Школы «Формирование у учащихся проектно-исследовательских и коммуникативных технологий». В течение года по этой теме были проведены 3 педсовета. Мы продолжаем участвовать в реализации приоритетного национального проекта «Образование». Два учителя Пархонина И. Е. и Привезенцева Е icon

Школы «Формирование у учащихся проектно-исследовательских и коммуникативных технологий». В течение года по этой теме были проведены 3 педсовета. Мы продолжаем участвовать в реализации приоритетного национального проекта «Образование». Два учителя Пархонина И. Е. и Привезенцева Е


Смотрите также:
О проведении областного конкурса исследовательских работ учащихся...
Анализ итогов реализации приоритетного национального проекта «Образование» на территории...
Современная практика информатизации образования...
Московская область город Дубна...
Реализация приоритетного национального проекта "Образование" в Оренбургской области...
Входе реализации инновационной программы были усовершенствованы различные направления...
Сетевой план по реализации приоритетного национального проекта "Образование"...
Мониторинг региональных сми по теме: «образование»...
Проект: реализация Оходе реализации приоритетного национального проекта «Здоровье»...
Инновационная деятельность школы залог успешной реализации Приоритетного национального проекта...
Инновационная деятельность школы залог успешной реализации Приоритетного национального проекта...
Итоги реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Ульяновской области в 2006...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
Публичный доклад

муниципального общеобразовательного учреждения

Радужненской средней общеобразовательной школы

Коломенского муниципального района


За 2006-2007 учебный год


Дорогие коллеги!

Разрешите мне всех вас поздравить с новым 2007-08 учебным годом, пожелать всем крепкого здоровья, семейного благополучия, счастья и новых творческих успехов.

2006-07 учебный год был знаменателен большими событиями. Это 65-летие победы в битве под Москвой, празднование Дня Славянской письменности и культуры в г. Коломне в мае 2007 года и другие.

В целом год был для нас удачным. Мы продолжаем работать по учебному плану 1998 года. Тема школы «Формирование у учащихся проектно-исследовательских и коммуникативных технологий». В течение года по этой теме были проведены 3 педсовета.

Мы продолжаем участвовать в реализации приоритетного национального проекта «Образование». Два учителя Пархонина И.Е. и Привезенцева Е.Н. стали победителями в реализации национального проекта «Образование».

В этом году эту работу будем продолжать. Я думаю, будут желающие из тех учителей, у которых есть богатый материал из опыта работы и хорошие результаты в районных и областных конкурсах, олимпиадах и т.д.

Ежегодно наши учителя участвуют в районном конкурсе педагог года. В прошлом учебном году победителем этого конкурса стала Ратникова С.П., учитель английского языка. Этот конкурс будет продолжаться и в этом году. Я надеюсь, что учителя нашей школы и в этом году достойно представят школу. В прошлом учебном году значительно улучшилась материальная база школы: пополнился компьютерами компьютерный класс, установили компьютеры и мультимедийные системы в кабинеты русского языка и литературы, математики, химии, автоклассе; установили телевизоры, ДVД в кабинеты биологии, ИЗО, иностранного языка, географии. Практически все кабинеты пополнились учебными наглядными пособиями. Значительно укрепилась спортивная база школы: теннисные столы, лыжи, велотренажёры, мячи, маты и др.

Для ремонта школы были выделены средства, на которые выполнены работы:

  1. Ремонт панельных швов.

  2. Закладка стены запасного выхода с установкой железной двери.

  3. Ремонт отопительной системы с охватом кабинетов № 1, 2, столовой и кухни.

Также поступили средства от родителей в сумме 39000 руб. и средства от спонсоров. Только Космачёв Сергей Иванович на питание учащихся выделил 120000 рублей, на летний отдых детей – 25000 рублей. Ландес Вениамин Густавович выделяет ежегодно на подписку 8 000 рублей. Силин Михаил Викторович в этом учебном году осуществил ремонт кабинетов на сумму 220 000 рублей. Аренда столовой и средства от питания учащихся добавили около 30000 руб. Эти средства в сумме ушли на ремонт кабинета № 2, изготовление 3 металлических дверей, запасных выходов и дополнительную покупку краски, цветов для благоустройства территории и покупку товара для хозяйственных нужд.

На новый учебный год выделены средства в размере 5 млн. руб. на замену оконных блоков, компьютерного класса, лестничных проёмов. Это целевые деньги по распоряжению губернатора и Министерства образования Московской области, так как район вошёл в эксперимент РКПМО.


^ Ну, а теперь подведём итоги за 2006-2007 учебный год.


Информационная справка о школе.


  • МОУ Радужненская средняя общеобразовательная школа Коломенского муниципального района Московской области




  • Движение учащихся за 2006 – 2007 учебный год







^ На начало года

Прибыли

Выбыли

На конец года

1-4

115

1

2

114

5-9

189

2

4

187

10-11

50

2

1

51

Итого

354

5

7

352



Сведения о кадрах образовательного учреждения

Обеспеченность педагогическими кадрами – 100 %

Вакансии - нет

Сведения о педагогических кадрах


^ Квалификация кадров

2006/2007 уч. г.

чел.


Всего педагогов

50

Высшей квалификационной категории

21

Первой квалификационной категории

11

Второй квалификационной категории

9

С высшим образованием

48

Со средним проф. образованием

2




Педагогический стаж
^

Количество педагогов





до 5 лет

12




от 5 до 10 лет

10




от 10 до 15 лет

2




свыше 15 лет

26







  • Группы продлённого дня – 4,РВО - 4



  • Сменность – одна смена.




  • Подвоз детей в школу – общественным транспортом, школа организует приобретение проездных билетов.


* Региональный эксперимент по введению ЕГЭ.


  • Роль школы в микрорайоне. Школа – центр общественной жизни микрорайона.

На базе школы:

- празднование Дня посёлка, Масленицы, Дня Победы;

- кружки от институтов, расположенных в п. Радужный;

- кружки от спортивной школы, от центра детского творчества;

    • праздники для родителей и учащихся (День знаний, День Защитника

Отечества, День 8 Марта, выпускные вечера 4, 9, 11 кл.)


Учителя школы: учитель русского языка и литературы Привезенцева Е.Н., учитель ИЗО и черчения Пархонина И.Е. участвовали в национальном проекте «Образование» в Московской области в 2007 г. и признаны победителями с наградой 100000 руб.


^ Структура образовательного учреждения и контингент учащихся

Общее количество учащихся по ступеням обучения и классам различного уровня



Количество учащихся в классах различного уровня



2002 /2003 уч. г.

2003/2004 уч. г.

2004/2005 уч. г.

2005/2006 уч. г.

2006/2007 уч. г.

классов

уч-ся

классов

уч-ся

классов

уч-ся

классов

уч-ся

классов

уч-ся

Всего

20

392

21

386

21

376

21

364

19

352

Первая ступень

7

137

7

122

8

134

8

124

7

114

Повышенного уровня































Общеобразова тельных

7

137

7

122

8

134

8

124

7

114

Коррекционных































Вторая ступень

9

194

10

198

9

181

9

182

9

187

Повышенного уровня































Предпрофилъ ных































Общеобразова тельных

9

194

10

198

9

181

9

182

9

187

Коррекционных































Третья ступень

4

61

4

67

4

61

4

58

3

51

Повышенного уровня































Профильных













1

15













Общеобразова тельных

4

61

4

67

3

46

4

58

3

51



Наличие учащихся, получающих образование в иных формах



Формы получения образования



2002/2003 уч. год

2003/2004 уч. год

2004/2005 уч. год

2005/2006 уч. год

2006/2007 уч. год

Всего



по ступеням

Всего



по ступеням

Всего



по

ступеням

Всего



по ступеням

Всего



по ступеням

1-я

2-я

3-я

1-я

2 -я

3-я

1-я




1-я

1-я

2-я

3-я

1-я

2-я

3-я

Надомное обучение (по медицинским показаниям)

8

3

4

1

11

1

8

2

6

1

3

2

6

1

4

1

10

2

7

1

Семейное образование

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-




-

-

По индивидуаль­ному учебному плану


























































Экстернат





































-

-

-

-

-

-

-

-



^ Анализ

работы школы

за 2006-07 уч. Год


Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни.

По учебному плану - 3 урока физической культуры. Выделено 4 часа кружковой работы на ОФП.

Ежегодно в I полугодии - медосмотры учащихся.

Бесплатно питаются учащиеся ГПД и дети из малообеспеченных семей -240 учащихся.

Июнь месяц - пришкольный лагерь - 50 учащихся.

Расписание уроков на основе рекомендаций, изложенных в «Методике составления расписания в образовательном учреждении» В.Г. Пайкес.

Все учителя максимально старались создавать ситуацию успеха для каждого учащегося.

В своей практике учителей принципы - здоровье-сберегающих технологий:

  • чёткая постановка целей каждого этапа урока;

  • учёт уровня обученности класса при отборе содержания урока и методов обучения;

  • полный комментарий домашнего задания, дифференциация домашнего задания по
    объёму и степени трудности;

  • долгосрочные домашние задания.

В курсе биологии, предусмотренные уроки по формированию здорового образа жизни, проводятся учителем на достаточно хорошем уровне.

Классными руководителями проводятся классные часы о здоровом образе жизни. Проводятся встречи старшеклассников с врачами наркологами.

Но с каждым годом увеличивается количество детей с низким уровнем обучаемости, т. е. высокий уровень утомляемости учащихся, учебный материал могут запоминать фрагментарно, нуждаются постоянно в помощи учителя. Процент таких детей - до 60 %.


Уровень здоровья детей


1 группа здоровья – 86 = 25%


2 группа здоровья – 184 = 53%


3 группа здоровья – 63 = 16%


^




Управление образования администрации Коломенского района




СПРАВКА


о заболеваемости учащихся Радужненской средней общеобразовательной школы


за II полугодие 2005 - 2006 года.





Класс


Всего учеников


Из них с хроническими заболеваниями

Пропущено дней по болезни (без хронически больных)

Пропущено дней хронически больными детьми



Примечания


чел.

% от общего числа


всего





на 1

человека



всего




1

2

3

4

5

6

7

8

9

1 кл.

27

-

-

55

2,0

-







2 кл.

33

2

6,1

214

7,0

-







3 кл.

33

2

6,1

251

8,1

17







4 кл.

31

3

9,7

107

3,8

-







1 – 4 кл.

124

7

5,6

627

5,4

17







5 кл.

44

1

2,3

236

5,5

-







6 кл.

22

4

18,2

228

12,7

-







7 кл.

48

1

2,1

374

8,0

54







8 кл.

40

2

5,0

276

7,3

57







9 кл.

28

4

14,3

227

9,5

36







5 – 9 кл.

182

12

6,6

1341

7,9

147







10 кл.

31

4

13

249

9,2

29







11 кл.

27

2

7,4

106

4,2

-







10 – 11 кл.

58

6

10,3

355

6,8

29







1 – 11 кл.

364

25

6,9

2323

6,9

193








СПРАВКА

об организации горячего питания учащихся

в МОУ Радужненской средней общеобразовательной школе

за 2 полугодие 2006 - 2007 учебного года


  1. Материально-техническая база.

Школа имеет (нужное подчеркнуть)

- собственную столовую, работающую на сырье

- собственную доготовочную столовую

- буфет

- организовано питание только(!) в приспособленных для этого помещениях.

Число посадочных мест 120.

2.






1-4 класс

5-9 класс

10-11 класс

1-11 класс







чел

%

чел

%

чел

%

чел

%

1

^ Всего учащихся

114

-

187

-

51

-

352

-

2

Учащиеся, посещающие ГПД

113

99

13

7

-

-

126

35,8

3

Учащиеся из малообеспеченных семей (9%)

-

-

28

14

5

9,8

33

9,4

4

^ Питаются за счёт средств, выделяемых из муниципального бюджета

(в т.ч. субсидии)




























Их них получают горячее питание:

- только завтрак




























- только обед

113

99

41

21,9

5

9,8

159

45




- завтрак + обед




























- булочка и чай

























5

^ Питаются за счёт средств спонсоров




























Из них получают горячее питание:

- только завтрак




























- только обед







71

38

10

19,6










- завтрак + обед




























- булочка и чай

























6

^ Питаются за счёт родителей




























Из них получают горячее питание:

- только завтрак




























- только обед




























- завтрак + обед




























- булочка и чай

40

35

65

34,8

15

29,4

120

34


3. Средняя стоимость завтрака __-___

4. Средняя стоимость обеда 15 руб. 50 коп.

5. Число учащихся, получающих витаминизированные напитки 240

6. Дополнительные источники удешевления питания (перечислить если есть)

за счёт спонсоров и родителей

7. Сведения о заготовке овощей и фруктов (кг.):

3т картофеля, 350 кг капусты, 350 кг моркови, 400 кг свёклы


Директор школы: Г.В. Файзуллин.


^ Осуществление обязательного основного общего образования


В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования Московской области и районного управления образования, внутренними приказами, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы на 2006-07 уч. год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалось преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированности между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные и групповые занятия с целью углубления и коррекции знаний учащихся.

Учебный план школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В 2006 -2007 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, в школе занимались 19 классов, в которых на конец учебного года обучались 352 ученика. На повторный год обучения оставлены: 3б класс – Котов Никита, 9б класс – Колганова Дарья, не была допущена к государственной (итоговой) аттестации.

В школе созданы все условия для охвата всех детей учёбой и сохранения контингента:

- организация бесплатного питания для детей из малообеспеченных семей;

- организация приобретения проездных ученических билетов;

- организация обучения на дому - 10 учащихся;

- ГПД- 110 учащихся;

- осуществление дифференцированного подхода всеми учителями на основе мониторинга актуального уровня обученности.

Традиционно ежегодно проводится предшкольная подготовка будущих первоклассников 2 недели в июне месяце (для детей, которые не посещали детсад).

Дети, которые не посещают школу, неоднократно с родителями приглашались на комиссию по делам несовершеннолетних.

^ Формы организации учебного процесса в 2006-07 уч. году:

- уроки (классно-урочная форма,

- обучение на дому больных детей,

- консультации,

- занятия по выбору,

- олимпиады, конкурсы,

- предметные недели,

- открытые уроки.

Выводы

Учебный план на 2006-07 уч. год в основном выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс обучения за соответствующий класс, программы и учебные планы обучения на дому выполнены.

Крайне важной является деятельность школы по формированию базовых знаний у учащихся, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждения неуспеваемости и второгодничества. За 3 года только 1 ученица 9 класса не была допущена к государственной (итоговой) аттестации. Ежегодно в 10 класс своей школы поступают свыше 70% выпускников основной школы, в вузы ежегодно поступают 80-85% выпускников средней школы.

Задачи на 2006-2007 учебный год:

1. Строгий учёт детей в микрорайоне.

2. Контроль за движением учащихся.

3. Продолжить работу, которая была чётко отлажена в прошедшем учебном году, по обеспечению учебниками.

4. Осуществлять контроль за посещаемостью занятий.

5. «Трудных детей» охватить максимально в ГПД и во внеурочную работу.

6. В основе обучения дифференцированный подход и формирование у учащихся проектно-исследовательских и коммуникативных технологий.

7. Продолжить работу по созданию в школе системы предпрофильной подготовки учащихся «Школа – вуз»

8. Расширить сеть развивающих занятий по выбору учащихся.

Результативность работы школы

Трудоустройство Трудоустройство

(выпускники 9-х кл.) (выпускники 11-х кл.)

Поступили в 10 класс: Поступили в вузы:




Результативность работы школы

Трудоустройство Трудоустройство

(выпускники 9-х кл.) (выпускники 11-х кл.)

Поступили в 10 класс: Поступили в вузы:


2005-06 21 ученик из 28 22 ученика из 27

2006-07 28 учеников из 39 27 учеников из 29


Анализ работы с педкадрами


Прошли курсы в 2006-07 уч. году:


  1. Бородина Е. А., учитель истории

  2. Федотова Н.П., учитель истории

  3. Малярова Т.Н., учитель математики

  4. Забирова Н.Р., учитель математики

  5. Розанова Л.Д., учитель начальных классов

  6. Трефилов М.В., учитель трудового обучения

  7. Саркисян Г.П., учитель трудового обучения

  8. Акуленко Т.И., учитель делопроизводства


Прошли аттестацию:


на II квалификационную категорию

  1. Бородина Е.А., учитель истории

  2. Бессонова С.А., педагог-психолог


на I квалификационную категорию

  1. Розанова Л.Д., учитель начальных классов

  2. Федотова Н.П., учитель истории


на высшую квалификационную категорию

  1. Саркисян Г.П., учитель трудового обучения

  2. Привезенцева Е.Н., учитель русского языка и литературы

  3. Артюшин А.В., учитель физики

  4. Файзуллин Г.В., учитель физики

  5. Карапина О.В., учитель химии

  6. Пархонина И.Е., учитель ИЗО

  7. Фомина Л.Н., учитель биологии

  8. Пархонин Н.Ю., учитель физической культуры

  9. Воронкова О.И., учитель русского языка и литературы


Учитель английского языка Ратникова С.П. – участник районного конкурса «Учитель года» заняла 1 место и участник областного конкурса «Учитель года».

Учителя школы: учитель русского языка и литературы Привезенцева Е.Н., учитель ИЗО и черчения Пархонина И.Е. участвовали в национальном проекте «Образование» в Московской области в 2007 году и признаны победителями с наградой в 100 тыс. руб.

Классный руководитель Калинина О.И. – участник районного конкурса «Классный руководитель года», заняла 2 место.


^ Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса

в 2006/07 учебном году явились:

* выполнение всеобуча;

* состояние преподавания учебных предметов;

* качество ЗУН учащихся;

* качество ведения школьной документации;

* выполнение учебных программ и предусмотренного минимума

письменных работ;

* подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной

и средней школы;

* выполнение решений педагогических советов и совещаний.


^ Формы контроля, использованные в 2006/07 учебном году:


> классно-обобщающий контроль в 5, 8 классах, уровень ЗУН (срезы, контрольные работы);

> обзорный контроль - обеспеченность учащих­ся учебной литературой, состояние школьной документации, состояние учебных кабинетов на конец учебного года, контроль календарно-тематического планирования и программ, календарно-тематического плани­рования дополнительных занятий за счет школьного компонента, обучение на дому; выполнение программ и минимума контрольных, проверочных и лабораторных работ по всем предметам; выполнение программ обучения на дому; организация повторения учебного материала за курс начальной школы в 5 классе; организация работы кружков, секций; система работы учите­лей 5 класса с тетрадями учащихся; организация итогового повторения;

посещаемость занятий учащимися; работа с отстающими и «трудными» учащимися; уровень подготовленности первоклассников к обучению в шко­ле; контроль уроков чтения во 2-4-х классах; организация работы ГПД, выполнение режима работы ГПД; усвоение программ букварного периода; готовность к новому учебному году; организация физкультурно-оздоровительной работы; состояние охраны труда и техники безопасности; обеспеченность учащихся питанием;

> административный контроль за уровнем знаний и умений по пред­метам;

> тематически-обобщающий контроль — развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроке и вне школы;

> комплексно-обобщающий контроль - контроль за работой с мотивированными на учебу учащимися.

^ Методы контроля:

* наблюдение (посещение уроков);

* изучение документации;

* проверка знаний (срезы, тесты, контрольные, практические работы);

* анкетирование;

* анализ.

Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.


Основные направления посещений и контроля уроков:


1. Формы и методы, применяемые на уроках.

2. Самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация.

3. Классно-обобщающий контроль.

Итоги контроля подводились на педагогических советах и совеща­ниях при директоре.
Выводы

Уровень компетентности и методической подготовленности администрации школы достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса. Ана­лиз хода и итогов учебно-воспитательного процесса достоверен и в доста­точной мере полон и глубок. Практически все намеченные мероприятия вы­полнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.
Рекомендации

Делегировать часть функций по внутришкольному контролю М/О


^ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ

КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ.


РЕЗУЛЬТАТЫ УСПЕВАЕМОСТИ ЗА 2006 / 07 УЧЕБНЫЙ ГОД


В течение 2006 / 07 учебного года в школе осуществлялся педагогиче­ский мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уров­ня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин.

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения в виде административных контрольных работ:

- стартовый (входной) контроль, цель которого — определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет;

- промежуточный (полугодовой контроль), целью которого явля­ется отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятель­ности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости и второ­годничества;

- итоговый (годовой контроль), цель которого состоит в определе­нии уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживании динамики их обученности, прогнозировании резуль­тативности дальнейшего обучения учащихся, выявлении недостатков в работе, планировании внутришкольного контроля на следующий учебный год по предметам и классам, по которым получены неудовлетворительные результаты мониторинга.


^ Количество учащихся, окончивших образовательное учреждение с медалями



Год выпуска

2001/2002 уч. г.

2002/2003 уч.г.

2003/2004 уч.г.

2004/2005 уч.г.

2005/2006 уч.г.

2006/2007 уч.г.

Количество золотых медалистов


1


1


1





2


1

Количество серебряных медалистов


3


2


2


3





2



2004-05 уч. год – серебряные медалисты: Атякина Евгения, Сизова Дарья, Янгулова Светлана

2005-06 уч. год – золотые медалисты: Жиркин Никита, Ямашкина Галина

2006-07 уч. год – золотые медалисты: Степаненко Элина,

серебряные медалисты: Евдокимчик Антон, Легкова Виктория


^ Результаты участия

в олимпиадах, конкурсах



Предмет

Класс

Место

Учитель

Русский язык

8

9

1

2

Воронкова О.И.

Привезенцева Е.Н.

Литература

9

3

Привезенцева Е.Н.

Английский язык

8

8

9

1

3

3


Ратникова С.П.

Математика

11

2, 3

Малярова Т.Н.

История

9

3

Федотова Н.П.

Право

9

10

3

3

Бородина Е.А.

Аникин Е.А.

География

8

9

10

1

2

1,2


Калинина О.И.

Биология

7

3

Фомина Л.Н.

Физика

9

3

Файзуллин Г.В.

Астрономия

9

11

2

1

Файзуллин Г.В.

Артюшин А.В.


Олимпиада по истории в КГПИ – март 2007 г. – Антонова Дарья, 11б класс – 2 место – учитель Аникин Е.А.

Интеллектуальный марафон (начальные классы) – Вагин Дмитрий, 4б класс – 3 место – учитель Домогатская М.А.


Конкурсы

^ Ф.И.О. учителя

Название конкурса

Результат

Ф.И. учащегося


Учитель русского языка и литературы Воронкова О.И.


* Районный конкурс сочинений «Лучше мамы друга нет».

* Районный конкурс сочинений, посвящённый Дню славянской письменности и культуры.

* Конкурс мини-сочинений на экологическую тему

3 место


3 место

2 место

Чикирёва А., 9б


Курдин И., 8а

Великоднева Т., 8а

Учитель русского языка и литературы Железняк А.В.


* Районный конкурс «Пока в России Пушкин длится…»

* Детские публикации в сборнике «О жизни, о душе, о вечном…» (Учебно-методическое пособие.. Коломна, 2007 г.)

1 место


Сочинение «У Вечного огня»

Графова С., 6а


Графова С., 6а

Космачёв С., 6а

Учитель русского языка и литературы Привезенцева Е.Н.


* Районный конкурс сочинений, посвящённый Дню славянской письменности и культуры.

* Районный конкурс «Пока в России Пушкин длится…»

* Конкурс «Вечный огонь»

* Конкурс мини-сочинений на экологическую тему


* Публикации учителя

* Детские публикации в сборнике «О жизни, о душе, о вечном…» (Учебно-методическое пособие.. Коломна, 2007 г.)

3 место

1 место

3 место

3 место

1 место

Журнал «Русская словесность» № 2, статья «Воспитание словом» с. 74-76

«Страницы славного прошлого России: взгляд из 21 века», с.151-152

«Четыре долгих года» с. 153

«Живёт среди нас человек» с. 154-156

«История семьи в истории страны» с. 156-161

«Вечный огонь» с 162-163

Батищева В., 9а

Липиха К., 9а

Павлова Ю., Сёмин К., 9а

Титова Н., 10

Лунина Е., 6б


Цыркина А., 6б


Жильцов Е., 9а


Титова Н., 10


Кособокова Н., 9а

Симонова Н., 9а

Учитель русского языка и литературы Лукьянова Т.Н.


* Конкурс мини-сочинений на экологическую тему

*Конкурс «Моя будущая профессия»

3 место


2 место

Чихачёва О., 7


Мокийчук П., 7

Учитель русского языка и литературы Кайгородцева М.Н.

*Конкурс «Моя будущая профессия»

3 место

Фомина Н., 10

Учитель истории Аникин Е.А.


*Конкурс рефератов, посвящённый 65-летию битвы под Москвой»

1 место

Антонова Д., 11б




оставить комментарий
страница1/4
Дата12.10.2011
Размер0,84 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх