«Российский Государственный Педагогический Университет им. А. И. Герцена» Программа вступительного собеседования в магистратуру по направлению 030. 300. 68 «Псих icon

«Российский Государственный Педагогический Университет им. А. И. Герцена» Программа вступительного собеседования в магистратуру по направлению 030. 300. 68 «Псих


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Программа вступительного собеседования в магистратуру по направлению 030. 300. 68 психология...
Программа вступительного собеседования в магистратуру по направлению 030. 300. 68 психология...
«Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»...
«Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»...
«Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»...
«Российский государственный педагогический университет им. А. И герцена»...
«Российский государственный педагогический университет им. А. И герцена»...
«Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»...
«Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»...
«Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»...
«Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена»...
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению...



Загрузка...
скачать

Федеральное агентство по образованию




Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российский Государственный Педагогический Университет им. А. И. Герцена»




Программа вступительного собеседования в магистратуру по направлению 030.300.68 «Психология», магистерская программа

030.300. 68 – 16 «Психологическое консультирование»


Кафедра психологической помощи


Заведующая кафедрой

психологической помощи________________________________ Е.П. Кораблина


Программа вступительного собеседования в магистратуру

по направлению 030.300.68 – психология, магистерская программа

030300.68-16 «Психологическое консультирование»


Цель: выявление уровня профессиональной, личностной и социальной готовности к продолжению обучения в магистратуре как высшем уровне профессионального образования.

Задачи:

  1. Оценка уровня проявления профессиональной компетентности бакалавра;

  2. Определение направленности и уровня подготовленности к освоению магистерской программы «Психологическое консультирование»;

  3. Определение мотивации к продолжению обучения по выбранной магистерской программе.

В процессе вступительного собеседования необходимо продемонстрировать не только знание соответствующей научной проблематики и специальной литературы, но и умение давать развернутые ответы на поставленные вопросы, в том числе с опорой на свой личный и/или профессиональный опыт, аргументировать свою точку зрения на современные проблемы психологии и психологической помощи.


Содержание вступительного собеседования

  1. Психологическое консультирование

Понятие, цели и задачи психологического консультирования

  1. Условия, необходимые для проведения психологической консультации.

Организационные и психологические условия, пространственные, временные и финансовые параметры работы с клиентом.

  1. ^ Стадии психологического консультирования.

Установление контакта, выяснение запроса, заключение психологического контракта, решение проблемы, выход из контакта.

  1. Виды психологического консультирования.

Индивидуальное консультирование детей и родителей. Семейное, психолого-педагогическое, организационное консультирование.

  1. Психологическая диагностика в консультировании.

Исходная, текущая, завершающая психодиагностика в структуре психологической помощи при проведении психологического консультирования

  1. ^ Профессионально-важные качества психолога-консультанта.

Психологические качества: открытость, доброжелательность, эмпатия и др.

  1. Групповое психологическое консультирование.

Основные задачи и возможности.

  1. Психологическое консультирование в кризисе.

Цели и задачи консультирования. Взаимодействие психологов с медицинскими специалистами.

  1. Стресс и травматический стресс.

Концепция стресса Г.Селье. Фазы стрессовой реакции. Понятие травматического стресса. Посттравматическое стрессовое расстройство.

  1. ^ Психологическая самопомощь и саморегуляция.

Методы самопомощи: позитивное мышление и позитивные утверждения, визуализация, релаксация.


Дополнительные вопросы для обсуждения и аргументации своей позиции:

  1. Перечислите основные навыки консультирования. Как вы считаете, для чего они нужны?

  2. Что такое эмпатия? Чем она, на ваш взгляд, отличается от симпатии, идентификации и интерпретации? Как вам кажется, является ли способность к эмпатии навыком, «умелостью», т.е. можно ли ей научиться?

  3. Что такое психологический контракт, для чего он заключается? Какие затруднения могут возникнуть при незаключении контракта в рамках психологического консультирования? Может ли меняться, на ваш взгляд, контракт и если «да», то что может послужить тому причиной?

  4. Как вы видите разделение ответственности в процессе психологического консультирования: за что ответственен консультант и за что клиент? А за что вы отвечаете (несете ответственность) как студент, обучающийся консультированию?

  5. Что общего и различного между понятиями «сопротивление» и «защита». Приведите примеры того и другого (можно из собственного опыта).

  6. Какие личностные качества кажутся вам наиболее значимыми для профессии консультанта? В какой мере вы обладаете ими?

  7. Какими способами консультант (помогающий специалист) может «защитить» себя от эмоционального выгорания?



Вопросы к собеседованию в магистратуру по направлению «Психологическое консультирование» для бакалавров по направлению «Психология»


  1. Психологическое консультирование

  2. Условия, необходимые для проведения психологической консультации.

  3. Стадии психологического консультирования.

  4. Виды психологического консультирования.

  5. Психологическая диагностика в консультировании.

  6. Профессионально-важные качества психолога-консультанта.

  7. Групповое психологическое консультирование.

  8. Психологическое консультирование в кризисе.

  9. Стресс и травматический стресс.

  10. Психологическая самопомощь и саморегуляция.

  11. Перечислите основные навыки консультирования. Как вы считаете, для чего

они нужны?

  1. Что такое эмпатия? Чем она, на ваш взгляд, отличается от симпатии,

идентификации и интерпретации?

  1. Что такое психологический контракт, для чего он заключается?

  2. Как вы видите разделение ответственности в процессе психологического

консультирования: за что ответственен консультант и за что клиент?

  1. Что общего и различного между понятиями «сопротивление» и «защита».

  2. Какие личностные качества кажутся вам наиболее значимыми для профессии

консультанта?

  1. Какими способами консультант (помогающий специалист) может «защитить»

себя от эмоционального выгорания?


Список литературы для подготовки к вступительному собеседованию:

  1. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. М., ЭКСМО-Пресс, 2000.

  2. Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. СПб.: Б.С.К., 2004. С. 39-50, 62-63, 68, 101-116, 121-135.

  3. Кораблина Е.П. Профессия психолог-консультант: Монография. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. – 155 с.

  4. Кораблина Е.П. Формирование готовности к оказанию психологической помощи: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. - 31 с.

  5. Кораблина Е.П., Акиндинова И.А., Баканова А.А., Родина А.М. Искусство исцеления души: Этюды о психологической помощи: Пособие для практических психологов / Под ред. Е.П. Кораблиной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – 319 с.

  6. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999.

  7. Мастерство психологического консультирования / Под ред. А.А. Бадхена, А.М. Родиной. – СПБ.: «Европейский дом», 2007. – 183 с.

  8. Морли Ст., Шефферд Дж., Спенс С. Методы когнитивной терапии в тренинге социальных навыков. СПб., 1996. С. 4-20.

  9. Осипова А.А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях. Ростов-на-Дону, Феникс. 2005.

  10. Рудестам К. Групповая психотерапия. М., 1993.

  11. Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. – СПб: Сова, М.: ЭКСМО, 2003. – С. 26-47, 388-419, 480-508.

  12. Фримен Д. Техники семейной психотерапии. СПб.: Питер. - 2001 . – 384 с.

  13. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. – СПб.: Речь, 2003. – 336 с.

  14. Ялом И. Дар психотерапии. М.: Эксмо. 2005. С. 76-112.



Требования к уровню знаний бакалавров

Поступающий в магистратуру должен проявить на собеседовании способность интегрировать в своем ответе следующие аспекты, характеризующие человека в целом. группу и отдельные психические образования: 1) теоретический, 2) исторический, 3) возрастной, 4) аспект отклонений, 5) практический.


^ Критерии оценки


Поступающий в магистратуру получает оценку «отлично», если он демонстрирует все перечисленные аспекты.

Поступающий в магистратуру получает оценку «хорошо», если удовлетворяет всем за исключением одного из аспектов требований 2-4.

Поступающий в магистратуру получает оценку «удовлетворительно», если при ответе он проявил знания по 1 и 5 требованиям и по одному из требований 2-4

Поступающий в магистратуру получает оценку «неудовлетворительно», если он не проявляет знания и умения, определенные требованиями.


^ Критерий подведения итогов по результатам вступительных экзаменов в магистратуру на кафедру психологической помощи



  1. Количество баллов по диплому бакалавра ( N – средний балл диплома умножается на пять баллов)

Максимальная оценка – 25 баллов

  1. Количество баллов за собеседование по программе бакалаврского экзамена (Х – оценка ответа по пятибалльной шкале умножается на 10 баллов)

Максимальная оценка – 50 баллов

  1. Оценка за собеседование по программе, определяющей готовность к обучению по данной магистерской программе (Y – оценка ответа по пятибалльной шкале умножается на пять баллов)

Максимальная оценка – 25 баллов


Итоговый балл подсчитывается путем сложения баллов по трем пунктам.

Максимальная оценка – 100 баллов




Скачать 67,5 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер67,5 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх