Аннотация рабочей программы дисциплины психология и педагогика наименование дисциплины для направления подготовки 110100 «Агрохимия и агропочвоведение» icon

Аннотация рабочей программы дисциплины психология и педагогика наименование дисциплины для направления подготовки 110100 «Агрохимия и агропочвоведение»


Смотрите также:
Программа наименование дисциплины земледелие...
Примерная программа наименование дисциплины сельскохозяйственная экология...
Примерная программа наименование дисциплины сельскохозяйственная экология...
Примерная программа наименование дисциплины информационные технологии рекомендуется для...
Новые поступления 2 Сельское хозяйство 2 Почвоведение 2...
Аннотация рабочей программы дисциплины история политических учений (наименование учебной...
Аннотация рабочей программы наименование дисциплины: «Психология массовой коммуникации»...
Магистерская программа «Психология и педагогика развития» Общенаучный цикл Базовая часть...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Педагогика и психология...
Сроки проведения зимней зачётно- экзаменационной сессии студентов и перечень дисциплин...
Рабочая программа учебной дисциплины психология и педагогика Раздел «Педагогика» для направлений...
Рабочая программа учебной дисциплины психология и педагогика Раздел «Педагогика» для направлений...



Загрузка...
скачать
Министерство сельского хозяйства РФ

ФГОУ ВПО «Тюменская государственная сельскохозяйственная академия»

Кафедра ФИЛОСОФИИ



«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

__________ проф.А.А.Лящев

«____» _______________ 2010г.




АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Психология и педагогика

наименование дисциплины


для направления подготовки 110100 «Агрохимия и агропочвоведение»

профиль Агроэкология


Квалификация (степень) выпускника бакалавра

(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС)


Форма обучения очная

(очная, заочная)


Начальник по учебно-методического центра ___________^ В.В. Бердыше

Ф.И.О.

Директор института /Ю.П. Логинов /

Ф.И.О.

Заведующий кафедрой /В.И. Табуркин/

Ф.И.О.

Преподаватель-разработчик /Д.В. Алексеев/

Ф.И.О.


Тюмень, 2010


В результате изучения учебной дисциплины психология и педагогика обучающиеся должны:

- знать: социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК–8); социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); кооперироваться с коллегами в работе при различных организационных формах (ОК–3); саморазвиваться, повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-6); критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); уметь вести организационно-управленческую работу с малыми коллективами (ПК-12);

-владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); основными положениями и методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; (ОК-9).


Краткое содержание дисциплины психология и педагогика:

Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознательного и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.


Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

3 зачетных единиц, 108 часов, контрольная точка - зачёт.




Скачать 30,95 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер30,95 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх