Тест по русскому языку №1 Инструкция по выполнению работы icon

Тест по русскому языку №1 Инструкция по выполнению работы


Смотрите также:
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 4...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90...
Инструкция по выполнению работы по русскому языку Внимательно от начала до конца изучите...
Инструкция по выполнению работы...
Инструкция по выполнению работы...
Инструкция по выполнению работы...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку дается 3...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 4...



Загрузка...
скачать



Тест по русскому языку № 1


Инструкция по выполнению работы


Эта инструкция поможет вам правильно организовать свое время и успешно справиться с работой.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку дается
4 часа (240 минут). Работа состоит из трех частей.

Часть 1сжатое изложение прослушанного текста. Рекомендуем отвести на выполнение первой части экзаменационной работы 100 минут.

Часть 2чтение предложенного текста и выполнение заданий. Эта часть выполняется на основе прочитанного текста и содержит 21 задание: 7 заданий с выбором ответа; 14 заданий с кратким ответом.

Внимательно прочитайте текст, стараясь понять его содержание. Затем приступайте к выполнению заданий с выбором ответа. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа. К каждому заданию дается 4 варианта ответа, только один из них правильный. Отвечайте только после того, как вы поймете вопрос и проанализируете все варианты ответа. Ответом на задания с кратким ответом может служить как слово, так и цифра. Рекомендуем отвести на выполнение второй части экзаменационной работы 85 минут.

Часть 3 выполняется на основе прочитанного текста и содержит два задания с развернутым ответом. Выполнить нужно только одно из них. Рекомендуем отвести на выполнение этой части работы 55 минут.

Это задание выполняется на отдельном листе.

Все три части работы нужно выполнить обязательно и в том порядке, в котором они предлагаются.

За час до окончания экзамена разрешено пользоваться толковым и орфографическим словарями, а также словарем синонимов.

Будьте внимательны! Делайте все тщательно, неторопливо. Будьте уверены в своих силах!

Приступайте к выполнению работы.

Желаем успеха!

Часть 1


1.1 Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.


Часть 2


Прочитайте текст и выполните задания А1-А7, В1-В14.

 Довольно часто в разговоре мы употребляем словосочетание «проблемы нравственности». (2) Мы произносим его так же легко и естественно, как пресловутые «здравствуйте» или «который час»; в учебнике по обществознанию выделен целый параграф с названием «Проблемы нравственности». (3) И вроде бы все хорошо: умные авторы поделились с нами соображениями на этот счет – и перевернутая страница открывает нам необъятные просторы уже совершенно другой темы. (4)Но вот что интересно: почему в названии параграфа вынесено слово «нравственность», очевидно для всех, над «проблемами» же задумывается не каждый. (5) А ведь это очень точная формулировка, именно проблемы нравственности. (6) Попробую порассуждать.

(7) Для начала уточню, что же такое нравственность. (8) Думаю, можно сказать, что нравственность – духовные качества и этические нормы, которыми руководствуется человек. (9) Сочувствие и сострадание, поддержка слабого, благодарность, вежливость, скромность, правдивость – вот отличительные черты человека нравственного. (10) Эти качества закладываются в нас с малых лет. (11) Взрослея, каждый определяет для себя содержимое таких более сложных понятий, как честь, совесть, долг, счастье, любовь к Родине…(12) До седин людям свойственно стремиться к самопознанию и к самосовершенствованию. (13) Чем больше человек об этом задумывается и работает над собой, тем богаче становится его духовный мир.

(14) Так было, есть и, наверное, будет всегда, но, тем не менее, вопрос проблемности нравственности едва ли стоял когда-либо с такой остротой, как сейчас.

(15) Сегодня подобное поведение молодых людей, спорящими с родителями и не прислушивающиеся к их мнению, считается нормальным и даже вполне приличным, так, обычный разговор за ужином… (16) А совершенно жуткий лозунг «Хочешь жить – умей вертеться» теперь оправдывает многие безнравственные поступки! (17) Состояние нравственности современной России не может не вызывать тревогу. (18) Снижение уровня общей культуры, равнодушие к истории страны, засорение языка и оскудение речи россиян, падение нравов и безнаказанность, провоцирующая рост преступности и пороков, – вот приметы нашего времени. (19) Я думаю, что нравственность – это не прописные истины, это своего рода стержень, который должен быть в каждом из нас.

(20) Часто приходится слышать, что у россиян много проблем поважнее нравственности, не до нее сейчас. (21) Но я глубоко убеждена, что преодоление экономического кризиса, политическая стабилизация и восстановление авторитета нашей Родины на международном уровне невозможно без возрождения духовности. (22) Не случайно в наши дни на государственном уровне разрабатываются программы воспитания гражданского патриотизма, возрождения культурных традиций России.

(23) И ведь нам есть чем гордиться, с кого брать пример! (24) Образцами высокой нравственности для всего мира стали наши великие соотечественники: Н.Г. Чернышевский, К.Э. Циолковский, С.П. Королев, Д.С. Лихачев, А.Д. Сахаров, Д.Ф. Ойстрах, М.Л. Ростропович и многие, многие другие. (25) «Нравственность – это разум сердца», – прочитала я у Г. Гейне. (26) Возможно, если каждый будет чаще прислушиваться к разуму своего сердца, многие негативные явления исчезнут из нашей жизни. (27) Нужно только найти в себе силы во что бы то ни стало противостоять злу, творить добро и сохранять достоинство. (28) И тогда, я уверена, нравственность перестанет быть проблемой и название параграфа в учебнике сократят вдвое.

( по Д. Бобровой)

К каждому заданию А1-А7 дано 4 варианта ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по Вашему мнению, ответ. В бланке ответов под номером задания поставьте крестик (Х) в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.


А1. Какое из высказываний, приведённых ниже, содержит ответ на вопрос: «Что такое нравственность»?

  1. Думаю, можно сказать, что нравственность – духовные качества и этические нормы, которыми руководствуется человек.

  2. Взрослея, каждый определяет для себя содержимое таких более сложных понятий, как честь, совесть, долг, счастье, любовь к Родине…

  3. Снижение уровня общей культуры, равнодушие к истории страны, засорение языка и оскудение речи россиян, падение нравов и безнаказанность, провоцирующая рост преступности и пороков, – вот приметы нашего времени.

  4. Я думаю, что нравственность – это не прописные истины, это своего рода стержень, который должен быть в каждом из нас.


А2. В каком предложении текста раскрывается понятие «проблемы нравственности»?

  1. Сегодня подобное поведение молодых людей, спорящими с родителями и не прислушивающиеся к их мнению, считается нормальным и даже вполне приличным, так, обычный разговор за ужином…

  2. А совершенно жуткий лозунг «Хочешь жить – умей вертеться» теперь оправдывает многие безнравственные поступки!

  3. Снижение уровня общей культуры, равнодушие к истории страны, засорение языка и оскудение речи россиян, падение нравов и безнаказанность, провоцирующая рост преступности и пороков, – вот приметы нашего времени.

  4. Нужно только найти в себе силы во что бы то ни стало противостоять злу, творить добро и сохранять достоинство.


A3. В каком предложении наиболее верно отражена основная мысль текста?

  1. «Нравственность – это разум сердца», – прочитала я у Г. Гейне.

  2. А совершенно жуткий лозунг «Хочешь жить – умей вертеться» теперь оправдывает многие безнравственные поступки!

  3. Образцами высокой нравственности для всего мира стали наши великие соотечественники: Н.Г. Чернышевский, К.Э. Циолковский, С.П. Королев, Д.С. Лихачев, А.Д. Сахаров, Д.Ф. Ойстрах, М.Л. Ростропович и многие, многие другие.

  4. И тогда, я уверена, нравственность перестанет быть проблемой и название параграфа в учебнике сократят вдвое.


А4. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «жуткий» (предложение 16)?

  1. тягостный, вызывающий чувство страха

  2. очень плохой, ужасный

  3. крайний в своем проявлении, чрезвычайный

  4. страшный


А5. В каком предложении есть контекстный синоним к слову «аморальный»?

  1. Сочувствие и сострадание, поддержка слабого, благодарность, вежливость, скромность, правдивость – вот отличительные черты человека нравственного.

  2. А совершенно жуткий лозунг «Хочешь жить – умей вертеться» теперь оправдывает многие безнравственные поступки!

  3. Чем больше человек об этом задумывается и работает над собой, тем богаче становится его духовный мир.

  4. Возможно, если каждый будет чаще прислушиваться к разуму своего сердца, многие негативные явления исчезнут из нашей жизни.


А6. Укажите словосочетание, в котором все слова употреблены в прямом значении:

  1. Умные авторы (предложение 3)

  2. Работает над собой (предложение 13)

  3. Засорение языка (предложение 18)

  4. Разум сердца (предложение 25)


А7. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении: «… перевернутая страница открывает нам необъятные просторы уже совершенно другой темы».

  1. метафора

  2. олицетворение

  3. сравнение

  4. инверсия


Ответы на задания В1-В14 записывайте словами или цифрами, разделяя их, если нужно, запятыми. Слова пишите печатными заглавными буквами.


В1. Замените слово СЕДИН из предложения 11 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.


В2. Из предложения «Нужно только найти в себе силы во что бы то ни стало противостоять злу, творить добро и сохранять достоинство» выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.


В3. Из предложения «А совершенно жуткий лозунг «Хочешь жить – умей вертеться» теперь оправдывает многие безнравственные поступки!» выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется -З, если после неё следует буква, обозначающая звонкий согласный».


В4. Из предложений 17-21 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом: «В прилагательном с суффиксом -ЕНН, пишется НН».


В5. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при сравнительном обороте.

Так было,(1) есть и, (2) наверное,(3) будет всегда,(4) но,(5) тем не менее,(6) вопрос проблемности нравственности едва ли стоял когда-либо с такой остротой, (7) как сейчас.


В6.В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения.

И вроде бы все хорошо: (1) умные авторы поделились с нами соображениями на этот счет – (2) и перевернутая страница открывает нам необъятные просторы уже совершенно другой темы.


В7. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.

^ Я думаю,(1) что нравственность – это не прописные истины,(2) это своего рода стержень, (3)который должен быть в каждом из нас.


В8. Замените словосочетание из предложения 21, построенное на основе подчинительной связи СОГЛАСОВАНИЕ, синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.

Экономический кризис - …


В9. Из предложения 22 выпишите грамматическую основу.


В10. Среди предложений 1 - 16 найдите предложения с вводным словом. Напишите номера этих предложений.


В11. Среди предложений 16-22 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.


^ В12. Укажите количество грамматических основ в предложении: «Я думаю, что нравственность – это не прописные истины, это своего рода стержень, который должен быть в каждом из нас».


^ В13. Среди предложений 1-13 найдите сложные бессоюзные предложения. Напишите номера этих предложений.


В14. Среди предложений 18-28 найдите сложноподчинённое предложение с однородными изъяснительными придаточными. Напишите номер этого предложения.


Часть 3

Используя прочитанный текст части 2, выполните на отдельном подписанном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: С2.1 или С2.2. Перед написанием сочинения запишите номер задания: С 2.1 или С 2.2.


С 2.1. На уроке русского языка учащиеся знакомились с эссе Д. Бобровой о нравственности. Комментировал пунктуацию Сергей. Он часто ошибался, а потом воскликнул: «Да зачем тут столько тире! Я вообще отменил бы этот знак! С ним только больше путаницы!» Поддержите Сергея или возразите ему. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Роль тире на письме».

Обдумывая ответ на вопрос, ещё раз прочитайте текст Д. Бобровой.

Найдите и приведите два примера из прочитанного текста, иллюстрирующих разные функции знаков препинания.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему только на лингвистическом материале и/или общекультурном плане.

Начать сочинение вы можете как фразой, принадлежащей Сергею, так и собственным высказыванием.

Вы можете написать работу от своего имени или от имени Сергея.

Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.


С 2.2. Напишите сочинение-рассуждение.

Объясните, как вы понимаете смысл фразы текста: «Нравственность – это разум сердца» (Г.Гейне). Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.







Скачать 98,13 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер98,13 Kb.
ТипИнструкция, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх