Программа кандидатского экзамена 10. 02. 01 Русский язык
| скачать ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ  Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (МГПИ) _____________________________________________________________________________ «___»______________20___г. № __________________ УТВЕРЖДАЮ Ректор МГПИ _______________ А.Г. Кутузов «___»_______________20___г. Программа кандидатского экзамена 10.02.01 – Русский язык Москва, 2010 Согласовано: Проректор по научной работе «___»_________2010 г. Л.И. Осечкина Авторы-составители: А.В. Глазков, к.ф.н., профессор, зав кафедрой русского языка и методики Л.В. Маркина, д.ф.н., профессор А.В. Алексеев, к.ф.н., доцент Программа утверждена на заседании кафедры русского языка и методики Протокол № 2 от 23 сентября 2010 г. Зав. кафедрой русского языка и методики А.В. Глазков ^ Настоящая программа предназначена для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата филологических наук по специальности 10.02.01 - русский язык, проходящих обучение в МГПИ. Программа содержит перечень квалификационных требований, характеристику знаний, навыков, умений, которые соискатель ученой степени должен продемонстрировать во время сдачи кандидатского экзамена по названной специальности, а также вопросы и задания для подготовки к экзамену, список основной и дополнительной учебной и научно-методической литературы, с которой аспиранту следует познакомиться. Изучение специальной дисциплины призвано познакомить аспирантов с современным состоянием и тенденциями развития русского языка, способствовать формированию навыков и умений преподавателя языка широкого профиля и преследует следующие цели: - сформировать у аспирантов широкую научно-методическую базу как основу их будущего диссертационного исследования и профессиональной деятельности; - привить навыки самостоятельной работы с научно-исследовательской литературой; - выработать умения критически оценивать современные языковедческие концепции и возможности их использования в и научно-исследовательской и учебной работе; - способствовать развитию умений научно-исследовательской деятельности в области русского языка; - сформировать целостное представление о характере и специфике профессиональной деятельности преподавателя. Достижение перечисленных целей и усвоение содержания программы происходят в процессе лекционных, семинарских занятий и педагогической практики путем создания условий для творческой активности аспирантов, принятия ими самостоятельных решений в процессе обсуждения профессиональных проблем и моделирования учебных ситуаций, возникающих в ходе занятий. Конечной целью профессионального обучения является приобретение знаний и формирование определенного комплекса умений. Поэтому основное внимание в ходе лекционных и семинарских занятий уделяется формированию навыков научно-исследовательской работы в области избранной специальности, а также развитию у слушателей профессиональных умений преподавателя русского языка. Усвоение содержания программы целесообразно организовать в соответствии с требованиями активного обучения, связи теории и практики, совместной деятельности и диалогического общения педагога и обучающихся, а также управляемой самостоятельной работы. Лекционные занятия призваны раскрыть узловые теоретические вопросы специальной дисциплины, а вместе с семинарскими занятиями пробудить у аспирантов интерес к самостоятельному и творческому изучению научной литературы и использованию полученных знаний и умений в своей научно-исследовательской и педагогической деятельности. ВВЕДЕНИЕ Программа экзамена предполагает освоение аспирантом (соискателем) научной литературы, овладение навыками лингвистического анализа текста, понимание ключевых проблем теории и истории русского языка, формирование собственного исследовательского подхода Кандидатские экзамены являются составной частью аттестации специальной подготовки аспирантов и соискателей вуза, их научно-исследовательской деятельности в избранной области. Цель кандидатского экзамена заключается в определении глубины профессиональных знаний соискателя, уровня его готовности к самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности. Экзамен кандидатского минимума по специальности 10.02.01 –русский язык является традиционной формой аттестации и призван выявить уровень теоретической и профессиональной подготовки соискателя, определить знание им общих концепций и методологических вопросов соответствующей науки, истории ее формирования и развития, фактического материала, основных теоретических и практических проблем данной отрасли знаний. Проверка языковой компетентности включает в себя умение анализировать тексты разных периодов развития языка. ^ 1. Введение. Вопрос о происхождении русского языка. Временные рамки современного русского языка. Русский язык как важнейший элемент русской культуры. Русский литературный язык: определение, периодизация. Функции русского языка в Российской Федерации. Русский язык - один из международных языков, один из пяти языков ООН. Вопрос о диалектном членении русской языковой системы, история возникновения основных диалектных зон. Двуязычие (билингвизм); типы двуязычия. Национальный корпус русского языка, Электронный корпус газетных текстов русского языка конца ХХ в. и иные электронные справочно-информационные системы по русскому языку как база для фундаментальных и прикладных лингвистических исследований. Ведущие отечественные и зарубежные школы русистики. Наиболее заметные публикации, конференции и дискуссии последних лет по русистике. ^ Фонетическая система русского языка. Сегментные и суперсегментные единицы фонетического строя. Артикуляционно-акустическая классификация гласных и согласных звуков русского языка. Интонация, ударение в системе суперсегментных единиц. Теория слога. Вопрос о месте слога в системе фонетических единиц. Звук и фонема. Фонологические школы. Вопрос о структуре фонетической системе языка. Вопрос о месте письма в языковой системе. Разные точки зрения на письмо в русской лингвистике. Графика. Графические средства языка. Вопрос о соотношении графических средств и звуковой системы русского языка. Фонематический и позиционный принципы графики. Орфография. Понятие об орфограмме, орфографическом правиле. Принципы русской орфографии. История русской графики и орфографии. ^ Лексическая система русского языка. Слово как основная единица языка. Признаки слова. Понятие о лексическом значении. Вопрос о структуре лексического значения в современной лингвистике. Способы номинации реалий в языке. Теория референции. Вопрос о структуре лексической системы русского языка. Типы парадигматических отношений. История формирования словарного состава русского языка. История русской лексикографии. Прагматика. Понятие лексической пресуппозиции. Лексическая коннотация, ее типы и формы языкового воплощения. Понятие прагмемы. Концептуальный анализ слова и “языковое знание” социума. Языковая картина мира. Метафора как способ видения мира. «Ключевые слова» культуры. 4. Морфемика. Морфемика. Предмет и задачи морфемики. Типы морфем в русском языке. Морфемная структура русского слова. Вопрос о принципах выделения морфем в слове. Исторические изменения в структуре слова, уровни членимости. Словари русских морфем и словари морфемного членения русских слов. Морфонологическая информация в «Грамматическом словаре русского языка» А.А.Зализняка и в «Русской грамматике» (1980). Электронный корпус русских газет конца ХХ в. как источник информации о морфемном строении современного русского слова. 5. Словообразование. Словообразование. Словообразование как вид лингвокреативной деятельности. Функции словообразования: номинативная, конструктивная, компрессивная, экспрессивная, стилистическая. Способы словообразования в русском языке. Словообразовательные модели. Активные процессы в системе русского словообразования. Словообразовательные словари русского языка. 6. Морфология. Предмет морфологии: широкое и узкое понимание. Морфологическая система русского языка. Часть речи как основная единица морфологической системы русского языка. Значение идей Л. В. Щербы и В. В. Виноградова для становления современной теории частей речи. Проблема выделения частей речи в русском языке. Лексико-грамматические разряды в частях речи. Морфологические (грамматические) категории в частях речи. Словоизменение в частях речи. Группы частей речи. Основные этапы формирования морфологической системы русского языка. Структура и назначение “Грамматического словаря русского языка” А.А.Зализняка. Морфологическая информация в электронных справочно-информационных системах (Национальный корпус Русского языка, Электронный корпус русских газет конца ХХ века и др.). ^ Синтаксическая система русского языка. Синтаксическая связь. Принципы разграничения типов синтаксической связи. Количество типов связи, выделяемых для русского языка. Словосочетание и предложение. Словосочетание как синтаксическая единица. Учение В. В. Виноградова о словосочетании. Типы словосочетаний по структуре и семантике. Различные подходы к описанию структуры и семантики простого предложения. Синтаксические структуры, осложняющие простое предложение. Парадигма простого предложения. Классификация простых предложений. Сложное предложение как синтаксическая единица. Специфика его формального, семантического и коммуникативного устройства. Типы синтаксических связей в сложном предложении. Классификация сложных предложений русского языка. Вопрос о месте бессоюзных предложений. Принципы классификации сложноподчиненных предложений. Активные процессы в синтаксическом строе русского языка. Особенности синтаксиса русской разговорной речи. Синтаксические способы передачи чужой речи. Вопрос о месте текста в системе языковых единиц. Текст и дискурс. Основные подходы к их анализу в современной русистике. Диалог и монолог. Текст и гипертекст. Информативность текста. Порождение текстов. Средства связи частей текста. Пунктуация. Назначение пунктуации, ее связь с синтаксисом предложения и текста. Принципы русской пунктуации. Типы знаков препинания. Пунктуационное правило; виды пунктуационных правил. 8.Стилистика. Принципы классификации стилей русского языка. Стиль и дискурс. Функциональные стили. Вопрос об истории формирования стилистической системы русского литературного языка. Понятие о норме литературного языка. Норма и узус. История формирования русской литературной нормы. ^
^ Апресян Ю. Д. Синтаксис и семантика в синтаксическом описании // Единицы разных уровней грамматического строя языка и их взаимодействие. М., 1969. Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. М., 1998. Арутюнова Н. Д., Ширяев Е. Н. Русское предложение. Бытийный тип. М., 1983. Богуславский И. М. Сфера действия лексических единиц. М., 1996. Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения. М., 1987. Золотова Г. А., Онипенко Н. К., Сидорова М. Ю. Коммуникативная грамматика Русского языка. М., 1998. Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. Омск, 1999 (или М., 2003, 2006). Карцевский С. О. Бессоюзие и подчинение в русском языке // С.О. Карцевский. Из лингвистического наследия. М., 2000. Клобуков Е. В. Семантика падежных форм в современном русском литературном языке. М., 1986. Крылова О. Д. Коммуникативный синтаксис русского языка. М., 1992. Крылова О. А., Максимов Л. Ю., Ширяев Е. Н. Современный русский язык. Теоретический курс. Синтаксис. Пунктуация. М., 1997. Курилович Е. Основные структуры языка: словосочетание и предложение // Е. Курилович. Очерки по лингвистике. М., 1962 (или 2000). Лаптева О. А. Русский разговорный синтаксис. М., 1976. Ломтев Т. П. Предложение и его грамматические категории. М., 1972. Ломтев Т. П. Структура предложения в современном русском языке. М., 1976. Матезиус В. О так называемом актуальном членении предложения // Пражский лингвистический кружок. М., 1967. Москальская О. И. Грамматика текста. М., 1981. Москальская О. И. Проблемы системного описания синтаксиса. М., 1981. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. VIII. Лингвистика текста. М., 1978. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. ХVII. Теория речевых актов. М., 1979. Новое в зарубежной лингвистике: Вып. 10. Лингвистическая семантика. М., 1981 (статьи У. Вейнрайха, Дж. Мак-Коли, Ч. Филлмора, З. Вендлера); Вып. 15. Зарубежная русистика. М., 1985 (статьи Р.Д. Брехта, П. Гарда, Х. Беличовой-Кржижковой); Вып. 16. Лингвистическая прагматика. М., 1985; Вып. 17. Теория речевых актов. М., 1986. Падучева Е. В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью. М., 1985 (или 2002, 2004). Падучева Е. В. Семантические исследования. М., 1996. Панов М.В. Принципы социологического изучения русского языка советской эпохи // Русский язык и советское общество: Социолого-лингвистическое исследование. Лексика современного русского литературного языка. М., 1968. Пешковский А.М. Избранные труды. М., 1959. Потебня А.А. Из записок по русской грамматике. Тт. 1- 4. М., 1958- 1968. Принципы и методы семантических исследований. М., 1976. Поспелов Н. С. Сложноподчинённое предложение и его структурные типы // Вопросы языкознания, 1959, № 2. Распопов И. П. Строение простого предложения в современном русском языке. М., 1970. Русская грамматика. Praha, 1979. Т. 2. Русский язык и советское общество: Социолого-лингвистическое исследование / Отв. Редактор М.В.Панов . Т. I- IV. М., 1968. Русский язык конца XX столетия (1985-1995). М., 1996. Русский язык в современном мире. М., 1974. Санников В. З. Русские сочинительные конструкции. Семантика. Прагматика. Синтаксис. М., 1989. Современный русский литературный язык / Под ред. В.Г.Костомарова и В.И.Максимова. М., 2003 (раздел «Русский язык в современном мире»). Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. Изд.2. М., 2001. Теория функциональной грамматики / Гл. ред. А.В.Бондарко: Введение. Аспектуальность. Временная локализованность. Таксис. Л., 1987; Темпоральность. Модальность. Л., 1990; Персональность. Залоговость. Л., 1991; Субъектность. Объектность. Коммуникативная перспектива высказывания. Определённость/ неопределённость. СПб., 1992; Качественность. Количественность. СПб., 1996; Локативность. Бытийность. Посессивность. Обусловленность. СПб., 1996. Фортунатов Ф.Ф. Избр. труды. Т.1-2. М., 1956-1957. Человеческий фактор в языке: Язык и порождение речи. М., 1991; Языковые механизмы экспрессивности. М., 1991. Шатуновский И. Б. Семантика предложения и нереферентные слова. М., 1996. Ширяев Е. Н. Бессоюзное сложное предложение в современном русском языке. М., 1996. Языковая номинация. Виды наименований. М., 1977. Гл. V. Янко Т. Е. Коммуникативные стратегии русской речи. М., 2001. Danes Fr. A three-level approach to Syntax // Travauх linguistiques de Prague, 1: L’Ecole de Prague d’aujourd’hui. Prague, 1964 (1966). СЛОВАРИ Золотова Г. А. Синтаксический словарь русского языка. М., 1988 (или 2001). Кубрякова Е.С. и др. Краткий словарь когнитивных терминов. М., 1996. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н.Ярцева. М., 1990. Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю.Н.Караулов. Изд. 2-е. М., 1997. Русский семантический словарь / Под ред. Ю.Н.Караулова. М., 1982. Русский семантический словарь / Под ред. Н.Ю.Шведовой. Т. 1-3. М., 1998-2003 (издание продолжающееся). Ширшов И.А. Толковый словообразовательный словарь русского языка. М., 2004. ^ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ 1. Объем понятия «современный русский литературный язык»; проблема разграничения функциональных разновидностей современного русского литературного языка. 2. Вопрос о происхождении русского языка. Временные рамки современного русского языка. 3. Вопрос о диалектном членении русской языковой системы, история возникновения основных диалектных зон. 4. Функции русского языка в обществе. Понятие о двуязычии. 5. Русский язык в системе мировых языков. 6. Артикуляционная классификация гласных и согласных звуков русского языка. 7. Суперсегментные единицы звукового строя русского языка и их признаки. 8. Современные теории слога. Вопрос о месте слога в системе фонетических единиц. 9. Критерии фонемной идентификации звуков в разных фонологических концепциях (Пражский лингвистический кружок, Московская и Ленинградская фонологические школы). 10. Соотношение понятий «фонема», «звук», «звукотип». Дифференциальные и интегральные признаки фонем. 11. Фонологическая система русского языка. Состав гласных фонем. Сильные и слабые позиции, позиционные чередования гласных звуков. 12. Состав согласных фонем. Сильные и слабые позиции. Позиционные чередования согласных звуков. 13. Падение редуцированных и его последствия для фонетической системы русского языка. 14. Понятие орфоэпической нормы; ее динамика и отражение в орфоэпических словарях. 15. Принципы русской графики и орфографии. Цели и возможности совершенствования письменной формы языка. 16. Проблема нормализации русской орфографии. Орфографические словари и своды орфографических правил. 17. Лексика как система. Парадигматические отношения в лексике. 18. Понятие о лексическом значении. Способы номинации. 19. Смысловая структура слова. Проблема установления типов лексического значения. 20. Полисемия и омонимия в лексике. 21. Синонимия и антонимия в лексике. Типы синонимов и антонимов. Нейтрализация синонимов. 22. Понятие о конверсии, типы и функции конверсивов. 23. Понятие о лексико-семантическом поле. Лексико-семантическая группа. 24. Русская лексикография. Типы лексических словарей. 25. Классификация фразеологических единиц русского языка. 26. Теория референции. Актуализация значения слова в тексте. 27. История формирования лексического состава русского языка. 28. Морф и морфема. Типы морфем русского языка. 29. Членимость слова. Проблема разграничения степеней членимости основ. 30. Исторические изменения в структуре слова. Морфемный состав и морфемная структура слова. 31. Словообразовательная производность и ее типы. Виды формально-смысловых отношений между производящим и производным. 32. Семантика производного слова и проблемы установления словообразовательных значений. 33. Принципы разграничения способов словообразования. 34. Словообразовательная категория и словообразовательный тип. 35. Морфонологические особенности русского словообразования. 36. Структура словообразовательного гнезда, проблемы лексикографического описания словообразовательных гнезд. 37. Активные процессы в системе русского словообразования. 38. Грамматическая форма и грамматическое значение слова, граммема, морфологическая категория. 39. Принципы классификации морфологических категорий. 40. Основания разграничения частей речи. Строение системы частей речи в русском языке. 41. Существительное как часть речи. 42. Грамматическая специфика местоимений-существительных. 43. Лексико-грамматические разряды и несловоизменительные морфологические категории существительного (в сравнении с одноименными категориями других частей речи). 44. Число существительного как морфологическая категория (в сравнении с одноименными категориями других частей речи). 45. Падеж существительного (в сравнении с одноименными категориями других частей речи). Семантический и прагматический потенциал падежной формы. 46. Типы склонения существительных. История формирования системы склонения существительных. 47. Категория одушевленности-неодушевленности существительных, история ее формирования. 48. Принципы установления словоизменительных типов имени и глагола (традиционные подходы и концепция А.А.Зализняка). 49. Грамматическая природа русских прилагательных. Границы грамматического класса прилагательных. 50. Лексико-грамматические разряды прилагательных. Вопрос о статусе относительных и притяжательных прилагательных. 51. Склонение прилагательных. История формирования склонения полных прилагательных. 52. Вопрос о статусе форм степеней сравнения прилагательных и наречий в русской морфологической системе. 53. Числительные в системе частей речи русского языка. История формирования грамматического класса числительных. 54. Проблема местоимений в русской грамматике. 55. Вопрос о классификации местоимений. 56. Глагол как часть речи; объем глагольной лексемы и особенности морфемной структуры и словоизменения глагола. 57. Вид глагола как одна из важнейших категорий русской морфологии. Связь категории вида и категории времени. 58. Залог как интерпретационная категория русского глагола. 59. Морфологическая категория наклонения русского глагола. 60. Морфологическая категория времени русского глагола. История формирования системы времен русского глагола. 61. Категория лица глагола в ее соотношении с лицом предметно-личных местоимений. 62. Грамматическая специфика инфинитива, причастий и деепричастий. 63. Система неизменяемых частей речи в русском языке. 64. Наречие. Лексико-грамматические разряды наречий. 65. Проблема выделения слов категории состояния в русской лингвистике. 66. Служебные части речи. Вопрос о междометии. 67. Модальные и дискурсивные слова. 68. Синтаксические единицы. Предложение как основная синтаксическая единица. Аспекты устройства и изучения предложения. 69. Слово и словоформа как объекты синтаксиса. Связь между значением слова и его сочетаемостью. Понятие валентности. 70. Синтаксическая связь. Сочинение и подчинение как основные виды синтаксической связи. Принципы классификации подчинительных связей. 71. Основные подходы к описанию формальной организации простого предложения. 72. Структурная схема предложения как способ описания его формальной и смысловой организации. 73. Парадигматика простого предложения. Типы системных отношений между простыми предложениями. 74. Смысловая организация предложения и способы ее описания. Пропозициональный компонент семантики предложения. Структура пропозиции. 75. Предложение в контексте речевого акта. Субъективный компонент содержания предложения. Смыслы, входящие в состав этого компонента, и способы их выражения. 76. Коммуникативная организация предложения-высказывания. Типы высказываний и типы выделяемых в их составе компонентов. 77. Порядок слов в русском языке, его правила и функции. 78. Односоставные и двусоставные предложения в русском языке. Проблема типологии односоставных предложений. 79. Теория членов предложения. Ее сильные и слабые стороны. 80. Грамматическая основа предложения. 81. Второстепенные члены предложения. Детерминанты. Дуплексивы. 82. Полные и неполные предложения. Эллипсис. 83. Понятие об осложненном простом предложении. Однородные ряды и однородные члены. Типология однородных рядов. 84. Сочинительная и подчинительная связь в простом предложении. Однородные и неоднородные определения. 85. Понятие о полупредикативности. Полупредикативные обособленные конструкции. 86. Способы выражения субъективной модальной оценки в простом предложении. Типология вводных конструкций. 87. Грамматическая природа сложного предложения. Общие принципы классификации сложных предложений. 88. Сложносочиненные предложения. Классификация сложносочиненных предложений. Вопрос о моносубъектных сложносочиненных предложениях. 89. Принципы классификации сложноподчиненных предложений. 90. Вопрос о месте бессоюзных сложных предложений в системе синтаксических единиц. 91. Синтаксические способы передачи чужой речи. Несобственно прямая речь. 92. Принципы классификации стилей русского языка. Стиль и дискурс. 93. Функциональные стили. История формирования стилистической системы русского литературного языка. 94. Вопрос о месте текста в системе языковых единиц. Проблема определения текста. 95. Текст и гипертекст. Текст и дискурс. Информативность текста. Порождение текстов. Средства связи частей текста. 96. Пунктуация. Назначение пунктуации, ее связь с синтаксисом предложения и текста. 97. Принципы русской пунктуации. Типы знаков препинания. 98. Пунктуационное правило; виды пунктуационных правил. 99. Понятие о норме литературного языка. Норма и узус. История формирования русской литературной нормы. 100. Происхождение непозиционных (фонемных) чередований в русском языке. 101. Коммуникативные регистры речи как инструмент анализа текста в «Коммуникативной грамматике русского языка» Г.А. Зотовой и др. 102. Таксис как инструмент анализа текстовых фрагментов в «Коммуникативной грамматике русского языка» Г.А. Золотовой и др.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 