Программа элективного курса по русскому языку Класс icon

Программа элективного курса по русскому языку Класс


Смотрите также:
Программа элективного курса по русскому языку и литературе 9 класс...
Программа элективного курса 11 класс 70 часов...
Название работы...
Программа элективного курса «Подготовка к гиа по русскому языку». 9 класс...
Программа и методические рекомендации по русскому языку программа по русскому языку (9 класс)...
Программа элективного курса по русскому языку «Культура русской речи». 9 класс...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку в 11 классе составлена на основе:...
Программа элективного курса «Успешно изучаем русский язык»...
Программа элективного курса по русскому языку для учащихся 9-го класса "Абсолютная грамотность"...
Рабочая программа по русскому языку 8 класс пояснительная записка рабочая программа по русскому...
Программа элективного курса по русскому языку (примерная программа представлена в Приложении 3)...
Рабочая программа по русскому языку 6 класс на 2009-2010 учебный год...



Загрузка...
скачать
«Согласовано»

Зам.директора по ОП

_____________________

«_____»__________ 2011 г.


Ямало-Ненецкий автономный округ. Пуровский район, п.Уренгой

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Уренгойская средняя общеобразовательная школа №2»


ТЕКСТОВЕДЕНИЕ


Программа элективного курса по русскому языку


Класс


Всего часов 12 (1 час в неделю)


Учитель – Гречишникова Марина Анатольевна


п.Уренгой

2011 г


Пояснительная записка


Настоящий элективный курс предназначен для учащихся 9 класса.

Элективный курс посвящен тексту как речевому произведению и ориентирован на совершенствование языковой, лингвистической, коммуникативной и культуроведческой компетенций девятиклассников в области речеведения. Выбор тематики курса определяется значительными сложностями изучения соответствующего раздела школьной программы и необходимостью подготовки учащихся к итоговой аттестации по русскому языку в новой форме.

Основными задачами элективного курса являются:

  1. Обобщение, расширение и углубление знаний учащихся о тексте и его важнейших признаках; о функционально-смысловых типах и функционально-стилистических разновидностях речи (стилях); о выразительных возможностях (средствах выразительности) русского языка и его стилистических ресурсах.

  2. Закрепление и активизация умений и навыков, связанных с содержательным, типологическим, функционально-стилистическим и собственно языковым анализом текстов различной стилистической и жанровой отнесенности.

  3. Закрепление и совершенствование навыков информационной переработки текстов и создание собственных речевых произведений различных типов и жанров.

  4. Совершенствование навыков работы со справочной литературой.

  5. Обогащение лексического запаса учащихся, закрепление и расширение навыков речевого самоконтроля школьников (в том числе в области использования выразительных средств русского языка).

  6. Развитие творческих способностей учащихся.

  7. Подготовка девятиклассников к итоговой аттестации в форме ГИА.


^ Общие учебные умения, навыки и способы деятельности


Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает условия для реализации надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе школьного образования. В процессе обучения ученик получает возможность совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей.

В процессе изучения совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).


^ Содержание программы

 

Тема 1. Текст как речевое произведение. Его основные признаки: тематическая и композиционная цельность, структурная упорядоченность и членимость, смысловая и грамматическая связность частей, стилистическое единство.


^ Тема 2. Способы и средства связи предложений в тексте (лексические, морфологические и синтаксические). Практическое занятие.


Тема 3. Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение) и функционально-стилистические разновидности речи (стили речи: научный, официально-деловой, публицистический, художественный и разговорный). Основные особенности каждого из стилей, их назначение, сфера использования.


^ Тема 4. Понимание текста – процесс творческий. Диалог с текстом. Ключевые слова в тексте. Комплексный анализ текста.


Тема 5. Выразительность речи. Средства выразительности в тексте на уровне фонетики, лексики и фразеологии, морфологии, словообразования, синтаксиса.

Специальные лексические изобразительно-выразительные средства языка – тропы: эпитет, сравнение, метафора, олицетворение, метонимия, синекдоха, перифраз, гипербола, литота, ирония. Практические занятия.


Тема 6. Специальные синтаксические изобразительно-выразительные средства языка – фигуры: риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение, анафора, эпифора, эллипсис, инверсия, парцелляция, градация, антитеза, оксюморон.

Практические занятия.


Тема 7. Особенности использования средств языковой выразительности в текстах разных стилей и жанров. Роль средств языковой выразительности в тексте.

Практическое занятие.


Тема 8.

От анализа текста – к изложению.

Понятие об изложении. Виды изложений

Понятие о сжатом изложении. Основные приемы сжатия

Практическое занятие.


Тема 9

Сочинение – это тоже текст. Формулировка темы сочинения, идеи, проблемы. Цитирование как часть текста. Часть С2.1 и С2.2 на экзамене.

Подготовка к сочинению. Редактирование черновиков.


Тема 10. Содержательно-языковой анализ текста и его информационная переработка. Культура работы с текстами частей С2.1 и С2.2

Приемы самоконтроля над качеством письменного текста.


Тема 11. Зачетная контрольная работа. Подведение итогов.


 

Календарно-тематическое планирование курса


п/п

Тема занятия

Содержание

^ Кол-во

часов, теория

Кол-во

часов, практика

1.

^ Текст как речевое произведение.

Текст и его основные признаки. Структура текста. Абзац. Тема, идея, ключевые слова текста. Микротемы.

1





2

^ Способы и средства связи предложений в тексте.

Средства связи предложений в тексте (лексические, морфологические, синтаксические). Зачетная работа по теме «Текст и его основные признаки».



1

3

^ Типы и стили речи.

Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение).

Функционально-стилистические разновид-ности речи (стили речи: научный, официально-деловой, публицистический, художественный и разговорный). Основные особенности каждого из стилей, их назначение, сфера использования).




1

4.

^ Диалог с текстом.

Понимание текста – процесс творческий. Ключевые слова в тексте. Комплексный анализ текста. Творческая лаборатория «Я – автор»




1

5.

^ Выразитель-ность речи.

Средства выразительности в тексте. Вырази-тельные средства фонетики. Выразительные средства лексики и фразеологии. Тропы.

Роль выразительных средств фонетики и лексики в тексте. «Неспециальные» лексические изобразительно-выразительные средства языка. Стилистически окрашенная лексика и лексика ограниченного употребления. Выразительные средства морфологии и словообразования. Проверь себя! (контроль за ЗУН по теме).

1

1

6.

^ Выразительные средства синтаксиса

Специальные синтаксические изобрази-тельно-выразительные средства языка: рито-рический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение, анафора, эпифора, эллипсис, инверсия, парцелляция, градация, антитеза, оксюморон.




1

7.

^ Роль средств языковой выра-зительности в тексте.

Особенности использования средств языковой выразительности в текстах разных стилей и жанров





1

8.

^ От анализа текста – к изложению.

Понятие об изложении. Виды изложений

Понятие о сжатом изложении. Основные приемы сжатия

1




9.

Сочинение – это тоже текст.


Формулировка темы сочинения, идеи, проблемы. Цитирование как часть текста. Часть С2.1 и С2.2: в чем отличие? Проблема текста. Вступление и заключение. Аргументы: жизненные наблюдения и читательский опыт.

1




10.

^ Культура работы с текстами

Работа с КИМами ГИА Разбор заданий частей А и С: сочинение-рассуждение на лингвистическую тему и тему, связанную с анализом содержания текста.




1

11.

^ Подведение итогов.

Зачетная работа: содержательно-языковой анализ текста и его информационная переработка.




1




Всего часов: 12

4

8

 


Методическое обеспечение курса

  1. Александров В.Н. итоговая аттестация. Русский язык, 9 класс: изложение. Сочинение-рассуждение, учебно-тренировочные задания. – Челябинск: Взгляд, 2008 г – 243.

  2. Величко Л.И. Работа над текстом на уроках русского языка. – М.Просвещение 1983.

  3. Козулина М.В. Русский язык, 9 класс. Подготовка к экзамену. Практикум. – Саратов: Лицей, 2006 г. – 320.

  4. Коровина В.Я. От упражнений к системе совершенствования речи учащихся. – М.: Мнемозина, 1996 г.

  5. Львова С.И. ГИА 2009. Русский язык. Сборник заданий. – М.: Эксмо, 2009.

  6. Мамона Т.Н. Готовимся к изложению. Рабочая тетрадь по русскому языку. 9 класс. – М.: Издательство «Экзамен», 2008 г. – 190.

  7. Хаустова Д.А. Русский язык. Подготовка к ГИА (написание сжатого изложеия). Универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами. – М.: Издательство «Экзамен», 2010 г.

  8. Статьи журнала «Русский язык в школе».

  • И.Г.Милославский Как научиться вычленять оценочный компонент в чужом тексте и включать его в свой. №№ 1,2 2006г.

  • Т.М.Пахнова От предложения - к тексту. От текста – к слову. №№ 2,3 2006г.

  • Г.А.Бакулина Средства субъективизации в работе с текстовыми упражнениями.

№ 3 2005г.

  • Е.В.Бунеева Как читают текст наши ученики? № 6 1995г.

  • П.Ф.Ивченков Учимся редактировать № 6 1995г.

  • В.И.Стативка Предупреждение текстовых ошибок при подготовке к сочинению

№ 5 1993г.

  • В.А.Сидоренков Формирование общеучебных умений текстовосприятия на уроках русского языка. №» 1997г.

  • Л.С.Степанова Работа с текстом на уроках русского языка и литературы в 9 классе общеобразовательной школы.№1 2004г.

  • Л.М.Корчагина Подготовка к сочинению-рассуждению №2 2007г.

  • И.А.Сотова Мотивация самоконтроля над качеством письменного текста. №4 2007г.

  • И.Н.Добротина Упражнения по трасформации и моделированию текста. № 4 2007г.

  • С.А.Арефьева Сочинение-рассуждение на основе прослушанного и прочитанного текста.№5 2007г.

  • Т.Н.Сокольницкая Текстовые ошибки и их классификация №7 2007г.

  • В.Ю.Башашкина Формирование навыка понимания текста. №6 2008г.

  • Т.Н.Соловьёва На пути к изложению. № 8 2008г.

  • Т.В.Зотина Работа над ошибками в изложениях учащихся №8 2008г.


Литература для учащихся:


1. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка – М, 1998.

2. Аристова Т.С., Ковшова М.С. Словарь образных выражений русского языка – М., 1995.

3. Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова. Литературные цитаты. Образные выражения. – М., 1998.

4. Власенкова А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. – М., 2003.

5. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. – М., 1993.

6. Квятковский А.П. Школьный поэтический словарь. – М., 1998.

7. Куманяева А.Е. Изложение на экзамене. – М., 2005.

8. Никитина Е.Н. Русская речь 5–9 кл. – М. "Дрофа" 2009.

9. КИМы к ГИА по русскому языку различных авторов 2010г.




Скачать 95,52 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер95,52 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх