скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И.А.БУНИНА»
|
 | “Утверждаю” Зав. кафедрой ___________Н.Н. Комлик “29” августа 2006г.
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
по дисциплине «История зарубежной литературы» (Античная)
специальность 030601 Журналистика
квалификация журналист
форма обучения очная
факультет журналистика
кафедра русской литературы ХХ века и зарубежной литературы
курс: 1 семестр: 1 лекций 18 ч. практических (семинарских) занятий: 18 ч. лабораторных занятий: экзамен: 1 сем. зачет: самостоятельная работа: 34 ч.
Всего часов: 70 ч.
Елец Рабочая программа разработана на основе ГОС по специальности 030601 Журналистика номер государственной регистрации № 69 гум / сп от 10.03.2000 г.
на основе программы___________________________________________________
на кафедре русской литературы ХХ века и зарубежной литературы
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры (протокол № 1 от «29» августа 2006 г.)
Зав. кафедрой_________________Н.Н. Комлик
Рабочая программа утверждена методическим советом факультета (протокол № 1 от «26» октября 2006 г.)
Председатель методического совета ___________(М.С. Штейман)
Рабочую программу составил И.С. Урюпин
^
Пояснительная записка (цели, задачи и место дисциплины в рамках цикла дисциплин ГОС)
Преподавание курса «История зарубежной литературы (Античная)» имеет целью заложить фундамент для изучения литературного процесса последующих эпох, создать у студентов подлинно научное представление о развитии мировой культуры. Античная литература открывает историю всемирной и, прежде всего, западноевропейской литературы. Основными целями при изучении курса являются следующие: составить представление о художественном своеобразии античной литературы, условиях ее развития; осознать художественную самоценность античной литературы и культуры, значимость ее на современном этапе развития общества. Об интересе к античной культуре и литературе свидетельствуют издания произведений античных авторов, подготовленные для современного читателя, драмы, продолжающие идти на современной сцене, интерпретации античных мифов в литературе ХХ века и т.д. Студенту необходимо решить следующие задачи: ознакомиться с основным сводом древнегреческих мифологических сказаний и классическими произведениями античной литературы; сформировать представление об историко-культурном контексте эпохи и основных закономерностях развития литературного процесса; изучить закономерности возникновения трех литературных родов и их основных жанровых разновидностей; овладеть навыками литературоведческого анализа на разных уровнях (проблемно-тематическом, структурно-композиционном, стилевом и т.д.); усвоить основные теоретические понятия, необходимые для понимания и анализа античной литературы.
^
При изучении античной литературы студенты должны приобрести следующие знания и навыки: усвоить закономерности развития мировой литературы на стадии рабовладельческой формации; уметь соотносить явления различных национальных культур, выявлять типологические закономерности развития мировой литературы, взаимодействия ее с русской литературой; закрепить теоретические знания, полученные при изучении «Введения в литературоведение»; обрести навыки теоретического анализа художественного произведения.
II. Содержание дисциплины
2.1 Основные разделы дисциплины
^ Римская литература Греческая и римская литературы эпохи средиземноморской империи Новый Завет
2.2 Темы и их содержание
Введение. Древнегреческая мифология Греческая литература эпохи родового строя и его разложения. Дидактический эпос. Гесиод. Героический эпос. Поэмы Гомера Литература становления полисов. Лирика VII-VI вв. до н. э. Античный театр. Трагедия. Эсхил Трагедии Софокла Творчество Еврипида Древнеаттическая комедия. Аристофан Философский диалог и историческое повествование в классическую эпоху греческой литературы. Литература эллинистического периода Новоаттическая комедия. Менандр Позднегреческий роман. Лонг Введение в римскую литературу. Литература расцвета и кризиса республики Комедия. Плавт. Теренций Литература кризиса и гибели республики. Лирика. Катулл Литература становления империи. Творчество Вергилия Творчество Горация Творчество Овидия Эпиграмма. Марциал. Сатира. Ювенал Сенека. Плутарх Творчество Апулея и Лукиана «Новый Завет» и зарождение христианской культуры на закате античности.
III. Рабочая программа дисциплины
^
№п/п | Наименование тем и разделов | Всего часов | Аудиторные занятия | Самост. работа |
|
|
| Лекции | Семинары | Лаб |
| 1. | Введение. Древнегреческая мифология | 2 | 1 |
|
| 1 | 2 | Греческая литература эпохи родового строя и его разложения. Дидактический эпос. Гесиод. Героический эпос. Поэмы Гомера | 5 | 1 | 2 |
| 2 | 3. | Литература становления полисов. Лирика VII-VI вв. до н. э. | 5 | 1 | 2 |
| 2 | 4. | Античный театр. Трагедия. Эсхил | 5 | 1 | 2 |
| 2 | 5. | Трагедии Софокла | 5 | 1 | 2 |
| 2 | 6. | Творчество Еврипида | 5 | 1 | 2 |
| 2 | 7. | Древнеаттическая комедия. Аристофан | 5 | 1 | 2 |
| 2 | 8 | Философский диалог и историческое повествование в классическую эпоху греческой литературы. | 1,5 | 0,5 |
|
| 1 | 9. | Литература эллинистического периода | 1,5 | 0,5 |
|
| 1 | 10. | Новоаттическая комедия. Менандр | 2 | 1 |
|
| 1 | 11. | Позднегреческий роман. Лонг | 2 | 1 |
|
| 1 | 12. | Введение в римскую литературу. Литература расцвета и кризиса республики | 1,5 | 0,5 |
|
| 1 | 13. | Комедия. Плавт. Теренций | 3 | 1 |
|
| 2 | 14. | Литература кризиса и гибели республики. Лирика. Катулл | 2,5 | 0,5 |
|
| 2 | 15. | Литература становления империи. Творчество Вергилия | 5 | 1 | 2 |
| 2 | 16. | Творчество Горация | 5 | 1 | 2 |
| 2 | 17. | Творчество Овидия | 5 | 1 | 2 |
| 2 | 18. | Эпиграмма. Марциал. Сатира. Ювенал | 2,5 | 0,5 |
|
| 2 | 19. | Сенека. Плутарх | 1,5 | 0,5 |
|
| 1 | 20 | Творчество Апулея и Лукиана | 3 | 1 |
|
| 2 | 21. | «Новый Завет» и зарождение христианской культуры на закате античности. | 2 | 1 |
|
| 1 |
| Всего: | 70 | 18 | 18 |
| 34 |
^
Тема № 1. Поэма Гомера «Илиада» - 2 ч.
План Сюжет «Илиады» (краткое изложение) и его отличие от содержания мифа о греко-троянской войне. Историческая обусловленность искусства Гомера. Гомеровское общество. Объективное и субъективное в поэме (отношение к войне, царской власти, полису, значение эпизода с Ферситом). Особенности эпического стиля Гомера. а) «Первобытный реализм» поэмы: соотношение вымысла и реальности, принципы изображения богов и героев (обязательные эпические черты, гиперболизм, статичность, преобладание внешних характеристик над внутренними, мотивированность судьбы и поведения человека волей богов); б) структура «Илиады»: параллельное развитие событий на земле и на Олимпе, единство сюжетной линии и отступления от неё, эпическое раздолье; в) поэтическая техника: повторения, сравнения, эпитеты, особенность стиха. Когда и где создана «Илиада»? Кто её создатель?
Литература Гомер Илиада (пер. Гендича, Минского, Вересаева). Особое внимание обратить на песни: 1,2, 4, 16-22, 24. Лосев А.Ф. Гомер М., 1960. Полонская К.П. Поэмы Гомера М., изд-во МГУ, 1961. Маркиш С. Гомер и его поэмы М., 1975. Шталь И.В. Гомеровский эпос М., 1975. Сахарный Н. Гомеровский эпос М., 1976. Шталь И.В. Художественный мир гомеровского эпоса М., 1983.
Тема № 2. Греческая лирика - 2 ч.
План Причины появления лирики и время её развития. Лирика как род литературы, её отличие от эпоса. Разделение лирики на отдельные виды. Гражданские элегии Тиртея и Солона. Ямбы Архилоха. Поэзия Алкея. Любовная лирика Сапфо и Анакреонта. Хоровые песни Пиндара.
Литература
Стихи Тиртея, Солона, Архилоха, Алкея, Сапфо, Анакреонта, Пиндара в следующих изданиях: Эллинские поэты М., 1963. Поэты-лирики древней Эллады и Рима М., 1955. Античная лирика. Серия БВЛ. Т.4. Серия 1. Хрестоматия т.1. Ярхо В. Н., Полонская К. П. Античная лирика. – М., 1967. Фёдоров Н.А. Греческая лирика. Лекция М.: МГУ, 1963.
Тема № 3. Трагедия Эсхила «Прикованный Прометей» - 2 ч.
План Основные особенности греческой трагедии как жанра. Проблематика драматургии Эсхила и её связь с эпохой расцвета афинской демократии. Миф о Прометее и трагедия Эсхила. Разум, цивилизация и деспотическая власть в трагедии «Прикованный Прометей». Особенности развития трагического действия и создания характеров у Эсхила. Архаичность пьесы. Роль хора в трагедии. Язык трагедии. Литература Лосев А.Ф., Сонкина Г.А., Тимофеева Н.А., Черемухина Н.М. Греческая трагедия М., 1958. Ярхо В. Эсхил М., 1958. Ярхо В. Древнегреческая трагедия // Воп. лит. 1974. № 7. Ярхо В. Драматургия Эсхила и некоторые проблемы древнегреческой трагедии М., 1978.
Тема № 4. Трагедия Софокла «Царь Эдип» - 2 ч.
План Краткая характеристика творчества Софокла. Анализ трагедии «Царь Эдип»: а) развитие действия в трагедии; б) образ Эдипа. Проблема рока и свободной роли человека; в) роль хора в трагедии; особенности композиции. Перипетии и узнавание.
Литература Лосев А.Ф., Сонкина Г.А., Тимофеева Н.А., Черемухина Н.М. Греческая трагедия М., 1958. Ярхо В. Древнегреческая трагедия // Воп. лит. 1974. № 7. Федоров Н.А. Греческая трагедия М., 1960.
Тема №5. Трагедия Еврипида «Медея» - 2ч.
План Биографические сведения о Еврипиде и характеристика эпохи Трагедия «Медея»: миф и содержание трагедии. Переосмысление легендарного образа Медеи у Еврипида Прием противопоставления образов в трагедии. Психологическая глубина образа Медеи Влияние философии на творчество Еврипида Просторечие и язык трагедии. Роль хора Новаторство Еврипида
Литература Радциг С.И. Опыт историко-литературного анализа «Медеи» Еврипида // Вопросы классической филологии. М., 1969. №2 Ярхо В.Н. Античная драма. Технология мастерства. М., 1990
Тема № 6. Античная комедия («Всадники» Аристофана и «Клад» Плавта) - 2ч.
План Различие эпох, породивших Аристофана и Плавта. Особенности мировоззрения комедиографов, проявившиеся в идейной сущности их комедий. Художественные средства отражения действительности: а) Принципы изображения действующих лиц Аристофаном и Плавтом; б) Источники комизма и комические приемы в обеих пьесах (материализованная метафора, гиперболизация, пародия); в) композиция и язык. Литература Аристофан Сборник статей к 2400-летию со дня рождения Аристофана /Под ред. Дератани Н.Ф. М., 1956. Античность и современность. – М., 1972. Соболевский С. И. Аристофан и его время. М., 1957. Ярхо В.Н. Аристофан. М., 1954. Полонская К.П. Античная комедия М., изд-во МГУ, 1961.
Тема № 7. Поэма Вергилия «Энеида» - 2 ч.
План Характеристика литературы «века Августа». Вергилий как один из ее выразителей. Содержание и политический смысл «Энеиды». Миф об Энее - родоначальнике рода Юлиев, основателе Рима. Поэма «Энеида» - героический эпос римской литературы. Сходство с гомеровским эпосом: А) вступление к поэме. Гнев Юноны; Б) Эней в Карфагене. Эней и Дидона. Мастерство в изображении человеческих чувств; В) Эней в подземном царстве; Г) бой Энея и Турна.
Литература Полонская П. Римские поэты эпохи принципата Августа. М., 1963 Тахо-Годи А.А. Хтонические мотивы «Энеиды» Вергилия как один из принципов стиля //Вопросы классической филологии. М., 1973. №5
Тема №8. Творчество Горация – 2 ч.
План Биография Горация и его политические взгляды. Основные мотивы поэзии Горация: а) стихотворения национально-политического характера; б) жизненная философия Горация (теория «золотой середины»: темы любви, дружбы, счастья, жизни и смерти); в) тема поэтического искусства. 3. Поэтическое мастерство Горация. Значение его поэзии.
Литература
Гаспаров М.Л. Топика и композиция гимнов Горация // Поэтика древнеримской литературы. М., 1989 Борухович В.Г. Квинт Гораций Флакк. Поэзия и время. Саратов, 1993.
Тема № 9. Морально-эстетическая концепция поэмы Овидия «Метаморфозы» - 2ч.
План
Биографические сведения об Овидии. Дидактические поэмы Овидия «Наука любви», «Лекарство от любви». Греческая мифология – основа поэмы «Метаморфозы». Основные легенды и мифы о превращениях, их роль в поэме (Нарцисс, Гиацинт, Орфей). Морально-этический и дидактический аспекты поэмы. Пушкин и Овидий.
Литература
Вулих Н.В. Овидий. М., 1996. Щеглов Ю. Опыт о «Метаморфозах». СПб., 2000.
^
Лабораторные работы данным учебным курсом не предусмотрены.
3.4 Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
Текущий контроль: ответы на практических занятиях; индивидуальные занятия. Промежуточный контроль: контрольные работы. Итоговый контроль: экзамен.
Курсовые работы Данный курс не предусматривает выполнение курсовых работ.
^
Типовые контрольные работы Роль античной литературы в истории мировой литературы. Мифологическое содержание греческой литературы. Виды греческой лирики. Происхождение трагедии. Предание о Троянской войне, его исторические и мифологические элементы. Жанровые черты героического эпоса в поэмах Гомера. Гомеровский вопрос. Мифология как наука о мифах и как система мифов. Человек и общество в поэмах Гомера. Эпический идеал человека у Гомера. Структура древнегреческой трагедии. Жанровые особенности трагедии Эсхила. Изображение людей такими, «какими они должны быть», в трагедиях Софокла. Тема кризиса афинской демократии в комедии Аристофана «Всадники». Тема поэта и поэзии в комедии Аристофана «Лягушки». Особенности хоровой лирики в эпиникиях Пиндара. Переосмысление мифологического содержания в трагедиях Еврипида. Представление о катарсисе и трагическом герое у Аристотеля. Особенности поэтики античной трагедии. Особенности поэтики Еврипида. Сопоставительный анализ поэмы Вергилия «Энеида» с гомеровскими поэмами.
Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы
Художественные особенности античной литературы. Мифологическое мировоззрение как стадия в процессе осмысления мира. Сказания о богах-олимпийцах. Героический эпос, его жанровые признаки. Поэмы Гомера. Развитие лирики как первой формы изображения индивидуальных человеческих чувств. Темы творчества и жанровое своеобразие лирики Тиртея, Солона, Архилоха, Алкея, Сапфо, Анакреонта, Пиндара. Греческая культура классического периода. Афинская демократия, классическое искусство этого времени. Греческий театр. Народность греческой драматургии. Тематика и строение греческой трагедии. Эсхил – «отец трагедии». Трагедия «Прикованный Прометей», своеобразие ее поэтики. Софокл – поэт расцвета афинской рабовладельческой демократии. Проблема рока и свободной воли человека в трагедии «Царь Эдип». Своеобразие драматургической поэтики. Эврипид – драматург кризиса афинской рабовладельческой демократии. Политические, религиозные и эстетические взгляды Эврипида. Поэтика Эврипида – изображение людей «такими, какие они есть». Возникновение греческой комедии. Структура древнеаттической комедии и круг проблем. Аристофан – «отец комедии». Комедии «Всадники», «Облака», «Лягушки», «Мир». Новая ступень развития античного общества и образование больших государств, эллинистических монархий. Эпикуреизм, стоицизм. Обращение искусства к проблемам семьи и интимных переживаний. Новоаттическая комедия: новое качество реализма и гуманизма в греческой литературе. Менандр, комедия «Третейский суд». Роль случая в композиции комедии. Значение комедий Менандра для римской и новоевропейской комедии. Римское рабовладельческое общество, этапы его развития. Роль римской литературы в развитии мировой литературы. Римский театр, его связь с «новой» комедией. Комедии Плавта. Плебейская идеология драматурга. Переход Рима от положения полиса к положению мировой державы. Обострение социальных противоречий. Катулл, его политические эпиграммы и любовная лирика. «Век Августа». Кружок Мецената. Расцвет римской литературы. Гораций. «Эподы» и «Сатиры». Социально-политическая, морально-философская и любовная тематика «Од» Горация. Вергилий, «Энеида»: ориентация на Гомера и политическая актуальность содержания. Образ Энея как идеал римской доблести. Овидий: скрытая оппозиция реформам Августа в ранних произведениях. «Метаморфозы»: отображение в мифологических сюжетах современной поэту жизни. Значение поэмы Овидия «Метаморфозы» как источника знаний об античной мифологии. Средиземноморская империя под властью римских императоров. Слияние греческой и римской культур в единую античную. Греческий роман, его характерные черты. Своеобразие пастушеского романа Лонга «Дафнис и Хлоя».
^
Мировосприятие и мировоззрение древних греков, их отражение в олимпийской мифологии. Жанровая структура героического эпоса в «Илиаде» Гомера. Роль и характер сравнений в гомеровских поэмах. Идейно-художественное своеобразие дидактического эпоса Гесиода «Труды и дни». Идейное и художественное своеобразие трилогии Эсхила «Орестея». Проблема рока и свободной воли человека в трагедии Софокла «Царь Эдип». Роль хора в трагедии Софокла «Царь Эдип». Идеи софистики в трагедии Эврипида «Медея». Особенности мировоззрения Аристофана, проявившиеся в идейной сущности его комедий. Комические приемы в комедиях Аристофана. Роль случая в новоаттической комедии Менандра. Гуманистический пафос комедий Менандра. Жанры и сюжеты идиллий Феокрита. Идея испытаний и ее роль в романе Лонга «Дафнис и Хлоя». Роль Плавта в создании римской комедии. Мир лирического героя Катулла. Жанр буколики в творчестве Вергилия. Мифологическое обоснование римской истории в поэме Вергилия «Энеида». Художественный стиль «Энеиды» Вергилия. Тема судьбы в поздней античной литературе. Отражение философии умеренных стоиков в одах Горация. Идейное содержание лирики Горация. Культурно-исторические идеи «Метаморфоз» Овидия. Изображение нравов и уклада жизни Римской империи первых веков н.э. в романе Апулея «Метаморфозы, или Золотой осел». Роль вставных новелл в идейном содержании романа Апулея «Метаморфозы, или Золотой осел».
^
Мифология как миропознание: своеобразие греческой мифологии. Сказания о богах и героях. Мифологические циклы. Периодизация древнегреческой литературы. Особенность греческого героического эпоса: сюжеты, герои, стиль. Гисиод. «Гомеровский вопрос». Героический эпос Гомера. Поэма «Илиада»: сюжет, образная система, проблематика. Сказочный эпос Гомера. Поэма «Одиссея»: сюжет, композиция, образная система. Античная лирика, ее основные формы (виды и жанры), образы и средства выразительности. Гражданские элегии Тиртея и Солона. Ямбическая поэзия Архилоха. Поэтический мир Алкея. Любовная лирика Сапфо и Анакреонта. Греческая хоровая лирика. Пиндар. Драма как литературный род. Фольклорно-ритуальные истоки драмы. Жанровые разновидности драматического произведения. Особенность древнегреческого театра. Общая характеристика творчества Эсхила, проблематика его трагедий. Трагедия Эсхила «Прометей Прикованный»: проблематика и поэтика. Творчество Софокла: проблематика трагедий, переосмысление мифологических сюжетов и образов. Трагедия Софокла «Царь Эдип»: проблема рока и свободной воли человека. Драматургическое новаторство. Перипетии и узнавания. Эврипид – «философ на сцене». Политические, социальные, религиозные, эстетические воззрения драматурга. Общая характеристика творчества. Трагедия Эврипида «Медея». Психологизм в раскрытии мира человеческих чувств. Древнеаттическая комедия, ее социальная основа и общественно-политическая проблематика. Художественный мир Аристофана. Политический и социальный контекст комедий. «Всаднки». «Облака». Особенности философского диалога и исторического повествования в классическую эпоху греческой литературы. Греческая литература эллинистического периода. Жанры «новой комедии», идиллии, эпиграммы. Новоаттическая комедия. Комедия Менандра «Третейский суд». Александрийская поэзия. Идиллии Феокрита. Проблематика позднегреческого романа. «Дафнис и Хлоя» Лонга. Периодизация римской литературы. Особенности римского театра. Комедия Плавта «Горшок». Римская литература периода кризиса и гибели республики. Ораторское искусство и философская проза и поэзия. Трагизм бытия в любовной лирике Катулла. Римская литература периода становления, расцвета и кризиса империи: темы, проблемы, мотивы, образы, жанры. Творчество Вергилия. «Энеида» как литературное воплощение римского героического эпоса. Художественный мир Горация. Творческий путь Овидия. «Метаморфозы» - энциклопедия античной мифологии. Римский сатирико-философский роман: «Золотой осел» («Метаморфозы») Апулея. «Новый Завет» и зарождение христианской культуры на закате античности. Новые ценности, герои и жанры. Апологетика и патристика в раннехристианской литературе.
^
Художественные тексты
Гомер. «Илиада». «Одиссея». Древнегреческая лирика: Тиртей, Солон, Архилох, Алкей, Сапфо, Анакреонт. Эсхил. «Прометей прикованный» Софокл. «Эдип-царь». Еврипид. «Медея». Аристофан. «Всадники». «Облака». «Мир». «Лягушки». Менандр. «Третейский суд». Лонг. «Дафнис и Хлоя». Плавт. «Комедия о горшке» Катулл. «Книга лирики». Гораций. Оды. Сатиры. Вергилий. «Энеида». Овидий «Метаморфозы». Апулей. «Метаморфозы».
Критическая литература
Анпеткова-Шарова Г. Г., Чекалова Е. И. Античная литература. – Л., 1989. Античная литература. Греция: Антология: В 2-х ч. / Сост. Н. А. Федоров, В. И. Мирошенкова. – М., 1989. Дератани Н. Ф., Тимофеева М. А. Хрестоматия по античной литературе: В 2-х т. – М., 1965. Кун Н.А. Легенды и мифы древней Греции. 5-е изд. М., 1975. Лосев А.Ф., Сонкина Г.А., Тахо-Годи А.А. и др. Античная литература. 3-е изд. М., 1980. 4-е изд. М., 1986. Мифологический словарь / Под ред. Е. М. Мелетинского. – М., 1991. Мифы народов мира: В 2-х т. –М., 1982. Радциг С. И. История древнегреческой литературы. - М., 1977. Словарь античности / Пер. с нем. – М., 1994. Тронский И. М. История античной литературы. – 4-е изд. – М., 1983. Федоров Н. А., Мирошенкова В. И. Античная литература. Рим: Хрестоматия. – М., 1981. Чистякова Н. А., Вулих Н. В. История античной литературы. – М., 1972. ^
Художественные тексты Эсхил. «Орестея». Софокл. «Антигона». Эврипид. «Ипполит». «Ифигения в Авлиде». Плавт. «Хвастливый воин». Теренций. «Свекровь». «Братья». Феокрит. Идиллии. Вергилий. Буколики. Георгики. Сенека. «Эдип». «Медея». Ювенал. Сатиры.
^
Аверинцев С. С. Плутарх и античная биография. – М., 1973. Античная поэтика. – М., 1991. Античность и современность. – М., 1972. Аристофан Сборник статей к 2400-летию со дня рождения Аристофана /Под ред. Дератани Н.Ф. М., 1956. Беркова Е.А. Буколический роман Лонга. – В сб.: Античный роман. М., 1969. Борухович В. История древнегреческой литературы (классический период). М.: Высшая школа, 1962. Гаспаров М. Л. Занимательная Греция. – М., 1995. Головня В.В. История античного театра. М., 1972. Гусейнов Г.И. «Орестея» Эсхила: образное моделирование действия. М., 1982. Дуров В. С. Жанр сатиры в римской литературе. – Л., 1987. Дюрант В. Жизнь Греции. – М., 1997. История греческой литературы. М., 1946-1960. Тт. 1-3. Каллистов Д. П. Античный театр. – Л., 1970. Кнабе Г. С. Материалы к лекциям по общей теории культуры и культуре античного Рима. – М., 1993. Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. – М., 1990. Лосев А.Ф. Гомер. М.: Учпедгиз, 1960. Соболевский С.И. Аристофан и его время. М., 1957. Федоров Н.А. Греческая лирика. Лекция. М.: изд-во МГУ, 1963. Шталь И.В. Гомеровский эпос. М., 1975. Ярхо В. Н., Полонская К. П. Античная лирика. – М., 1967. Ярхо В. Н., Полонская К. П. Технология мастерства. – М., 1990. Ярхо В.Н. Аристофан. М., 1954.
4.7 Использование информационных технологий
Использование электронного учебника Г.П. Охотниковой «Античная литература: этапы развития». Елец, ЕГУ им. И.А. Бунина, 2006.
V. Дополнения и изменения в рабочей программе на 200__/ 200__ уч. год
Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры русской литературы ХХ века и зарубежной литературы протокол №______от «___» _________________200__ года
Зав. кафедрой Н.Н. Комлик
Добавить документ в свой блог или на сайт
|