скачать
Публичный доклад МБДОУ
«Детский сад № 42 комбинированного вида»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 42 комбинированного вида» функционирует с 23 мая 1938 года.
Детский сад одно из старейших дошкольных образовательных учреждений города Новосибирска. В 2008 году ему исполнилось 70 лет. В этот юбилейный год было принято решение мэрией города Новосибирска о временном приостановлении деятельности детского сада на период строительства нового здания. Ровно через девять месяцев детский сад принимал своих воспитанников уже в новом современном здании. В 2010 году проект здания нашего детского сада, рассчитанный на 205 мест, победил в номинации «Общественный сектор» на национальном этапе престижного мирового конкурса в области недвижимости FIABCI Prix d’Excellence – 2010.
Детский сад расположен в центре города, на перекрестке оживленных транспортных магистралей. Территория детского сада не большая, но хорошо озеленена, оборудована малыми формами для игр. У каждой возрастной группы есть свой отдельный участок с верандой и песочницей. Оборудован небольшой спортивный участок, на территории разбиты клумбы и огород.
Дети, посещающие ДОУ, проживают, в основном, в Центральном районе, небольшая часть детей из близлежащих районов.
Детский сад имеет право осуществлять образовательную деятельность на основании лицензии (Серия А № 328587 от 16 сентября 2009 года, действительна по 16.09. 2015 г.)
Место нахождения и почтовый адрес ДОУ:
630007, г. Новосибирск, ул. Каинская, 16
Телефоны: 223 – 53 – 16; 223 – 92 – 74.
Заведующая д/с : Круглова Наталья Александровна
В настоящее время в ДОУ функционирует 11 групп, из них:
2 группы раннего возраста;
9 групп дошкольного возраста, из них: 5 групп оздоровительной направленности, 4 группы – образовательные.
Режим работы ДОУ
Пятидневная рабочая неделя с 07.00 до 19.00. Нерабочие дни – суббота, воскресенье, а также праздничные дни, установленные законодательством РФ.
Средняя наполняемость: ясельных групп – 15 детей; дошкольных – 20 детей.
Для зачисления ребенка в ДОУ необходимо:
- медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка;
- ксерокопия свидетельства о рождении ребенка;
- заявление родителей (законных представителей);
- направление администрации Центрального района г. Новосибирска
Плата за содержание ребенка в ДОУ вносится в размере, установленном действующими муниципальными правовыми актами г. Новосибирска, не позднее 10 числа текущего месяца.
^
Годовой круг русских народных праздников согласно авторской программе «Приобщение воспитанников детского сада к истокам русской народной культуры».
Праздник «С днем рождения, детский сад!» с обязательной встречей выпускников детского сада прошлых лет.
Выпускной бал и посадка хвойных деревьев на «Аллее выпускников».
Проведение ежемесячно дней здоровья в рамках авторской программы здоровьесберегающей деятельности «Здоровячок».
Совместные с семьями воспитанников выставки прикладного характера.
^
позитивное отношение к окружающему миру;
сформированность основ положительной «Я - Концепция»;
осознанное и компетентное отношение к своему здоровью и дестабилизирующим факторам;
высокая познавательная активность ребенка (не зациклен на физическом состоянии, готов интересно проводить время в детском саду и дома, готов познавать мир и учиться);
сформированность основ экологической культуры.
^
ребенок – уникальная развивающая личность. Его здоровье, интересы, потребности, право проявлять свое «Я» на том уровне развития, которого он достиг, - ценностная основа для организации всего образовательного процесса;
семья – основная среда личностного развития и образования ребенка. Задача ДОУ - ориентироваться на образовательные потребности и запросы семьи, выстраивать партнерские отношения с родителями;
основа достижения успеха – работа всех сотрудников детского сада в одной команде;
достижение качества работы через творчество, развитие профессионального мастерства, принятие индивидуальности ребенка и ответственность за сохранение этой индивидуальности как ценности, значимой для каждого взрослого
ДОУ сотрудничает с разными учреждениями г. Новосибирска:
- Совместное совещание по адаптации и успеваемости выпускников ДОУ.
- Совместные праздники и развлечения.
- Экскурсии в школу.
- Посещение детьми уроков
 
   
Проведение ПМПК с целью выявления возможных проблем в обучении и развитии, определения адекватной формы обучения
Творческое сотрудничество
в целях совершенствования системы
художественно – эстетического воспитания и духовного формирования детей
средствами и методами
театрального искусства.
Проведение лечебно – профилактических мероприятий
 
Повышение профессионально компетентности педагогов
^
Педагогический .совет
Заведующий
Совет ДОУ
Общие
собрания
     
     
Старшая
медсестра
Зам. зав. по АХЧ
Старший
воспитатель
      
 
Обслуживающий Педагоги Родители
персонал
Кадровое обеспечение ДОУ
В педагогическом коллективе трудятся 29 педагогов, из них:
- старший воспитатель;
- 2 музыкальных руководителя;
- педагог – психолог;
- 2 учителя – логопеда;
- инструктор по физической культуре;
- 22 воспитателя.
№
п/п
|
Ф.И.О.
педагога
|
Должность
|
Образование
|
Педагогический стаж
|
Аттестация
|
Год
повышения квалификации
|
1.
|
Круглова
Наталья
Александровна
|
заведующая
|
высшее
|
34 года
|
высшая кв.к.
март 2010г.
|
2009
|
2.
|
Быкова
Оксана
Александровна
|
старший воспитатель
|
высшее
|
14 лет
|
высшая кв.к. март 2010г.
|
2009-2010
|
3.
|
Барышникова
Светлана
Михайловна
|
учитель-логопед
|
высшее
|
25 лет
|
первая кв. к.
февраль 2010г.
|
2007, 2009
|
4.
|
Селезнёва
Наталья
Степановна
|
инструктор по физ. воспитанию
|
среднее
специальное
|
20 лет
|
первая, 2008
|
2008
|
5.
|
Каплина
Елена
Владимировна
|
педагог –
психолог
|
высшее
|
10 лет
|
вторая кв.к., 2008
|
|
6.
|
Военкова
Анастасия
Вячеславовна
|
педагог - психолог
|
высшее
|
1 год
|
|
2009
(окончание учебы в НГПУ)
|
7.
|
Козлова
Елена
Викторовна
|
музыкальный руководитель
|
среднее
специальное
|
20лет
|
высшая, 2006
|
2008, 2009
|
8.
|
Гришкинс
Елена
Александровна
|
музыкальный руководитель
|
высшее
|
1 год
|
|
|
9.
|
Ляпкало
Татьяна
Сергеевна
|
воспитатель
гр. № 1
(общеразвивающая II мл.)
|
среднее
специальное
|
3 года
|
вторая кв.к., 2008
|
|
10.
|
Постникова
Тамара
Юрьевна
|
воспитатель
гр. № 1
(общеразвивающая II мл.)
|
среднее
специальное
|
3 года
|
вторая кв.к., 2008
|
2007
|
11.
|
Михайлович
Анастасия
Андреевна
|
воспитатель
гр. № 2
(общеразвивающая средняя)
|
среднее
специальное
|
|
|
обучается в НГПУ
|
12.
|
Григорьева
Елена
Валерьевна
|
воспитатель
гр. № 2
(общеразвивающая средняя)
|
среднее
специальное
|
|
|
|
13.
|
Иванова
Эльвира
Евгеньевна
|
воспитатель
гр. № 3
(санаторная яс.)
|
высшее
|
|
|
|
14.
|
Кудрявых Татьяна
Павловна
|
воспитатель
гр. № 3
(санаторная яс.)
|
среднее
специальное (неокончнное)
|
3 г.
|
|
Обучение в Новосибирском педагогическом колледже № 1 им. А.С. Макаренко
|
15.
|
Саидова
Ирина
Викторовна
|
воспитатель
гр. № 4
(общеразвивающая яс.)
|
среднее
специальное
|
2 г.
|
|
|
16.
|
Шадрина Алевтина
Анатольевна
|
воспитатель
гр. № 4
(общеразвивающая яс.)
|
среднее
специальное
(неокончнное)
|
4 г.
|
|
Обучение в Новосибирском педагогическом колледже № 1 им. А.С. Макаренко
|
17.
|
Хабарова
Наталья
Павловна
|
воспитатель
гр. № 5
(общеразвивающая II мл.)
|
среднее
специальное
|
17 лет
|
первая кв. к. март 2007г.
|
|
18.
|
Назина
Ирина
Петровна
|
воспитатель
гр. № 5
(общеразвивающая II мл.)
|
среднее
специальное
|
9 лет
|
|
2009
(окончание учебы в НГПУ)
|
19.
|
Петренко
Ольга
Владимировна
|
воспитатель
гр. № 6
(санаторная старшая)
|
среднее
специальное
|
36 лет
|
первая кв. к. март 2008г.
|
2007
|
20.
|
Попова
Татьяна
Александровна
|
воспитатель
гр. № 6
(санаторная яс.)
|
среднее
специальное
|
10 лет
|
первая кв. к. 2008 г.
|
2007
|
21.
|
Зимина
Инна
Семеновна
|
воспитатель
гр. №7
(санаторная средняя)
|
высшее
|
36 лет
|
первая кв. к. 2009г.
|
2009
|
22.
|
Иванчихина Нина
Владимировна
|
воспитатель
гр. №7
(санаторная средняя)
|
среднее
специальное
|
46 лет
|
вторая кв. к.
|
|
23.
|
Затулеветрова Татьяна
Александровна
|
воспитатель
гр. №8
(общеразвивающая старшая)
|
высшее
|
29 лет
|
высшая, 2006
|
2007
|
24.
|
Климова
Марина
Витальевна
|
воспитатель
гр. №8
(общеразвивающая старшая)
|
высшее
|
1 г.
|
|
2009
(окончание учебы в НГПУ)
|
25.
|
Вьюнова
Светлана
Владимировна
|
воспитатель
гр. №9
(санаторная подготовительная к школе)
|
высшее
|
17 лет
|
первая кв. к. 2008г.
|
2008
|
26.
|
Иванишина Светлана Алексеевна
|
воспитатель
гр. №9
(санаторная подготовительная к школе)
|
среднее
специальное
|
10 лет
|
первая кв. к. 2008 г.
|
2005
|
27.
|
Бочкова
Надежда
Леонидовна
|
воспитатель
гр. №10
(санаторная логопедическая старшая)
|
высшее
|
11 лет
|
первая кв. к. 2010 г.
|
2010
|
28.
|
Пентелейчук Татьяна
Владимировна
|
воспитатель
гр. №10
(санаторная логопедическая старшая)
|
среднее
специальное
|
34 г.
|
высшая кв. к. январь 2006г.
|
2005/
2006
|
29.
|
Кайзер
Юлия
Викторовна
|
воспитатель
гр. №11
(санаторная логопедическая подготовительная к школе)
|
высшее
|
12 лет
|
первая кв. к. 2010г.
|
2009
|
30.
|
Хаустова
Ольга
Алексеевна
|
воспитатель
гр. №11
(санаторная логопедическая подготовительная к школе)
|
среднее
специальное
|
18 лет
|
первая кв. к. 2009г.
|
2009
|
^
Целью работы нашего ДОУ стало – воспитание ребенка, имеющего сформированные ключевые компетенции в области физического и духовного здоровья, экологического образования, творческого саморазвития, способного успешно адаптироваться к социальной действительности.
^
1. Построение единого образовательно-оздоровительного пространства в ДОУ и семье.
2. Воспитание грамотного читателя, способного испытывать сострадание как к героям книги, так и к окружающим людям в ситуациях каждодневного общения.
3. Совершенствование речи как средства общения:
3.1. Создание условий для развития потребности в общении посредствам речи (младший дошкольный возраст)
3.2. Создание условий для организации доброжелательного общения со сверстниками (средний дошкольный возраст)
3.3. Создание условий для формирования умения решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи (старший дошкольный возраст)
Перспективы развития ДОУ неразрывно связаны с проблемами, стоящими перед районом и городом в целом. Поэтому детский сад выбрал для себя работу в следующих направлениях:
физкультурно – оздоровительное;
познавательно - речевое развитие.
Материально-техническая база воспитательно-образовательного процесса ДОУ соответствует приоритетным направлениям ДОУ.
Детский сад в достаточном количестве оснащен мягким и жестким инвентарем. Имеется все необходимое игровое и физкультурное оборудование, а также методическое обеспечение.
Группы оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарём. При оформлении групповых комнат воспитатели исходят из требований безопасности используемого материала для здоровья детей, а так же характера воспитательно-образовательной модели, которая лежит в основе планирования и оборудования группы.
В ДОУ имеется медицинский блок, состоящий из кабинета для медицинских работников, изолятора, физиокабинета и комнаты для массажа.
Имеется кабинет психолога, где проводится диагностика и коррекционная работа с детьми, консультации для воспитателей и родителей, индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми, релаксации.
В ДОУ имеются технические средства: телевизор, магнитофоны, музыкальные центры, компьютер, множительная техника, мультимедийная аппаратура.
Имеется достаточное количество методической литературы и учебно-наглядных пособий для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
В ДОУ созданы все необходимые условия для развития детей раннего возраста. В группах имеется игровой материал:
- для познавательного развития детей: мозаики, матрешки, мячи разных размеров, разноцветные кубики, крупные машинки, игрушки-каталки, сенсорные коврики, вкладыши, ящички для проталкивания геометрических форм;
- для сюжетных игр: куклы игрушки- животные крупных размеров, крупная игрушечная мебель, предметы уюта крупных размеров, имитаторы жилища (ширма-домик, мягкий строительный материал для моделирования пространства самим ребенком).
В группах созданы условия для всестороннего развития детей.
^
|
в течение года
|
|
апрель
2011 г.
| | |
февраль
2011 г.
| | |
сентябрь –
октябрь
2010 г.
| | |
сентябрь –
декабрь
2010 г.
| Конкурс «Золотая медаль» Сибирская ярмарка «УЧСИБ – 2011»
Программа «Приобщение воспитанников детского сада к истокам русской народной культуры»
методические разработки к Программе Здоровье сберегающей деятельности «Здоровячок»
«Координация коррекционно-развивающей деятельности педагогов работающих с детьми, имеющих нарушения речевого развития»
|
март
2011 г.
| ^
Заключить договор о сотрудничестве
Новосибирский художественный музей
Областной Музей народного художественного творчества
с организациями обеспечивающих безопасность воспитанников ДОУ
с медицинскими организациями
|
август –
сентябрь
2010 г.
|
Организовать выпуск газеты детского сада «Здоровячок»
|
в течение года
| | ^ |
октябрь
2010 г.
| | ^ |
сентябрь 2010 г.
|
Перспективы развития ДОУ
1. Повышение статуса престижа ДОУ в микрорайоне.
2. Создание условий для развития творческого потенциала и творческого саморазвитие каждого ребенка.
3. Предоставление реальной возможности каждому педагогу повышать своё профессиональное мастерство через различные формы повышения квалификации.
Приложение
План действий по реализации программы развития
на 2010-2011 учебный год
Цель: создание организационной основы для реализации программы
Работа с педагогами
ЭТАПЫ
|
ЗАДАЧИ
|
^
|
II
2010-2011
|
Продолжать развивать профессиональную компетентность и ориентацию педагогов в современных гуманистических тенденциях образования, в разнообразных программах воспитания и обучения.
Систематизировать работу по формированию культуры профессиональной рефлексии
Создать условия для овладения педагогами навыков опытно-экспериментальной работы
|
Изучение и внедрение содержания парциальных программ:
- Риторика для дошкольников» О.М.Ельцовой;
- Программа дошкольной подготовки по курсу «Здравствуй мир!», «Образовательной системы «Школа – 2100», А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова, И.К. Белова;
-Программа дошкольной подготовки по информатике для детей 5 – 6 лет, «Образовательной системы «Школа – 2100», А.В. Горячев, Н.В. Ключ
- Программа развития математических представлений 3-5 лет, «Образовательной системы «Школа – 2100», Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова
- Программа развития математических представлений 5 – 7 лет, «Образовательной системы «Школа – 2100», Л.Г. Петерсон, Н.П. Холина
- Программа «Экологическое воспитание дошкольников», автор С. Н. Николаева, 1994 г.
- Физическая культура – дошкольникам. Л.Д. Глазырина, М.: Гуманит. изд. Центр Владос, 2000 г.
Организация системы обучения педагогов по актуальным проблемам педагогики, психологии на базе ДОУ.
|
Информационно-методическая работа
ЭТАПЫ
|
ЗАДАЧИ
|
^
|
II
2010-2011
|
Совершенствовать условия для развития профессиональных интересов, овладения научными психолого-педагогическими исследованиями в области воспитания и обучения детей
|
Организация цикла семинарских занятий по двум взаимосвязанным проблемам:
- «Взаимодействие педагогов ДОУ в процессе организации физкультурно-оздоровительной работы»;
- «Совместная физкультурно-оздоровительная работа детского сада и семьи»
Организация творческой мастерской по обмену опытом «Развивающая среда в ДОУ»
Организация работы творческой группы по теме «Креативная функция русской народной культуры»
|
Организационно-педагогическая деятельность
ЭТАПЫ
|
ЗАДАЧИ
|
^
|
II
2010-2011
|
Продолжить работу по созданию целостной системы образовательного процесса в дошкольном учреждении на основе научного поиска и анализа.
|
Апробация программы здоровьесберегающей деятельности «Здоровячок», направленной на укрепление здоровья воспитанников и педагогов.
Повышение ответственности каждого педагога за результаты своего труда.
Введение отчетов педагогов по всем направлениям педагогической деятельности
Работа творческой группы по разработке методических рекомендаций к авторской программе «Приобщение воспитанников детского сада к истокам русской народной культуры»
|
Оздоровительная работа
ЭТАПЫ
|
ЗАДАЧИ
|
^
|
II
2010-2011
|
Совершенствовать условия для диагностики, профилактики и укрепления здоровья детей и педагогов.
|
Систематическое отслеживание учебной и физической нагрузки на состояние здоровья детей.
В рамках программы здоровье сберегающей деятельности «Здоровячок» оптимизация педагогического процесса, обеспечивающего адаптацию детей к интеллектуальным, физическим и нервным нагрузкам
|
Работа с родителями
ЭТАПЫ
|
ЗАДАЧИ
|
^
|
II
2010-2011
|
Создать механизм взаимодействия ДОУ и родителей путем эффективной работы Попечительского совета..
|
Выявление уровня родительских требований к дошкольному образованию детей.
Разработка модели взаимодействия ДОУ и семьи с целью оказания помощи родителям в воспитании детей и подготовке к обучению в школе:
- создание банка данных по семьям;
- интервьюирование;
- организация Дня открытых дверей;
- проведение праздников с рекламой ДОУ.
Проведение мониторинга потребностей семей в дополнительных услугах.
Организация работы Консультативного центра (по запросам родителей).
|
Контроль, анализ и регулирование процессов
ЭТАПЫ
|
ЗАДАЧИ
|
^
|
II
2010-2011
|
Совершенствовать навыки самоконтроля, взаимоконтроля в профессиональной деятельности.
|
Обеспечение условий для участия педагогов в контроле, коррекции и регулировании образовательной деятельности, экспертной оценке.
Отслеживание результатов развития детей на основе выполнения комплексно-целевых программ.
|
Материально-техническое и финансовое обеспечение
ЭТАПЫ
|
ЗАДАЧИ
|
СОДЕРЖАНИЕ МЕРОПРЯТИЙ
|
II
2010-2011
|
Совершенствовать условия для организации образовательной деятельности в дошкольном учреждении.
|
Разработка механизма организации новых форм работы с детьми.
Совершенствование системы экономичного расходования средств коммунальных расходов.
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
