Рабочая программа по дисциплине Содержание и методика социально-медицинскоЙ работы Для специальности 040101 «Социальная работа» icon

Рабочая программа по дисциплине Содержание и методика социально-медицинскоЙ работы Для специальности 040101 «Социальная работа»



Смотрите также:
Рабочая учебная программа по дисциплине «Содержание и методика социально-медицинской работы» для...
Рабочая программа по дисциплине «Методика исследования в социальной работе» Для специальности...
Рабочая программа по дисциплине: История социальной работы для специальности социальная работа...
Рабочая программа по дисциплине “теория социальной работы” для специальности 040101 социальная...
Рабочая программа по дисциплине «общественные организации и социальная работа» Для специальности...
Рабочая программа по дисциплине «Правовое обеспечение социальной работы» Для специальности...
Рабочая программа по дисциплине «социальная этнография» Для специальности социальная работа...
Рабочая программа по дисциплине «религиоведение» Для специальности социальная работа, 040101...
Рабочая программа по дисциплине «гендерология и феменология» Для специальности социальная работа...
Рабочая программа по дисциплине электив «Уровень и качество жизни» Для специальности социальная...
Рабочая программа по дисциплине «концепции современного естествознания» Для специальности...
Рабочая программа по дисциплине “история государственных учреждений в россии” для специальности...



скачать
Федеральное агентство по образованию


ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ


УТВЕРЖДАЮ


Проректор по учебной работе

М.Т.Решетников

« » 2005 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по дисциплине

Содержание и методика социально-медицинскоЙ работы


Для специальности 040101 «Социальная работа»

Факультет – Гуманитарный


Профилирующая кафедра – истории и социальной работы

Курс – 5

Семестр – 9

Учебный план набора 2005 г. и последующих лет



Распределение учебного времени:


Лекции – 28 часов

Практические занятия – 26 часов

Всего аудиторных занятий – 54 часа

Самостоятельная работа студентов – 108 часов

Общая трудоемкость – 162 часа

Экзамен – 9 семестр


2005 г.


Рабочая программа составлена на основании ГОС-2005 г. для студентов

Специальности 350500 «Социальная работа».


Рабочая программа утверждена на заседании кафедры ИСР « » ----------

2005 г., протокол № --------


Разработчик

Доцент кафедры ИСР К.В.Макарова


Согласовано:


Декан ГФ Т.И.Суслова



  1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ



^

Программа дисциплины «Содержание и методика социально-медицинской


работы» является неотъемлемой составляющей цикла специальных дисцип-

лин основной образовательной программы подготовки специалиста по соци –

альной работе.

Целью изучения дисциплины является обучение будущего специалиста

знаниям содержания и методики социально-медицинской работы с различными группами населения в учреждениях разного типа.

Логика построения программы основана на необходимости в процессе изучения дисциплины решения следующих основных задач:

  • изучение теоретических основ социально-медицинской работы;

  • овладение содержанием и методикой социально-медицинской работы с различными группами населения;

  • овладение содержанием и методикой социально-медицинской работы в учреждениях разного типа.

В условиях усугубления социальных проблем, снижения показателей здоровья населения возрастает объективная потребность решения взаимосвязанных проблем социального и медицинского характера на качественно новом уровне в рамках социально-медицинской работы.

Социально-медицинскую работу мы определяем как новый вид мультидисциплинарной профессиональной деятельности медицинского психолого-педагогического и социально-правового характера, направленной

на восстановление, сохранение и укрепление здоровья населения. Такая деятельность принципиально изменяет комплексную помощь в сфере охраны

здоровья, так как предусматривает осуществление системных социально-медицинских воздействий на разных этапах развития болезненных процессов и социальной дезадаптации, ведущих к тяжелым осложнениям, инвалидизации и летальному исходу. Таким образом, социально-медицинская работа имеет не только выраженную реабилитационную, но и профилактическую направленность.

Цель социально-медицинской работы – достижение максимально возможного уровня здоровья, функционирования и адаптации лиц с физической и психической патологией, а также социальным неблагополучием. Объектом социально-медицинской работы являются различные контингенты лиц, имеющие выраженные социальные и медицинские проблемы, которые взаимно потенциируют друг друга и их решение затруднительно в рамках односторонних профессиональных мероприятий. Работа с такими контингентами одинаково тяжела и малоэффективна как для специалистов учреждений социального обслуживания, так и для медицинских работников, поскольку те и другие неизбежно оказываются перед кругом проблем, выходящих за рамки их профессиональной компетенции и препятствующих успешной узкопрофессиональной деятельности.

Социально-медицинская работа имеет много общего с медицинской деятельностью в целом. При этом необходимо подчеркнуть, что она предусматривает тесное взаимодействие с медицинским персоналом и четкое разграничение сфер ответственности.


^ ТЕМЫ КУРСА И КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ


Тема 1. История развития врачевания и больничного дела в медико-социальном аспекте.

История развития врачевания в древнем мире; первобытно-общинный строй, роль женщины во врачевании и уходе за больным. Врачевание в странах Древнего Востока – Египет, Мессопотамия, Индия, Китай. Общие черты врачевания; древние тексты медицинского содержания. Развитие гигиенических правил. Представление о болезнях. Древний Египет: информация о болезнях и уходе за больным в папирусах Т.Эберса др. Врачебная этика Египта.

Древний Китай: представление о болезнях, выделение социального фактора как причины некоторых болезней, особенности врачевания.

Древняя Греция: влияние развития врачевания и больничного дела Древней Греции на другие страны. Физическое воспитание, закаливание и личная гигиена – обязательные составляющие воспитания в Древней Греции. Врачебная этика: клятва Гиппократа.

Древний Рим: развитие санитарного дела, строительство акведуков. Развитие военных лечебных учреждений для раненых и больных, уход за больными.

Халифаты: развитие больничного дела в Арабских Халифатах. Строительство светских больниц, особенности их работы.

Развитие больничного дела и врачевания на Руси. Народная медицина: волхвы, ведуны, ведьмы, лечцы. Монастырские больницы, роль монахов в лечении и уходе за больными, увечными и немощными.

Аптекарский приказ, первые аптеки и светские больницы.

Реформы Петра 1, строительство госпиталей для раненых и больных.

Использование женского труда для ухода за ранеными в полевых госпиталях. Сестры милосердия и их роль в уходе за больными. Земская медицина.


Тема 2. Медико-социальные аспекты здоровья населения


2.1. Роль социального градиента в формировании здоровья населения. Современные тенденции здоровья населения. Демографическая ситуация – депопуляция и ее проблемы. Медико-социальные проблемы отдельных заболеваний: болезни системы кровообращения (болезни сосудов мозга, гипертоническая болезнь), роль биологических и социальных факторов в развитии данной патологии.

Уровень жизни – как фактор, влияющий на здоровье человека и популяции.


2.2. Медико-социальные проблемы здоровья детей и подростков


Физическое развитие – один из признаков, определяющих здоровье ребенка и населения. Факторы, влияющие на физическое развитие. Основные признаки физического развития. Медико-социальное значение физического развития детей и подростков; критерий социального риска семьи, Изучение физического развития.

Акселерация и ретардация в современном обществе.


2.3. Важнейшие заболевания детей и подростков и их медико-социальное значение

Инфекционная заболеваемость, современные проблемы. Уровень инфекционной заболеваемости, основные заболевания – туберкулез, вич-инфекция, заболевания, передающиеся половым путем. Источники заболеваний, пути передачи, восприимчивость, профилактика медицинская и социальная.

Заболеваемость ЗППП несовершеннолетних – риск «социальной инвалидизации» во взрослом возрасте. Психические расстройства и расстройства поведения. Уровень заболеваемости, инвалидизация детей в школьном и в подростковом возрасте и его влияние на дальнейшее состояние здоровья.

Стресс и его последствия. Детский и подростковый суицид в медико-социальном аспекте. Детская проституция и ее медико-социальные последствия.

Непсихотические расстройства: алкоголизм, наркомания и токсикомания в детском и подростковом периоде, особенности их течения и последствия.

Злокачественные заболевания в детском и подростковом возрасте как медико-социальные проблемы.

Врожденные и наследственные заболевания: роль биологических и социальных факторов в их возникновении.


2.4. Организация медицинской помощи детям: ее особенности


Организация медицинской помощи в детской поликлинике, детском стационаре. Особенности лечебной и профилактической работы. Профилактические медицинские осмотры. Организация специализированной медицинской помощи детям и подросткам.


Тема 3. Организация медико-социальной помощи детям, страдающим расстройством зрения, слуха, детским церебральным параличем (ДЦП)


Характеристика детей с нарушением зрения: основные зрительные функции их характеристика: зрительные дисфикции у детей и их причины; проблемы детей, имеющих зрительные дисфикции. Особенности потери зрения у детей – изменение их жизнедеятельности.

Особенности психического развития детей с нарушением зрения. Вторичные отклонения в развитии детей, обусловленные нарушением зрения.

Медико-социальные проблемы детей с нарушением слуха: причины стойких нарушений слуха: причины стойких нарушений слуха; патология слуха. Характеристика детей с нарушением слуха: особенности психо-физического развития и двигательных способностей глухих детей дошкольного и школьного возраста.

Понятие о ДЦП. Сопутствующие заболевания и вторичные нарушения; речевые и психические отклонения, встречающиеся у детей с ДЦП.

Медико-социальные проблемы семей, имеющих детей с ДЦП, методика и содержание работы.

Медико-социальные проблемы семей, имеющих детей с умственной отсталостью. Медико-физиологическая и психолого-педагогическая характеристика детей с умственной отсталостью; степени умственной отсталости и их медико-социальное значение. Особенности физического развития и двигательных способностей детей с умственной отсталостью. Организация медицинской социальной помощи детям с умственной отсталостью.


Тема 4. Медико-социальные проблемы здоровья женщин, девушек и девочек


Современные тенденции репродуктивного здоровья. Понятие «репродуктивный потенциал», состояние репродуктивного потенциала современных девочек. Образ жизни молодых людей и его влияние на репродуктивное здоровье.

Гинекологическая заболеваемость девочек и девушек. Состояние здоровья беременных и его влияние на потомство. Комплекс факторов, влияющих на здоровье беременных. Программа «Безопасное материнство».

Проблемы планирования семьи.


Тема 5. Медико-социальная помощь соматическим больным


Важнейшие заболевания (БСК, туберкулез, злокачественные новообразования, психические расстройства и др.) и их медико-социальное значение. Организация медицинской помощи. Особенности работы специализированных учреждений.

Проблемы реабилитации больных и инвалидов, страдающих данными заболеваниями. Роль и задачи медицинских и социальных работников в организации помощи больным. Паллиативная медицина: учреждения и персонал, работающий в данных учреждениях, их задачи.


Тема 6. Медико-социальная помощь гражданам в чрезвычайных ситуациях


Последствия чрезвычайных ситуаций для населения. Методы и средства организации помощи лицам, попавшим в чрезвычайную ситуацию; роль медицинских и социальных работников, учреждений здравоохранения и социальной защиты населения.


Тема 7. Методика работы с населением по вопросам формирования здорового образа жизни


Образ жизни и здоровье населения. Факторы риска развития заболеваний. Формы и методы работы с населением по вопросам формирования здорового образа жизни: лекция, беседа, тематические вечера, памятки, листовки, наглядные средства агитации.

Методика проведения лекций и бесед с населением. Роль возраста аудитории в выборе методов. Работа с детьми и подростками. Вопросы, которые следует рассматривать.

Тема 8. Организация лекарственной помощи населению


Современные проблемы лекарственного обеспечения населения. Нормативные акты. Аптечные учреждения, их функции и задачи. Проблема поддельных лекарств и сертификации в фармации.


^ Примерный перечень вопросов к экзамену


  1. История развития врачевания и больничного дела, медико-социальный аспект в странах Древнего мира.

  2. История развития врачевания и больничного дела на Руси.

  3. Медико-социальные проблемы здоровья населения России.

  4. Социальный градиент и его роль в формировании здоровья детей и подростков.

  5. Медико-социальные проблемы здоровья детского населения.

  6. Содержание и методика оказания медико-социальной помощи детям. Основные учреждения. Роль детских центров восстановительного лечения в лечении и реабилитации детей.

  7. Содержание и методика социально-медицинской помощи в учреждениях образования.

  8. Организация, содержание и методика работы с детьми, страдающими патологией зрения.

  9. Организация, содержание и методика работы с детьми, страдающими расстройствами слуха.

  10. Медико-социальная работа с детьми, больные ДЦП. Роль семьи в работе.

  11. Медико-социальная помощь лицам, страдающим болезнями системы кровообращения.

  12. Организация медико-социальной работы с больными туберкулезом.

  13. Организация медико-социальной помощи онкологическим больным.

  14. Организация медико-социальной помощи лицам с ограниченными возможностями.

  15. Паллиативная медицина. Роль социальной работы в оказании помощи тяжелобольным и умирающим.

  16. Медико-социальная помощь гражданам, пострадавшие в чрезвычайных ситуациях.

  17. Методика и содержание работы с населением по пропаганде здорового образа жизни.

  18. Медико-социальная проблема алкоголизма и наркомании. Роль социального работника в организации медико-социальной помощи.




  1. Медико-социальные проблемы питания населения в РФ.

  2. Медико-социальная проблема лиц, страдающих психическим расстройством.

  3. Стресс и его последствия как медико-социальная проблема.

  4. Окружающая среда и здоровье населения в медико-социальном аспекте.

  5. Медико-социальная проблема здоровья женщин, девушек и девочек. Репродуктивный потенциал.

  6. Содержание и методика социально-медицинской работы в учреждениях планирования семьи.


^ ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ


  1. Становление в России социально-медицинской работы как вида профессиональной деятельности.




  1. Традиции милосердия и благотворительности в общественной и духовной жизни России.

  2. Место социально-медицинской работы среди смежных видов деятельности.

  3. Патогенетическая направленность социально-медицинской работы.

  4. Профилактическая направленность социально-медицинской работы.

  5. Состояние правовой нормативной базы социально-медицинской работы в современной России.

  6. Особенности организации профессиональной социально-медицинской работы в России.

  7. Опыт организации медико-социальной помощи и социально-медицинской работы в Великобритании.

  8. Опыт организации медико-социальной работы в Скандинавских странах.

  9. Опыт организации медико-социальной помощи и социально-медицинской работы в Германии.

  10. Содержание и методика социально-медицинской работы в стационарных учреждениях социального обслуживания.

  11. Содержание и методика социально-медицинской работы в полустационарных учреждениях социального обслуживания.

  12. Содержание и методика социально-медицинской работы в учреждениях образования.

  13. Содержание и методика социально-медицинской работы в центрах

Планирования семьи.

15.Содержание и методика социально-медицинской работы в учрежде-

ниях психиатрического профиля.

16.Содержание и методика социально-медицинской работы в учрежде-

ниях наркологического профиля.

17.Содержание и методика социально-медицинской работы в учрежде-

ниях онкологического профиля.

18.Паллиативная помощь онкологическим больным.

19.Технологии социально-медицинской работы с больными СПИДом.

20.Содержание и методика социально-медицинской работы патогенетиче-

ской направленности с инвалидами.

21.Содержание и методика социально-медицинской работы профилактиче-

ской направленности с инвалидами.


^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

(основная)

1.Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. № 5487-1 \\ Ведомости съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ. 1993. № 33. Ст.1318.

2.Федеральный закон «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека

(ВИЧ-инфекции)» от 30 марта 1995 г. № 38-ФЗ \\СЗ РФ. 1995. № 14. Ст.1212.

3.Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ \\СЗ РФ. 1995. № 48. Ст.4563.

4.Федеральный закон «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» от 2 августа 1995 г. № 122-ФЗ \\ СЗ РФ. 1995. № 48. Ст.4563.

5.Постановление Правительства Российской Федерации от 13 августа 1996 г. № 965 «О порядке признания граждан инвалидами» \\ СЗ РФ. 1996. № 34. Ст.4127.

6.Валентик Ю.В., Вязьмин А.М., Зыков О.В. и др. Медико-социальная работа в наркологии. – Архангельск: Изд. Архангельск, медакадемия, 1997. – 112 с.

7.Великолуг А.Н., Великолуг К.А. Программа паллиативного ухода. – Архангельск, 1995. – 72 с.

8.Дементьева Н.Ф., Модестов А.А. Дома-интернаты: от призрения к реабилитации. – Красноярск, 1993. – 195 с.

9.Мартыненко А.В. Медико-социальная работа: теория, технологии, образование. – М.: Наука, 1999. – 240 с.

10.Покровский В.В., Ермак Т.И. и др. ВИЧ-инфекция: клиника, диагностика, лечение. – М.: ГОЭТАР, 2000. – 286 с.


(дополнительная)

1.Гурович И.Я. Социальная реабилитация психически больных \\ Врач.1995.

№ 2.

2.Медико-социальная экспертиза и реабилитация. Журнал за 1998-2004 годы.

3.Осадчих А.И., Лебедев И.В., Лысенко А.Е. Инвалидность и инвалиды: тео-

рия и практика. \\ Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 1998.

№ 2. С.3-5.

4.Плавунов Н.Ф., Миллионщикова В.В. Хоспис и паллиативная помощь.

\\ Экономика здравоохранения. 1997. № 10. С.17-22.




Скачать 116,01 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер116,01 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх