Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2009-2010 учебного года icon

Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2009-2010 учебного года



Смотрите также:
Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2008-2009 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2010-2011 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2010-2011 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №995 Сорочьевой И. А. по итогам 2008-2009 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №995 Сорочьевой И. А. по итогам 2009-2011 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №1096 по итогам учебного 2009/2010 года...
Публичный доклад по итогам 2010/2011 учебного года директора моу сош №1 Гиагинского района...
Публичный доклад директора моу «Ярабайкасинская сош» Кудряшова Н. В...
Публичный доклад о деятельности гоу сош №711 по итогам 2009/2010 учебного года...
Публичный доклад директора моу «Ярабайкасинская сош» Кудряшова Н. В...
Публичный доклад гоу сош №448 по итогам 2010-2011 учебного года Содержание...
Моу терновская оош публичный доклад директора школы по итогам 2009-2010 учебного года...



страницы:   1   2   3   4   5
скачать
Публичный доклад

директора ГОУ СОШ № 552

по итогам 2009-2010 учебного года.


Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 552 ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей с учетом их возможностей, личностных склонностей. Это достигается путем создания адаптивной педагогической системы, благоприятных условий для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося.

На основании анализа работы школы за 2008/2009 учебный год коллектив школы поставил перед собой цель - повышения качества образования через формирование ключевых компетенций учителей, учеников и родителей и выдвинул на 2009/2010 учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи:

  1. Удовлетворение образовательных запросов населения, стабильное функционирование и развитие школы;

  2. Совершенствование учебно-воспитательного процесса, сосредоточение педагогического коллектива на повышении качества образования учащихся и усиления работы с неуспевающими, ослабленными и сложными детьми;

  3. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, через активное использование здоровьесберегающих технологий на уроках, в ГПД и во внеклассной работе;

  4. Адаптационное содержание учебного процесса к изменяющимся социально-экономическим условиям общества;

  5. Создание условий для обеспечения безопасности учеников и сотрудников школы;

  6. Создать условия для деятельности Управляющего совета школы;

  7. Продолжить работу по развитию в школе детского самоуправления;

  8. Усилить внутришкольный контроль за воспитательной деятельностью и исполнительской деятельностью классных воспитателей;

  9. Продолжить развитие психологической службы в школе;

  10. Развивать и углублять общественно-полезную деятельность;

  11. Продолжать и расширять работу по сотрудничеству с другими организациями;

  12. Провести реорганизацию социальной службы в школе;

  13. Продолжать развитие блока дополнительного образования;

  14. Продолжить подготовку и проведение силами детей мероприятий не только развлекательного характера, но и общественно-полезных дел;

  15. Добиться участия всех коллективов БДО в окружных мероприятиях;

  16. Содействовать исследовательской деятельности учащихся и педагогов;

  17. Активизировать творческую деятельность детей и учителей;

  18. Активизировать работу с родителями.


На основании решений педагогических советов был разработан план работы школы на 2009/2010 учебный год по разделам:

  1. Осуществление всеобуча;

  2. Работа с педагогическими кадрами;

  3. Руководство учебно-воспитательным процессом;

  4. Внутришкольный контроль;

  5. Работа с родителями;

  6. Укрепление учебно-материальной базы школы.

В работе с учащимися и родителями школа руководствуется:

  • Законом РФ “Об образовании”,

  • Типовым положением об образовательном учреждении,

  • Уставом школы (редакция №3, принят Общим собранием, протокол №2, от 30.04.2008 года),

  • методическими письмами и рекомендациями Московского департамента образования и окружного управления образования,

  • внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

^ Статистические данные по школе.

В 2009-2010 учебном году в школе обучалось 460 учащихся. Количество классов – 18, из них:

в начальной школе - 6 классов (27%),

в средней школе - 10 классов (46%),

в старшей школе - ^ 2 класса (9%).


Школа работала по пятидневной неделе с шестым развивающим днём, в одну смену.

В среднем по классам было 6-7 уроков.

Работало 4 группы ГПД в начальной школе.

В школе работает система дополнительного образования, в которую входило ^ 15 кружков , 297 учащихся по следующим направлениям:


№№

^ Направленность дополнительного образования

Кружки на бюджетной основе

2009-10

^ Кол-во кружков

Кол-во

учащихся

1

Научно-техническая

2

36

2

Спортивно-техническая

0

0

3

Физкультурно-спортивная

2

45

4

Художественно-эстетическая

7

180

5

Туристско-краеведческая

0

0

6

Эколого-биологическая

0

0

7

Военно-патриотическая

3

60

8

Социально-педагогическая

0

0

9

Культурологическая

1

15

10

Естественнонаучная

0

0

11

Социально-экономическая

0

0




Всего

15

297

8 коллективов стали участниками окружного конкурса ЮТМ в 7 жанрах. Из них стали 2 коллектива – лауреатами и 5 коллективов – дипломантами. Общее количество участников в окружном конкурсе ЮТМ – 44 человека.

За последнее время в школе накоплен серьезный педагогический, методический, профессиональный опыт. Сложился работоспособный коллектив с хорошим творческим потенциалом, обеспечивающий реализацию поставленных задач, для которого характерен демократический стиль руководства и общения, постоянное стремление к повышению своего профессионального мастерства.


^ Изменения кадрового потенциала ГОУ СОШ №552

за три последних года





2006-2007

учебный год

2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

2009-2010

учебный год

Общее количество педагогического состава

57 человек

50 человек

50 человек

50 человек




Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

2 квалификационная. категория


20

35%

17

34%

19

38%

18

36%

1 квалификационная. категория


15

26%

17

34%

18

36%

19

38%

Высшая квалификационная. категория


10

17,5%

8

16%

10

20%

10

20%

Звание Заслуженный учитель

0

0

0

0

0

0

0

0

Звание Почетный работник образования

3

5%

3

6%

3

6%

3

6%

Имеющие ученую степень

0

0

0

0

1

2%

1

2%

Молодые специалисты

1

1,8%

1

2%

1

2%


1

2%


Неспециалисты


2

3,5%

2

4%

2

4%

2

4%

Без категории


7

12%

8

16%

5

10%

5

10%


^ Аттестация педагогических кадров за три последние года





2006-2007

учебный год

2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

2009-2010

учебный год

Общее количество педагогического состава

57 человек

50 человек

50 человек

50 человек




Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Получили 2 квалификационную категорию


2

3,5%

9

18%

2

4%

2

4%

Получили 1 квалификационную категорию


5

8,8%

4

8%

2

4%

2

4%

Получили высшую квалификационную категорию


2

3,5%

3

6%

4

8%

4

8%



В 2009/2010 учебном году курсы повышения квалификации при МИОО окончили 13 учителей. Ежегодно растет количество педагогов, включающихся в инновационную, экспериментальную деятельность.

Образовательный уровень педагогических кадров следующий:

  • Среднее образование имеют – 3 человека,

  • Среднее - специальное - 7 человек,

  • Высшее образование – 40 человек.

Со стажем педагогической деятельности работает

  • более 30 лет - 7 человек;

  • от 21 – 30 лет – 17 человек;

  • от 11 – 20 лет – 14 человек;

  • от 4 – 10 лет – 6 человек;

  • со стажем до 3 лет – 6 человек.

Среди учителей есть:

- отличники народного образования – 3 человека: Беляева Е.С., Чернятина Л.С., Буцкова С.А.;

- награжденные орденом « Синергия» - 2 человека: заместитель директора по УВР Беляева Е.С., учитель технологии Чернятина Л.М.;

- награждены медалью «К 850-ллетию Москвы» - 21 человек;

- награждены грамотами окружного управления образования - 33 человека;

- награждены грамотами Департамента образования – 10 человек;

- награжден грамотой Министерства образования РФ – 1 человек, Ианьес-Бланко Анхель Феликсович, директор.


Учебный план школы на 2009/2010 учебный год был составлен на основании Московского базового учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Реализация учебного плана способствовала решению следующих актуальных проблем:

- поддержки практики интегративного изучения отдельных дисциплин,

- реализации модели профильного обучения на старшей ступени образования (социально-экономический и физико-математический профили).

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень учебной нагрузки на учеников не превышает предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базовому учебному плану, на элективные курсы и курсы по выбору, а также на индивидуальные и групповые занятия во второй половине дня с целью улучшения и коррекции знаний учащихся.

Образовательная программа и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования

Учебный процесс шел в строгом соответствии с учебным планом. Учебные программы по всем образовательным областям выполнены.


В школе нет обучающихся, не получивших основное общее образование до достижения 15-ти летнего возраста.

Выбытие учащихся из школы связано, как правило, с переменой места жительства.

Население района «Чертаново-Южное», где находится школа, разнообразно по своему национальному статусу.

^ Состав учащихся по социальному статусу их семей.





Итого




Кол-во

%

Всего учащихся в 2009-2010 учебном году

460

100

Дети из неполных семей

78

16,7

Дети-сироты, живущие в семьях родственников

8

1,7

Дети-сироты, живущие в детских домах

0

0

Дети матерей-одиночек

52

11,2

Дети из многодетных семей

38

8,7

Дети, состоящие на учете в отделении милиции

5

1

Дети, относящиеся к группе риска

27

5,8


Выпускники, получившие основное общее образование, поступили в учреждения среднего профессионального образования – ^ 31 человек.

Анализ статистики образования.

Количественные показатели и качественные характеристики ЗУН.

Основные показатели по школе





2004-

2005

2005-

2006

2006-

2007

2007-

2008

2008-

2009

2009-

2010

Обучалось учащихся:

-в основной школе

- в средней школе


350

114


353

97


316

194


265

100


277

57


312

44

Отсев учащихся:

- из основной школы

- из средней школы


0

0


0

0


0

0


0

0


0


0

0

Не получили аттестат:

- об основном образовании

- о среднем образовании


0

0


0

0


0

0


0

0


0


0

---

Окончили школу

- с аттестатом особого образца

- с золотой медалью

-с серебряной медалью


3

0

3


1

0

1



1

0

1


2

0

2


1

0

1


---

---

---

Окончили на отлично

-по 5-9 классам

- по 10-11


13

5


16

2


9

5


9

2


6

0


0


Данные таблицы показывают, что количество обучающихся в школе изменяется, закономерно уменьшаясь. В создавшихся условиях школе необходимо повышать качество представляемых образовательных услуг, активнее внедрять в процесс обучения новые технологии, систематически проводить мониторинг по изучению образовательных потребностей населения, стремиться к их удовлетворению, чтобы в условиях конкуренции школа находилась на высоком уровне. Кроме того, в минувшем году в школе отсутствовала параллель 11 классов.

^ Деятельность педагогического коллектива, направленная на повышение качества учебно-воспитательного процесса.

  Целью инновационной деятельности ГОУ СОШ № 552 является качественное изменение личности ученика, его самореализация и эффективное развитие.

Для того, чтобы поддерживать интерес учащихся к предметам, учителя МО оздоровительно- эстетического цикла приняли активное участие вместе с учащимися в различных конкурсах.

  1. Чернятина Л.М. – окружная олимпиада по технологии, Джураева Нилуфар (7 б), 1 место;

  2. Кирсанова Н.В. и Кочаров С.Б. – « Фитнес фестиваль на кубок мэра» окружной тур 1 место, городской тур 1 место; районные соревнования по легкой атлетике 1 место; 4 место в окружных соревнованиях « аэробика Джем»; 2 место по гиревому спорту; Районные соревнования по шашкам 1 место;

  3. Машинина И.Г. – участвовали в конкурсе ЮТМ. Получили Дипломы Оргкомитета IX фестиваля «Юные таланты Московии» ЮАО в жанре «информационные технологии» Трофимова Нина (10 а) в «компьютерной графике», Загородний Антон (7 а), Мутлова Маша (7 а) в «компьютерной анимации», участвовали в конкурсе «Творчество-источник жизни» (против наркотиков) получили диплом за участие.

  4. Ильинова Н.Н. –конкурс ЮТМ – дипломант конкурса;

  5. Солынин Е.Е. – районная олимпиада по биологии, Мутлова Маша (7 а), 1 место;

В целях развития интереса к предметам и углубления знаний были проведены школьные туры олимпиад по истории и обществознанию среди Учащихся 6-11 классов.

В 2009-2010 уч.г. 56 учащихся приняли участие в школьном туре олимпиады по математике. Победителями стали: Северин Вася (6 б), Голубенко Ксения (6 б), Смынтынэ Влад (6 б), Гулиев Э. (6 а), Бериев Р. (7 б), Баринова А.(7а), Лозина М.(7 а), Гришкевич С.(8 а), Дадашев К.(8 а), Багрянский Д.(8 а), Гасанов А.(8 а), Петров Д.(8 а), Рябцева К.(9 б), Кожунова О.(10 а),

Нельзя не отметить и такие яркие события школьной жизни, как инсценировки эпизодов из повести «Ночь перед Рождеством» учащимися 7а и 6а классов в постановке Буцковой С.А. и спектакль «Ревизор», сыгранный учащимися 9в и 6б классов, под руководством Юдаковых К.М. и А.Н., посвящённых 200-летнему юбилею Н.В. Гоголя. Трудно на данном этапе времени осознать, какое значение будет иметь в жизни детей эта творческая работа, но ясно одно, что она их сделала лучше, успешнее.

Как видно, предметные МО эффективно работают в направлении расширения инновационной деятельности в школе, уделяют должное внимание подготовке учеников к участию в олимпиадах, в научно- практических конференциях.


^ Особенности образования на каждой ступени обучения.

Первая ступень:

Приоритетные направления и перспективы развития начальной школы.

Сохраняя преемственность с прошлым учебным годом, разрабатывая экологическую программу для младших школьников, обобщая опыт для учителей округа, методическим объединением НШ была выбрана следующая тема:

«Формирование духовно-нравственной,

физически здоровой и экологически образованной личности

в учебно-воспитательном процессе».

Цель: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности.

  • Создание мониторинга здоровья учащихся и сотрудников школы.

  • Формирование потребности у учащихся, родителей и педколлектива в сохранении, укреплении и развитии здоровья.

  • Освоение и использование в работе педколлектива здоровьесберегающих педтехнологий.

  • Обеспечение профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, заболеваний органов зрения, отклонений психологического здоровья.

  • Разработка комплекса мер по повышению защитных сил организма.

  • Проведение «Уроков Здоровья» в начальной школе.

  • Ведение экологического образования в начальной школе.

Задачи:

  • повышение эффективности процесса обучения;

  • развитие, а в некоторых случаях формирование специальных возможностей учащихся;

  • развитие дополнительных возможностей учеников;

  • корректировать степень развития речи учащихся, через сформированность техники чтения;

  • развивать экологическое воспитание младших школьников;

  • начать работу городской экспериментальной площадке;

  • активизировать работу методического объединения учителей начальной школы, организовать системность в инновационной направленности;

  • продолжить работу по преемственности:

    • детский сад- начальная школа,

    • начальная школа – средняя школа.


Содержание учебно-воспитательной работы начальной школы

Традиционно, в августе, начальная школа (далее НШ) провела фундаментальную стартовую работу по систематизации учебного процесса.

В целях улучшения организации работы педагогического коллектива:

  • был составлен и утвержден план работы и режим работы начальной школы,

  • план развития инновационной деятельности,

  • создано методическое объединение учителей начальных классов и воспитателей ГПД,

  • выбраны темы по самообразованию,

  • определены пути и задачи в работе на 2009-2010 учебный год.

Текущий учебный год, работа НШ выстраивалась в соответствие с образовательной политикой России, московского региона, исходя из структуры программы «Столичное образование 5»,

ВШК

Руководство учебно-воспитательным процессом, осуществлялось:

  • через организацию системы внутришкольного контроля,

  • через коррекцию и утверждение плана работы школы на 2009-2010 учебный год,

  • через организацию и проведения тематических совещаний при завуче,

  • инструктажей по составлению тематических, перспективных и воспитательных планов работы,

  • через проведение праздников и внеклассных мероприятий,

  • организацию инновационной деятельности в школе,

  • обобщение педагогическим опытом через курсы МИОО и ОМЦ учителей НШ,

  • составление планов уроков «Здоровья»,

  • составление графика проведения открытых уроков и графика посещения уроков администрацией школы,

  • инструктажа по выполнению д/з, с учетом оптимальности объема домашнего задания,

  • инструктажа по вопросу рациональной организации уроков, на предмет перегрузки учащихся,

  • организацию вопросов преемственности:

3-4 классов,

4- 5 классов,

д/с и начальной школы.

Система ВШК руководствовалась, в первую очередь, текущим планом работы начальной школы, с учетом городского и окружного планов работы на 2009-2010 учебный год.

В этой связи, ежемесячно, завучем НШ, совместно с председателем МО, производились выверстки основных планируемых мероприятий школы, округа, города.

При составлении текущего плана работы учитывались ведущие темы для тестирования, срезов, мониторингов, плановые совещания при завуче, посещение уроков, открытых уроков и занятий в НШ, проведение общешкольных мероприятий, в том числе, линеек, проведение предметных недель, туров, олимпиад.

Повышение качества образования, планово было сосредоточено:

  • на составлении графика проведения контрольных, срезовых, административных проверочных работ,

  • в том числе на проведении школьных и окружных мониторингов, административных срезов (в рамках плана работы школы на месяц), плановой подготовки к олимпиадам 4 классов и марафонов.

В системе велась работа по выявлению причин школьной неуспешности, через организацию работы по предупреждению и устранению пробелов в знаниях учащихся:

  • планирование опроса,

  • индивидуальные занятия и задания,

  • работа с отстающими в каникулы (по согласованию с родителями),

  • ведение тетрадей «По устранению пробелов в знаниях учащихся».

Плановые контрольные, текущие, рубежные, административные работы выполнялись в соответствии с графиком, утвержденным заместителем директора по УВР Н.Н. Ильиновой. По итогам проведения всех срезовых работ составлены аналитические справки. Результаты оговорены на совещаниях при завуче.


^ Учебный план.

Учебный план предполагает безусловное выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 28.11. 02, № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2 1178-02».


Учебный план составлен в целях дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения учащихся, обеспечения вариативности образования, организацию предпрофильной подготовки, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников.


^ 1 ступень школы.

Сравнительный мониторинг уровня усвоения знаний ( % ) в начальной школе:


показатели успеваемости













Итого по школе

ч

%

ч

%

ч

%

ч

%

ч

%

ч

%

ч

%

1

кол-во уч-ся на начало года

23

100

24

100

28

100

22

100

27

100

28

100

152

100

2

кол-во уч-ся на конец года

21

100

25

100

27

100

20

100

26

100

26

100

145

100

3

кол-во отличников

0

0

0

0

2

8

3

15

6

23

1

4

12

12

4

кол-во хорошистов

0

0

0

0

22

81

11

55

11

42

14

54

58

59

5

кол-во уч-ся с тройками

0

0

0

0

3

11

3

15

9

35

11

42

26

26

6

кол-во уч-ся с одной «4»

0

0

0

0

1

4

2

10

0

0

3

12

6

6

7

кол-во уч-ся с одной «3»

0

0

0

0

0

0

1

5

3

12

3

12

7

7

8

общий % качества знаний в кл

0

0

0

0

24

89

16

80

17

65

15

58

72

73

9

% кач по чтению

0

0

0

0

26

96

20

100

23

88

24

92

93

94

10

% кач по русскому

0

0

0

0

24

89

16

80

19

73

19

73

78

79

11

% кач по математике

0

0

0

0

25

92

19

25

25

96

20

77

89

90

12

неуспевающие

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

13

неаттестованные

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

14

баз ур (без двоек)

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

15

ниже базового ур

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


^ Прохождение программы.


Сведения о качестве преподавания предметов.

показатели успеваемости














Итого по школе

по плану

дано

по плану

дано

по плану

дано

по плану

дано

по плану

дано

по плану

дано

по плану

дано

1

Русский язык


121

121

121

121

159

159

159

159

159

159

159

159

878

878

2

Литературное чтение

121

121

121

121

127

127

94

94

94

94

98

98

655

655

3

Английский язык

0

0

0

0

98

98

95

95

97

97

95

95

385

385

4

Математика

123

123

123

123

159

159

159

159

128

128

159

159

851

851

5

Информатика

15

15

15

15

15

15

15

15

33

33

15

15

108

108

6

Окруж мир, ОБЖ, москвоведен

56

56

60

60

64

64

65

65

65

65

61

61

371

371

7

Экология

0

0

0

0

0

0

33

33

29

29

32

32

94

94

8

Физкультура, ОБЖ

58

58

58

58

62

62

64

64

60

60

65

65

367

367

9

Музыка

30

30

30

30

32

32

32

32

32

32

32

32

188

188

10

Изобразит. иск /

Труд. ообуч

63

63

61

61

62

62

62

62

65

65

62

62

375

375

11

ИКТ

26

26

31

31

31

31

31

31

31

31

31

31

181

181

12

ОБЖ

34

34

34

34

34

34

34

34

35

35

34

34

205

205

13

Москвоведение

28

28

28

28

32

32

32

32

31

31

29

29

180

180


^ Количество контрольных работ.

показатели успеваемости













по плану

дано

по плану

дано

по плану

дано

по плану

дано

по плану

дано

по плану

дано

1

Русский язык

1

1

1

1

6

6

8

8

7

7

7

7

2

Словарный диктант

0

0

0

0

17

17

17

17

14

14

12

12

3

Литературное чтение

1

1

1

1

5

5

8

8

3

3

5

5

4

Математика

1

1

1

1

9

9

8

8

5

5

10

10

5

Арифметический диктант

0

0

0

0

15

15

16

16

14

14

14

14

6

Информатика

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

7

Окруж мир, ОБЖ

0

0

0

0

0

0

3

3

2

2

2

2

8

Экология

0

0

0

0

0

0

1

1

2

2

2

2

9

Москвовед

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


^ Экспериментальная работа

Актуальность экспериментальной и инновационной деятельности, вызвана необходимостью модернизации современного образования.

В 2007-2008 учебном году педагогами начального звена достаточно успешно был введен в учебный план школы предмет «Экология» и представлен в образовательной области «Окружающий мир», из расчета 1 час в неделю. В 2008-2009 году метод объединение начальных классов продолжило работу в этом направлении и в результате были созданы мониторинги по экологии. В зимние каникулы 2009-2010 г. Учителями: Малинкович Н.Ю., Кудлач Л.Г., Пискуновой И.В., Хамаевой О.В. были разработаны «Дневники юного эколога» на все параллели начальных классов.

Успешно работали учителя начальной школы в Городской Экспериментальной площадке « Формирование ключевых образовательных компетентностей учащихся средствами экологического образования в интересах устойчивого развития». Учителя неоднократно посылали свои разработки уроков, внеклассных мероприятий, детские работы на всевозможные конкурсы в рамках ГЭП. Учителя НШ совершенствовали экологическое образование младших школьников через:

1. Реализацию программы экологического развития младших школьников.

2. Обобщение педагогического опыта творческой группы учителей ГОУ СОШ 552.

3. Поиск и создание новых форм в работе экологической направленности.

4. Формирование банка программно-методических материалов, технологий, по работе с младшими школьниками

Методическая работа.


I. В истекшем учебном году, педагогический коллектив выбрал следующие темы по самообразованию:

педагогический состав:

1.Мельникова А.С. «ИКТ в проектной деятельности курса естествознания»

2. Павлова А.С. «Учимся читать выразительно».

3. Малинкович Н.Ю. «Проектно-исследовательская деятельность на уроках по экологии».

5. Маркова Л.Г. « Проектная деятельность школьников на уроках».

6. Хамаева О.В. «Проектная деятельность младших школьников».

7. Пискунова И.В. «Формирование экологической культуры младших школьников».

8. Гаратова И.Д. «Воспитание физического развития ребенка на уроках физкультуры».

воспитательский состав:

1. Герман А.А. «Игровые моменты на занятиях по эклоги в ГПД»

2.Шибайкина Л.Н. . «Развитие познавательных способностей младших школьников».

3. Конова А.Ф. «Экологическое воспитание младших школьников в ГПД»

4. Каверина В.А. «Воспитание культуры поведения младших школьников в ГПД»


^ II. Составлен следующий план заседаний методического объединения учителей и воспитателей ГПД:

п/п





оставить комментарий
страница1/5
Дата12.10.2011
Размер1,1 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх