2011 год
| скачать Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения № 82 «Чиполлино» «Детский сад присмотра и оздоровления» г. Калуги за 2010-2011 учебный год  2011 годСодержание
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 82 «Чиполлино» «Детский сад присмотра и оздоровления» города Калуги (далее МДОУ) является учреждением оздоровительной направленности с приоритетным осуществлением деятельности по проведению санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур для детей с туберкулезной интоксикацией. ^
Основные задачи:
Миссия МДОУ: всестороннее развитие и оздоровление детей, оказание помощи и поддержки семьям, имеющим детей с туберкулезной интоксикацией. 2. Основная часть 2.1.Общая характеристика муниципального дошкольного образовательного учреждения № 82 «Чиполлино» «Детский сад присмотра и оздоровления» г. Калуги
В детском саду функционирует 6 групп оздоровительной направленности. Из них: 5 групп полного дня (12 часов пребывания)) и 1 группа кратковременного пребывания (4 часа, с 9.00 до 13.00 часов) для детей, не посещающих МДОУ. Списочный состав 107 детей. Лицензионная норма - 70 детей. ^
(приложение 2). Данные о сохранности контингента детей за последние три года свидетельствуют о востребованности образовательного учреждения. Структура управления включает в себя взаимосвязь деятельности администрации МДОУ детского сада в лице заведующего, старшего воспитателя, заведующего хозяйством, врача, медицинской сестры и органов самоуправления: педагогического совета, родительского комитета и общего собрания трудового коллектива МДОУ. Таким образом, реализуется возможность участия в управлении МДОУ всех участников образовательного процесса (приложение 3). В МДОУ созданы условия, предназначенные отвечать функциональному назначению и специфике учреждения, обеспечивать благоприятную психологическую обстановку, удовлетворять информационную потребность родителей. Каждое из помещений отвечает комплексу определённых требований и создаёт комфортное пространство. ^
 МДОУ посещают дети из 103 семей. Полных семей - 89, неполных - 11, под опекой - 2, многодетных - 1. Преимущественно родители в возрасте от 25 до 30 лет, рабочие и служащие, со средним специальным образованием. Работа с родителями проводится коллективом на дифференцированной основе. Родители являются участниками совместных праздников, спортивных соревнований, выставок, природоохранных акций, оказывают помощь в укреплении материально-технической базы, создании предметно-развивающей среды, подготовке МДОУ к новому учебному году. Родительский комитет координирует деятельность групповых родительских комитетов, оказывает содействие в подготовке и проведении общих мероприятий, по защите прав детей, совместно с администрацией контролирует организацию и качество питания, вопросы охраны жизни и здоровья детей. В 2010/2011 учебном году
2.2.Особенности организации образовательного процесса. Педагогический процесс в МДОУ обеспечивает педагогический коллектив. В его составе: заведующий, старший воспитатель, учитель-логопед, социальный педагог, педагог-психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре, воспитатели. Из них в 2010/2011 учебном году: имели высшее педагогическое образование -59% педагогов, среднее специальное – 41%; высшую квалификационную категорию - 46% педагогов; первую - 18%; прошли курсовую подготовку - 28% педагогического и руководящего состава; повысили квалификационную категорию 2 педагога (приложение 4). Медицинское обслуживание обеспечивают: врач-фтизиатр, старшая медсестра, медсестра по физиотерапии, медсестра по массажу и лечебной физкультуре. Все медицинские работники имеют сертификаты. В следующем учебном году направить на курсы усовершенствования старшую медсестру и медсестру по лечебной физкультуре. Качественный и количественный анализ педагогических и медицинских кадров позволяет сделать вывод, что в настоящее время коллектив МДОУ характеризуется хорошим образовательным цензом, остается стабильным, отличается мобильностью, способностью быстро адаптироваться к меняющимся условиям образовательной политики. Педагогический коллектив в прошедшем учебном году реализовал образовательную программу, разработанную на основе комплексной программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство» под ред. Т.И.Бабаевой, В.И.Логиновой, Н.А.Ноткиной и ряда парциальных программ и технологий. В связи с выходом Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (далее ФГТ), утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. N 655, был определен переходный период для их внедрения. Данный документ нацелил коллектив на разработку основной общеобразовательной программы МДОУ. В прошедшем учебном году был проведен анализ соответствия комплексной программы «Детство» ФГТ, разработаны диагностические методики и инструментарий по всем образовательным областям, конспекты контрольных занятий. В следующем учебном году необходимо продолжить работу по разработке и внедрению основной общеобразовательной программы МДОУ в соответствии с ФГТ. В 2010/2011 учебном году большое внимание уделялось корректировке предметно-развивающей среды в соответствии с ФГТ по образовательным областям: «Труд», «Познание», «Физическая культура», «Здоровье», «Социализация». Приобретены: модульная игровая мебель в старшие группы, мягкая мебель в младшую группу, игровое оборудование во все группы, изготовлены степы для занятий физкультурой, оформлены уголки детского экспериментирования, краеведения, экологические зоны. В следующем учебном году необходимо продолжить работу по пополнению предметно-развивающей среды по образовательным областям «Коммуникация» и «Социализация». В МДОУ уделяется внимание инновационной деятельности. С сентября 2010 года внедряется программа «Ладушки» по музыкальному развитию детей; творческой группой педагогов разработано перспективное планирование по развитию элементарных естественнонаучных представлений у детей, приобщению дошкольников к труду; используется проектный метод в работе с детьми и родителями по эколого-оздоровительному направлению; внедрены учителем - логопедом, психологом в работе с детьми информационно-компьютерные технологии, что способствует повышению качества образовательного процесса. Образовательная деятельность с детьми осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами Сан ПиН 2.4.1.2660-10 и организуется в разнообразных формах: групповых, подгрупповых, индивидуальных. Учебный план к образовательной программе составлен в соответствии с ФГТ, состоит из двух частей. Первая часть – инвариантная, реализуется всеми участниками образовательного процесса через организацию разнообразной детской деятельности. Вторая часть - вариативная, реализуется через организацию кружков, платных дополнительных образовательных услуг, специальных медицинских услуг, коррекционную работу (приложение 5). Комплекс лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур, направленных на лечение и оздоровление детей с туберкулезной интоксикацией, сопутствующим заболеваниям и общую профилактику заболеваний, проводимый в 2010/2011 учебном году, расширился введением дополнительных физиопроцедур для детей с нарушением осанки. ^
Проведенные оздоровительные мероприятия способствовали улучшению состояния здоровья детей. В период развития социального партнерства нашего МДОУ с учреждениями образования, культуры, здравоохранения, физкультуры и спорта сложилась определенная система организации совместной деятельности (приложение 1). Наиболее значимые мероприятия: совместные соревнования, викторины выпускников с первоклассниками, концерты, экскурсии, акции, спектакли. Работа строится на договорной основе, со всеми предприятиями и организациями заключены договора. Число заключенных и реализованных МДОУ договоров сотрудничества -9. В 2010/2011 учебном году работа с семьями воспитанников проводилась с использованием традиционных форм: родительские собрания в форме деловой игры, семинара-практикума, дни открытых дверей («День труда», «Ребенок познает мир»), консультации для родителей по вопросам оздоровления, развития и воспитания детей, выпуск газеты «Чиполлино», семейный клуб «Здоровье», семейные газеты. С целью вовлечения родителей в совместный образовательный процесс внедрены нетрадиционные формы взаимодействия: совместные проекты «Космос глазами детей», «Чистая водица», выставки поделок «Гостья с огорода», «Елочка», совместные природоохранные акции «Цветы», «Возрожденный лес». Работа по взаимодействию с семьями воспитанников будет продолжена с учетом современных подходов и поиска новых форм сотрудничества. Для реализации детских интересов и способностей, удовлетворения запросов родителей успешно функционировали кружки на безвоздмезной основе, в которых заняты 31% детей. Впервые была организована дополнительная образовательная услуга на платной основе для детей, посещающих МДОУ («Английский язык малышам»). Охват услугой составил 10 детей в возрасте 6-7 лет. Занятия в кружках способствовали развитию речи, танцевальных способностей, навыков игры в настольный теннис. В МДОУ на протяжении нескольких последних лет организована образовательная услуга на платной основе «Группа развития детей раннего возраста» для детей с 2-х до 3-х лет, не посещающих дошкольные учреждения, цель которой – обеспечение ранней социализации и развитие детей раннего возраста. Занятия проводятся опытными квалифицированными педагогами с ноября по апрель, 2 раза в неделю, длительностью 1 час. В группу принимаются дети на основании заявления родителей (приложение 6). В 2010-2011 учебном году продолжала функционировать группа кратковременного пребывания оздоровительной направленности для детей с туберкулезной интоксикацией, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий. Комплектование группы проводится по разновозрастному принципу от 2-х до 7-ми лет на основании медицинского заключения, подтверждающего диагноз, направления, выданного управлением образования города Калуги. Период пребывания ребенка в дошкольном учреждении определяется на основании медицинского заключения и договора с родителями (законными представителями). Дети распределяются в действующие группы в соответствии с возрастом. Группа функционирует круглогодично. Детям предоставляется одноразовое питание (обед) и дополнительный завтрак. Работа логопедического пункта была направлена на выявление дефектов в произношении у детей и на их коррекцию. В 2010-2011 учебном году логопедом было выявлено 23 ребенка. Отмечена эффективность работы на конец учебного года: выпущены 16 детей со значительными улучшением, переведены на повторный курс обучения 8 детей. Основанием для зачисления в логопедический пункт является заключение территориальной психолого-медико-педагогической комиссии и заявление одного из родителей. Педагогом-психологом проводится индивидуальная диагностика готовности к школе детей подготовительной группы, коррекционная работа. Достаточно внимания уделялось адаптации детей, вновь пришедших в детский сад. Укреплению психосоциального здоровья детей способствовала индивидуальная и подгрупповая работа с детьми социальным педагогом, направленная на эмоциональное развитие детей, правовое воспитание, выявление уровня благополучия ребенка в семье и в группе сверстников. Работа социального педагога была направлена на изучение категорий семей воспитанников, в прошедшем году не выявлено неблагополучных семей. Наряду с решением оздоровительных задач коллектив МДОУ в прошедшем учебном году проводил целенаправленную работу по реализации годовых задач, направленных на формирование личностных качеств дошкольников в процессе трудовой деятельности и развитие естественнонаучных представлений у детей за счет внедрения методов и приемов проблемного обучения. С педагогами проведены мероприятия: педсоветы в форме деловой игры, круглого стола, семинар-практикум, блиц-игра, смотр предметной среды, открытые мероприятия с детьми, день открытых дверей для родителей. Они способствовали формированию положительного отношения у детей к труду, аккуратности, самостоятельности, трудолюбия, ответственности, расширению представлений о солнечной системе, свойствах веществ, земном шаре, развитию познавательных способностей и проявлению интереса к экспериментированию. Традиционно в МДОУ проводятся: недели здоровья, совместные спортивные соревнования с первоклассниками, праздник для детей «День Знакомства», тематические творческие выставки совместных работ детей их родителей, праздники с приглашением официальных лиц, встречи в «Гостиной» в день семьи. 2.3.Условия осуществления образовательного процесса. МДОУ укомплектовано работниками на 100%. согласно штатного расписания Вакансии на протяжении последних трех лет отсутствуют. Учреждение располагает учебно-методическим комплектом в соответствии с реализуемой программой по всем направлениям развития детей, обеспечено игрушками и игровыми предметами. Безопасность детей и сотрудников обеспечивается средствами автоматической тревожной сигнализации, контролируемой ОВО «Охрана» при УВД города Калуги, автоматической пожарной сигнализацией и системой оповещения при пожаре. В ночное время, в выходные и праздничные дни здание охраняется сторожами; входные двери, калитки и ворота оборудованы закрывающимся устройством. В дальнейшем необходимо вывести сигнал срабатывания АПС на пульт 01, оборудовать объект системой видео наблюдения с накопителем информации. Здоровьесбережению детей уделяется большое внимание. Организованы группы лечебной физкультуры для детей с нарушением осанки и плоскостопием (46%), для часто болеющих детей (10%), отработан гибкий режим дня для каждой возрастной группы с учетом проведения физкультурно-оздоровительных, лечебно-профилактических и закаливающих мероприятий. Реализуются технологии: миогимнастика, пальчиковая, дыхательная гимнастика, но они не отработаны в режиме дня. Питание детей организовано 4-х разовое, с дополнительным 2-ым завтраком; осуществляется с учетом новых требований Сан ПиН 2.4.1.2660-10 в соответствии с принципами лечебно-профилактического питания детей с туберкулезной интоксикацией и 10-ти дневного меню, разработанного на основе физиологических потребностей детей в основных пищевых веществах, с учетом энергетической ценности и норм питания детей. В новое меню введено большое количество разнообразных блюд, учитывается в рационе сбалансированность всех заменимых и незаменимых пищевых веществ. Выполнение натуральных норм питания приближено к норме (90-100%) по продуктам: мясо, масло, молоко, творог, сметана, рыба, соки, фрукты, сыр, яйцо. Отмечается недовыполнение натуральных норм по продуктам: овощи, картофель (25%). Работу по организации питания в следующем году необходимо совершенствовать в соответствии с требованиями СанПин 2.4.1. 2660-10 (отработка технологических карт). В МДОУ используются компьютерные технологии для сбора, обработки, хранения информации и передаче через электронную почту, Дошкольный образовательный портал. Налажена локальная сеть, 70% педагогов владеют основами информационных компьютерных технологий (ИКТ), но они недостаточно компетентны в использовании возможностей пакета Microsoft Office. Необходимо в следующем году приобрести мультимедиа-проектор для подготовки и демонстрации мультимедиапрезентаций, ноутбук, обновить автоматизированное рабочее место, множительную технику. Основными источниками финансово – экономического обеспечения МДОУ являются средства, поступающие из муниципального бюджета и средства, поступающие из внебюджетных источников (добровольные родительские пожертвования, добровольные пожертвования организаций, доходы от реализации дополнительных платных образовательных услуг (приложение 7), но выделяемых средств недостаточно для проведения необходимых ремонтных работ, обеспечения МДОУ дидактическими пособиями, литературой, игрушками, спортивным инвентарем. 2.4.Результаты образовательной деятельности Итогом целенаправленной работы коллектива в 2010-2011 учебном году явились следующие положительные результаты:
из таблицы число пропусков дней одним ребенком по болезни уменьшилось на 0.3 д/д, снизился процент часто болеющих детей на 13%, хронических заболеваний на 7% в сравнении с 2009-2010 учебным годом;
3.Заключение Таким образом, можно сделать вывод, что учреждение в отчетном периоде функционировало продуктивно, отмечаются стабильные положительные результаты по всем направлениям деятельности МДОУ; реализованы годовые задачи; получило развитие дополнительное образование. Вместе с тем были выявлены следующие проблемы деятельности коллектива:
Основные направления деятельности в 2011-2012 учебном году: 1.Продолжать работу по внедрению и реализации ФГТ: -повышение профессионального уровня педагогов в реализации задач по освоению детьми образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность», «Здоровье»; -разработка и внедрение основной общеобразовательной программы МДОУ; -отработка системы мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения образовательных областей; -координация программно – методического обеспечения. 2.Повышать эффективность оздоровления детей путем внедрения новых здоровьесберегающих технологий. 4.Пополнить информационно-техническое обеспечение. 5.Оптимизировать финансовую деятельность МДОУ в связи с совершенствованием правового поля учреждения. 6.Повысить качество организации питания в МДОУ, соблюдая технологию приготовления блюд в соответствии с новым рационом питания.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 