Рабочая программа дисциплина «Теория экономических информационных систем» icon

Рабочая программа дисциплина «Теория экономических информационных систем»


Смотрите также:
Рабочая программа дисциплина «Теория экономических информационных систем»...
Рабочая программа учебной дисциплины «Сравнительный анализ экономических систем» (название...
Учебная программа по дисциплине теория информационных процессов и систем клименко И. С...
Рабочая программа дисциплина Аудит информационных систем...
Рабочая программа дисциплина Аудит информационных систем...
Рабочая программа дисциплины «теория экономических информационных систем» Рекомендуется для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория экономических информационных систем»   для...
Рабочая программа дисциплина «Теория систем и системный анализ» Специальность...
Рабочая программа дисциплины Теория систем Для подготовки Дипломированных специалистов по...
Рабочая программа дисциплина: Проектирование и сопровождение бухгалтерских информационных систем...
Рабочая программа дисциплина: Проектирование и сопровождение бухгалтерских информационных систем...
Рабочая программа дисциплина Проектирование информационных систем (наименование дисциплины...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

ФГОУВПО «РГУТиС»


Факультет_______________Экономический________________________

(название факультета)

Кафедра___«Корпоративное управление и электронный бизнес»___

(название кафедры)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе,

д.э.н., профессор

________________________Новикова Н.Г.

«_____»_______________________200__г.


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Дисциплина______«Теория экономических информационных систем»______

(название дисциплины)

Специальность____080801 «Прикладная информатика в экономике»_______

(название специальности)


Москва 2009г.

Рабочая программа составлена на основании примерной программы дисциплины «Теория экономических информационных систем»


При разработке программы в основу положен Государственный образовательный стандарт по специальности «Прикладная информатика» 0808001


Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры

«Корпоративное управление и электронный бизнес»


Протокол №_______ «_____» ____________________200__г.


Зав.кафедрой Потемкин А.И.


Рабочая программа одобрена Научно-методическим советом ФГОУВПО «РГУТиС»


Протокол №_______ «_____»______________________200__г.


Ученый секретарь

Научно-методического совета

к.и.н., доцент Юрчикова Е.В.


^ Рабочую программу разработал:


Преподаватель кафедры

«Корпоративное управление

и электронный бизнес» Романова В.В.


1. Цели и задачи дисциплины.

Цель преподавания дисциплины - ознакомить студентов с теоретическими основами анализа и разработки ЭИС, баз данных и знаний.

Задачи изучения дисциплин: в результате изучения дисциплины студенты должны иметь представление о системном анализе, качественных и количественных методах описания информационных систем; должны знать принципы описания информационных систем, перспективы развития информационных систем, основные классы информационных моделей, методы формализации, алгоритмизации и реализации моделей на ЭВМ; должны уметь делать постановки задачи, создавать и использовать базы данных в среде СУБД MS Office Access, использовать информационные технологии обработки  табличных данных при решении экономических задач, работать с научной литературой по теории ЭИС и справочной литературой по СУБД.


2. Объем и содержание дисциплины



Вид занятий и контроля

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

Полный курс

Сокращенный курс

Полный курс

Сокращенный курс

Всего часов







140




Лекции

17




2




Практические занятия

34




6




Семинарские занятия













Лабораторные занятия













Всего аудиторных занятий













Самостоятельная работа







132




Курсовой проект или работа













Контрольная работа







+




Зачет













Экзамен

+




+






2.2. Наименованием тем, их содержание и объем в часах аудиторных занятий





п/п

Наименование разделов и тем

Кол-во часов для

дневной формы обучения

Кол-во часов для

заочной формы обучения







Всего

Лекции

Практ.

СРС

Всего

Лекции

Практ.

СРС

1.

Понятие экономических информационных систем




2



















2.

Классификация ЭИС




2



















3.

Состав ЭИС




2



















4.

Компоненты ЭИС




2



















5.

Классификация и основные свойства единиц информации.




2



















6.

Жизненный цикл ЭИС




2



















7.

Модели знаний. Семантические модели знаний




2



















8.

Базы знаний




1



















9.

Модели данных Реляционная модель данных




2





















2.3 Тематическое содержание дисциплины



№ п/п


Наименование темы


Содержание темы

Вид занятий




1

Понятие экономических информационных систем

Понятие об информации и системе. Понятие экономических информационных систем (ЭИС). Принципы их построения и функционирования. Экономическая информационная система как особая модель объекта экономики. Критерии оценки ЭИС.

Л, П




2

Классификация ЭИС

Типы информационных систем. Системы обработки данных. Информационные системы управления. Информационно-поисковые системы. Стратегические информационные системы. Корпоративные информационные системы

Л,П




3

Состав экономических информационных систем

Функциональные и обеспечивающие подсистемы.


Л, П




4

Компоненты ЭИС

База данных, концептуальная схема, информационный процессор. Предметная область

Л




5

Классификация и основные свойства единиц информации.

Информация и данные. Свойства информации Имя, структура и значение единиц информации. Операции над единицами информации. Экономические показатели и документы. Классификация экономической информации. Кодирование экономической информации.

Л




6

Жизненный цикл ЭИС

Модели жизненного цикла. Структура жизненного цикла

Л




7

Модели знаний. Семантические модели знаний

Семантические сети. Модель сущностей и связей.

Л,П




8

Базы знаний

Продукционная модель знаний. Фреймы. Семантические сети для представления знаний

Л




9

Модели данных

Реляционная модель данных. Сетевая модель данных. Иерархическая модель данных. Порядок построения реляционной базы данных

Л, П





3. Формы текущего контроля и активных методов обучения

3.1. Вопросы для подготовки к экзамену

  1. Понятие экономических информационных систем

  • Понятие информации

  • Понятие системы

  • Фазы существования информации

  • Виды шумов и фильтров

  • Принципы построения и функционирования экономических информационных систем

  1. Классификация ЭИС

  • Системы обработки данных.

  • Автоматизированная система управления

  • Информационные системы управления.

  • Информационно-поисковые системы.

  • Стратегические информационные системы.

  • Корпоративные информационные системы

  1. Состав экономических информационных систем

  • Функциональные подсистемы

  • Обеспечивающие подсистемы

  1. Компоненты ЭИС

    • Компоненты информационной системы

    • База данных

    • Предметная область

    • Детализация ЭИС

  2. Классификация и основные свойства единиц информации

    • Классификация и кодирование

    • Свойства единиц информации

    • Операции над единицами информации.

    • Экономические показатели и документы.

  3. Жизненный цикл ЭИС

    • Жизненный цикл ЭИС

    • Стадии жизненного цикла ЭИС

  4. Базы знаний

    • Продукционная модель знаний

    • Фреймы

    • Семантические сети для представления знаний

    • Информационная безопасность в Интернет

  5. Модели знаний. Семантические модели знаний

    • Семантические модели данных

    • Модель сущностей и связей

    • Модель семантических сетей

  6. Модели данных.

    • Определение модели данных

    • Реляционная модель данных

    • Доступ к реляционной модели данных

    • Сетевая модель данных

    • Иерархическая модель данных



3.2. Перечень вопросов выносимых на зачет


Не предусмотрено


3.3. Примерная тематика курсовых работ


Не предусмотрено


3.4. Примерная тематика для контрольных работ для студентов заочного отделения

  1. Информатизация общества

  2. Понятие информации. Свойства информации. Экономическая информация. Свойства экономической информации. Классификация экономической информации.

  3. Информационные системы. Экономические информационные системы. Классификация экономических информационных систем

  4. Структура экономических информационных систем

  5. Обеспечивающие подсистемы экономических информационных систем

  6. Функциональные подсистемы экономических информационных систем

  7. Автоматизированные банковские системы

  8. Бухгалтерские и финансово-аналитические информационные системы

  9. Инструментальные средства автоматизации бухгалтерского учета

  10. Маркетинговые информационные системы

  11. Справочно-правовые информационные системы

  12. Информационные системы фондового рынка

  13. Информационные системы в пенсионном и страховом обеспечении

  14. Информационные системы в налоговых органах

  15. Информационные системы в управлении предприятием

  16. Информационные системы в маркетинге

  17. Информационные системы в менеджменте

  18. Информационные системы в управлении персоналом

  19. Информационные системы казначейства

  20. Применение информационных технологий в бюджетных учреждениях

  21. MRP - системы. ERP - системы

  22. Диалоговые пакетные режимы автоматизированной обработки информации

  23. Роль баз данных в ЭИС

  24. Реляционная модель баз данных

  25. Сетевая модель баз данных

  26. Иерархическая модельбаз данных

  27. Технология и методы проектирования информационных систем. Стадии и этапы проектирования информационных систем

  28. Автоматизация реинжинеринга бизнес-процессов

  29. Жизеннный цикл ЭИС

  30. Стадии жизненного цикла ЭИС

  31. CASE- технологии

  32. Методы защиты информации в экономических информационных системах

  33. Использование систем искусственного интеллекта в системах поддержки и принятия решений

  34. Моделирование бизнес-процессов с использованием языка UML

  35. Мультимедийные гипертекстовые технологии

  36. Тенденции развития информационных технологий

  37. Автоматизированное рабочее место специалиста

  38. Электронный офис

  39. Информационные технологии и средства анализа и проектирования корпоративных информационных систем

  40. Технология автоматизации офиса

  41. Информационные технологии управления фирмой

  42. Автоматизация деловых процессов (на примере workflou)

  43. Автоматизация в торговле

  44. Оценка эффективности информационных технологий

  45. Информационная поддержка бизнеса

  46. Автоматизация бюджетирования

  47. Методы математического моделирования в динамических бизнес-моделях

  48. Стратегия внедрения информационных технологий на российских предприятиях

  49. Корпоративные системы управления и хранения данных

  50. Модель процесса разработки АИС

  51. Информационная безопасность

  52. Задачи управления персоналом и их решение на базе информационных технологий

  53. Техническое, программное и информационное обеспечение экономических информационных систем


3.5. Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы

  1. Информатизация общества

  2. Этапы развития информационных систем

  3. Детализация ЭИС

  4. Модификация ЭИС

  5. Цели модификации ЭИС

  6. Рассмотреть соответствие целей и методов ЭИС

  7. Реляционная модель данных

  8. Нормализация отношений

  9. Функциональные зависимости и ключи

  10. Формы отношений

  11. Алгоритм нормализации

  12. Алгоритм проверки структуры БД на ацикличность

  13. Доступ к реляционной базе данных

  14. Тезаурусы экономической информации

  15. Моделирование вычислительных процессов в ЭИС

  16. Параметры ЭИС

  17. Формализация процессов

  18. Предметная область ЭИС

  19. ЭИС в бухгалтерии

  20. Справочно-правовые ЭИС

  21. Банковские ЭИС

  22. ЭИС фондового рынка

  23. Назначение корпоративных информационных систем

  24. Назначение стратегических информационных систем

  25. Назначение интеллектуальных систем

  26. Экспетрные системы

  27. Гипертекстовые информационные ситемы

  28. Мультимедийные информационные системы

  29. Методы обработки информации

  30. Основные компоненты систем поддержки принятия решений

  31. Модели жизненного цикла

  32. Система кодирования ЭИС


4. Литература

4.1. Основная литература

1. А.И. Мишенин. Теория экономических информационных систем – М.: «Финансы и статистика», 2003;

2. Автоматизированные информационные технологии в экономике./ Под редакцией Титоренко Г.А. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2006;

3. И.Т. Лесничая, И.В. Миссинг, Н.Н.Романова, и др. Информатика и информационные технологии: Учебное пособие – М.: Эксмо, 2007;

4. Информатика: Учебник./ Под редакцией Н.В. Макаровой – М.: Финансы и статистика, 2007;

4.2. Дополнительная литература

1. Информационные технологии управления./ Под редакцией Титоренко Г.А. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2007;

2. Информатизация бизнеса: концепции, технологии системы / Под редакцией А.М. Кармичского – М.: Финансы и статистика, 2007;

3. Веревченко А.И. Информационные ресурсы для принятия решений. Учебное пособие для вузов. – М.: Академический проект; Екатеринбург.: Деловая книга, 2002.

4. Информационные системы и технологии в экономике и управлении: Учебник / Под редакцией В.В. Трофимова – М.: Высшее образование, 2007;

5. www.yandex.ru

6. www.libs.ru

7. www.consultant.ru

8. www.garant.ru

9. www.gpntb.ru


5. Дистанционно-информационное обеспечение дисциплины


Для проведения практических занятий используются компьютерные программы:

  • «Консультант Плюс»;

  • MS Office Word 2003;

  • MS Office Excel 2003;

  • MS Access 2003.

6. Техническое обеспечение дисциплины


6.1. Лабораторное оборудование

Лабораторные занятия проводятся в компьютерном классе

6.2. Технические средства обучения

Компьютеры Pentium 4

6.3. Наглядные пособия

Раздаточный материал с заданиями для выполнения практической работы.


7. Методические рекомендации преподавателю

На первом занятии по учебной дисциплине «Теория экономических информационных систем» для специальности ^ 080801 «Прикладная информатика в экономике» необходимо ознакомить студентов с порядком ее изучения, раскрыть место и роль дисциплины в системе наук, ее практическое значение, довести до студентов требования кафедры, ответить на вопросы.

При подготовке к лекционным занятиям необходимо продумать план его проведения, содержание вступительной, основной и заключительной части лекции, ознакомиться с новинками учебной и методической литературы, публикациями периодической печати по теме лекционного занятия. Найти и отобрать наиболее яркие примеры коммуникативной маркетинговой деятельности российских и зарубежных компаний с целью более глубокого и аргументированного обоснования тех или иных теоретических положений и выводов. Определить средства материально-технического обеспечения лекционного занятия и порядок их использования в ходе чтения лекции. Уточнить план проведения семинарского занятия по теме лекции.

В ходе лекционного занятия преподаватель должен назвать тему, учебные вопросы, ознакомить студентов с перечнем основной и дополнительной литературы по теме занятия. Желательно дать студентам краткую аннотацию основных первоисточников. Во вступительной части лекции обосновать место и роль изучаемой темы в учебной дисциплине, раскрыть ее практическое значение. Если читается не первая лекция, то необходимо увязать ее тему с предыдущей, не нарушая логики изложения учебного материала. Раскрывая содержание учебных вопросов, акцентировать внимание студентов на основных категориях, явлениях и процессах, особенностях их протекания. Раскрывать сущность и содержание различных точек зрения и научных подходов к объяснению тех или иных явлений и процессов.

Следует аргументировано обосновать собственную позицию по спорным теоретическим вопросам. Приводить примеры. Задавать по ходу изложения лекционного материала риторические вопросы и самому давать на них ответ. Это способствует активизации мыслительной деятельности студентов, повышению их внимания и интереса к материалу лекции, ее содержанию. Преподаватель должен руководить работой студентов по конспектированию лекционного материала, подчеркивать необходимость отражения в конспектах основных положений изучаемой темы, особо выделяя категорийный аппарат. В заключительной части лекции необходимо сформулировать общие выводы по теме, раскрывающие содержание всех вопросов, поставленных в лекции. Объявить план очередного семинарского занятия, дать краткие рекомендации по подготовке студентов к семинару. Определить место и время консультации студентам, пожелавшим выступить на семинаре с докладами и рефератами.

При подготовке к семинарскому занятию преподавателю необходимо уточнить план его проведения, продумать формулировки и содержание учебных вопросов, выносимых на обсуждение, ознакомиться с новыми публикациями по теме семинара. Можно завести рабочую тетрадь, в которой учитывать посещаемость занятий студентами и оценивать их выступления в соответствующих баллах. Оказывать методическую помощь студентам в подготовке докладов и рефератов по актуальным вопросам обсуждаемой темы. В ходе семинара во вступительном слове раскрыть теоретическую и практическую значимость темы семинарского занятия, определить порядок его проведения, время на обсуждение каждого учебного вопроса. Дать возможность выступить всем желающим, а также предложить выступить тем студентам, которые по тем или иным причинам пропустили лекционное занятие или проявляют пассивность. Целесообразно в ходе обсуждения учебных вопросов задавать выступающим и аудитории дополнительные и уточняющие вопросы с целью выяснения их позиций по существу обсуждаемых проблем. Поощрять выступления с места в виде кратких дополнений и постановки вопросов выступающим и преподавателю. В заключительной части семинарского занятия следует подвести его итоги: дать объективную оценку выступлений каждого студента и учебной группы в целом. Раскрыть положительные стороны и недостатки проведенного семинарского занятия. Ответить на вопросы студентов. Назвать тему очередного занятия.

После каждого лекционного и семинарского занятия сделать соответствующую запись в журналах учета посещаемости занятий студентами, выяснить у старост учебных групп причины отсутствия студентов на занятиях. Проводить групповые и индивидуальные консультации студентов в ходе их подготовки к текущей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине.




Скачать 140,66 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер140,66 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх