Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования icon

Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования



Смотрите также:
Публичный доклад...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «пичугинская средняя общеобразовательная...
1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования...
Доклад моу «дворцовская основная общеобразовательная школа»...
I. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования...
Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Яснополянская основная...
I. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования...
Публичный доклад...
Публичный доклад...
Публичный доклад...
Итоговый доклад...
Публичный доклад...



скачать

Публичный доклад

директора

МОУ «Основная

общеобразовательная школа №1» с.п. Аргудан

Лескенского муниципального района

Кабардино – Балкарской республики

за 2008-2009 учебный год

 

 1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования

 

         МОУ «Основная общеобразовательная школа» – одно из учебных заведений района, основанное в 1963 г. В настоящее время располагается в типовом двухэтажном каменном здании, введённом в эксплуатацию в 1963 году.

Учредитель – администрация Лескенского муниципального района.

Государственный статус: тип – общеобразовательное учреждение, вид – основная общеобразовательная школа.

Контактная информация: 361360, Кабардино – Балкарская республика, Лескенский муниципальный район, с.п. Аргудан, ул.Ленина 271

Телефон – 91-2-66 e-mail – lesken01@mail.ru.

Численность персонала – 60 человек.

МОУ «Основная общеобразовательная школа» расположена в сельском поселении Аргудан Лескенского муниципального района РМ в 10 км от районного центра.

          В окружении школы Дом культуры, сельская библиотека, детский сад, почтовое отделение, здание администрации сельского поселения Аргудан.      

Школа имеет лицензию (серия А 292682, регистрационный № 985 от 20 апреля 2009 года) на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам: начального общего, основного общего образования. Прошла аттестацию и аккредитацию (серия АА 150851 № 376 от 27 декабря 2007года).  На основании проведенной аттестационной экспертизы комиссия сделала вывод, что школа успешно обеспечивает соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов на всех ступенях обучения, работает в режиме развития. Помещения школы уютные, соответствуют требованиям санитарных правил и норм.

 

Состав обучающихся

 

         Школа состоит из двух звеньев: начального (1–4-е классы), основного (5–9-е классы). Школа является учебным заведением, в котором сохранялась стабильная численность учащихся до изменения статуса школы

 

frame1 

            В школе 218 семей учащихся. Все проживают в своих домах.

Численность персонала: всего – 60 человек, из них учителей – 37 человек.

^ Социальное положение родителей

Рабочие – 3%

Служащие – 15%

Работники сельского хозяйства - 47%

Безработные – 45%

Большинство населения микрорайона составляют работники сельского хозяйства и безработные. В социальном заказе родители ставят на первый план обеспечение подготовки детей для поступления в высшее и средне-специальное учебные заведения, подготовку к жизни в условиях рынка и развития способностей детей.

                         

 

^ Социальный статус семей учащихся

Всего семей – 218

Опекунство – 4

Малообеспеченные – 49

Семьи с детьми инвалидами – 3

Семьи «группы риска» - 161

^ Многодетные – 161

Неполные – 21

 

          

2. Образовательная политика

Главной  целью школы  является    развитие  системы  образования  в  интересах  формирования  гармонично – развитой,   социально  - активной  творческой  личности.

В  содержании  образования  необходимо  обеспечить:

1.    Предоставление  учащимся  общедоступного  бесплатного  начального  общего,  основного  общего образования.

2.   Изменение  методов  обучения  за  счет  формирования  практических  навыков  анализа  информации,  самоанализа,  повышение  роли  самостоятельной  работы  учащихся.

3.    Осуществление  новой  системы  показателей  качества  и  стандартов    образования  всех  уровней.

4.    Удовлетворение  образовательных  потребностей  учащихся  в  соответствии  с  Законом  Российской  Федерации   «Об  образовании» и  МОН КБР «Об  образовании».

5.   Обеспечение  социальной  защиты  обучающихся,  воспитанников  и работников  образования.

6.    Дальнейшее  укрепление  материально – технической  базы школы.

 

3. Система оценки (менеджмента) качества

       Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом общеобразовательного учреждения и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Органами управления являются общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, администрация в составе директора школы Сабанчиевой С.А., заместителя директора по УВР Бозиевой Н.В., заместителя директора по ВР Халишховой М.Х., заместителя директора по ИТ Куашевой А.Х.

      В школе работает общественный орган управления – Управляющий совет, который решает вопросы:

  • привлечения внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития школы;

  • организации улучшения условий труда педагогических и других работников, условий обучения учащихся;

  • организации конкурсов, соревнований, праздников и других массовых мероприятий;

  • совершенствования материально-технической базы школы, благоустройства ее помещений и территории.

Жалоб и обращений граждан в Управляющий совет не было.

       

            

4. Система управления

 

Знания и умения учащихся оцениваются по следующей системе:

- в первом классе и во втором классе до конца I полугодия используется качественная оценка освоения учебной программы;

- в последующих классах Учреждения используется оценка освоения учебной программы в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

Учитель (преподаватель), проверяя и оценивая работы (в том числе и контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыками, восставляют оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

В третьих-девятых классах выставляются четвертные итоговые оценки. В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки.

 

Заработная плата, должностной оклад УО выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных должностными инструкциями и согласно положению об оплате труда.

ФОТ составляет 570,8 рублей.

Стимулирующий фонд 15,2 рубля.

 

 

^ Материальная база

frame2 

   

 

   Здание школы находится в удовлетворительном состоянии. Школа располагает  спортивным залом, столярно-слесарной мастерской, столовой на 50 посадочных мест, библиотекой.  Общее количество учебных кабинетов - 23. Школа имеет компьютерный класс площадью 70 кв.м, оснащённый 10 персональными компьютерами. Создана медиатека.

    В 2008-2009 учебном году приобретены таблицы по русскому языку, истории и географии; оборудования для кабинетов биологии и физики. Следует отметить, что некоторые кабинеты недостаточно оборудованы учебно-наглядными пособиями. Не хватает  лабораторного оборудования в кабинете химии.

 

 

 

 

^ 5. Функциональное использование и состояние помещений школы

 

frame3 

 

^ Следует отметить:

-наличие или отсутствие тепловых узлов и систем канализации - имеется

-наличие или отсутствие горячего водоснабжения - отсутствует

-наличие или отсутствие пришкольного опытного участка – отсутствует

-наличие или отсутствие пожарного гидранта - имеется

-наличие или отсутствие ограждения вокруг школы - имеется

-наличие или отсутствие самостоятельного наружного освещения

территории школы - имеется

 


 

           6. Условия организации образовательного процесса.

 

В целях создания оптимальных условий для осуществления УВП определить следующий режим работы школы:

- школа работает в первую смену, во вторую половину дня работают кружки по интересам, осуществляется индивидуальная работа с учащимися;

- пятидневная учебная неделя в 1 классе;

- продолжительность уроков во 2-9 классах – 45 мин, в 1 классе – 35 мин;

- большая перемена после 3 урока, продолжительность 10 мин., остальные 5 мин;

- дополнительные недельные каникулы в феврале для учащихся 1 класса;

- начало занятий – в 8.30.;

- конец занятий – в 13.30.;

- индивидуально – групповые занятия с 13.30;

- режим работы спортивного зала – с 8.00 до 19.00 ч.

 

^ ПРАВИЛА ПРИЁМА

 

В первый класс (I ступень) принимаются дети, достигшие к первому сентября текущего года шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) с разрешения Учредителя возможен приём детей в Учреждение для обучения в более раннем возрасте.

В пятый класс (II ступень) принимаются обучающиеся, успешно окончившие первую ступень.

Зачисление обучающихся оформляется приказом директора Учреждения.

^ Информационное обеспечение: библиотека имеет в своем фонде 4016 экземпляров учебников, художественный фонд – 3489 экземпляров, количество книг библиотеки на одного учащегося составляет 74,3%. Услугами библиотеки по внеурочным вопросам пользуются 51 % учащихся. Учебный фонд постоянно обновляется.

 

^ Кадровое обеспечение образовательного процесса

       В школе работает достаточно квалифицированный и стабильный педагогический коллектив, состоящий из 41 человека. В их числе 14 педагогов, которые являются  выпускниками нашей школы разных лет, что свидетельствует о положительном отношении выпускников к школе. Педагогам школы присущ позитивный настрой в отношении учащихся: соблюдение прав и свобод участников образовательного процесса.

 

^ Распределение педагогов по уровню образования

Высшее – 26 человек – 72,2%

Н/высшее -1 человек- 2,8%

Ср. спец. – 9 человек – 25%

   

^ Распределение педагогов по уровню квалификации

I - 17 человек (47,2%)

II – 4 человек (11,1%)

Высшая – 14 человека (38,9%)

^ Доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации за 2008-2009 г составляет 25%   

       В 2008-2009 учебном году Суншева А.С. и Бажева М.М. учителя русского языка и литературы, Куашева Р.Х. учитель английского языка были аттестованы на высшую категорию.

Доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности в РРЦ и ИПК и ПРО КБГУ составляет 100%.

Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе – 53,3%

 

 

         ^ Педагогический стаж учителей:

   

frame4               

 

  Возраст 

До 30 лет –3 (8,3%)

От 30 до 45– 12 человек (33,3%)

От 45 до 55 – 14 человек (38,9%)

Старше 55 – 7 человек (19,4%)

Доля учителей-мужчин составляет 19,4%.

 


 

7. Содержание образования

 

Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования:

первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

В школе изучается иностранный язык (английский).

           Учебный план образовательного учреждения

Учебный план МОУ ООШ №1 с.п Аргудан составлен на основании типового Базисного федерального учебного плана (Приложение к приказу Министерства общего и профессионального образования РФ от 09.02.1998 года № 322 «Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ»), «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» от 09.03.2004г. №1312; «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 05.03.2004г. Максимальная нагрузка обучающихся частично соответствует нормативам, обозначенным в Базисном учебном плане применительно к 6-ти дневному режиму работы учащихся (1 класс работает в 5-ти дневном режиме работы ОУ) и удовлетворяет гигиеническим требованиям к максимальным величинам обязательной нагрузки.

Номенклатура обязательных образовательных областей и образовательных компонентов сохраняется. Базисное количество часов на обязательные области сохраняется

В образовательной области «Физическая культура» увеличено количество часов образовательного компонента «Физическая культура» в объёме 3-х часов в неделю в 6,7 классах.

Расписание учебных занятий соответствует учебному плану, учебный план сбалансирован относительно инвариантной и вариативной частей.

Реализация учебного плана обеспечена необходимыми кадрами специалистов соответствующей квалификации, методическими рекомендациями.

Учебный план общеобразовательного учреждения финансируется путём стандартного государственного финансирования.

 

 

                          8. Учебные достижения обучающихся

 

           В начальной школе на конец 2007/08 учебного года 100% учащихся освоили учебные программы в полном объеме.       

           ^ Основная школа. В истекшем учебном году в 1–9-х классах обучалось 309 учащихся, из них 46,6 % закончили учебный год на «4» и «5». Постоянная работа учителей-предметников над своим профессиональным мастерством, использование в учебном процессе элементов развивающего обучения, организация индивидуально-групповых консультаций для учащихся позволили добиться данного качества знаний учащихся.

      ^ Средний % качества знаний по предметам федерального компонента учащихся основной школы

frame5 

      Средний % качества знаний по предметам федерального компонента учебного плана свидетельствует о том, что учащиеся школы усвоили образовательные программы.

 

        Прошли итоговую аттестацию и закончили девятый класс  56 учащихся.


^ Результаты итоговой аттестации в 9 классе(новая форма)


frame6

Результаты итоговой аттестации в 9 классе(традиционная форма)

 

 

frame7

         

 ^ Распределение выпускников 9 – го класса  по направлениям продолжения образования

 

frame8 

 

^ Основные показатели мониторинга успешности обучения:

frame9     

       Анализируя  показатели мониторинга успешности обучения  по школе, следует отметить, что качество знаний за последний год значительно повысилось с 40,9 % до 50 %.

                9. Внеучебные достижения учащихся

       Учащиеся школы имеют хорошие показатели во внеурочной деятельности (олимпиады,  творческие конкурсы, спортивные достижения).

       В 2008-2009 учебном году учащиеся 8-9 классов участвовали в районных предметных олимпиадах по математике,   русскому языку, литературе, биологии, истории, обществознании, географии, физике, химии, технологии. Было занято 9 призовых мест, из них 5 первых.

       В течение года учащиеся нашей школы принимали участие в районных мероприятиях, где занимали призовые места.

В районном конкурсе «Чтения Вернадского» ученица 9 «А» класса Урусова Фатима заняла первое место и принимала участи в республиканском конкурсе. Её руководитель Кушхова С.Х.

В районном конкурсе «Первые шаги в науку» ученица 9 «А» класса Урусова Фатима заняла первое место. Её руководители: Арамисова Ф.Ж. и Тлехугова М.Х.

08.04.2009г с МОУ СОШ №27 г.Нальчика проходила республиканская интеллектуально-правовая игра «Молодежь и закон»

Министерством по информационным коммуникациям, работе с общественными объединениями и делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики учителю истории и обществознания МОУ ООШ №1 с.п. Аргудан Баксаноковой А.А. объявлена благодарность за активную работу по повышению правовой культуры молодежи и участие в республиканском финале интеллектуально-правовой игры «Молодежь и закон».

Учащимся 9 -х классов:

  • Хамуковой Динаре Владимировне

  • Урусовой Фатиме Тимуровне

  • Кунижевой Марят Аслановне

  • Арамисову Марату Анзоровичу

  • Бацуеву Мурату Муаедовичу

  • Тлимахову Рустаму Галиевичу

Вручены сертификаты участника республиканского финала интеллектуально-правовой игры «Молодежь и закон».

Ученица 6 «А» класса Арамисова Ася принимала участие в Республиканском конкурсе «Утренняя звезда» и награждена дипломом участника конкурса.

Ученик 9 «Б» класса Арамисов Марат принимал участие в Республиканской заочной олимпиаде по физике и ему вручен сертифика участника Республиканской заочной олимпиады по физике.(Из возможных 10баллов Марат набрал 5 )

В районном конкурсе юных футболистов «Кожаный мяч» команды школы заняли призовые места:

  • команда мальчиков 1998-1999 г.р. – 1 место;

  • команда мальчиков 1996-1997 г.р. – 3 место;

  • команда мальчиков 1994-1995 г.р. – 3 место;

  • команда девочек 1996-1997 г.р. – 1 место;

  • команда девочек 1994-1995 г.р. – 3 место.

Команда мальчиков 1998-1999 г.р принимала участие в республиканском конкурсе.

В соответствии с приказом №163 от 08.11.2005г. Управления образования Администрации Лескенского района наша образовательное учреждение получило статус экспериментальной площадки по реализации программы «Воспитание школьников на этнокультурных традициях адыгов». На основании этого документа в нашем ОУ разработана и введена программа «Культура». В рамках этой программы в школе действует «Клуб адыгской культуры».Проводятся внеклассные мероприятия, открытые уроки, классные часы. Результатом работы над это программой стало участие в ежегодном фестивале «День родного языка», где

Машукова Л.М. – учитель кабардинского языка и литературы МОУ ООШ №1 с.п. Аргудан, награждена Дипломом МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КБР за активное участие в праздничных мероприятиях, посвященных Международному дню родного языка. (2009г.)

Арамисов Эльдар Анзорович и Мукофов Аскер Альбертович - учащиеся 9 «А» класса, награждены дипломами МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КБР за занятое I место в номинации «Лучшее сочинение, посвященное 80-летию З.М.Налоева» республиканского фестиваля «Родной язык-душа моя, мой мир – 2009».

Урусова Фатима Тимуровна – ученица 9 «А» награждена дипломом МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КБР за занятое III место в номинации «Лучшее сочинение, посвященное 80-летию З.М.Налоева» республиканского фестиваля «Родной язык-душа моя, мой мир – 2009».

Дипломы лауреатов в номинации «Лучшее сочинение, посвященное 80-летию З.М.Налоева» республиканского фестиваля «Родной язык-душа моя, мой мир – 2009» вручены следующим ученикам 9 «А» класса:

  1. Арамисову Эльдару Анзоровичу

  2. Хамукову Мухамеду Камбулатовичу

  3. Мукофову Аскеру Альбертовичу.


В течение года не было совершено правонарушений учащимися школы, состоящих на учёте в ПДН нет.

10. Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья

 

       Целью деятельности педагогического коллектива по сохранению и укреплению здоровья учащихся является создание здоровьесберегающих условий организации образовательного процесса:

·   внедрение здоровьесберегающих технологий;

·  соблюдение режимных моментов в организации занятий (зарядка, физкультминутки);

·   развитие материально-технической базы с целью создания условий для сохранения здоровья учащихся;

·   мониторинг физического здоровья учащихся по итогам медицинского осмотра;

·   проведение общешкольных родительских собраний по актуализации ценностей здоровья;

·   организация питания учащихся в школе.


 

- Диагностика здоровья обучающихся (309 учащихся):

 

    

  ·        группа здоровья - I – нет

II – нет

III – нет

IV – нет

  ·        физическое развитие - нормальное развитие – 309 уч-ся

дефицит массы тела – нет

избыток массы тела – нет

низкий рост – нет

 

- Горячим питанием обеспечены все учащиеся начальной школы (103) и 15 учащихся 5-7 классов из малообеспеченных семей.

- Согласно школьному и районному планам воспитательной работы проводятся

мероприятия (дни здоровья, экскурсии, военно-патриотические и спортивные

мероприятия,) способствующие сохранению и восстановлению психического и

физического здоровья учащихся.

Доля  учащихся, посещающих спортивную секцию – 48%

Количество часов для занятий спортом на учащегося в неделю составляет 2,5 часа.

-       Обучение детей с отклонениями в развитии ОУ не организует.

 

       Проводимый ежегодный медицинский осмотр показывает, что в условиях максимальной включенности в образовательный процесс, состояние здоровья учащихся практически стабильно.

         По группам здоровья учащиеся распределены следующим образом:

    

      За последний  год в сравнении с предыдущим уменьшилось количество  простудных и инфекционных заболеваний среди учащихся, снизилось количество часто болеющих детей.

 

frame10 

      Снижается количество абсолютно здоровых детей, поступающих в школу. Поэтому задача педагогического коллектива не только сохранить, но и укрепить здоровье детей.

    Проводится целенаправленная работа по антитеррористической защищенности учащихся. Организован контрольно-пропускной режим  в здание школы.

      В 2008-2009 учебном году в школе были перезаряжены 10 огнетушителей, регулярно проводились инструктажи работников по пожарной безопасности и осмотры путей эвакуации учащихся и запасных выходов.

 

                11-12. Социальная активность и социальное партнерство образовательного учреждения

 

МОУ ООШ №1 с.п.Аргудан сотрудничает с:

 

1.      администрацией сельского поселения Аргудан;

2.      ПДН;

3. КДН;

4.      ГИБДД;

5.      Домом культуры и библиотекой с.п. Аргудан;

6.      МУЗ Амбулатория с.п. Аргудан;


         В школе разработана и реализуется Программа развития школы на 2006-2010 годы, а также подпрограммы, совместные с социальными партнерами:

               «Здоровье»

«Работа с одарёнными детьми»

 

 

           

         13. Основные проблемы образовательного учреждения

     

           Существуют и проблемы в работе педагогического коллектива:

1.     недостаточная подготовленность педколлектива к инновационным процессам;

2.      недостаточная материально – техническая база;

3.      снижение творческой активности учащихся;

4.      низкая мотивация учащихся к обучению, нежелание учится, особенно в основной школе;

5.      самоустранение родителей от воспитания своих детей, перекладывание всех проблем в воспитании и обучении только на школу;

 

                  14. Ближайшие перспективы 

          В соответствии с Программой развития школы на 2006–2010 годы педагогическому коллективу предстоит, сохранив накопленный опыт работы,  полный переход на обучение по новым государственным стандартам.

         В соответствии с социальными запросами учащихся и их родителей приоритетными в образовательных программах школы станут области информационных технологий, социально-правовые, гуманитарные и естественные дисциплины.

        Перед педагогами школы стоят задачи, направленные на индивидуализацию образовательного процесса, информатизацию образования, внедрение здоровьесберегающих технологий, совершенствование условий развития одарённости школьников, развитие воспитательной системы. Педагогический коллектив считает, что перспективы развития школы связаны с приоритетными направлениями национального проекта «Образование», проблемами инновационности, профессионально-педагогической компетентности и качества образования.




Скачать 179,67 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер179,67 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх