Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №1 «Звёздочка» icon

Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №1 «Звёздочка»



Смотрите также:
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №31...
Публичный отчёт о работе муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчёт о работе муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №8...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада «колобок»...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №4...
Публичный отчет о деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения г...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчет дошкольного образовательного учреждения детского сада №56 компенсирующего вида...
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения г...



скачать
Публичный отчет

муниципального дошкольного образовательного учреждения

детского сада №1 «Звёздочка»

комбинированного вида муниципального района Шенталинский

Самарской области.


  1. Общая характеристика учреждения

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 «Звёздочка» комбинированного вида муниципального района Шенталинский Самарской области (далее – МДОУ) было открыто в июне 1937 года.

МДОУ расположено по адресу :446 910, Самарская область,

Шенталинский район, ж/д.станция Шентала, ул.Парковый переулок, д.1.

Телефон 8(846 52 2 -14 - 85).

^ Руководитель учреждения: Мотина Валентина Гавриловна.


Учредители:

1) Администрация муниципального района Шенталинский, Самарской области;

2) Министерство образования и науки Самарской области в лице Северного управления.

Имеет:

  • Лицензию на образовательную деятельность: серия А № 238650 от 1 декабря 2006 года.

  • Свидетельство о государственной регистрации учреждения от 22 апреля 1994 года. Ренгистрационный №156 .

  • Лицензию на осуществление медицинской деятельности № ЛО – 63 – 01 - 000026 от 05.05.2008г.

МДОУ прошло аккредитационную экспертизу и получило положительную оценку, по результатам которой ему установлен государственный статус дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида второй категории.

^ Характеристика состава воспитывающихся.

В МДОУ функционируют 8 групп с общей численностью 195 детей от 1,6 до 7 лет. Имеются две группы коррекционно-развивающего сопровождения (логопедическая и группа ранней помощи).

Воспитанники ДОУ

  • 1 группа ранней помощи «Одуванчики» ( 1.6 -3 лет)

  • 1 младшая группа «Василек» (2-3 лет)

  • Вторая младшая группа «Медвежата» ( 3-4 лет)

  • Средняя группа «Петушок» (4-5 лет)

  • Старшая логопедическая группа «Шалунишки» ( 5-6 лет)

  • Старшая группа «Солнышко» (5 – 6 лет)

  • Подготовительная группа «Воробушки» (6-7 лет)

  • Подготовительная группа «Колокольчики»(6-7 лет)

Состав семей воспитанников:

  • полная – 110

  • неполная – 22,

  • многодетные семьи – 16

Контингент воспитанников из социально благополучных семей


Программы, определяющие содержание образования в ДОУ

№ п/п

Название программы

Автор, год издания

Возраст детей

Число групп, реализующих программу

Комплексные

1.

«Программа обучения и воспитания в детском саду»

Под ред. М.А.Васильевой, Москва, Мозаика – Синтез, 2005

3 - 7

5

2.

«Радуга»

Под руководством Т.Н.Дороновой, Москва, Просвещение, 2002г.

3 - 7

1

3.

«Сообщество»

Кауфман Р.К., Хансен К.А., Уолш К.Б. (программа, ориентированная на ребёнка и родителей)

3 - 7

1

4.

«Детство»

В.И. Логинова, Т.И.Бабаева, Санкт – Петербург, Детство – пресс, 2007. Утверждена МО РФ

4 – 5

1

Парциальные

1.

«Основы безопасности детей дошкольного возраста»

Н.Авдеева,О.Князева, Т.Стеркина, СПб, 2002. Утверждена МО РФ

3 – 6

6

2.

«Юный эколог»

С.Н.Николаева

2 – 7

8

3.

«Физическая культура – дошкольникам»

Л.Д. Глазырина, Утверждена МО РФ 1999г.

2 – 7

8

4.

«Математика для дошкольников»

Е.В. Колесникова, Утверждена МО РФ 1999г.

3 – 7

6

Коррекционные

1.

«Подготовка к школе детей с ОНР»

Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина, 2003г. Утверждена МО РФ

5 – 7

1



^ Показатели выполнения программы

за 2008 –2009 учебный год

Общий уровень реализации программы - 82 %.



Разделы

Начало учебного года

Конец учебного года


В

С

Н



В

С

Н

По саду

Усв.

Не усв.

1.

Развитие речи

11 %

30%

60%

18%

64%

18%

82%

8%

2.

ФЭМП

19%

39%

42%

26%

43%

31%

69%

31%

3.

Музыкальное воспитание

26%

38%

36%

46%

36%

18%

90%

10%

4.

Развитие игровой деятельности

14%

41%

45%

48%

36%

16%

84%

31%

5.

Развитие театрализованной деятельности

15%

47%

24%

44%

38%

18%

82%

20%

6.

Развитие изобразительной деятельности

16%

33%

51%

29%

48%

23%

77%

18%

7.

Развитие в конструктивной деятельности

25%

34%

41%

44%

43%

13%

87%

20%

8.

Развитие элементарных естественных представлений

20%

41%

39%

38%

46%

16%

84%

24%

9.

Развитие экологической культуры

12%

49%

39%

36%

45%

19%

81%

17%

10.

Развитие представлений о человеке в истории и культуре

20%

46%

34%

39%

44%

17%

83%

23%

11.

Воспитание культурно – гигиенических навыков

25%

46%

29%

53%

37%

10%

90%

5%

12.

Трудовая деятельность

19%

42%

39%

41%

41%

18%

82%

30%

13.

Связная речь

6%

37%

57%
















Нормы и требования к нагрузке детей по количеству и продолжительности занятий соответствуют требованиям СанПиН.


^

Результаты диагностики о готовности воспитанников к школьному обучению


Методика исследование интеллекта Д.Векслера.

Год

Весьма высокая

норма интеллекта

Высокая норма интеллекта

Хорошая норма

развития

Средняя норма развития

Сниженная норма развития

2007 – 2008 уч.г

(33р.)


1 (3%)


3(10%)


10(32%)


18(54%)


1(3%)

2008 – 2009 уч. г

(36 детей)


1 (2.7%)


6(16.6%)


16(44%)


13(36%)


-

В 2008 -2009 г. воспитанники и сотрудники ДОУ стали участниками и победителями различных соревнований и конкурсов городского и областного уровней.


^ Достижения воспитанников

  • Областной фестиваль детского и юношеского творчества «Символы великой России» - в номинации «Изобразительное искусство», награждены дипломом 2 степени и медалью;

- Участие во Всероссийском конкурсе «Моя семья»- 2008г.;

  • Всероссийский конкурс «Добрый доктор Айболит»,2008г:

*Афанасьев Ваня – 1 место,

*Васильева Таня – 2 место;

  • Участие в районном конкурсе «Моя семья», «Моя мама», «Заботливый папа», 2008г. ;

  • Выступление на сцене районного Дома культуры на праздничном концерте, посвященному Дню семьи, 8 – е марта

  • Всероссийский конкурс детских рисунков «Мурзилке – 85»:

*Арапов Кирилл - 1 место;

- Всероссийский конкурс детских рисунков «Сказки для добрых сердец»:

*Кутукова Аня – 1 место

*Ульмова Саша – 1 место

*Форкунова Аня – 1 место


^ Материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ

МДОУ находится в двухэтажных кирпичных зданиях, которые построены в 1966 и 1985 годах.

Общая площадь помещений – 1300 кв. м.

Групповые помещения, спальные комнаты соответствуют требованиям, предметная среда каждой группы несёт в себе развивающие функции.

Территория МДОУ включает в себя:

  • Физкультурную площадку;

  • площадку по изучению ПДД;

  • огород;

  • цветники;

  • участки для возрастных групп;

  • игровое оборудование;

Характеристика методической базы ДОУ:

Реализуемые в дошкольном учреждении программы имеют современное методическое обеспечение, которое направлено на выполнение государственного стандарта дошкольного образования. Использование программ и технологий, обеспечивающих гармоничное развитие ребенка, ориентировано на удовлетворение социального заказа государства и родителей.


^ Данные о наличии специально оборудованных помещений для организации образовательного процесса:

Название

^ Функциональное использование

Физкультурный зал

Для проведения физкультурных занятий, утренней гимнастики, утренников, досугов

Малый зал

Создана картинная галерея, мини-музей «Крестьянская изба», выставка детских работ

Изостудия

Для занятий изостудии. Для индивидуальных занятий по рисованию

Кабинет психолога и логопеда

Для коррекционной работы с детьми, беседы, консультации для родителей

Музыкальный зал

Для проведения музыкальных занятий, досугов, развлечений

Театральная студия

Для работы с детьми по театрализованной деятельности


Имеется медицинский кабинет, методический кабинет.

Групповые помещения, спальные комнаты соответствуют требованиям, предметная среда каждой группы несёт в себе развивающие функции. На территории детского сада расположены экологическая тропа, альпийская горка, мини-огород, уголок сада, где растут и плодоносят сливы, вишни. Особую гордость составляют наши клумбы, они имеют разную форму: миксбордеры, рабатки. Растения цветут с ранней весны до поздней осени. Скамейки, беседки, постройки из дерева, площадка по безопасности движения, спортивная площадка, уголок отдыха – придают участку композиционную завершенность, создают уют. Многое из того, что является украшением и гордостью детского сада, создано руками его сотрудников. Это музейный уголок «Русская изба», картинная галерея, оборудованный физкультурный зал, изостудия, театральная студия. Собрано множество пособий, игр, наглядного материала, накоплен богатый опыт проведения различных мероприятий.


^ Количественные данные о кружковой и студийной работе.

Кружковая работа проводится в МДОУ с целью улучшения качества образовательного процесса, для реализации всестороннего развития личности, максимального раскрытия творческого потенциала воспитанников.

На занятиях в театральной студии «В гостях у сказки» дошколята с взрослыми ставят маленькие спектакли, придумывают свои сказки, в которых спасают больную птицу, оживляют засохшее дерево, наполняют водой озеро. Успешно действует изостудия «Дюймовочка». Работы воспитанников неоднократно становились лауреатами различных конкурсов. Начиная с 5- летнего возраста в МДОУ идет обучение на английском языке.

^ Кружки, секции, студии (бесплатные)

Срок реализации

Число занимающихся

Возраст

Руководитель

Изостудия «Дюймовочка»

2 года

10 детей

6 – 7 лет

Осипова Н, М.

Театральная студия «В гостях у сказки»

2 года

16 детей

5 – 7 лет

Ишмуратова Н.А.

Английский язык

2 года

73 ребёнка

5 - 7 лет

Арапова Е.М.

Коррекционная группа «Здоровье»


4 года


29 детей:

2 группы

(14 и 15 детей)

4 – 7 лет

Нургалиева И.Г.

Кружок «Умелые ручки»

2 года

10 детей

6 – 7 лет

Чилигина О.В.

Кружок «Мастерилка»

3 года

10 детей

4 – 5 лет

Ермолаева М.В.

Кружок «Забавные поделки»

2 года

12 детей

5 – 6 лет

Осипова Л.Н.

Хоровое пение (при РДК)

2 года

3 ребенка

6 – 7 лет




Шенталинская детская школа искусств (отделение ИЗО)

2 года

5 детей

5 – 7 лет




Кружок «Познай себя»

1 года

10 детей

6-7 лет

Рыбакова Т.В.


Приоритетным направлением МДОУ является физическое развитие детей, охрана их жизни и здоровья.

Цели:

  • формировать у детей стремление к укреплению своего здоровья и развитию своих физических способностей;

  • внедрять здоровьесберегающие технологии в образовательный процесс ДОУ с целью совершенствования системы охраны здоровья детей.

Задачи:

    • создание условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников;

    • воспитание гигиенических навыков и пропаганда здорового образа жизни как среди детей, так и среди взрослых – педагогов и родителей.

Группой воспитателей под руководством физинструктора и старшей медицинской сестры разработана программа «Здоровье». В детском саду созданы оптимальные условия для оздоровления малыша. В систему здоровьесбережения включены гимнастика до и после сна, корректирующая гимнастика, оздоровительный бег, дозированная ходьба. В программу включены Дни здоровья , пешие прогулки, туристические походы и многое другое.

В ДОУ созданы широкие возможности для двигательной активности детей:

  • ведется систематическая коррекционная и индивидуальная работа по развитию моторики с ослабленными и отстающими в двигательном развитии детьми;

  • осуществляется взаимосвязь двигательных и других видов деятельности (познавательной, музыкальной, художественно – эстетической, самостоятельной, двигательной);

  • осуществляется дифференцированный подход к физическому воспитанию детей с учетом их пола: у мальчиков развивается выносливость, сила, ловкость; у девочек – гибкость, пластичность, грациозность;

  • реализуется щадящая система эффективного закаливания.

Для реализации естественной потребности ребёнка в движении применяется новая форма двигательной деятельности в режиме дня – подвижный час. Он проводится во второй половине дня и состоит из подвижных игр, элементов спортивных игр и физических упражнений.

Команда воспитанников детского сада участвует в районных соревнованиях среди дошкольных учреждений “Веселые старты”, в спортивных соревнованиях с учащимися 1-го класса СОШ № 1. Детский сад за хорошую постановку физкультурно-массовой и спортивно-оздоровительной работы неоднократно награждался Дипломами и ценными подарками.


Здоровьесберегающие технологии также внедряются в образовательный процесс ДОУ с целью совершенствования системы охраны здоровья детей. Для предупреждения нарушений опорно-двигательного аппарата, а также для снятия утомления и улучшения общего состояния ребенка педагоги широко используют технологию раскрепощённого развития детей, гимнастику для глаз, схемы В.Ф.Базарнова зрительно-двигательных траекторий. Организуется обучение в условиях расширения зрительно-пространственной активности – работа с расположенными на стенах классной комнаты карточками с картинками.

Этот приём заключается в максимальном удалении от глаз учебного материала (так называемый режим “зрительных горизонтов”). Тем самым создаются предпосылки для интенсивного зрительного сосредоточения вдаль и снятия напряжения с глазных мышц. Важнейшая особенность таких занятий состоит в том, что они проводятся в режиме движения наглядного учебного материала, постоянного поиска и применения активизирующих детей заданий.

Стенд «пальцевых» прописей предназначен для синтетического развития свободы пластического жеста (графического движения), чувства прекрасного и зрительно-тактильной координации.
Оздоровительные мероприятия органично сочетаются с образовательными занятиями и распределены в течение всего дня пребывания ребенка в детском саду. На основании комплексной диагностики воспитателями составляется Лист здоровья детей каждой группы, позволяющий ежегодно анализировать состояние здоровья воспитанников, планировать физкультурно-оздоровительную и медицинскую работу в текущем году и прогнозировать основные направления работы на будущее. В МДОУ действует кружок «Умелые ручки». Целью данной работы является развитие мелкой моторики во всех видах деятельности.

В ДОУ имеется физкультурный зал, оснащенный спортивным оборудованием, в том числе нестандартным: сухой бассейн, мягкие модули, массажные мячи «Аконит». В каждой группе имеется цент «Здоровья», где собраны в основном атрибуты для проведения упражнений до и после сна, для индивидуальных занятий по коррекции плоскостопия.

^ Реализуемые здоровьесберегающие программы

п/п

Программы

Авторы

1.

«Физическая культура – дошкольникам»

Л.Д.Глазырина

2.

«Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста»

Н.Н.Ефименко

3.

«Развитие двигательной активности и оздоровительной работы с детьми 4 – 7 лет»

В.Т.Кудрявцев

4.

«Старт»

Р.А.Юдина, Л.В. Яковлева

5.

«Здоровье»

В.Г.Алямовская

6.

«Здравствуй»

М.Л.Лазарев

7.

«Основы безопасности детей дошкольного возраста»

Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева


^ Реализуемые здоровьесберегающие технологии


п/п

Технологии

Авторы

1.

Гимнастика для глаз

В.Ф. Базарнов

2.

Плоскостопие у детей 6 – 7 лет (профилактика и лечение)

В.С.Лосева

3.

Дыхательная гимнастика

А.Н.Стрельникова

4.

Организация двигательной активности

Ю.Ф. Змановский


Вся физкультурно-оздоровительная работа с детьми строится на диагностической основе. В начале учебного года инструктор по физической культуре совместно с медицинским работником и воспитателями групп детского сада проводит тестирование физической подготовленности дошкольников по 10 параметрам с последующей оценкой результатов. Определение уровня физического развития детей проводится 2 раза в год

^ Состояние здоровья воспитанников МДОУ

Сравнительная таблица групп здоровья детей

Годы

Группы здоровья детей

I группа

II группа

III группа

2006 – 2007

69

103

15

2007 – 2008

18

168

9

2008 – 2009

36

150

9


^ Уровень физической подготовленности воспитанников МДОУ д/с №1 «Звездочка»

По саду 2008 – 2009 уч.г.

Высокий

Средний

Низкий

усвоили всего

30 %

42 %

28%

72%

2007 – 2008 уч. год

Высокий

Средний

Низкий

усвоили всего

25 %

42 %

33%

67%

2006 – 2007уч.год

Высокий

Средний

Низкий

усвоили всего

29%

35%

36%

64%

По результатам обследования физического развития детей видно, что показатели выросли на 5 % по сравнению с 2007 – 2008 учебным годом.

^ Результат анализа заболеваемости детей

Результат анализа заболеваемости детей в сравнительных показателях

Учебные годы

Общее

количество

заболеваний

Количество

инфекционных

заболеваний

Количество

Соматических

заболеваний

Количество часто

болеющих детей

2006 – 2007

(200 детей)

70 (35%)

43(21%)

сад -27(18%),

ясли – 16(31%)

27(13%)

сад – 16 (10%),

ясли – 11(29%)

4(2%)

2007 – 2008

(195детей)

75(38%)

42(21%)

33 (17%)

4(2%)

Сад(157)

Ясли(38)

сад

ясли

сад

ясли

сад

ясли

63(39%)

12(32%)

37(23%)

5(13%)

26(16%)

7(18%)

-(0%)

4(2,5%)

2008 - 2009

(195 детей)

99 (50%)

74 (37%)

25 (12%)




Сад (156)

Ясли (39)

сад

ясли

сад

ясли

сад

ясли

61(39%)

38 (97%)

48(30%)

16(66%)

13 (8%)

12(30%)

12(7%)

1(2%)


Целенаправленно работая и дальше по проблеме оздоровления детского организма, необходимо достичь наибольшего темпа снижения детской заболеваемости.

Физкультурно – оздоровительная работа в саду проводится педагогами в тесном взаимодействии с родителями воспитанников. Родители являются активными участниками физкультурных мероприятий. Это спортивные праздники и развлечения: «Веселые старты», «Джунглии зовут», «Мама, папа и я – спортивная семья», «Вот такие наши папы». Организация разнообразной, интенсивной двигательной деятельности детей в течение дня, внедрение медико – педагогического контроля, обеспечение тесного контакта с родителями оказывают благотворное влияние на общее физическое развитие и здоровье детей. Среди нетрадиционных форм организации общения педагогов с родителями выделены следующие: наглядно-информационные; познавательные; информационно-аналитические; досуговые, т.е. ознакомительные, просветительские, семинары-практикумы, педагогические гостиные, «почтовый ящик», выпуск газет, совместные досуги и выставки. Участие родителей в массовых мероприятиях ДОУ в 2007 – 2008 уч. г. составляло 70 %, в 2008 - 2009 уч.г. - 85 % .

Важным направлением в работе нашего ДОУ является квалифицированная коррекция речевых нарушений у детей. Коррекционно – логопедическое воздействие направлено на устранение речевого дефекта, а также на предупреждение возможных трудностей в процессе школьного обучения. Планирование и содержание коррекционного обучения строится по программе, согласно профиля группы, по индивидуально – развивающим программам на каждого ребенка.

Учитель – логопед Афанасьева Н.Г, помимо работ с детьми, проводит консультативно – педагогическую работу с родителями, педагогами, освещает данную проблему и пути ее решения на страницах местной газеты «Шенталинские вести»

На базе МДОУ действует психолого – медико – педагогический консилиум, основной целью которого является обеспечение диагностики коррекционного, психолого – медико – педагогического сопровождения воспитанников МДОУ с особыми образовательными потребностями для получения ими качественного образования и их социализации.

Преемственность в работе узких специалистов обеспечивается применением единых комплексных и парциальных программ, заданий специалистов воспитателям по индивидуальной работе с детьми, открытыми мероприятиями и другими формами работы специалистов с воспитателями. Преемственность в воспитательно-образовательном процессе обеспечивается взаимодействием детского сада и родителей через различные формы работы: беседы об успехах детей, консультации, тренинги, решение жизненных ситуаций, открытые совместные мероприятия в детском саду. Сотрудничество в работе с СОШ №1 осуществляется на протяжении многих лет, обеспечивается через изучение воспитателями ДОУ программы начальных классов, посещение ими научных конференций и методических объединений, взаимное посещение уроков и занятий, через родительские собрания и педагогические гостиные, проводимые совместно со специалистами МДОУ и учителями начальных классов.

Традиционной формой знакомства будущих первоклассников со школой является экскурсия в школу. Учителя начальных классов приглашают родителей будущих первоклассников на родительские собрания, где даётся информация об особенностях комплектования первых классов, о вариантах программ. В феврале организуется «Школа дошкольника» на базе СОШ №1, где с дошколятами 1 раз в неделю занимаются учителя начальных классов.

Выпускники ДОУ поступающие в СОШ №1 достаточно хорошо адаптируются в новых условиях. Педагогический коллектив поддерживает связь с учителями школы. Учителя отмечают, что у детей из нашего детского сада сформирован достаточно высокий уровень учебной деятельности.

Ежегодно специалистами психолого-педагогического центра осуществляется определение уровня психологической готовности выпускников к обучению в школе. Одним из показателей готовности является мотивация к обучению. Результатом проводимой работы стало повышение уровня школьной мотивации.

Данный результат позволяет сделать вывод о том, что организация воспитательно-образовательного процесса в МДОУ отвечает современным требованиям школы.


^ Кадровое обеспечение педагогического процесса в ДОУ


Кадры в МДОУ укомплектованы согласно штатному расписанию. Воспитанием и обучением занимаются 22 специалиста, в том числе заведующий, старший воспитатель, 2 музыкальных руководителя, руководитель физического воспитания, старшая медсестра, воспитатели-предметники, логопед и психолог.

^ По уровню образования:

Всего

Высшее

Незаконченное

высшее

^ Среднее специальное

Среднее

22

12(55%)

-

10(45%)

-


^ По квалификационным категориям:

Всего

Высшая квалификационная категория

Первая квалификационная категория

Вторая квалификационная категория

22

4(18%)

6 (27%)

5(22%)


^ По количеству работников, имеющих отличие:

Всего

^ В том числе

Заслуженный учитель либо др. категории заслуженных

Отличник образова-ния, просвеще-ния и т.п.

^ Учитель года

(лауреат)

Прочие

22

Почётная грамота Министерства образования Российской Федерации – 2

-

Победитель – 1

Финалист – 2

Лауреат – 2

Почётная грамота министерства образования Самарской обл. – 2

Почётная грамота Северного управления министерства обр. Самарской обл. – 12


^ Участие педагогов в работе жюри, экспертных, аттестационных комиссий

^ Окружной уровень

1.

Мотина

Валентина Гавриловна

Член аттестационной комиссии Северного управления министерства образования и науки Самарской области по аттестации воспитателей ДОУ.

2.



Ишмуратова

Нина Александровна

Член аттестационной комиссии Северного управления министерства образования и науки Самарской области по аттестации воспитателей ДОУ.

3.

Артемьева Ольга Ивановна

Член аттестационной комиссии Северного управления министерства образования и науки Самарской области по аттестации воспитателей ДОУ.

^ Областной уровень

1.

Мотина

Валентина Гавриловна

Член экспертной комиссии по аттестации ДОУ.



^ Взаимодействие с социумом




Финансовые ресурсы МДОУ.

Распределение объема средств:

Объем средств учреждения всего в 2008г. – 9 041 557 из них:

- бюджетных средств – 8 094 644

- внебюджетных средств (родительская плата) – 946 913

Расходы учреждения всего 9 324 016

- на оплату труда – 5 000 048

- на выплату стимулирующего характера – 1  514 400

На питание – 1 416 547

^ Наш коллектив – постоянный участник и призер различных смотров-конкурсов:

  • лауреат Всероссийского конкурса “Детский сад года” (1999, 2000 годы);

  • победитель районного конкурса “Лучшее образовательное учреждение» в номинации «Дошкольное образование» ( 2006, 2007, 2008 годы);

  • финалист районного и лауреат окружного конкурса “Учитель года-2006” в номинации «Компетентностное образование»

  • победитель районного и лауреат окружного конкурса “Учитель года-2007” в номинации «Гражданское образование и патриотическое воспитание»

  • лауреат районного конкурса «Учитель года – 2009»


^ Распространение опыта

Сведения об участии МДОУ в научно-методических и научно-практических мероприятиях района, города, региона, России.




Форма

Уровень

Тема

Дата

Результативность

1.

Семинар для заведующих ДОУ

Районная научно-практическая конференция

«Оздоровление подрастающего поколения. Проблемы. Решения.»

2003 г.

Обмен опытом

2.

Круглый стол

Коллегия администрации района

«Внедрение здоровьесберегаю-щих технологий»

2005 г.

Обмен опытом

3.

МО для воспитателей ДОУ

Окружной семинар


«Система работы в группе ранней помощи»

2008 г.

Обмен опытом

4.

Семинар для заведующих ДОУ

Окружной семинар

«Инновационный подход к физкультурно-оздоровительной работе в ДОУ»

2008 г.

Опыт обобщения и распростране-ния в округе

5.

Семинар для воспитателей

Окружной семинар

«Нетрадиционные методы работы в ДОУ как средство оздоровления дошкольников»

2009г.

Опыт обобщения и распростране-ния в округе

5.

Секция

воспитателей ДОУ

Районная августовская конференция

«Утверждение годового плана на 2008 – 2009 учебный год»

2008 г.

Опыт обобщения и распростране-ния в округе



Всем желаем крепкого здоровья




Скачать 218,56 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер218,56 Kb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх