4 1 Аннотация дисциплины б. 01 «Иностранный язык» icon

4 1 Аннотация дисциплины б. 01 «Иностранный язык»


Смотрите также:
Аннотация программы дисциплины с б. 1 «Иностранный язык»...
Аннотация программы дисциплины иностранный язык общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
«Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать

В результате освоения дисциплины студенты должны:

знать:

- основные понятия и законы механики (кинематика, динамика, статика)

- типы механических связей;

- характеристики движения механических систем;

- общие принципы инженерных расчетов;

- принципы и методы расчетов на прочность, жесткость и устойчивость;

уметь:

- определять структуру сил и связей конкретных механических систем;

- составлять дифференциальные уравнения движения и задавать начальные данные, интегрировать уравнения движения в простейших случаях и определять характеристики движения;

владеть навыками;

- решения простых задач движения сплошной среды (в том числе применительно к физике плазмы, физике твердого тела, электронной оптике и физике лазеров).

Виды учебной работы: ____лекции, практические занятия____________

Изучение дисциплины заканчивается ______экзаменом_____________


^

4.3.3.3 Аннотация дисциплины Б3.Б.03

«Электротехника и электроника»


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).

Цели и задачи изучения дисциплины – получение студентами знаний о свойствах линейных и нелинейных электрических цепей, методах их расчета; сведений о цепях с распределенными параметрами, принципах построения различных устройств усиления, генерирования и преобразования сигналов. Кроме того, студенты должны изучить принципы действия, устройство и области применения электрических машин, трансформаторов, машин постоянного тока, асинхронных и синхронных машин.

^ Основные дидактические единицы (разделы)

Основные понятия и законы электромагнитного поля, электрические и магнитные цепи

Цепи постоянного, синусоидального и несинусоидального тока

Электрические и магнитные поля; поверхностный эффект и эффект близости, электромагнитное экранирование

Электромагнитные устройства и электрические машины; трансформаторы, машины постоянного тока, асинхронные и синхронные машины

Основы электроники, элементная база современных электронных устройств

Электрические измерения и приборы

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать: - основные свойства и методы анализа и расчета линейных и нелинейных электрических цепей;

- физические основы электронной техники;

- способы построения, принципы действия устройств электротехники и электроники, а также отдельных активных и пассивных элементов;

- физические основы работы электронных приборов разных типов;

- устройство электрических машин разных типов;

уметь: проводить экспериментальные исследования характеристик и параметров активных и пассивных элементов, работать с современной радиоэлектронной аппаратурой;

владеть навыками анализа и простейших расчетов электронных цепей различной степени сложности;

Виды учебной работы: _лекции, практические занятия, лабораторные работы

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 4 и зачетом в 5 семестре


^

4.3.3.4 Аннотация дисциплины Б3.Б.04

«Инженерная графика»


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).

Цели и задачи изучения дисциплины

Целью преподавания дисциплины является подготовка специалистов высокой производственной квалификации и культуры труда. В результате изучения дисциплины студенты должны:

^ Основные дидактические единицы (разделы)

Задание точки, прямой, плоскости и многогранников на чертеже; способы преобразования чертежа.

Многогранники; кривые линии; поверхности; построение разверток поверхностей; касательные линии и плоскости к поверхности; аксонометрические проекции.

Конструкторская документация; оформление чертежей; элементы геометрии деталей; изображения, надписи, обозначения; аксонометрические проекции изображения и обозначения элементов деталей.

Рабочие чертежи деталей.

Изображения сборочных единиц; сборочный чертеж изделий.

Инструментальные и программные средства компьютерной инженерной графики, работа с графическими редакторами и пакетами.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

- элементы начертательной геометрии, инженерной графики и геометрического моделирования;

- теоретические основы формирования и построения чертежей рабочей документации;

- программные средства компьютерной графики;

уметь:

- анализировать конструктивность и технологические формы изделия для выбора наилучшего варианта последовательности всех действий, необходимых при превращении заготовки в готовую деталь;

- устанавливать расположение составных частей, способы их соединения, точность и другие данные при чтении сборочного чертежа изделия для выполнения сборочных операций, обеспечивающих высокое качество и долговечность;

- применять интерактивные графические системы для выполнения и редактирования изображений и чертежей;

владеть:

- современными программными средствами подготовки конструкторско-технологической документации.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы

Изучение дисциплины заканчивается ______зачетом________________


^

4.3.3.5 Аннотация дисциплины Б3.Б.05

«Алгоритмы решения нестандартных задач»


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).

Цели и задачи изучения дисциплины

Целью дисциплины является получение знаний и развитие навыков у студентов по системному анализу технических систем (ТС), развитие творческого подхода к решению нестандартных технических задач и овладение методологией поиска новых решений в виде программы планомерно направленных действий (алгоритма решения изобретательских задач).

^ Основные дидактические единицы (разделы)

Реализация творческих способностей при решении изобретательских задач.

Неалгоритмические методы повышения эффективности творческого процесса

Базовые понятия теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Законы развития ТС. Прогноз развития конкретной ТС.

Идеальность ТС. Идеальная машина (процесс, вещество). Идеальный конечный результат (ИКР).

Неравномерность развития ТС. Противоречия.

Устранения технических противоречий. Матрица Альтшуллера

Вещественно- полевой анализ.

Информационный фонд ТРИЗ. Типовые приемы устранения ТП. Применение физических эффектов при решении изобретательских задач

Алгоритм решения изобретательских задач. АРИЗ -85В.Ознакомление с программой “Techoptimizer”


В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

- неалгоритмические методы преодоления психологической инерции и стимулирования управляемого творческого воображения;

- алгоритмические методы повышения эффективности творческого процесса;

- основной постулат, принципы и инструментарий ТРИЗ;

- базовые понятия ТРИЗ,

- закономерности эволюции ТС;

- принципы функционального моделирования ТС;

- методы анализа нестандартных задач;

- методы синтеза решений.

уметь:

- строить функциональную и структурную модели системы;

- выявлять тенденции развития анализируемой системы в соответствии с законами эволюции;

- формулировать идеальный конечный результат (ИКР), техническое и физическое противоречия в ТС;

- выполнять анализ вещественно-полевых ресурсов системы и использовать их для решения нестандартной задачи;

- выполнять поиск наиболее эффективного решения задачи с помощью Алгоритма решения изобретательских задач (АРИЗ);

- пользоваться Таблицей выбора типовых приемов устранения технических противоречий (Матрицей Альтшуллера);

- осознанно генерировать идеи по совершенствованию и улучшению ТС.

владеть:

- методологией поиска решений изобретательских задач в виде программы планомерно направленных действий (АРИЗ);

- типовыми приемами устранения технических и физических противоречий;

- методом выполнения вещественно-полевого анализа системы;

- методикой поиска наиболее сильного решения задачи с использованием физических, химических и геометрических эффектов и банка примеров использования эффектов из информфонда ТРИЗ;

Виды учебной работы: ________лекции, практические занятия_______

Изучение дисциплины заканчивается ______зачетом________________





оставить комментарий
страница3/7
Дата12.10.2011
Размер0,87 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх