов общего образования, недостаточно разработанное или устаревшее научно-методическое обеспечение, особенно в содержании образования (превалирование его предметно-содержательного ядра над деятельностным, практикоориентированным; отсутствие стандартизации, независимой аттестационной службы);

  • недофинансирование сферы образования, создающее затруднения в социально-педагогических преобразованиях, проведении экспериментальной работы, материально-техническом обеспечении образовательного процесса;

  • недостаточный для современных требований уровень профессионализма педагогических и управленческих кадров.

Таким образом, задачи комплексного и всестороннего обновления образования, обозначенные в Федеральной целевой программе, Концепции модернизации российского образования до 2010 года, Послании Президента к Федеральному Собранию, приобретают для Лицея особую актуальность. Их решение заключается в системных и органичных изменениях в Лицее с целью приведения системы образования в соответствии с требованиями современной жизни, создании культуры и механизмов постоянного обновления образовательно-воспитательной системы Лицея, её целенаправленной ориентации на актуальные и перспективные потребности личности, общества и государства, на запросы страны.

Посредством непрерывного, предпрофильного и профильного образования все учащиеся поселка должны получить равные возможности адаптироваться к требованиям социально-экономических перемен и активно участвовать в формировании будущего своего поселка, региона, страны, в реализации сценариев и задач их стратегического развития.

В современном обществе образование выполняет три взаимосвязанные функции: обучения, воспитания и развития, которые реализуются через выращивание и формирование личности в образовательно-воспитательном пространстве. Российское законодательство в целом, Федеральный закон «Об образовании» создают для общественного участия необходимые нормативно-правовые основания, провозглашают демократический, государственно-общественный характер управления образованием. На уровне образовательного учреждения законодательство предусматривает разнообразные организационные формы сочетания принципа единоначалия и самоуправления. Изменения внутренней среды образовательного учреждения выявили проблему не всегда позитивного влияния на учащихся Лицея факторов внешней социальной среды. Ответом на этот вызов среды стала концепция «открытой школы»: реальные проблемы внешнего окружающего социального мира необходимо сделать «обучающим материалом» для развития навыков самоорганизации добровольных общественных объединений с целью самостоятельного разрешения подобных проблем. Павловский лицей поддерживает идею социально активной школы, которая от реагирования на вызовы внешней социальной среды переходит к упреждающему развивающему влиянию на местное сообщество.

Идеи социально открытой школы, социального партнерства с местным сообществом, прежде всего с родителями лицеистов; профилизации образования, обеспечивающей социальную адаптацию выпускникам лицея в высокотехнологичном конкурентном мире; индивидуального подхода, минимизирующего риски для здоровья в процессе обучения, являются основополагающими идеями, которые реализуются в данной Программе развития.

Индикаторы спешного выполнения Программы развития формулируются как понятные и очевидные для всех субъектов образовательного процесса Павловского лицея и жителей поселка, как сопоставимые с показателями состояния сферы образования других аналогичных учреждений образования региона и страны, а также международными показателями, и как позволяющие отслеживать динамику развития Лицея до 2014 года.

Программа развития Павловского лицея на 2009-2014 годы в соответствии с российским законодательством об образовании является организационной основой политики Лицея в области образования, которая предопределяет стратегию выбора приоритетных направлений развития Лицея и обеспечивает её реализацию.

Программа состоит из следующих разделов:

  1. Паспорт программы развития Павловского лицея.

  2. Информационно-аналитическая справка о Лицее.

  3. Концепция развития Лицея.

  4. Основные направления развития.

  5. План основных мероприятий по реализации Программы развития.

  6. Подпрограммы.

Назначение первого раздела Программы развития состоит в указании официального заказчика Программы, разработчиков и основных исполнителей Программы, её целевых ориентиров, сроков реализации, нормативно-правовых оснований для разработки Программы развития, перечня целевых подпрограмм и социально-педагогических проектов, в определении порядка организации и механизма реализации Программы, её ресурсного обеспечения, системы организации контроля за исполнением мероприятий, объемов и источников финансирования, а также ожидаемых конечных результатов.

Второй раздел Программы развития содержит информационно-аналитическую справку о Лицее, результатах его деятельности по реализации предыдущей Программы развития на 2003-2007 гг.

Третий раздел Программы развития включает концепцию развития, которая дает обобщенный ответ на выявленные в ходе анализа основные проблемы развития Лицея, определяет пути их решения, представляет совокупность исходных идей, стратегические цели и важнейшие принципы их реализации.

В четвертом разделе Программы развития определены основные направления целереализующей деятельности Лицея до 2014 года.

Пятый раздел отражает ресурсное обеспечение Программы (материально-техническое, финансовое, развитие системы управления Лицеем).

Шестой раздел определяет принципы и составляющие механизма реализации программных мероприятий.

В седьмой раздел включен перспективный план основных мероприятий по реализации направлений Программы.

Приложения Программы содержат комплекс локальных подпрограмм, раскрывающих целевые ориентиры и основные мероприятия приоритетных направлений программы развития.



  1. ^ ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ПАВЛОВСКОГО ЛИЦЕЯ ОРЕНБУРГСКОГО РАЙОНА НА 2009-2014 годы




^ Наименование программы

Программа развития Павловского лицея Оренбургского района на 2009-2014 годы

Официальный

заказчик программы

Администрация Оренбургского района, РУО Оренбургского района

Основные

разработчики Программы

Совет Лицея, родительский комитет лицея, Педагогический совет лицея, Методические объединения лицея, администрация, научный руководитель

Цель

Программы

Развитие Лицея, повышение качества целостного педагогического процесса, формирование и развитие воспитательно-образовательного пространства лицея, обеспечивающего повышение качества образования адекватно социальному запросу потребителей образовательных услуг, его гуманистическую направленность, приоритетность успешной жизни и здоровья человека, воспитание гражданственности, любви к родине, труду, отражающего специфику социально-экономического и культурного развития социума и выступающего в качестве одного из факторов его социального и экономического развития

Задачи Программы

  • развитие механизмов реализации государственной политики в сфере образования как гаранта качества образования;

  • совершенствование организационно-правовых условий обеспечения безопасности детства;

  • активизация социально-образовательной политики с целью обеспечения государственных гарантий равных возможностей в образовании; социально-педагогическая поддержка детства;

  • совершенствование социально-педагогического и образовательно-воспитательного пространства Лицея и защита его от воздействий, неадекватных гуманистическим целям и ценностям культуры;

  • развитие единой воспитывающей среды;

  • гражданско-патриотическое воспитание лицеистов;

  • диверсификация образовательной системы адекватно образовательным запросам социальных заказчиков; адаптивность Лицея к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся;

  • развитие механизмов, обеспечивающих рост и актуализацию профессионально-педагогического потенциала работников Лицея;

  • развитие единого информационного пространства Лицея как условие успешной интеграции образовательной системы лицея в отечественные и международные системы образования;

  • становление социального партнерства, развитие форм государственно-общественного управления Лицеем;

  • повышение инвестиционной привлекательности Лицея и роли экономических механизмов для обеспечения его развития

Сроки реализации

Программы


2009-2014 гг.

Нормативно-правовые основания для разработки Программы развития

Программа разработана в соответствии с

  • Федеральным законом «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1,

  • Федеральным законом от 22 августа 2004 года №1223 «О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи и принятием федеральных законов «О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» и «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»,

  • Федеральной программой развития образования, утвержденной Федеральным законом от 10 апреля 2000 г. 3 51-ФЗ «Об утверждении Федеральной программы развития образования»,

  • Национальной Доктриной развития российского образования до 2021 года,

  • Концепцией модернизации российского образования до 2010 года.

  • Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования Российской Федерации от 18.07.2002 №2873.

Настоящая Программа развития Павловского лицея сохраняет преемственность Программы развития МОУ «Павловская средняя общеобразовательная школа Оренбургского района» на 2003-2007


Перечень подпрограмм и социально-педагогических проектов

  • Образовательная программа Павловского лицея Оренбургского района на 2009-2014 гг.

  • . Программа развития воспитательной системы Павловского лицея Оренбургского района на 2009-2014 гг.

  • Программа «Педагогические кадры»

  • Программа «Научное общество учащихся»

  • Проект «Здоровье».

  • Проект «Одаренные дети»

  • Проект «Профильное обучение на старшей ступени образования в Лицее»

  • Проект «Интеграция профильного и дополнительного образования»

  • Проект «Образовательное партнерство с ОГПУ (кафедры химии, общей биологии, физики, математики)

  • Проект «Развитие системы государственно-общественного управления Павловским лицеем»

  • Проект «Социально активная школа»

Исполнители Программы

  • Совет Лицея,

  • Родительские комитеты лицея и классов

  • Педагогический совет

  • МО учителей лицея

  • Администрация лицея

  • Детские общественные объединения, органы ученического самоуправления

Координатор Программы

Общественный Совет Лицея с функциями инициации, координации, экспертизы и официальной публичной оценки

Система организации контроля за исполнением мероприятий

Результаты поэтапного выполнения мероприятий Программы рассматриваются на совещаниях администрации Лицея, заседаниях Педагогического Совета, Родительского комитета, МО учителей лицея, детской общественной организации и органах ученического самоуправления в классах

Объемы и источники финансирования

Объем финансирования определяется ежегодно, исходя из консолидированного бюджета муниципального образования Оренбургский район

Источники финансирования: бюджет муниципального образования и иные средства, не запрещенные законодательством

Ожидаемые результаты

  • Поэтапное развитие Лицея;

  • Соответствие качества результата образования целям и задачам образования каждого уровня;

  • Формирование воспитывающей среды с учетом социокультурной обстановки поселка;

  • Модернизация системы управления Лицеем, основанной на государственно-общественном взаимодействии, эффективно и результативно обеспечивающей интеграцию совместной деятельности Лицея и местного социума

  • Создание механизмов устойчивого развития инновационного образовательного учреждения, обеспечивающего условия для формирования активной, творческой интеллектуально развитой, физически и морально здоровой личности, владеющей образовательными компетентностями, соответствующей социальному и региональному заказам.


Механизм реализации Программы предусматривает ежегодное формирование рабочих документов:

  • перечня первоочередных мероприятий, вытекающих из содержания программы, с определением разграничения деятельности исполнителей, источников и объемов финансирования;

  • координационных планов совместных действий администрации Лицея, местных органов власти и управления, органов лицейского самоуправления;

  • целевых программ развития отдельных подсистем и направлений деятельности Лицея;

  • годовых планов работы Лицея.



II. Информационно-аналитическая справка


Паспорт школы:

1. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Павловский лицей Оренбургского района».

2.Учредитель: Управление образования Оренбургского района.

3.Юридический адрес: 460511.Оренбургская область, Оренбургский район,

с. Павловка, бульвар Молодежный, 3.

телефон: 53-15-21

4.Дата основания: 30. 08. 2002 года.

5.Дата государственной регистрации: 13.03.2003 года.

6.Правомочность: Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по реализации образовательных программ общего и дополнительного образования № 297320 серия А регистрационный номер 5723 от 04.07.2008 года.

7.Нормативно-правовая база:

Устав МОУ «Павловский лицей Оренбургского района»

8.Материально-техническая база:

  • Основной корпус – типовое двухэтажное здание на 260 мест, общей площадью 2028,69 м2.

  • Хозяйственные сооружения: овощехранилище, приусадебный участок ( 0,8 га.), гараж, 2 игровые площадки, гимнастическая площадка, полоса препятствия, стадион.

9.Нагрузка: 284 учащихся (18 классов), 38 педагогов, 22 человек техперсонала.

10.Руководитель: директор лицея – Екимова Светлана Юрьевна, руководитель первой категории, победитель ПНПО в конкурсном отборе лучших учителей России.


^ Основные этапы развития школы:


2002-2007 гг. – начало функционирования МОУ «Павловская средняя общеобразовательная школа Оренбургского района», становление школьного и педагогического коллективов. Ориентация на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом индивидуальных особенностей, образовательных потребностей и личностных возможностей.

01.09.2008 год – переход в новый статус – МОУ «Павловский лицей Оренбургского района» - физико-математический профиль.


^ 1.1 Функциональное управление




Информация о деятельности

Анализ возможностей

1.

Учебная база

2009 г.

общеобразовательное учреждение расположено в типовом здании на 260 мест, общая площадь – 2028,69м2. В лицее оборудованы и функционируют 23 учебных кабинета, среди них 2 компьютерных класса; лингафонный кабинет; учебные мастерские для мальчиков; кабинет технологии; библиотека; спортивный зал, тренажерный зал, выставочный зал, музей.

Учебная база позволяет обучать в одну смену.

Во второй половине дня на базе лицея будет организована работа 15 кружков дополнительного образования; зал компьютерных игр, факультативы по информатике, иностранному языку, краеведению; спортивные секции по различным видам спорта, тренажерный зал.

Два раза в неделю предполагается посещение учащимися лицея бассейна в п. Павловка.

2.



Материально-техническое оснащение

2009 г.

– в лицее имеется столовая на 72 места, библиотека с читальным залом (обеспеченность учебной литературой – 100 %, художественной – около 80 %), который пополняется за счет спонсорских, родительских средств);

В лицее имеются комплекты школьной мебели на 18 классов-комплектов, мебель отвечает современным санитарным нормам.

Имеется: телевизоры, магнитофоны, видеомагнитофоны, музыкальные центры, ионика, пианино, станки, швейные машины, холодильники, пылесосы, оборудование для столовой.

Подписка, осуществляемая за счет спонсорских средств.

Имеющееся материально-техническое оснащение достаточно для осуществления базового образовательного процесса в современных условиях.

Учебные кабинеты оборудованы всем необходимым.

Библиотечный фонд позволяет удовлетворить запросы учителей, учащихся и родителей.




3.

Санитарно-гигиенические условия

Лицей располагается в типовом здании, отопление центральное, кабинеты и коридоры проветриваются. Медицинский, стоматологический кабинеты и столовая оснащены всем необходимым для работы. Сантехническое оборудование в хорошем состоянии. Работают кабинеты психолога и социального педагога. Водоснабжение холодной и горячей водой – централизованное, освещенность классных комнат и других помещений – соответствует нормам.

Общее санитарно-гигиеническое состояние школы на начало работы - хорошее.



4.

Режим работы

Лицей работает в режиме шестидневки, 1 класс- пятидневка, продолжительность урока – 45 мин. В лицее 18 классов. Средняя наполняемость классов – 16 человек. У учащихся в среднем 5 уроков в день. В лицее работают 3 группы продленного дня (75 человек), 2 группы кадет (40 человек).


Учебный процесс организован в одну смену, что дает возможность организовать дополнительное образование учащихся на базе лицея и полноценный досуг. Материально-техническая база, режим работы позволяют организовать полноценную воспитательную работу в рамках воспитательной системы лицея.


^ 5. Нормативно-правовое обеспечение


В образовательном учреждении нормативно-правовая база представлена в следующих документах:

  1. Лицензия;

  2. Свидетельство о государственной регистрации юридического лица;

  3. Свидетельство о государственной аккредитации;

  4. Устав;

  5. Договор на право оперативного управления нежилым помещением и имуществом;

  6. Учредительный договор;

  7. Коллективный договор;

  8. Правила внутреннего трудового распорядка для работников школы от 15.12.2008 г.

  9. Должностные инструкции: директора, заместителей директора по учебно-воспитательной работе, воспитательной работе, административно-хозяйственной работе, психолога, социального педагога, учителей-предметников, классных руководителей, технических работников.

  10. Локальные акты:

- Правила поведения для учащихся МОУ «Павловский лицей Оренбургского района»

- Положение о правилах приема в школу

- Положение о педагогическом совете лицея

- Положение о МО классных руководителей лицея

- Положение о МО учителей-предметников

- Положение о родительском комитете лицея

- Положение о родительских собраниях

- Положение о МС лицея

- Положение о портфолио-портфеле образовательных достижений учащихся лицея

- Положение о посещении учебных занятий в лицее

- Положение о попечительском совете лицея

- Положение о выплатах стимулирующего характера работникам лицея

- Положение о Совете

- Положение об экспертной группе по аттестации на 2 квалификационную категорию по должности «учитель»

- Положение о конкурсе «Учитель года»

- Положение о порядке работы аттестационной комиссии в лицее

- Положение об аттестации педагогических работников на 2 квалификационную категорию

- Положение о школьном музее

- Положение о порядке проведения промежуточного контроля в переводных классах

- Положение о внутришкольном контроле

- Положение о дежурстве по школе

- Положение о совещании при директоре

- Положение об индивидуальном обучении больных детей на дому

- Положение о ведении тетрадей и их проверке

- Положение о конкурсе «Самый классный классный»

- Положение о смотре классных кабинетов

- Положение о классном руководителе лицея

- Положение о реферате лицеиста

- Положение о конкурсе «Лучший лицеист четверти»

- Положение о дежурном классе

- Положение о конфликтной комиссии лицея по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса

- Положение об аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников

- Положение о порядке утверждении, хранении экзаменационных материалов в лицее

- Положение о научном обществе учащихся лицея

- Положение об организации питания в лицее

- Положение о предметных олимпиадах

- Положение о школьном конкурсе молодых учителей «Педагогический дебют».

На основании Устава лицея прием в 1-11 классы осуществляется по заявлению родителей при предоставлении медицинской карты и личного дела учащегося. Основная форма обучения в лицее – очная, для больных детей предоставляется обучение на дому.

Уставные документы образовательного учреждения составлены согласно Закону РФ «Об образовании», «Всеобщей декларации прав человека», «Конвенции о правах ребенка».





оставить комментарий
страница1/7
Дата13.10.2011
Размер2,38 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх