Программа дисциплины гсэ. Р. 02. «Социология» Специальность 020600 (031401. 65) Культурология цели и задачи дисциплины icon

Программа дисциплины гсэ. Р. 02. «Социология» Специальность 020600 (031401. 65) Культурология цели и задачи дисциплины



Смотрите также:
Программа дисциплины гсэ. Р. 02. «Социология» Специальность 020600 (031401...
Рабочая программа дисциплины гсэ. В. 01. «Социология» Специальность 020600 (031401...
Программа дисциплины гсэ. Р...
Программа дисциплины гсэ. Ф. 03 Отечественная история специальности 020600 (031401...
Программа дисциплины политология гсэ. В. 01 Специальность: Культурология 020600 (031401. 65)...
Программа дисциплины политология гсэ. В. 01 Специальность: Культурология 020600 (031401. 65)...
Программа дисциплины гсэ. Ф. 04 Культурология цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины социология массовой коммуникации опд. Ф. 12 Специальность 020600 (031401...
Программа дисциплины история науки ен. Ф. 03 Специальность: Культурология 020600 (031401. 65)...
Программа дисциплины история науки ен. Ф. 03 Специальность: Культурология 020600 (031401. 65)...
Программа дисциплины дс. 04 Сравнительная культурология специальность 020600 (031401...
Программа дисциплины дс. 04 Сравнительная культурология специальность 020600 (031401...



скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


"Утверждаю"

Директор ИК

______________________________

«___» ________________200__ г.


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ГСЭ. Р. 02. «СОЦИОЛОГИЯ»

Специальность 020600 (031401.65) - Культурология



  1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Рабочая программа предназначена для студентов, изучающих социологию в цикле общегуманитарной и социальной подготовки. В программу включены все разделы, предусмотренные государственным образовательным стандартом РФ.

Цель курса социологии заключается в формировании представления о социологии как научной дисциплине, в овладении её основными понятиями и исходными методологическими принципами, современными социологическими теориями и методами эмпирического исследования.

Структура и содержание курса позволяют решить следующие задачи:

раскрыть теоретические предпосылки возникновения социологии как науки, показать основные этапы становления и развития мировой и отечественной социологической мысли;

сформировать представления о предметной области социологии, её целях, задачах, методах;

дать представление о социальных структурах и процессах, происходящих в обществе;

представить технологию разработки программы социологического исследования;

сформировать целостный образ социального мира;

сформировать понимание социологии как составной части социального и гуманитарного образования.


  1. ^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Знать основные понятия, положения, концепции и определения, составляющие основу социологии.

Иметь научное представление о социологическом подходе к личности, факторах её формирования в процессе социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах социальных процессов.

Знать типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать.

Владеть основами методологии социологического исследования и анализа данных.



  1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ



^

Виды учебной работы


Всего часов

семестр

Общая трудоемкость дисциплины

72

5

Аудиторные занятия

36



Лекции

36




Практические занятия






Семинары







Лабораторные работы







И (или) другие виды аудиторных занятий







Самостоятельная работа

36




Курсовой проект







Расчетно-графические работы







Реферат

18




И (или) другие виды самостоятельной работы

18




Вид итогового контроля




зачет



^ 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ






Разделы

лекции

семинары

всего часов

1

Социология как наука

6




6

2

История социологии

6




6

3

Общество и социальные институты

6




6

4

Социальные общности

6




6

5

Социальные процессы

6




6

6

Социология личности

4




4

7

Культура как фактор социальных

изменений

2




2


^ 4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

  • Тема 1. Социология как наука

  1. Объект и предмет социологии. Понятие социального. Место социологии в системе социальных и гуманитарных наук. Функции социологии.

  2. Структура социологического знания. Макросоциология и микросоциология. Фундаментальная и прикладная социология. Теории среднего уровня.

  3. Методология и методы социологических исследований. Методы сбора данных (анкетный опрос, интервью, анализ документов, наблюдение, биографический метод). Технология разработки программы социологического исследования: теоретическая, процедурно-методическая и организационная части программы.

  • Тема 2. История социологии.

1. Социально-философские предпосылки развития социологии как науки. Становление научной социологии в сер. Х1Х века. Социологический проект О.Конта и позитивизм как способ обоснования науки. Закон трех состояний, учение о социальной статике и социальной динамике.

2. Классические социологические теории: социология Г. Спенсера, Э. Дюркгейма. Развитие русской социологической мысли.

4. «Понимающая социология» М.Вебера. Концепция рациональности и теория идеальных типов. Понятие целерационального действия. Политическая социология М. Вебера. «Протестантская этика и дух капитализма».

5. Современная социология. Структурный функционализм (Т.Парсонс, Р.Мертон). Социальный конструктивизм. Критическая социология. Конфликтологическая социология. Символический интеракционизм. Феноменолого-герменевтическая социология: феноменологические идеи Э. Гуссерля, «понимающая социология» А. Шюца, этнометодология. Традиция советской социологии.


  • Тема 3. Общество и социальные институты.

1. Общество как система. Определение общества. Типология обществ. Социология индустриального и постиндустриального развития.
2. Мировая система и процессы глобализации. Происхождение и развитие идеи глобализма. Новые тенденции глобализма. Место России в мировом сообществе.



3. Понятие «социального института». Типы институтов, их структура и содержание. Социальный контроль. Общественное мнение как социальный институт гражданского общества.




  • Тема 4. Социальные общности.

1. Определение социальной общности. Социальная группа, виды социальных групп. Малая группа и коллектив.

2. Социальная организация: определение и ее типология. Структура и функционирование организаций. Процесс управления в организациях. Теории управления. Управление как наука.

3. Демографическая общность. Мужчины и женщины как социально-демографические общности. Гендер и пол. Гендерная социология.

4. Этническая общность и ее основные черты. Этносоциология. «Этнос» и «нация». Межэтнические взаимодействия.



  • Тема 5. Социальные процессы.

  1. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Понятие и сущность социального действия. Понятие социального взаимодействия, его виды и формы. Определение социальных отношений, их виды и закономерности их взаимодействия.

  2. Социальная стратификация и ее формы. Социальное неравенство и его формы. Социальная мобильность. Особенности социальной стратификации российского общества.

  3. Интегральная модель общества в социологии П.Сорокина. Теория социальной мобильности. Формы социальной мобильности. Принципы вертикальной мобильности. Проблема индивидуальной мобильности современного общества. Понятие маргинала и факторы формирования данного типа личности.

  4. Социальные движения: понятие и типы. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепции социального прогресса.




  • Тема 6. Социология личности.

  1. Социологический подход к изучению личности. Понятие личности. Теории личности. Типология личности.

  2. Социализация как фактор развития личности. Механизмы социализации. Социальный статус.

  3. Девиантное поведение. Причины и разновидности девиантного поведения. Отношение социального контроля.




  • Тема 7. Культура как фактор социальных изменений.

  1. Основные подходы к определению культуры. Социологическое понимание культуры. Культура и социализация. Культура и контроль.

  2. Элементы культуры. Формы и виды культуры (элитарная, народная, массовая, субкультура, контркультура, социальные меньшинства). Этноцентризм и культурный релятивизм. Культурный конфликт, культурная аномия.


^ 5. Лабораторный практикум

Не предусмотрен.


6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература


Основная литература:

  1. Витченко, Н. Н. Словарь терминов по теме "Социология как наука об обществе": Методические рекомендации / Н. Н. Витченко; МО РФ, ТГПУ. – Томск: ЦУМЛ ТГПУ, 2004. – 30 с.

  2. Витченко, Н. Н. Словарь терминов по теме "Социология личности": Методические рекомендации / Н. Н. Витченко; МО РФ, ТГПУ. – Томск: ЦУМЛ ТГПУ, 2004. – 24 с.

  3. Гидденс, Э. Социология: [Учебник: Пер. с англ.] / Э. Гидденс; Науч. ред. В. А. Ядов; Общ. ред. Л. С. Гурьевой, Л. Н. Иосилевича. – М.: Эдиториал УРСС, 1999. – 703 с.

  4. Кравченко, А. И. Социология [Текст]: учебник для вузов / А. И. Кравченко. – М.: Академический проект, 2005. – 507 с.

  5. Фролов, С. С. Социология: Учебник для вузов / С. С. Фролов. – 3-е изд., доп. – М.: Гардарики, 2001. – 343 с.



Дополнительная литература:

  1. Артемов, Г. П. Политическая социология: Учебное пособие для вузов / Г.П. Артемов. – М.: Логос, 2002. – 279 с.

  2. Волков, Ю. Г. Социология: Учебник для вузов / Ю. Г. Волков, И. В. Мостовая; Под ред. В. И. Добренькова. – М.: Гардарики, 2001, – 427 с.

  3. Галактионов, А. А. Русская социология XI-XX веков: Учебник для вузов / А. А. Галактионов. – СПб.: Лань, 2002. – 415с.

  4. Ерасов, Б.С. Социальная культурология: Учебник для вузов. Изд.3-е. – М.: Аспект-Пресс, 1998. – 591с.

  5. Зеленов, Лев Александрович. Социология города: Учебное пособие для вузов / Л. А. Зеленов. – М.: Владос, 2000, – 325 с.

  6. Капитонов, Э.А. История и теория социологии: Социология XIX века: Учебное пособие / Э.А.Капитонов. – М.: ПРИОР, 2000. – 240 с.

  7. Сергейчук, А. В. Социология управления: Учебник / А. В. Сергейчук. –СПб.: Бизнес-пресса, 2002. – 240 с.

  8. Сергейчук, А. В. Социология управления: Учебник / А. В. Сергейчук. –СПб.: Бизнес-пресса, 2002. – 240 с.

  9. Соколова, Г. Н. Экономическая социология: Учебник для вузов / Г. Н. Соколова. – М.: Вышэйшая школа, 1998. – 367 с.

  10. Татарова, Г. Г. Методология анализа данных в социологии (введение): Учебное пособие для вузов / Г. Г. Татарова. – М.: Стратегия,1998. – 223 с.

  11. Тощенко, Ж. Т. Социология. Общий курс: Учебное пособие для вузов / Ж. Т. Тощенко. – Изд. 2- е, доп. и перераб. – М.: Прометей,1999. – 510 с.

  12. Филатова, О. Г. Социология массовой коммуникации [Текст]: учебное пособие для вузов / О. Г. Филатова. – М.: Гардарики, 2006. – 303 с.

  13. Харчева, В. Г. Основы социологии: Учебник для средних специальных учебных заведений / В. Г. Харчева. – М.: Логос, 2000. – 301с.

  14. Шевченко, Н.Н. Социология. Темы практических занятий и словарь терминов: Учебно-методическое пособие / Н.Н. Шевченко, Е.С. Турутина, О.В. Герасимова. – Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2008. – 116 с.

  15. Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для вузов / В. А. Ядов, В. В. Семенова; Ин-т социологии РАН. Изд. 5-е, доп. – М: Добросвет, 2000. – 595с.


^ 6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины:

  • Таблицы;

  • Логические схемы;

  • Тестовые задания.


7. Материально - техническое обеспечение дисциплины

Библиотечный фонд ТГПУ.


^ 8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины


8.1. Методические рекомендации преподавателю

Поскольку в программе по курсу «Социология» для специальности 020600 «Культурология» предусмотрены только лекционные часы, то этим обуславливается и выбор форм обучения.

Основные методы обучения, использующиеся на лекциях – это проблемное изложение материала с элементами дискуссии. В тех случаях, когда студент способен дать ответ на поставленный преподавателем вопрос, применяется так называемый «сократовский метод». Опыт показывает, что ответы, получаемые в ходе совместного обсуждения и поиска истины, хорошо запоминаются и усваиваются студентами, нежели те знания, которые они получают от лектора в готовом виде.

Также могут применяться следующие методы:

- использование логических схем (в темах № № 1, 2, 5)

- «мозговой штурм» - (в темах № № 4, 6, 7)

- презентация (в теме № 3)

Получить «зачет» по курсу «Социология» возможно в одной из 3-х форм итогового контроля знаний у студентов:

- традиционная сдача вопросов по билетам

- проведение социологического исследования

- написание реферата.

Промежуточной формой проверки знаний у студентов является написание контрольной работы.


^ 8.2. Методические указания студентам


Основные требования к написанию контрольных работ

В соответствии с учебным планом на всех факультетах предусмотрена «контрольная точка» для студентов с целью выявления уровня и качества знаний, приобретенных за определенный отрезок обучения.

По данной программе баллы в «контрольной точке» выставляются на основании баллов, полученных студентом за контрольную работу.

Задание контрольной работы – это написание социологического эссе на заданные темы, которые могут определяться пройденным на лекциях материалом. Задача такой формы самостоятельной работы студента – отрефлексировать в предельно сжатой форме основное содержание прослушанных лекций, закрепить главные направления мысли для осмысления основного теоретического материала перед сдачей зачета. Подготовка и написание социологического эссе имплицитно способствует признанию студентом социологической науки, любви к ней, поскольку такая форма самостоятельной работы не требует от него глубоких знаний, но пробуждает в нем интеллект, самостоятельность, свободу суждения, индивидуальную позицию и творческий интерес к изучению общества.

Как оформить письменную контрольную работу?

Социологическое эссе выполняется на 3-5 страницах печатного текста (14 кг, через 1.5 интервал). Вверху первой страницы на первой строке - название темы, на второй – имя, фамилия и номер группы студента. Если в работе используются цитаты и выдержки из других текстов, то они оформляются как подстрочные сноски, а в конце работы приводится список использованной литературы.

По итогам самостоятельной работы предусмотрен конкурс лучших студенческих эссе, авторы которых могут рассчитывать на участие в олимпиадах, подготовке к конференциям и публикациям в их сборниках.


^ Основные требования к написанию рефератов

Зачет по курсу «Социология» может быть предусмотрен в виде написания реферата. Для этого студент из общего рекомендуемого списка тем может выбрать понравившуюся ему тему и оформить материал по следующим требованиям:

- Объем 20-25 страниц печатного текста

- наличие титульного листа по установленной форме (название образовательного учреждения, дисциплина, по которой выполнен реферат, название темы реферата, полные данные студента – ФИО, курс, номер группы)

Структура реферата:

- оглавление – это расширенный план работы с указанием страниц в тексте

- введение – в нем прописывается актуальность выбранной темы и ожидаемые результаты работы

- основная часть – в виде конкретно сформулированных вопросов, через которые раскрывается выбранная тема

- заключение – это основные выводы, полученные по каждой части работы, перспективы исследования данной темы и мнение студента о полученных знаниях по выбранной теме

- список использованной литературы, который должен иметь единообразную форму, например:

1. Шевченко Н.Н., Турутина Е.С., Герасимова О.В. Социология: темы практических занятий и словарь терминов. Томск, 2008. 116 с.

2. Сорокин П.А. Заметки социолога. СПб., 2000. 315 с.

Темы, предложенные студенту для написания реферата, имеют глубокий характер и требуют от него больших самостоятельных усилий. Для подготовки реферата студенту требуется ознакомиться не менее с чем с 10-15 библиографическими источниками.

Выполнение зачетной работы в виде написания реферата развивает у студента навыки самостоятельного исследования, которые помогут ему подготовиться к выполнению курсовых и дипломных проектов.

^ Основные требования к проведению социологического исследования

Одной из возможных форм сдачи зачета по курсу «Социология» является организация и проведение студентом социологического и исследования. Эта форма самостоятельной работы из всех предложенных в данной Программе, лучше всего формирует у студента способности к индивидуальной творческой и научной деятельности, поскольку требует от него больших временных и интеллектуальных усилий. Материалы, полученные студентом по результатам проведения социологических исследований, представляют научную ценность, а потому могут быть использованы в качестве докладов и публикаций в сборниках конференций.

Этапы проведения социологического исследования:

- выбор темы (она обсуждается с преподавателем на основе индивидуальных предпочтений студента, но должна соответствовать тематике дисциплины)

- подготовка и написание программы социологического исследования

- проведение полевого исследования

- аналитическая работа (анализ и интерпретация полученных данных, составление отчета)

- оформление текста для публикации в сборнике конференций («Наука и образование» и «Гендерное образование в подготовке учителя»)


^ Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов

  1. О. Конт о взаимосвязи эволюции общества и развитии отдельного индивида.

  2. Органическая социология Г.Спенсера.

  3. Расово-антропологическая школа в социологии.

  4. Франкфуртская школа и её значение для дальнейшего развития социологии.

  5. Структурный функционализм Т.Парсонса. Понятия «функция», «структура», «система».

  6. Теория социальной мобильности П.Сорокина.

  7. Концепция социальной солидарности Э.Дюркгейма.

  8. Понятие «аномия» у Э.Дюркгейма, Т.Парсонса и Р.Мертона.

  9. Понимающая социология: основные методологические принципы.

  10. Дж.Мид и символический интеракционизм. Диалектика становления личности по Миду.

  11. Социально-драматургическая модель символического интеракционизма И.Гоффмана.

  12. Теория одномерной личности Г.Маркузе.

  13. Понятие этногенеза в творчестве Л.Н.Гумилева.

  14. Основные принципы системного анализа общества.

  15. Маргинальные слои в социальной структуре общества.

  16. Социальные конфликты: основные проблемы изучения и пути их разрешения.

  17. Социологические модели политической власти.

  18. Стихийный и сознательный механизм социального управления.

  19. Национальный суверенитет и его пределы.

  20. Девиация как процесс развития личности и общества.

  21. Социология семьи и брака.


Темы рефератов

  1. Анализ причин наркомании.

  2. Девиантное поведение.

  3. Проблемы социализации в подростковом возрасте.

  4. Новая женская психология: гендерный подход.

  5. Городская социология.

  6. Формирование стереотипов этнического сознания.

  7. Социологический аспект проблемы одиночества.

  8. Эмоции и социальные процессы.

  9. Социология преступности.

  10. Социологический анализ предпринимательства.

  11. Социология моды.

  12. Рыночные отношения и положение молодежи.


Вопросы к зачету

1. Объект и предмет социологии. Понятие социального.

2.Структура социологического знания.

3.Место социологии в системе социальных и гуманитарных наук.

4.Функции социологии.

5.Основные положения социологии О.Конта.

6.Социал-дарвинизм. Г.Спенсер.

7.Расово-антропологическая школа в социологии.

8.Психологическая школа в социологии.

9.Социологический реализм Э.Дюркгейма.

10.М.Вебер и теория социального действия.

11.Неопозитивизм в современной социологии.

12.Системный анализ и структурно-функциональный подход в современной социологии.

13.Гуманистическое направление в современной социологии: символический интеракционизм, феноменология, этнометодология.

14.Теория постиндустриального общества.

15.Происхождение, развитие, распространение культуры.

16.Структура и функции культуры.

17.Виды субкультуры. Контркультура.

18.Культура материальная и культура духовная.

19.Особенности современного культурного процесса.

20.Влияние культуры на развитие личности.

21.Понятие социального института, общие институциональные признаки.

22.Виды и функции социальных институтов.

23.Экономика как социальный институт.

24.Политика как социальный институт.

25.Религия как социальный институт.

26.Образование как социальный институт.

27.Семья как социальный институт.

28.Социальная структура общества. Основные модели социально-классовой структуры современного общества.

29.Теория социальной стратификации.

30.Социальная мобильность и её тенденции.

31.Социальная группа как форма социальной общности.

32.Виды социальных групп и групповая динамика.

33.Проблема лидерства в группе, основные типы лидера.

34.Понятие социального конфликта, основные формы.

35.Содержание и условия разрешения конфликта.

36.Проблема личности в социологии.

37.Социализация личности.

38.Основные положения ролевой концепции личности.

39.Социальный контроль и способы его осуществления в группе и обществе.

40.Социологическая теория отклоняющегося (девиантного) поведения.

41. Социологический анализ сущности общественного мнения: общественное мнение как специфический общественный институт; структура общественного мнения.

42.Некоторые аспекты формирования и управления общественным мнением. Эффективность убеждения.

43. Программа социологического исследования, основные разделы.

44. Основное содержание теоретического раздела программы.

45. Основное содержание методического и организационного разделов программы.

46. Основные методы сбора данных.

47. Метод опроса, основные виды.

48. Основные требования метода анкетирования.


Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальности 020600 (031401.65) - Культурология


Программу составила к.ф.н.,

доцент кафедры философии и социальных наук _____________________ Е.С. Турутина


Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры философии и социальных наук протокол № __ от «__» августа 200__ г.

Зав. кафедрой философии

и социальных наук ___________________


Программа дисциплины одобрена методической комиссией Института культуры ТГПУ,

Председатель методической комиссии ______________ Батурина О.А.


Согласовано:

Директор Института

Культуры _____________________Е.А. Каюмова









Скачать 165,02 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер165,02 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх