Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса icon

Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Смотрите также:
Учебный план общеобразовательного учреждения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план. Режим обучения. 10 VI. Кадровое обеспечение образовательного процесса. 16...
Учебный план образовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 6...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Первострелицкая основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области»


Содержание


1.Общие сведения об общеобразовательном учреждении.

2.Состав обучающихся.

3. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления.

4. Условия осуществления образовательного процесса. Материально – техническая база.

5. Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения.

6. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

7. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения.

8. Результаты образовательной деятельности.

9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.

10. Организация питания.

11. Обеспечение безопасности.

12. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением.

13. Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения.

14.Основные сохраняющие проблемы общеобразовательного учреждения.

15. Основные направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения.


^ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Первострелицкая основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области»

1.2. Местонахождение: 309285 , Белгородская область, Шебекинский район, с. Стрелица Первая, ул. Садовая

Телефоны: 8-(47248)-69-5-16

E-mail: strelschool@belgtts.ru

^ 1.3. Банковские реквизиты: управление образования администрации Шебекинского района Белгородской области, ИНН312900097, КПП 312001001, БИК 041413000, Единый счет бюджета: 40204810600000000046 в ГРКЦ ГУ ЦБ РФ по Белгородской области, УФК по Белгородской области (Комитет финансов и бюджетной политики Шебекинского района л/с 02861201010 (Управление образования Шебекинского района р/с 03871202021

1.4. Учредитель: Управление образования администрации Шебекинского района

1.5. Лицензия: А № 132943 от 4 августа 2005 г.

^ 1.6. Свидетельство о государственной аккредитации: серия АА 011315 ,

регистрационный825 , тип ОУ: общеобразовательное учреждение,

вид ОУ: основная общеобразовательная школа

^ 1.7. Сведения об аттестации: 2005 год, приказ управления образования администрации Шебекинского района и г. Шебекино от 15.03.2005 года № 215


1.8. Общая характеристика общеобразовательного учреждения.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Первострелицкая основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области», расположенное в селе Стрелица Первая Шебекинского района Белгородской области на равнинной местности. Как и весь Шебекинский регион, район находится в зоне с умеренно-континентальным климатом. Средняя температура января – 9С, июля +20 С. Количество осадков – 480-500 мм. Преимущественное направление ветра – западного и южного направления.

Школа находится на территории села Стрелица Первая. Село удалено от районного центра. Она находится на территории акционерного общества, которое занимается выращиванием сельскохозяйственной продукции. Село не является центром переработки сельскохозяйственной продукции. Школа расположена в центре села. Вблизи находятся сад и парк.

Первострелицкая основная школа является сельской, малокомплектной. В нашей школе в старшей школе отсутствуют параллели, а начальные классы объединены в классы – комплекты. Малокомплектная школа имеет ряд особенностей, влияют на содержание обучения и воспитания и на выбор средств, технологий. Штатное расписание не предусматривает должностей организатора внеклассной работы, старшего пионервожатого, заместителя по воспитательной работе, психолога. Эти функции выполняют учителя и администрация, что увеличивает их нагрузку.

Малое количество учащихся в школе и классе – ещё одна её особенность. Общение в малокомплектной школе более тесное, чем в обычной. Отношение между детьми внутри класса ровные. Наблюдается общность интересов. Учителю легче подержать учебную дисциплину, руководить учебно-воспитательным процессом. Малая наполняемость классов позволяет осуществлять индивидуальный подход к учащимся. Возможно, существенное увеличение индивидуальной познавательной деятельности ученика под непосредственным руководством учителя и увеличение времени прямого контакта «учитель-каждый ученик».

И поэтому школа стала работать над единой педагогической проблемой «Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в процессе обучения и воспитания достойной личности».

Под дифференцированным подходом в обучении и воспитании понимают индивидуальный подход к учащимся с целью определения уровня их способностей, максимального развития каждой личности на всех этапах обучения и воспитания.


2. СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
^

Таблица 2.1 Контингент обучающихся





Структура контингента

Дошкольная

группа

Начальная

школа


Основная

школа


Всего

по ОУ


Количество классов и в них обучающихся


1/ 6


3/11



5/12



8/23


В том числе:

общеобразовательных


1/6


3/11



5/12



8/23


- количество групп продленного дня

-

-

-

-



2.2. Социальный паспорт школы

на 2008-2009 учебный год


в нашей школе:


1.Всего учащихся – 23

Из них:

  • Девочек: 14

  • Мальчиков: 9

2.Проживают:

  • с двумя родителями: 21

  • с одним родителем:2

Из них:

Вдов: -

Вдовцов: -

Разведенных: 1

Одиноких матерей: 1

3.Многодетных семей: 2(детей 4)

4. Опекаемых детей: -

5. Детей-инвалидов: -

6. Детей-инвалидов, не подлежащих обучению в общеобразовательных школах: -

7.Вынужденных переселенцев: -

8.Переселенцев и ликвидаторов аварии на ЧАЭС: -

9.Второгодников: -

10.Обучающихся на дому: -

11. Состоит на учете в ПДН и КДН: -

12.Состоит на внутришкольном учете: -

13.Неблагополучных семей: 1

14.Образование родителей: 16 семей

  • среднее – 37%

  • среднее специальное – 44%

  • высшее – 19%.


2.3. Информация о работе по профилактике правонарушений и количестве

преступлений, совершенных учащимися (за 3 года):


В школе ведется работа по профилактике правонарушений среди подростков по следующим направлениям:

  • разъяснительно-профилактическая работа;

  • работа с детьми группы риска;

  • работа с подростками, склонных к правонарушениям;

  • работа с неблагополучными семьями;

  • социально-правовая защита детей из малообеспеченных, многодетных семей.

  • Совет профилактики


Преступлений совершенных подростками за 3 последних года нет.


2.3.Банк данных детей, проживающих на территории села Стрелица Первая

На 01.09.2009г

Дети дошкольного

возраста

Дети 6 лет

Дети 7 лет

Дети 8 лет

Дети 9 лет

Дети 10 лет

Дети 11 лет

Дети 12 лет

Дети 13 лет

Дети 14 лет

Дети 15 лет

Дети 16лет

Дети 17 лет

Дети, обучающиеся в других образовательных учуреждениях

Дети, в возрасте 6-15 лет, не обучающиеся

Дети, не обучающиеся по состоянию здоровья

Дети1 6-18 лет, не обучающиеся и не работающие.


9

1

-

3

2

1


-

-

-

-

-

-

-

29

-


-


-



Итого: 45


^ 3. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ЕГО ОРГАНОВ САМОУПРАВЛЕНИЯ




Таблица 3.1. Руководители образовательного учреждения

Фамилия, имя, отчество

Должность

Стаж административной работы в данном учреждении

Общий административный стаж

Телефон

Курируемые направления деятельности

Пономаренко К.В.

Директор

6 мес.

6 мес.

8-(47248)-69-5-16

Осуществляет руководство учреждением в соответствии с его Уставом и законодательством Российской Федерации. Обеспечивает системную образовательную учебно-воспитательную и административно-хозяйственную работу учреждения. Определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения, принимает решение о программном планировании его работы.


Смелая Наталья Юрьевна

Заместитель директор по учебно-воспитательной работе

6 лет

6 лет

8-(47248)-69-5-16

Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива, составляет расписание уроков. Организует работу по ТБ. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов. Осуществляет методическую работу.

Капаева

Ольга

Александровна

Преподаватель-

организатор

ОБЖ

5 лет

5 лет

8-(47248)-69-5-16

Организация и проведение мероприятий по ГО

Подготовка школы к работе в условиях стихийных бедствий

Таблица 3.2 Штатное расписание ОУ

№ п/п

Должность

Количество единиц



Директор

1



Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

0,5



Преподаватель-организатор ОБЖ

1



Социальный педагог

0,25



Учитель

11,3



Воспитатель

1,55



Педагог дополнительного образования

0,5






Управляющий

совет школы



Служба Экологическая Служба Консультативная служба

здоровья служба труда служба досуга


Совет старост


К л а с с н ы е к о л л е к т и в ы

Высший орган самоуправления школы – общешкольное собрание.

На собрании прямым голосованием (тайным или открытым) выбирается член Управляющего совета школы от учащихся и руководители служб. Член Управляющего совета руководит работой совета старост, координирует работу служб.

Высший орган самоуправления в классе – классное собрание. На классном собрании прямым открытым голосованием избирается староста и актив класса. Принимается план работы на четверть. Решаются вопросы успеваемости и дисциплины в классе, участие родителей в жизни класса, поощрения и наложения взыскания. Для ведения собрания избирается президиум. В состав президиума входит староста класса, классный руководитель, член родительского комитета школы от данного класса, секретарь.

В 2007 -2008 учебном году членом Управляющего совета школы от учащихся избрана ученица 9 класса Смелая Дарья.

Руководители служб: экологической – Покотилов С. уч-ся 9 кл.

здоровья - Шпилевая Г. уч-ся 8 кл.

труда - Ткачёв А. уч-ся 8 кл.

консультативной – Покотилов И. уч-ся 9 кл.

досуга - Нарожняя Е. уч-ся 8 кл.


Совет старост: Покотилова Э. 9 Кл. Гончарова В. 5 Кл.

Шпилевая Г. 8 Кл. Калашников И. 2-4 Кл.

Саукова Я. 7 Кл. Войтов Д. 3 Кл.

Юрченко А. 6 Кл.

-


^ 4. Организация образовательного процесса


4.1. В школе функционируют группа детского сада в помещении, отвечающем санитарно – гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а также психолого – педагогическим требованиям благоустройства учреждения, определенным Министерством общего и профессионального образования РФ.


4.2. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования:

І ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года);

ІІ ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет).

Школа реализует программы дошкольного образования. Образовательная программа реализуется с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Образование и воспитание детей ведется по программе «Детство» Т.И. Бабаевой и др.

Нормативный срок освоения программ дошкольного образования – 4 года.

4.2.1. Задачей дошкольного образования является укрепление здоровья, закаливание и развитие двигательной активности детей, развитие познавательной активности, воспитание самостоятельности, развитие творческих проявлений и воображения в различных видах деятельности, укрепление доброжелательных отношений между детьми.

4.2.2. Задачами начального общего образования является воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

4.2.3. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Задачами основного общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

4.3. Содержание основного общего образования в школе определяется программами, разрабатываемыми, утверждаемыми и реализуемыми школой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в школе осваиваются в очной форме, в форме семейного образования, самообразования, экстерната.

Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.

В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности, согласно локальным актам школы.

4.4. Организация образовательного процесса в школе регламентируется примерным Базисным планом для учреждений образования Белгородской области, учебным планом и расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми школой самостоятельно, а также годовым календарным учебным графиком, согласованным и утвержденным в установленном порядке.

4.5. Обучение и воспитание в школе ведутся на русском языке.

4.6. Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.

Государственная итоговая аттестация выпускников школы осуществляется в соответствии с положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.

Выпускникам школы, имеющей государственную аккредитацию, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью школы.

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».


^ 4.7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Первострелицкая основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области» расположена в одноэтажном отдельно стоящем здании и занимает помещение площадью 450 квадратных метров. Кроме здания школы на её территории расположены хозяйственные постройки, газовая топочная и столовая.

Размеры и границы территории 1,56 га.

Здание имеет 3 входов и выходов, состояние их удовлетворительное. Подъездной путь к зданию имеет твердое покрытие.


Таблица 4.7.1 Характеристика зданий.


Вид строения

Тип строения

Общая площадь

Год

постройки

Год последнего ремонта

Проектная мощность

Фактическая наполняемость

Кирпичное

типовое

450

1973

Ежегодный текущий ремонт

56 учащихся

23 учащихся


Таблица 4.7.2 Обеспеченность площадями.

Наименование




^ Количество, площадь кв. м.

Учебные кабинеты

165

Административные

31

Спортивный зал

47

Библиотека

19

Стадион

200

Учебное хозяйство (га)

0,5 га

Овощехранилище

25

Котельная

21

Столовая

47
^

Таблица 4.7.3 Информационно-техническое обеспечение









Описание компьютерного класса или комплекса

Где установлен

^

Кем используется


(предметы)



Год

установки


1


Процессор AMD Soc-754 Sempron-2600/800/128K64bit Box.

2 компьютера

Кабинет информатики


Информатика

Математика

Физика

история

Православная культура

Начальные классы

Биология

Химия

2006


2

Процессор ADM SEMPRON 2600+(SDA2600) Socket754 (128kb,800NHz)OEM

1 компьютер

Кабинет директора

Директор

Заместитель директора

Социальный педагог

учителя

2005




  • Компьютерных классов – 1;

  • Общая площадь – 190 кв.м.;

  • Количество компьютеров – 3 шт.;

  • Количество обучающихся на один компьютер – 7,6;

  • Наличие локальной сети – имеется;

  • Наличие школьного сайта - имеется

  • Выход в Интернет – имеется;

  • Электронных учебников – 13 шт.;

  • Фонд учебной литературы – 900 экземпляров;

  • Процент обновления учебной литературы – 80%;

  • Количество учебников на одного ученика – 39,1 шт.



Таблица 4.7.4. Учебно-наглядные пособия


Количество наименований учебно-наглядных пособий, имеющихся в образовательном учреждении

Всего

Процент к общему количеству наименований, включенных в перечень

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

3384

90%

Печатные пособия

100

86%

Экранно-звуковые пособия

2

65%

Технические средства обучения (ТСО)

8

70%

Учебно-практическое оборудование

10

65%

Итого

700

75%


Таблица 4.7.5.Наличие технических средств обучения

Наименование

Количество

компьютеры

3

модем

1

принтер струйный

1

Музыкальный центр

1

телевизор

1

DVD

1

аудимагнитофон

1

фильмопроектор

2



^ 5. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.

РЕЖИМ ОБУЧЕНИЯ.


МОУ «Первострелицкая муниципальная общеобразовательная основная школа», педагогический коллектив школы, руководствуясь законом РФ «Об образовании», рекомендациями и распоряжениями Министерства образования РФ, областного и районного управления образования строит свою работу, исходя из принципов гуманистического, мгновенно-ориентированного, индивидуального подхода к учащимся в учебно-воспитательном процессе.

Динамика развития, отечественной образовательной системы диктует пересмотр первичных форм и содержание обучения. Новое содержание несет за собой изменение и в формах преподавания, появление новых идей, технологий. В данный момент наша система образований ориентирована на вхождение в мировое образовательное пространство. И цель нашей школы создание условий для самоопределения, самореализации личности школьника. Меняется характер отношений учителя и ученика, в старой классической школе – субъектно - субъектный, в новой школе - субъектно – субъектный, меняется характер деятельности учащегося в классической школе – пассивный, в новой школе – активный и творческий.

Одним из условий рациональной организации учебного процесса является широкое внедрение элементов новых педагогических технологий. Учителя нашей школы используют в своей работе элементы технологии:

  • личностно-ориентированного обучения

  • технологию сотрудничества

  • игровую технологию

  • модульную

  • проект

  • технологию дифференцированного обучения.

Обновления содержания образования в нашей школе связано с появлением новых учебных предметов, с расширением сети элективных курсов, а также с совершенствованиями программ и учебников.

^ Учебный план


Учебный план ориентирован на дифференциацию обучения, организацию предпрофильной подготовки обучения учащихся, потребности социума. Образовательные области, входящие в учебный план:


  • Филология: русский язык, литература, иностранный язык;

  • Математика: алгебра, геометрия,;

  • Информатика и информационно-коммуникационные технологии;

  • Обществознание: история России, всеобщая история, обществознание, экономическая география, основы безопасности жизнедеятельности;

  • Естествознание: окружающий мир, физика, химия, биология, физическая география;

  • Искусство: изобразительное искусство, музыка, художественная культура России;

  • Технология: технический труд ;

  • Физическая культура.

Начальное образование реализуется по модели четырехлетней школы.


Учебный план 9 класса школы в условиях модернизации образования направлен на решение следующих задач:

  • создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников;

  • расширение возможности социализации учащихся;

  • обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием с целью подготовки выпускников к освоению программы профессионального образования

Основная задача предпрофильного обучения – подготовить учащихся к выбору будущего профиля обучения в 10-11 классах.


Таблица 5.1. Учебный план предпрофильной подготовки (9 класс)


^ Элективные курсы (наименование)


Классы


Ф.И.О. учителя (разряд, квалификационная категория)


Количество учащихся


«Твоя профессиональная карьера»


9

Линиченко Наталья Павловна, 10 разряд


4


«Деловой русский язык»



9

Гищук Екатерина Васильевна, 1категория

4

«Модуль»

9

Шопина Вера Леонидовна, высшая категория

4



Таблица 5.2. Режим обучения





1 ступень

2 ступень

Продолжительность учебной недели:


6 дней


6 дней

Продолжительность уроков (мин)



45 минут


45 минут

Продолжительность перерывов:







минимальная (мин.)

10

10

Максимальная (мин.)

40

40


В детском саду устанавливается следующий режим занятий:

а) для детей ясельного возраста одно занятие в первой и одно занятие во второй половине дня продолжительностью 8-10 минут;

б) для детей младшего возраста два занятия в первой половине дня продолжительностью не более 15 минут;

в) для детей среднего возраста два занятия в первой половине дня продолжительностью 20 минут;

г) для детей старшего возраста два занятия в первой половине дня, одно – во второй продолжительностью 25 минут.

Режим занятий и нагрузка устанавливаются в соответствии с санитарно – гигиеническими нормами и рекомендациями органов здравоохранения.

Режим включает: занятия, питание, прогулки, дневной сон, игры, физкультурные досуги и т.д.


^ 6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Состав и квалификация педагогических кадров школы


Качественный состав педагогических работников

Всего


% к общему числу

педагогических работников

^ Имеют образование







-высшее

5

41%

-незаконченное высшее

3

25%

-среднее специальное

4

33%
^
Имеют категорию







- высшую

-

-

- первую

1

8%

- вторую

7

58%
^
Имеют звания и награды







-Почетный работник общего образования РФ

1

8%

Количество педагогов, прошедших обучение по новым информационным технологиям



10



80%

Учатся в БелГУ

3

25%

Являются выпускниками нашей школы

4

33%

Коллектив женский, средний возраст которых 33 года.

Педагоги объединены в методические объединения классных руководителей и учителей словесников.

Педагогический коллектив школы создаёт комфортную психологическую обстановку на уроках, а это залог успешного восприятия и усвоения детьми учебных программ.

^ 7. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения.



Откуда поступили

Сумма

Основные направления их расходования

Областной бюджет

5 тыс. руб.

Ремонт школы

Областной бюджет

1тыс.500 руб.

Хозяйственные нужды школы

Родительские деньги

500 руб.

Светоотражательные повязки

Родительские деньги

32тыс.743руб.

Питание учащихся

Родительские деньги

3 тыс. 855руб.

Хозяйственные нужды школы

Родительские деньги

6 тыс.555 руб.

Ремонт классов

Родительские деньги

3тыс.600руб.

Учебники

Школьные деньги

700 руб.

DVD ROM

Родительские деньги

1 тыс.95руб.

Радиотелефон

^ ООО «РУСАГРО ПРОГРЕСС»

7тыс.170 руб.

Телевизор, DVD, микрофоны

Школьные деньги

2 тыс.

Учебно-наглядные пособия

Областной бюджет

6 тыс.

Учебно-наглядные пособия

Областной бюджет

2 тыс. 744 руб.

Учебники

Районный бюджет

3тыс.

Ремонт холодильника

Районный бюджет

1 тыс. 120руб.

Спортивный инвентарь

Районный бюджет

2 тыс.5оо руб.

Противопожарные мероприятия

Районный бюджет

4 тыс.650 руб.

Подготовка газовой топочной к отопительному сезону

Областной бюджет

700 руб.

Модем

итого

85тыс.429руб.






^ 8. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


8.1.ИТОГИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ 2006 – 2007 УЧЕБНОГО ГОДА

класс

Кол-во уч-ся

Окончили на «5»

Окончили на «5» и «4»

Окончили с одной «4»

Окончили «4» и «3»

Окончили с одной «3»

Окончили на «3» и «2»

начало года

конец года

1класс

3

3


-

-

-

-

-

-

2-4 класс

7

7

-

4

-

3

1

-

5-9 класс

19

19

1

2

-

15

3

-

итого

29

29

1

6

-

18

4

-

Успеваемость -100% Качество знаний -30 %

По итогам учебного года видно, что 70 % учащихся по основным предметам обучаются на «3». Причины: состояние здоровья учащихся, недостаточное внимание семьи, большое количество пропусков по уважительной причине, негативное влияние внешней среды, сверстников, а так же отсутствие мотивации обучения и познавательного интереса. 15 % учащихся закончили учебный год с одной «3». Учителям – предметникам и классным руководителям необходимо обратить серьезное внимание на этих учеников. В этом учебном году планируется провести педагогический совет «Организация ситуации успеха на уроке», посвященный проблеме повышения познавательных интересов учащихся.


^ 8.2.РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССА.


Предмет

Учитель

Количество сдавших

Качество знаний

Алгебра

Нарожняя О.В.

6

17%

Русский язык

Юрченко Е.М.

6

17%

Физическая культура

Гончарова И.А.

6

100%

ОБЖ

Капаева О.А.

4

100%

История

Дьордь И.А.

2

100%

Физика

Нарожняя О.В.

2

100%

Биология

Долбилова С.И.

3

33%


Низкое качество знаний учащихся школы подтвердила и итоговая аттестация выпускников. Из 6 выпускников получили 100% аттестат об основном общем образовании. Один из них закончил школа на «4» и «5»- качество знаний -17%. Результат сформированности знаний, умений и навыков по итогам года к сожалению, невелики. В чем видится причина? Прежде всего это: возрастные особенности учащихся, не желание учащихся повышать интерес к предметам, а самое главное отсутствие мотивации обучения. Это недоработка педагогического коллектива: не сумели объяснить значимость учения, не нашли подхода к каждому ученик, не заинтересовали.

Учителям-предметникам направить свои усилия на более плодотворную работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации (индивидуальный подход, диагностика состояния обученности, планирование повторение для ликвидации в пробелах в знаниях)


^ 8.3.ИТОГИ РАЙОННЫХ ОЛИМПИАД



Предмет

Ф.И. учащегося

класс

учитель

место

1

Русский язык

Затынайченко К

9

Юрченко Е.М

16

2

Биология

Смелая Д

9

Долбилова С.И.

7

3

История

Покотилов И

9

Дьордь И.А.

7


8.4. Сведения об участии школы в районных конкурсах за 3 года.


Вид конкурса

^ РЕЗУЛЬТАТ УЧАСТИЯ В КОНКУРСАХ

районных

Конкурс «Экология, природа и фантазия»

2006 г. – 2 место;

2007 г. – 3 место

Конкурс на лучшее благоустройство территории образовательных учреждений

2006 год – 3 место

Смотр строя и песни юнармейских отрядов

2005г- 2 место


Активность школьников во внеурочной деятельности (количество школьников, принявших участие в районных, областных, российских мероприятиях) –20 учащихся школы приняли участие в районных мероприятиях в 2006-2007 учебном году.

Нарожняя Катя – призер районного конкурса «Безопасное детство»

2007г

Гончарова Валя-призер районного этапа Всероссийского детского Пушкинского конкурса 2007г

Смелый Саша – призер районного конкурса «Экология, природа и фантазия»

Смелая Даша – призер районного конкурса «Экология, природа и фантазия»






Все выпускники 2007 года, продолжившие образование в СУЗах, на бюджетной основе.


^ 8.6.Выявление уровня воспитанности школьников на начало 2007-2008 учебного года

класс

Любозна тельность


Прилежа

ние

трудолюбие

Я и

школа

Я

(отнош.

к себе)

Средний

балл

Уровень

Воспитан

ности

2

100%

86%

80%

средняя

67%

83%

достаточный

3

86%

37%

80%

высокая

86%

72%

достаточный

4

80%

36%

80%

средняя

67%

66%

достаточный

5

100%

80%

80%

средняя

100%

90%

достаточный

6

90%

80%

80%

средняя

80%

83%

достаточный

7

60%

60%

80%

высокая

70%

68%

средний

8

60%

60%

60%

средняя

100%

70%

средний

9

40%

35%

80%

низкая

80%

59%

средний



^ 9. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ, МЕРЫ ПО ОХРАНЕ ИУКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ


9.1. Информация о физическом здоровье учащихся


- средний уровень физической подготовленности учащихся;

- 21% учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе;

- 4% учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной группе;

- 75% учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к основной группе;

- 100% охвата участием в различных соревнованиях, праздниках, конкурсах;

- 9% обучающихся, сдавших, нормы ГТО.

9.2. Меры по охране и укреплению здоровья


Анализируя такое положение, выделили причины ухудшения здоровья: неправильное отношение населения к своему здоровью и здоровью своих детей, отрицательное влияние окружающей среды, наследственные факторы, нарушение правил здорового образа жизни. Решая эту проблему, коллектив школы разработал программу «Здоровье» на 2007-2010 годы, целью которой стоит повышение уровня состояния здоровья учащихся. В прошлом учебном году было организована работа с учащимися специальной медицинской группы.

Администрация школы поддерживает связь с медицинским работником села, в школе регулярно проводились встречи и беседы по профилактике заболеваний, укреплению здоровья, как с учащимися, так и с родителями.

В целях укрепления здоровья школа уделяет внимание летнему отдыху детей. В летнем школьном оздоровительном лагере в этом году отдохнуло 15 детей – 65% и прошли санаторно-курортное лечение в ДОЛ «Орленок» г. Тагонрог-5 человек-21 %


9.3 Информация о случаях травматизма (за 3 года)


- случаев травматизма среди учащих нет.


^ 10. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ

Организация питания обучающихся и воспитанников в школе осуществляется школой.

Школа обеспечивает ежедневное сбалансированное питание детей, необходимое для нормального роста и развития с учетом режима работы дошкольного блока.

Школа выделяет специальное помещение для организации питания учащихся

Школьники из многодетной и малообеспеченной семьи получают дополнительную дотацию из бюджета районного для удешевления стоимости питания

В рамках программы «Школьное молоко» для всех учащихся организован полдник (ежедневное употребление молока с кондитерским изделием) за счет дотации из бюджета районного

Школьники обеспечены потреблением питьевой минеральной столовой воды с использованием кулера.

^

Охват учащихся школы ежедневным горячим питанием составляет 100%



11. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ


11.1 Повседневная охрана школы осуществляется силами технического персонала.

11.1.2. Постоянная охрана школы осуществляется силами двух сторожей.

11.1.3. План усиления охраны в критических ситуациях разработан представителями администрации школы.

11.1.4Пункт охраны расположен внутри здания школы у входной двери, и, оборудован телефоном.


^ 11.2. Средства охраны:

11.2.1. Огнестрельное (холодное) оружие – нет.

11.2.2. Защитные средства – нет.

11.2.3. Специальные средства – нет.

11.2.4. Служебные собаки – нет.


11.3.Организация связи:

11.3.1. Между постами – голосом.

11.3..2. Между постами и центральным пунктом охраны – с помощью условного сигнала непрерывный длинный школьный звонок.


^ 11.4.Подразделения ОВД обслуживающие школу и ближайшие ДНД, ДПД.


11.4. 1. Комиссаров Андрей Стефанович, тел.69-0-02


11.4.2. ДНД, ДПД - Нет.


11.5. Оценка надежности охраны и ее способности противостоять экстремистам:

- подготовленность охраны оценивается «Удовлетворительно».


^ 11.6. Проводимые и планируемые мероприятия по усилению антитеррористической защищенности школы.


11.6.1. Первоочередные. Неотложные мероприятия:


1.Охрана периметра усиливается силами гражданской организации гражданской обороны (ГО), особое внимание обращается на въездные ворота со стороны автомобильной трассы.

2. Локальная зона безопасности оборудуется в помещении подвала.

3.Увеличение численности охраны осуществляется за счёт сил ГО

4. Ежемесячно, согласно плану проводятся занятия и тренировки с обучаемыми, педагогическими работниками и техническим персоналом школы по отработке действий в чрезвычайных различных ситуациях.


^ 11.6.2.Долгосрочные мероприятия:


1. Оборудование контрольно – пропускной пункт с автоматическим шлагбаумом при въезде на территорию школы.

2. Капитальные работы по ремонту систем отопления, водоснабжения, канализации и электрооборудования проводить по возможности во время школьных каникул. При проведении этих работ обязательное присутствие завхоза или одного из сотрудников технического персонала

^ 3. Установка системы видео наблюдения, турникетов на входе в школу.

4. Оборудование здания школы системой оповещения и громкоговорящей связи из кабинета директора с каждым кабинетом


^ 12. ПЕРЕЧЕНЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ


На бесплатной для обучающихся основе школа может оказывать следующие дополнительные образовательные услуги следующих направленностей:

спортивно – технической,

физкультурно – спортивной,

художественной,

туристско – краеведческой,

эколого – биологической,

военно – патриотической,

духовно-нравственной.

Система дополнительного образования школы организовано в соответствии с межведомственной программой по организации дополнительного образования на 2005-2007 годы и Концепцией модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации до 2010 года.

Воспитательная система школы строится на основании районных программ «Патриотическое воспитание граждан Шебекинского района и г. Шебекино на 2006-2010 годы».

Концепцией воспитательной системы школы является концепция «Школа для ребенка». Составляющей частью воспитательной системы служат программы «Традиции», «Культура», «Творчество и индивидуальность».

Воспитательные комплексы: “Коллективное творческое дело”,“Кружки”, “Библиотека”, “Пришкольный участок”, “Спортивно-оздоровительный комплекс”, «Детский сад» оказывают целенаправленное воздействие на личность ученика, удовлетворяя ее потребности в различных видах деятельности.

В творческих объединениях, секциях, кружках и клубах различной направленности как в стенах школы, так и вне его занимается 56% учеников.


^

Таблица 12.1 Уровень организации внеурочной деятельности


Кружки, секции, студии и т.п.

Классы

Ф.И.О.

руководителя


Количество учащихся


«Умелые руки»

2-7

Долбилова Надежда Александровна


8

«Фольклорный»

2-5

Покотилова Валентина Ивановна

Ивановна

7

«Театральный»

2-7

Нарожняя Валентина Александровна

12

«Мягкая игрушка»

2-5

Пономаренко Ксения Васильевна

6


Традиционные КТД:

  • День знаний;

  • Осенний бал;

  • Новогодние праздники

  • Дни здоровья (1 раз в месяц);

  • Праздник, посвященный Дню Победы;

  • Последний звонок

  • Выпускной вечер

^ 13. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


13.1. Социальная активность школы

  • обобщение опыта работы учителя биологии Долбиловой С.И. «Организация самостоятельной работы учащихся на уроках биологии посредством дифференцированного подхода».

на районном уровне (внесен в районный банк данных 2005год)


- публикация в СМИ (Шебекинская районная газета «Красное знамя»)

учащаяся 9 класса Долбилова Юля, март 2007г


13.2. Социальное партнерство школы





^ 14. ОСНОВНЫЕ СОХРАНЯЮЩИЕСЯ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


Деятельность Первострелицкой основной школы была направлена на осуществление государственной, региональной и муниципальной политики в сфере образования.

В соответствии с социально-культурными условиями микрорайона школы в минувшем году осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач конкретного этапа жизнедеятельности школы.

Усилия администрации и педагогического коллектива были направлены на создание условий для развития ребенка как свободный, ответственный и творческой личности на основе гуманизации образования и воспитания, вариативности программ и учебников, формирование здорового образа жизни. Показателями выполнения намеченных на учебный год целей и задач явились следующие результаты деятельности:

  1. осуществлена реализация государственных стандартов начального, основного общего образования;

  2. осуществлена реализация режима работы школы;

  3. созданы условия для внедрения инновационных процесс (приобретения компьютеров и видеотехники);

  4. в рамках реализации школьной программы «Одаренные дети» 4 учащихся школы стали призерами районных конкурсов.

Но происходит уменьшение количества учащихся, снижение познавательной активности и мотивации школьников, что способствовало снижению качества знаний учащихся. Одной из основной задач работы школы было повышение качества знаний. Эта задача не выполнена. Качество знаний составило 30 % (в прошлом году –43%).

Учебно-воспитательный план работы школы 2006-2007г в основном выполнен, в него вносились необходимые изменения и уточнения. Регулярно проводились заседания педагогического совета, методического совета, совета школы, попечительского совета, методического объединения, совещание при директоре. Вместе с тем в работе школы имеется ряд проблем и недостатков:

- низкий показатель качества знаний;

  • информационные технологии медленно внедряются в образовательный процесс;

  • недостаточное внимание уделялось развитию научному творчеству детей;

  • малое количество педагогов, аттестующих на высшую и первую категорию;

  • не решены вопросы увеличения приобретения учебной мебели.



^ 15.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


В целях устранения имеющихся недостатков педагогическому коллективу и администрации школы необходимы, сосредоточить свои усилия на решения следующих задач:

  • Сохранить контингент учащихся за счет обеспечения условий для безопасности жизнедеятельности и сохранения здоровья школьников;

  • Продолжить работу педагогического коллектива по выявлению, развитию и поддержки одаренной личности в рамках программы « Одаренные дети».

  • Повысить качество знаний учащихся до 40 %, за счет использования информационных технологий, инноваций и изменения мотивации всех субъектов образовательного процесса: учащихся, родителей и педагогов;

  • Продолжить реализацию программы развития педагогических кадров на 2006-2010

  • Реализовать школьную программу «Здоровья» на 2007-2010годы. для сохранения и укрепления здоровья детей;

  • Продолжить развитие воспитательной системы в школе, обеспечение приоритетности духовно-нравственного воспитания детей на основе образа выпускника Первострелицкой школы

  • Организовать предпрофильную подготовку учащихся 9 класса в рамках сетевого взаимодействия в целях реализации комплексного проекта модернизации.



Директор школы Пономаренко К.В.


Председатель Управляющего совета Алексеенко Н.Н.




Скачать 364,8 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер364,8 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх