Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
Муниципальное автономное

общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №56»


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

2010-2011 учебный год


г. Набережные Челны

2011


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

2010-2011 учебный год


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

города Набережные Челны

«Средняя общеобразовательная школа №56» Республики Татарстан


Авторы – составители: Зайнуллина Р.Н., Гильмиярова А.Н., Идиятуллина Р.А.

^ ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 2010-2011 учебный год. Сборник. - Набережные Челны. 2011. - ?стр


Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2010-2011 учебный год.

Публикация открытого отчета становится для школы обычной деятельностью. И все более очевидным становится тот факт, что активными участниками образовательного процесса должны стать те, кто имеет прямое отношение к жизни школы: родители, социальные партнеры и все, кому не безразлично, чем живет школа. Знакомство с отчетом позволит каждому получить интересующую информацию и осознать свою роль в развитии школы, получив основание для продолжения сотрудничества.


Содержание

  1. Введение

  2. Общая характеристика  учреждения 

  3. Особенности образовательного процесса

  4. Условия осуществления  образовательного процесса

  5. Результаты деятельности учреждения, качество образования



Введение



Представленный доклад является публичным отчетом муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Набережные челны «Средняя общеобразовательная школа №56» Республики Татарстан о проделанной работе за 2010-2011 учебный год. Он подготовлен рабочей группой в составе: директора школы Зайнуллиной Р.Н., заместителями директора по учебно-воспитательной работе – Гильмияровой А.Н., Идиятуллиной Р.А., Шафигуллиной Г.Н., педагога-психолога Галиевой Н.М. В работе принимали участие педагоги школы.

Публичный доклад подготовлен в соответствии с письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 октября 2010 года №13-312 «О подготовке Публичных докладов», постановления Исполнительного комитета №449 от 04.02.2011г. «О подготовке Публичных докладов управления образования Исполнительного комитета муниципального образования город Набережные Челны и муниципальных учреждений образования», на основе Положения о подготовке Публичного доклада, рекомендаций управления образования города Набережные Челны.

Задача настоящего доклада представить широкому кругу общественности: представителям органов законодательной и исполнительной власти, учащимся и их родителям, работникам системы образования, представителям средств массовой информации, общественным организациям и другим заинтересованным лицам информацию о деятельности МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №56», её потенциале, условиях функционирования, планируемых мероприятиях и ожидаемых результатах деятельности.

В докладе представлены статистические данные, аналитические материалы и мониторинговые исследования школы.

  1. ^ Общая характеристика  учреждения

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Набережные Челны «Средняя общеобразовательная школа №56» Республики Татарстан расположена по адресу: 423822, Республика Татарстан, город Набережные Челны, улица Нариманова, дом 44. Работа в школе осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Деятельность школы регламентируется её Уставом и локальными актами. Учредителем является Исполнительный комитет муниципального образования города Набережные Челны. Директор школы – Зайнуллина Рамзия Наримановна, тел. 8(8552) 58-93-95. Е-mail: sch56_chelny@mail.ru.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности от 03.05.2011г. РО №023159, срок действия лицензии бессрочно. Свидетельство о государственной аккредитации от 29.02.2008 г. АА №106773, действующая до 2013 года.

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №56» создана в 1992 г. Язык обучения – русский, татарский.

Количество обучающихся на 01 сентября 2010г. составило 661 человек, из них: в начальной школе – 285 человек (11 класс-комплектов), в основной – 298 (11 класс-комплектов), в средней – 78 учащихся (4 класс-комплекта). На III ступени обучения организованы профильные классы. Сведения о структуре классов представлены в таблице 1.1.

Сведения о структуре классов

Таблица 1.1

Уровень образования / класс

Базовый уровень

Профильный уровень (углубленное изучение предметов)

Число классов

Кол-во

уч-ся

Число классов

Кол-во

уч-ся

Начальное общее образование

1

3

85

-

-

2

3

74

-

-

3

3

79

-

-

4

2

47

-

-

ИТОГО

11

285

-

-

Основное общее образование

5

2

56







6

2

54







7

3

63







8

2

61







9

2

64







ИТОГО

11

298







Среднее (полное) общее образование

10

2

39

2




11

2

39

2




ИТОГО

4

78

4




ВСЕГО:

26

661























^ Количество обучающихся в школе за последние 5 лет

Диаграмма 1.1





Снижение количества обучающихся в школе за последние 5 лет объясняется сложившейся демографической ситуацией в микрорайоне.

Характеристика контингента воспитанников представлена в таблице 1.2.

Характеристика контингента воспитанников

Таблица 1.2

Всего воспитанников

661

Из них:

-мальчиков

- девочек


327

334

^ Кол- во воспитанников

по возрастам




до 7 лет

-

7-10 лет

233

10-13 лет

155

13-18 лет

273

^ Кол – во воспитанников,

по направлениям




Научно –техническое

158

Спортивно – техническое




Физкультурно-оздоровительное

318

Художественно – эстетическое

218

Туристко – краеведческое

92

Эколого-биологическое

62

Военно-патриотическое

68

Социально -педагогическое

46

Культурологическое

105

Естественно - научное

31

^ Количество воспитанников стоящих на всех видах учета

7


В соответствии с законодательством Российской Федерации управление школой осуществляется в соответствии со своей компетенцией учредителем, наблюдательным советом, директором, а также органами самоуправления школы. Формами самоуправления школы являются:

  1. Совет школы.

  2. Педагогический совет школы.

  3. Общее собрание коллектива школы.


^ СВЕДЕНИЯ О РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКАХ

Таблица 1.3


Должность

Ф.И.О. (полностью)

Образование

Кв.

категория

Общий пед.стаж

Стаж адм. работы /стаж в данной должности

Директор

Зайнуллина Рамзия Наримановна

Высшее

Первая

25




Заместители

1.Гильмиярова Алсу

Нафгатовна

2.Шафигуллина Гульгена

Нагимулловна

3.Идиятуллина Разина Ахатовна

Высшее

Высшее

Высшее


Первая

Первая

6

22

28

1/1


3/2


В целях создания воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе, выработки и реализации качественно нового образования в рамках проекта “Наша новая школа”, создания условий и механизмов внутри школы для возникновения детских общественных организаций, ученического самоуправления, социальных инициатив, формирования устойчивости к асоциальным влияниям, и возникновению вредных привычек и отклоняющегося поведения в школе разработана Программа развития на 2009-2013 годы «Создание системы обеспечения паритета между уровнем развития и сбережением здоровья учащихся».

Ожидаемыми результатами реализации Программы развития являются:

  • улучшение качественных показателей результатов по ЕГЭ;

  • реализация на базе школы не менее 2 интегрированных программ профильного и начального профессионального образования;

  • действующие классы начальной школы по системе развивающего образования (к 2010 году не менее 4 класс-комплектов – по одному классу в параллели с 1 по 4 класс);

  • сокращение обязательной аудиторной нагрузки в 10-11 классах к 2010 году в 1,5 раз;

  • пакет сетевых образовательных программ для старшеклассников (не менее 2 программ);

  • программы повышения квалификации работников образования по системе сохранения здоровья детей;

  • повышение квалификации 20 педагогических работников образования в год (к 2011 году);

  • повышение «индекса позитивного цитирования» школы в общественном мнении и СМИ – 3 раза в год;

  • повышение внебюджетных доходов школы к 2011 году до 20% в общей доходной части, при сохранении динамики роста доходов из муниципального бюджета на уровне 15% в год.

Инновационными идеями программы являются: создание системы управленческого и педагогического содействия реализации образовательных процессов, опираясь на паритет между уровнем развития и сбережением здоровья учащихся, а также их потребностей в самореализации.

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №56» богата своей инновационной деятельностью.

  • С 2007 года школа является экспериментальной площадкой Автономной Некоммерческой организации «Центр развития образования» по теме «Повышение профессиональной компетентности учителя как условие развития субъективности учащихся при реализации инновационных образовательных программ в условиях апробации экспериментальных УМК».

  • С 2010 г. - экспериментальная площадка по введению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

  • С 2010 г. школа объявлена школой-центром компетенции в Электронном образовании.

Многие годы школа является лидером региональных, муниципальных конкурсов.

  • 2010 г. – Лауреат республиканского конкурса «Красивая школа».

  • 2010-2011гг. – Победитель муниципального тура конкурса "Лучшая организация питания в общеобразовательных учреждениях", призер республиканского тура.

  • 2008-2011гг. – Победитель районного тура конкурса «Мир профессий», призер муниципального тура.

  • 2008г., 2011г. - Победитель конкурса тимуровских отрядов.

  • 2008г, 2010г. – Победитель конкурса отрядов ФОРПОСТ.

Миссией школы является предоставление каждому учащемуся сферы деятельности, необходимой для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирование потребности в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации и творческому самовыражению.

  1. Особенности образовательного процесса

Учебный план средней школы №56 на 2010/11 учебный год составлен на основе федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом МО и НРФ №1312 от 09.03.2004 г., Закона РТ «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан», регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РТ, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом МО и НРТ №1743/10 от 28.04.10 г. «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования»; приказом МО и НРТ №1746/10 от 28.04.10г. «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего (полного) общего образования»; приказом МО и НРТ №1572/09 от 27.08.09г. «Об утверждении Примерного учебного плана для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы дошкольного и общего образования и сотрудничающих с НОУ «Центр развития образования»» в соответствии с концепцией профильного образования на старшей ступени обучения общего образования, Постановления Правительства РФ №384 от 9 июня 2003 года «О проведении эксперимента по введению профильного образования на старшей ступени обучения общего образования».

Учебный план разработан с учетом максимальных величин образовательной аудиторной нагрузки в общеобразовательных учреждениях, и санитарно – эпидемиологическими правилами и нормативами, установленными СанПин 2.4.2.3 № 1178-02, зарегистрированными в Минюсте России 5 декабря 2002 года.

Учебный план школы для 1-4 классов ориентирован на 4 – летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели; 2-4 классы – 34 учебные недели. Продолжительность урока – 45 минут.

Учебный план школы для 5 – 9 классов ориентирован на 5 – летний срок освоения программ основного общего образования, являющегося базовым для продолжения обучения в средней (полной) школе, и ориентирован на 35 учебных недель в год. Продолжительность урока – 45 минут.

Учебный план школы для 10-11 классов ориентирован на 2 – летний срок освоения программ среднего (полного) образования, строится на основе профильной дифференциации и ориентирован на 35 учебных недель в год. Продолжительность урока – 45 минут.

Единая основа учебного плана всех ступеней общеобразовательной школы – осуществление принципа преемственности содержания образования.

На основании БУП РТ – 2010 учебного плана средней школы №56 установлено следующее соотношение между федеральным, региональным компонентами и компонентом образовательного учреждения:

Федеральный компонент – не менее 75% от общего нормативного времени, отводимого на освоении основных образовательных программ общего образования;

Региональный компонент – не менее 16%

Компонент образовательного учреждения – не менее 4%

В соответствии с БУП РТ – 2010г. в федеральном компоненте учебного плана школы определено количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 года.

Регионально – национальный компонент используется для изучения татарского языка как государственного, татарской литературы, истории Татарстана, установлен на основе Конституции РТ, Закона РТ «О государственных языках РТ и других языках в РТ», закона РТ «Об образовании» и обеспечивает приобщение к общекультурным и национально значимым ценностям.

Часы компонента образовательного учреждения по ступеням общего образования и используются для введения новых учебных предметов, дополнительных образовательных модулей спецкурсов и практикумов проведения индивидуальных и групповых занятий, для организации обучения по специальным образовательным программам, для поддержки изучения смежных учебных предметов, удовлетворения познавательных запросов школьников, дополнительной подготовки для сдачи ЕГЭ по выбранному предмету.


^ Особенности учебного плана 1 – 4 классов (I ступень образования)

В начальном звене школы сформированы классы, обучающиеся по нескольким программам:

- по традиционной программе – 1А, 2В, 3В ,4Б.

- по программе повышенного уровня содержания образования ИНОС – 1БВ, 2БВ, 3Б, 4А.

- по программе «Школа 2100» - 3А.

В учебный план 1 – 4 классов введен учебный предмет «Иностранный язык», который изучается с 1 класса в классах ИНОС и со 2 класса во всех остальных классах.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 – 4 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально – гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Часы, отведенные в 1,2,3 классах на преподавание учебного предмета ИЗО и Технология по 1 часу в неделю в классах 1БВ,2БВ,3Б,4А сотрудничающий с НОУ «Центр развития образования» используются для преподавания интегрированного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд».

Распределение компонента образовательного учреждения на I ступени обучения представлено в таблице 2.1.


Компонент образовательного учреждения на I ступени образования

Таблица 2.1

Учебный год

Предметы

Классы (указать все параллели)




















2010-2011

^ Количество часов

Русский язык

1

1

1

1










1




Информатика













1

1

1





































Из таблицы видно, что на изучение самостоятельного учебного предмета «Технология (Труд)» предусмотрено в 1,2 классах 1 час из федерального компонента и в 3,4 классах по 2 часа в неделю. В рамках данного предмета введен в качестве модуля курс «Информатика и ИКТ» в 3,4 классах по программе А.Л. Семенова для реализации детей образовательной программы за счет 1 ч аса уроков технологии.

В классах обучающиеся по традиционной форме (1А, 2В, 3В, 4Б), 1 час компонента образовательного учреждения отведен на изучение учебного предмета федерального компонента базисного учебного плана «Русский язык».

^ Особенности учебного плана 5 – 9 классов (II ступень образования)

В основной школе сформированы классы обучающиеся:

- по традиционной образовательной программе обучения ( 6А, 7В, 8А, 9-е классы)

- по программе повышенного уровня содержания образования ИНОС (5БВ, 6Б, 7АБ,8Б).

Распределение часов компонента образовательного учреждения на II ступени обучения представлены в таблице 2.2.


Распределение часов компонента образовательного учреждения

на II ступени образования

Таблица 2.2.

Учебный год

Предметы

Классы (указать все параллели)

































2010-2011

Количество часов

Русский язык

1

1

1

1

1

1

1







1













Математика

1

1




1

1

1




1



















Татарский язык

1

1





































Биология







1


































География







1


































Технология

























2

2













Из таблицы видно, что часы компонента образовательного учреждения на ступени основного общего образования в классах обучающихся по традиционной образовательной программе используются:

  • в 6а классе 3 часа для преподавания русского языка, биологии, географии;

  • в 7в классе 1 час для преподавания русского языка;

  • в 9а классе 2 часа из компонента образовательного учреждения отводятся для преподавания технологии; в рамках введения предпрофильного обучения, 2 часа технологии передано по договору МУК № 72.

Введение нового учебного предмета «Обществознание», которое изучается с 6 по 9 классы. Учебный предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика», и «Право».

Введен учебный план «Информатика и информационно-коммуникационные технологии » в 8 классе 1 час и 9 классе 2 часа.

Компонент образовательного учреждения в 5-х классах ИНОС в объеме 3-х часов используется для преподавания русского языка и математики и татарского языка

Компонент образовательного учреждения в 6-х классах ИНОС (6 Б) в объеме 2-х часов используется для преподавания математики и обществознания.

Компонент образовательного учреждения в 7-х классах ИНОС (7БВ) в объеме 2-х часов используется для преподавания математики и обществознания.

Компонент образовательного учреждения в 8-х классах ИНОС (8Б) в объеме 1 часа используется для преподавания математики.

Учебный план 9Б класса разработан на основе примерного учебного плана для 5-9 классов с этнокультурным (русским) компонентом.

Компонент образовательного учреждения в объеме 3-х часов отводится на преподавание русского языка и технологии.


^ Особенности учебного плана в 10 классах (III ступень)

Среднее (полное) общее образования – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся.

В учебном плане школы 10 классов сохранены принципы построения, основанные на идее двух уровневого (базового и профильного) государственного стандарта, а также трехкомпонентности (федеральный, национальный, и школьный) структуры учебного плана.

На старшей ступени обучения сформированы следующие классы (по профилю):

10а - информационно – технологический

10б – химико-биологический (университетский).

11а – информационно – технологический (класс, сотрудничающий с колледжем автоматизации и прогрессивных технологий ИНЭКА).

11б – социально – экономический (класс, сотрудничающий с колледжем при НГТТИ)

Базовые общеобразовательные учебные предметы федерального и государственного компонента, направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.

Профильные учебные предметы определяют специализацию профиля обучения.

В рамках сетевого взаимодействия с ИНЭКА, с НГТТИ и с КГТУ (г.Казань) осуществляется реализация профильного обучения в информационно-технологическом и социально-экономическом, химико-биологическом (университетском) классах на основе примерных учебных планов информационно–технологического, социально-экономического, химико-биологического профилей. Информация представлена в таблице 2.3.


Профильность обучения

Таблица 2.3

Профиль обучения

Год введения профиля

Реквизиты приказа о введении профиля

Предметы, изучаемые на профильном уровне

Количество часов

Год выпуска по данному профилю

Информационно-технологический

2008-2009




Математика

Информатика и ИКТ

6


4

2011,2012

Социально-экономический

2009-2010




Математика

Обществознание

Экономика

Право

География

( включая географию Татарстана )

6

2

3

1

2

2011

Химико-биологический

2010-2011




Математика

Химия

Биология

6

3

3

2012

Распределение часов компонента образовательного учреждения на III ступени обучения представлены в таблице 2.4.


Распределение часов компонента образовательного учреждения

на III ступени образования

Таблица 2.4

Учебный год

Предметы

Классы (указать все параллели)

10а

10б

11а

11б
















2010-2011

Количество часов

Физика

1







2
















Русский язык

1

1

1

1
















Технология

2

2

2



















Информатика и ИКТ




1




1
















Химия







1



















Из таблицы видно, что компонент образовательного учреждения в 10-х классах в объеме 4-х часов распределен следующим образом:

  • в 10а классе (информационно-технологический профиль) отводится на преподавание русского языка 1 час, физики 1 час, 2 часа передано по договору МУК №72 для преподавания технологии;

  • в 10б классе (химико-биологический профиль) отводится на преподавание русского языка 1 час, информатики и ИКТ 1 час, 2 часа передано по договору МУК №72 для преподавания технологии;

Компонент образовательного учреждения в 11-х классах в объеме 4-х часов распределен следующим образом:

  • в 11а классе (информационно – технологический профиль) 1 час отводится для преподавания химии, 1 час – русский язык, 2 часа технологии передано по договору с МУК № 72;

  • в 11б классе (социально – экономический профиль) 2 часа отводится для преподавания физики для реализации учебного предмета «Физика» не менее 4-х часов за 10-11 классы, 1 час – русский язык, 1 час на преподавание информатики и ИКТ.


В МАОУ «Средняя общеобразовательная школа» предоставляются дополнительные образовательные услуги, в том числе и платные дополнительные образовательные услуги на всех ступенях обучения.

Дополнительный учебный план платных дополнительных образовательных услуг на I ступени на 2010-2011 учебный год представлен в таблице 2.5.


Дополнительный учебный план платных дополнительных образовательных услуг на I ступени на 2010-2011 учебный год

Таблица 2.5

Области

Образовательные компоненты (предмет )

Количество часов

Класс

Тематика спецкурсов

Школа «Всезнайка»

Развитие речи

Математика

Окружающий мир


3

Подготов. группа

Подготовка к школе

Филология

Русский язык

2



«Путешествие в мир языка»

Филология

Русский язык

2




«Путешествие в мир языка»

Филология

Русский язык

2



«Путешествие в мир языка»

Дополнительное комплектование

платных дополнительных образовательных услуг на I ступени

на 2010 – 2011 учебный год

Таблица 2.6

Параллели

Количество групп

Количество учащихся

Средняя наполняемость

Профили обучения

Подготовительная группа

2

30

15

Подготовка к школе

2

1

15

15

Путешествие в мир языка

3

2

30

15

Путешествие в мир языка

Итого

5

75

15






Дополнительный учебный план платных дополнительных образовательных услуг на II-III ступени на 2010-2011 учебный год

Таблица 2.7

Области

Образовательные компоненты (предмет)

Количество часов

Класс

Тематика спецкурсов

Филология

Русский язык

2

11а

Практическая стилистика

Филология

Русский язык

2


11б

Практическая стилистика

Филология

Русский язык

2



Анализ текста и создание сочинения-рассуждения

Филология

Русский язык

2



Комплексный анализ текста и создание сочинения - рассуждения

Естествознание

Математика

2



Решение задач с параметрами

Естествознание

Математика

2



Степень и корни

Естествознание

Математика

2

11а

Решение задач с параметрами

Естествознание

Математика

2

11б

Решение задач с параметрами

Естествознание

Обществознание

2

11а,б

Сферы общественной жизни

Итого




18








Дополнительное комплектование платных дополнительных образовательных услуг на 2010 – 2011 учебный год

Таблица 2.8

Параллели

Количество групп

Количество учащихся

Средняя наполняемость

Профили обучения

9

4

60

15

-

11

4

60

15

Информационно –технологический

Социально - экономический

11

1

15

15

Информационно–технологический,

Социально - экономический

Итого

9

135

15







оставить комментарий
страница1/4
Дата12.10.2011
Размер0,83 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх