Примерная программа дисциплины медицинская информатика для студентов обучающихся по: специальности стоматология icon

Примерная программа дисциплины медицинская информатика для студентов обучающихся по: специальности стоматология


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Примерная программа дисциплины химия для студентов обучающихся по: специальности Стоматология...
Примерная программа дисциплины эпидемиология для студентов обучающихся по: специальности...
Примерная программа наименование дисциплины медицинская информатика рекомендуется по...
Примерная программа дисциплины общая хирургия...
Примерная программа дисциплины общая хирургия...
Примерная программа дисциплины нормальная физиология для студентов обучающихся по: специальности...
Примерная программа дисциплины фармакология для студентов обучающихся по: специальности...
Примерная программа наименование дисциплины Информатика...
Примерная программа дисциплины стоматология детского возраста для студентов обучающихся по...
Примерная программа дисциплины оториноларингология для студентов...
Примерная программа дисциплины неврология для студентов обучающихся по: специальности...
Примерная программа дисциплины лучевая диагностика для студентов обучающихся по: специальности...



скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ









УТВЕРЖДАЮ

________________________

(подпись) (ФИО)

"____" ________ 20.. г.


Вводится в действие с"____" ________ 20… г.



ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


^ МЕДИЦИНСКАЯ ИНФОРМАТИКА







Для студентов обучающихся по:




специальности

стоматология













Форма обучения

очная










Москва

2010 г.


^ 1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – овладение студентом теорией основных понятий медицинской информатики и практикой применения современных компьютерных технологий в приложении к медицине и здравоохранению.

При этом задачами дисциплины являются:

  • изучение теоретических основ информатики и медицинской информатики;

  • освоение компьютерных приложений для решения задач медицины и здравоохранения;

  • формирование представлений о методах информатизации деятельности врача-стоматолога, автоматизации клинических исследований, информатизации управления в системе здравоохранения;

  • изучение средств информационной поддержки принятия врачебных решений;

  • освоение студентом практических умений по использованию медицинских информационных систем в целях диагностики, профилактики, лечения и реабилитации в стоматологии.



^ 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП СПЕЦИАЛИСТА

Дисциплина относится к математическому, естественнонаучному и медико-биологическому циклу дисциплин по специальности Стоматология высшего профессионального медицинского образования, изучается на втором, третьем семестрах.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины: базовые знания основ информатики в объеме средней школы; знания дисциплин математического, естественнонаучного и медико-биологического цикла (математика, физика, биохимия, нормальная физиология, пропедевтика внутренних болезней, общая хирургия). Студенты должны владеть соответствующей терминологией; уметь пользоваться операционной системой; иметь навыки владения стандартным набором программных средств, таких как текстовый и графический редактор и электронные таблицы.

Для расширения навыков владения стандартными приложениями данная программа предполагает отведение небольшого количества часов на их применение для решения задач из различных областей медицины и здравоохранения.

^ 3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные

способен и готов анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

способен понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, владеть консолидирующими показателями, характеризующими степень развития экономики, рыночные механизмы хозяйства, методику расчета показателей медицинской статистики (ОК-5);

способен к работе с оригинальной литературой по специальности, к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания; способен к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию инноваций, к критическому восприятию информации (ОК-7);

способен грамотно использовать в профессиональной деятельности компьютерную технику, медико-техническую аппаратуру, готов применять современные информационные технологии для решения профессиональных задач (ОК-12);

диагностическая деятельность

способен и готов к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента (биологическая, медицинская, психологическая и социальная информация), включая данные о состоянии полости рта (ПК-16);

способен и готов к интерпретации лабораторных, аппаратных и прочих результатов проведенных исследований (ПК- 17);

лечебная деятельность

способен и готов анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических (ПК-25);

организационно-управленческая деятельность

способен понимать иерархию правления отраслью, структуру организации медицинской помощи населению и значение стоматологической службы в системе здравоохранения Российской Федерации, роль врача стоматолога в охране здоровья граждан; нормативно правовую базу деятельности врача стоматолога (ПК- 42);

научно-исследовательская деятельность

способен и готов изучать научно-медицинскую и парамедицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК- 47).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • Содержание базовых понятий основ информатики.

  • Виды, структуру, характеристики медицинских информационных систем.

  • Принципы автоматизации управления учреждениями здравоохранения с использованием современных компьютерных технологий.

  • Основные подходы к формализации и структуризации различных типов медицинских данных, используемых для формирования решений в ходе лечебно-диагностического процесса;

Уметь:

  • Провести текстовую и графическую обработку медицинских данных с использованием стандартных программных средств.

  • Использовать статистические и эвристические алгоритмы диагностики и управления лечением заболеваний.

  • Использовать современные средства сети Интернет для поиска профессиональной информации при самостоятельном обучении и повышении квалификации по отдельным разделам медицинских знаний.

Владеть:

  • Терминологией, связанной с современными компьютерными технологиями в приложении к решению задач медицины и здравоохранения;

  • Основными методами по использованию медицинских информационных систем в лечебно-диагностическом процессе;

  • Первичными навыками использования медицинских информационных систем для реализации основных функций врача-стоматолога.

^ 4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

^ Вид учебной работы

Всего часов / зачетных единиц

Семестры

II

III

^ Аудиторные занятия (всего)

72

36

36

В том числе:

-

-




Лекции (Л)

24

12

12

Практические занятия (ПЗ)

48

24

24

Самостоятельная работа (всего)

36

18

18

^ В том числе:










Реферат (написание и защита)

20

20




Электронные персональные медицинские записи пациента (формирование и защита)

7




7

Вид промежуточной аттестации

зачет







^ Общая трудоемкость часы

зачетные единицы

108







3,0









^ 5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание разделов дисциплины

п/п

Название раздела

дисциплины базовой части ФГОС

^ Содержание раздела

1.

Введение в медицинскую информатику.

Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.

Общие сведения об информатике и кибернетике. Информация и данные (количество информации, источники, способы получения и типы данных, носители информации). Информационные технологии. Поколения вычислительных машин. Этапы развития информационных технологий.

2.

Аппаратное и программное обеспечение информационных процессов. Технология передачи данных в информационных системах.

Базовая конфигурация ЭВМ. Основные составляющие системного блока. Процессор (разрядность, тактовая частота). Оперативная память. Постоянное и внешние запоминающие устройства. Устройства ввода и вывода данных. Состав базового программного обеспечения. Задачи операционной системы. Прикладные программные средства. Понятие о сетях передачи данных. Общие принципы построения вычислительных сетей. Технологии защиты информации.

3.

Методы и средства информатизации в практической стоматологии и здравоохранении.

Предмет и задачи медицинской кибернетики и информатики. Основные этапы развития отечественной медицинской информатики. Особенности медицинской информации. Информационная модель лечебно-диагностического процесса в стоматологической клинике. Классы и виды медицинских информационных систем. Структура и основные функции автоматизированных медико-технологических информационных систем.


4.

Телекоммуникационные технологии и Интернет- ресурсы в медицине.

Телекоммуникационные технологии и Интернет- ресурсы в медицине. Понятие телемедицины. Дистанционное обучение в стоматологии.

5.

Базовые технологии преобразования информации.

Возможности стандартных программных приложений (текстовый редактор, электронные таблицы, система компьютерных презентаций) и пакетов статистической обработки для решения задач практической медицины и научно-медицинских исследований.

6.

Моделирование физиологических процессов.

Принципы создания компьютерных математических моделей фармакокинетических, физиологических и других процессов, протекающих в организме человека, для последующего их использования в составе автоматизированных систем поддержки принятия врачебных решений (расчет индивидуального режима подбора лекарственных препаратов и т.п.). Виды математических моделей. Основные параметры однокамерной модели.

7.

Информационные системы в управлении стоматологическим лечебно-профилактическим учреждением.

Методология построения медицинской информационной системы стоматологического ЛПУ. Уровни информатизации ЛПУ.

Цели, задачи, структура, основные функции и принципы разработки автоматизированных информационных систем ЛПУ. Роль автоматизации отдельных служб и подразделений ЛПУ.

8.

Информационная поддержка лечебно-диагностического процесса.

Элементы деятельности врача-стоматолога как объект информатизации. Формализация и структуризация медицинской информации. Основные требования к составлению формализованных медицинских документов.

Информационная поддержка диагностического и лечебного процессов в стоматологии. Статистические алгоритмы анализа информации. Алгоритмы анализа информации, основанные на знаниях. Возможности экспертных систем в поддержке принятия решений. Прогнозирование исхода заболевания и оценка состояния пациента.

9.

Информационно-технологические системы стоматологического отделения.

Структура, функции и принципы реализации информационно-технологических систем.

Организация технологического процесса в стоматологическом отделении ЛПУ: взаимодействие участников лечебно-диагностического процесса, формирование учетно-отчетной документации.

Использование специализированной информационно-технологической системы стоматологического отделения.

10.

Автоматизированные медико-технологические системы клинико-лабораторных исследований, лучевой и функциональной диагностики

Организация технологического процесса в медицинской лаборатории. Актуальность автоматизации лабораторной деятельности. Структура и функции лабораторных информационных систем.

Медицинские приборно-компьютерные системы для функциональных исследований физиологических систем организма. Компьютерная обработка и анализ сигналов и изображений. Информационная поддержка интерпретации полученных результатов.

11.

Информационные системы в управлении здравоохранением

Цели, задачи, структура, основные функции и принципы разработки автоматизированных информационных систем для муниципального, территориального, федерального уровней здравоохранения.

Основные источники информации. Группы анализируемых показателей. Способы представления и обработки данных.

Организационное и правовое обеспечение медицинских информационных систем.


^ 5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами


п/п

Название

обеспечиваемых

(последующих)

дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1.

Общественное здоровье, здравоохранение

+

+

+

+

+



















2.

Внутренние болезни










+




+




+

+

+




3.

Хирургические болезни










+




+




+

+

+




4

Стоматология терапевтическая










+




+




+

+

+




5

Стоматология клиническая










+







+







+

+


^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

п/п

Название раздела дисциплины

Л

ПЗ

СРС

Всего часов

1.

Введение в медицинскую информатику. Общая характеристика процессов сбора, обработки и накопления информации.

4




2

6

2.

Аппаратное и программное обеспечение информационных процессов. Технология передачи данных в информационных системах.

4

4

4

12

3.

Методы и средства информатизации в практической стоматологии и здравоохранении

2




1

3

4.

Телекоммуникационные технологии и Интернет- ресурсы в медицине.

2

4

3

9

5.

Базовые технологии преобразования информации




14

7

21

6.

Моделирование физиологических процессов

2

4

3

9

7.

Информационные системы в управлении стоматологическим лечебно-профилактическим учреждением

2

4

3

9

8.

Информационная поддержка лечебно-диагностического процесса

2

4

3

9

9.

Информационно-технологические системы стоматологического отделения.

2

4

3

9

10.

Автоматизированные медико-технологические системы клинико-лабораторных исследований, лучевой и функциональной диагностики

2

4

3

9

11.

Информационные системы в управлении здравоохранением

2

3

2,5

7,5

12

Зачетное занятие.




3

1,5

4,5


5.4. Лекции

п/п

Название тем лекций базовой части дисциплины по ФГОС

^ Объем по семестрам

II

III

1.

Введение в медицинскую информатику. Основные термины и понятия.

2




2.

Понятие информатизации. Стратегия перехода к информационному обществу.

2




3.

Аппаратное и программное обеспечение информационных технологий.

2




4.

Локальные и глобальные информационные сети.

2




5.

Компьютерные коммуникационные системы в медицине. Использование информационных ресурсов сети Интернет для решения различных медицинских задач.

2




6.

Методы и средства информатизации в медицине и здравоохранении.

2




7.

Обзор и классификация медицинских информационных систем. Информационная безопасность в системе здравоохранения.




2

8.

Типовые задачи информатизации медицинского технологического процесса в стоматологическом лечебно-профилактическом учреждении.




2

9.

Моделирование физиологических процессов и его использование в практической медицине.




2

10.

Информационная поддержка диагностического и лечебного процессов.




2

11.

Использование информационно-технологических систем в работе стоматологического отделения ЛПУ.




2

12.

Автоматизированные медико-технологические системы отделений клинико-лабораторных исследований и лучевой диагностики.




2

^ 5.5. Практические занятия

п/п

^ Название тем практических занятий базовой части дисциплины по ФГОС и формы контроля

Объем по семестрам

II

III

1

Инструктаж по технике безопасности и противопожарной безопасности при работе в компьютерном классе.

1




2.

Аппаратное обеспечение ЭВМ. Системное программное обеспечение. Основные принципы работы в ОС Windows.

3




3.

Создание комплексных медицинских документов. Основные возможности текстового редактора MS Word.

3




4.

Создание комплексных медицинских документов. Основные возможности электронных таблиц MS Excel.

4




5.

Назначение и основные функции системы компьютерных презентаций MS PowerPoint.

4




6.

Структура научно-медицинского исследования с применением медицинской статистики.

3




7.

Средства сети Интернет для поиска профессиональной информации по отдельным разделам медицинских знаний.

4




8.

Алгоритмы моделирования физиологических процессов для решения клинических задач.




4

9.

Информационные системы управления лечебно-профилактическим учреждением (АИС ЛПУ) стоматологического профиля.




4

10.

Автоматизированное рабочее место (АРМ) врача стоматолога – основные функции и принципы работы.




4

11.

Принципы построения информационно-технологической системы стоматологического отделения ЛПУ.




4

12.

Информационно-технологические системы отделений лучевой, функциональной и лабораторной диагностики.




4

13.

Информационные системы для управления здравоохранением территориального уровня.




3

10.

Зачетное занятие.




3

^ 5.6. Лабораторные работы не предусмотрены

5.7.Семинары не предусмотрены

5.8. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

Всего

^ Объем по семестрам

II

III




36

18

18

В том числе:










Реферат (написание и защита)

18

18




Электронные персональные медицинские записи пациента (формирование и защита)

7




7


^ 6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

Возможности математического моделирования функциональных систем организма.

Методы автоматизации медицинской диагностики в стоматологии.

Современные медицинские информационные системы и принципы их классификации.

Автоматизированные системы съёма, регистрации, обработки и хранения медицинских данных.

Информационная безопасность в системе здравоохранения.

Компьютерные технологии в применении к решению задач практической стоматологии.

Технологии телекоммуникаций в решении задач лечебно-диагностического процесса и научного поиска.

Телемедицина в системе практического здравоохранения.

Системы управления стоматологическими поликлиниками.

Методы медицинской информатики как инструмент для доказательной медицины.


^ 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература

Кобринский Б.А., Зарубина Т.В. Медицинская информатика: Учебник. М: изд. "Академия", 2009 г

Информатика: Основы общей информатики :Учебник для студ.,обуч.по спец. Стоматология /Чернов В.И. и др.- М.: Дрофа. Кн.1.-2008.-252 с.:ил.

Информатика: Основы медицинской информатики. : учеб. для стоматол. фак. мед. вузов / В. И. Чернов и др. - М.: Дрофа. Кн.2.-2009.-223 с.:ил.

Назаренко Г.И., Гулиев Я.И., Ермаков Д.Е. Медицинские информационные системы: теория и практика/ Под ред. Г.И. Назаренко, Г.С. Осипова. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2005. – 320с.

б) дополнительная литература (учебные пособия, словари справочная литература)

Карась С.И. Информационные основы принятия решений в медицине: Учебное пособие. – Томск: Печатная мануфактура, 2003.- 145с.

Гусев С.Д. Медицинская информатика: Учебное пособие.- Красноярск: Издательства, ООО «Версо», 2009.- 464 с.

Богданов А.К., Проценко В.Д. Практические применения современных методов анализа изображений в медицине: Учебное пособие. – М.: РУДН, 2008. – 119с.: ил.

Санников А.Г., Егоров Д.Б., Скудных А.С., Рухлова С.А. Практикум по медицинской информатике: автоматизированное рабочее место врача и системы поддержки принятия врачебного решения. – Тюмень: П.П.Ш., 2009. – 116с.

Журналы "Врач и информационные технологии", "Менеджер здравоохранения".


в) программное обеспечение

Операционные системы, в том числе Windows, Ubuntu Linux, MacOS X Leopard; пакеты стандартных программ, в том числе офисные, статистической обработки данных, обработки биомедицинских сигналов, изображений и генетического кода; демо-версии и действующие макеты медицинских информационных систем.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

офисные СУБД, MeSQL, Oracle, Google Desktop, Copernic Desktop Search, Metabot, MedPub.

^ 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная комната, таблицы, слайды, видеофильмы. Компьютерные классы, оснащенные локальной сетью и выходом в сеть Интернет; средства реализации мультимедийных демонстраций (экран, проектор, звуковые колонки)

^ 9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Обучение складывается из аудиторных занятий (72 ч.) и самостоятельной работы (36 ч.). В дисциплине целесообразно использовать следующие образовательные технологии.

^ Лекционный курс: чтение лекций в сопровождении видеоматериалов (плакаты, слайд-презентации, демо-версии информационных медицинских систем).

Практические занятия: рассчитаны на индивидуальную работу студентов с компьютером, предусматривают решение ситуационных задач с использованием стандартных программных приложений и фрагментов специальных программных средств - действующих медицинских информационных систем (компьютерные симуляции лечебно-диагностического процесса).

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах должен составлять не менее 40% аудиторных занятий.

Самостоятельная работа с литературой и написание рефератов формируют способность анализировать медицинские и социальные проблемы, умение использовать естественно-научные, медико-биологические и клинические сведения на практике в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Учебная деятельность студентов, включая самостоятельную работу с литературой и специализированными программными продуктами, способствует овладению культурой мышления, способностью в письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты; готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию инноваций; формируют способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации, личностной и предметной рефлексии.

Разработчики:

Место работы

Занимаемая должность

Инициалы, фамилия

^ ГОУ ВПО Российский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию

зав. кафедрой медицинской кибернетики и информатики, д.м.н. проф.

^ Т.В. Зарубина

ГОУ ВПО Красноярский государственный медицинский университет

доцент кафедры медицинской информатики и инновационных технологий, к.м.н.

^ С.Д. Гусев

ГОУ ВПО Тюменская государственная медицинская академия

зав. курсом медицинской информатики, д.м.н., доцент

^ А.Г. Санников

ГОУ ВПО Российский университет дружбы народов

зав. кафедрой медицинской информатики, д.б.н.

^ В.Д. Проценко

ГОУ ВПО Российский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию

доцент кафедры медицинской кибернетики и информатики, к.м.н.

^ Е.Н. Николаиди



Эксперты:

Место работы

Занимаемая должность

Инициалы, фамилия

ГОУ ВПО Воронежская государственная медицинская академия им. Н.И.Бурденко

зав. кафедрой информационных систем, д.м.н., проф.

В.И. Чернов

ГОУ ДПО Санкт-Петербургская медицинская академия последипломного образования

зав. кафедрой информатики и управления в медицинских системах, д.м.н., проф.

И.А. Красильников




Скачать 183,95 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер183,95 Kb.
ТипПримерная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх