Учебно-методический комплекс учебной дисциплины дпп ф. 15 Программное обеспечение ЭВМ подготовки специалиста по специальности 050202 «Информатика»
| скачать ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФГОУ ВПО «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Факультет математики и информатики Кафедра информатики"Утверждаю"_______________ Руководитель ПИ ЮФУ, д.п.н., профессор В.И. Мареев УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫДПП Ф.15 Программное обеспечение ЭВМ подготовки специалиста по специальности 050202 «Информатика» Цикл: ДПП Тип: специалист Индекс: ДПП Ф.15 Срок обучения: 6 лет Форма обучения: заочная УМК принят в фонд учебно-методического управления ПИ ЮФУ __________________________________________________200_ г.^Составитель: кандидат физико-математических наук, доцент кафедры информатики Клепфиш Б.Р. УМК утвержден на заседании кафедры информатики протокол №__9__ от «_6__» __марта___2008 г. Заведующий кафедрой информатики: кандидат физико-математических наук, доцент Кузнецова Т.К. УМК утвержден ученым советом ПИ ЮФУ Пр.№____ от "____" __________________2008г. Председатель ученого совета ПИ ЮФУ, Руководитель ПИ ЮФУ, д.п.н., профессор В.И. Мареев ^ Учебно-методический комплекс курса составлен с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2005г. Курс “Программное обеспечение ЭВМ” входит в блок ДПП – «Дисциплины предметной подготовки» (индекс Ф.15), предназначен для специальности «Информатика» заочной формы обучения, курс:1,2, семестр: 1,2,3,4. Количество часов на дисциплину по ОЗО — 441, при этом количество аудиторных часов на дисциплину по ОЗО — 78, из них лекций — 26, лабораторных — 52, самостоятельной работы — 363. Зачет проводятся в 1-м, 2-м, 4-м семестрах, контрольные работы – в 4-м семестре, курсовая работа - в 7-м семестре. В настоящее время одним из основных требований, предъявляемых к профессионалу, является умение использовать современные информационные технологии в своей деятельности. Осуществляя насыщение образовательных заведений современной техникой, правительство выдвигает и новые требования к уровню обученности учащихся и качеству подготовки педагогических кадров в сфере владения современными информационными технологиями. Однако, для эффективного обучения студентов предмету "Информатика", в общеобразовательной школе сами учителя должны не только в совершенстве владеть знаниями и умениями по данной тематике. Они также должны на высоком методическом уровне доступно передавать обучаемым свои знания, гуманно прививать им необходимые навыки работы с современными информационными технологиями. Как один из вариантов решения перечисленных выше задач предполагается программа курса "Программное обеспечение ЭВМ", разработанная для студентов факультета математики и информатики отделения заочного обучения педагогического вуза, в объеме 26 лекционных часов и 52 часов лабораторно-практических занятий. Данный курс предполагает ознакомление студентов с основными структурными компонентами учебного процесса, базовыми документами и их особенностями в определении содержания и структуры учебного курса "Программное обеспечение ЭВМ" для общеобразовательного заведения. При разработке данной программы учитывались стандарты и имеющиеся программы по программному обеспечению ЭВМ для различных типов педагогических образовательных учреждений, а также последние публикации и соответствующая научная и учебно-методическая литература. Целью данного курса является воспитание у студентов культуры пользователя ПО ЭВМ, отчетливых представлений и точных знаний о современных информационных технологиях в целом. Дисциплина "Программное обеспечение ЭВМ" является важной для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов. Задачи курса: ознакомить студентов с основными возможностями наиболее широко используемых программных продуктов, тенденциями их развития, с принципами их работы, а также с основами применения современных информационных технологий. После изучения курса студенты должны знать:
уметь: - выполнять основные команды операционной системы; - выполнять основные операции с текстом в текстовом редакторе; - обрабатывать информацию с помощью электронных таблиц; - использовать графические возможности табличных процессоров. - использовать табличные процессоры для хранения и поиска информации. - создавать простые базы данных с помощью СУБД, проводить запросы и создавать отчеты по этим базам. ^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Программа дисциплины имеет модульную основу и включает 6 модулей Модуль 1. Программные средства и их классификация. Лекция 1-1. Программные средства и их классификация. Операционные системы. Вопросы лицензирования программного обеспечения. Лекция 1-2. Семейство операционных систем Windows. Тематика лабораторных работ.
Содержание лекций модуля 1 Современные персональные компьютеры (ПК), их назначение, классификация и характеристики. Структура ПК, основные и периферийные устройства, их назначение. Способы ввода–вывода информации в ПК. Понятие файл. Операции над файлами. Понятие программного средства, его назначение. Виды программ, их классификация. Понятие операционной системы. Операционные системы, драйверы, утилиты, команды (встроенные и внешние). Понятие интерфейса. Правовое регулирование проблем, связанных с информацией. Авторское право в области создания и распространения программного обеспечения ЭВМ. Основные законодательные акты, относящиеся к регулированию прав собственности на информацию и программное обеспечение. Свободно распространяемые пакеты программ, демо–версии программ, shareware версии программ. Операционная система Windows, ее разновидности. Окна, Рабочий стол, его составляющие и настройка: Мой компьютер, Мои документы, Сетевое окружение, Корзина, ярлыки. Клавиша «Пуск» и ее составляющие. Управление монитором. Работа с файлами и программами в среде Windows. Создание папок и ярлыков. Форматирование дискет. Программы ОS Windows. Стандартные программы, служебные программы, Калькулятор, Блокнот, WordPad, Paint, Imaging. Методические указания по выполнению лабораторных работ Среди программных средств различного назначения операционные системы занимают особое место. Это наиболее сложный вид программных средств, к тому же быстро развивающийся. В связи с этим, практикум по операционным системам является наиболее сложной частью подготовки по ПО ЭВМ. По этой тематике целесообразно проведение как практических, так и лабораторных занятий, а также написание рефератов. Для студентов педагогических специальностей практикум носит пользовательский характер. Основное внимание следует уделить практическому овладению операционной системой Windows. ^ Операционная система: назначение, функции. ОС Windows. Рабочий стол, главное меню Windows. Стандартные приложения Windows: Калькулятор, Блокнот, WordPad. Служебные программы. Рекомендуемая литература 1. Гордеев А.В. Операционные системы: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2007.— 416с. 2. Ботт Э., Зихерт К. Эффективная работа: Windows XP. — СПб.: Питер, 2004.— 1069с. 3.Цилькер Б.Я., Орлов С.А. Организация ЭВМ и систем — СПб.: Питер, 2007.— 268с. Для дальнейшего ознакомления с тематикой этого модуля рекомендуем студентам публикации [1-5] из списка литературы, приведенного в конце данного документа. Глоссарий по теме модуля 1 DirectX. Набор интерфейсов прикладного программирования для обработки задач, разрабатываемых в среде Windows. FAT (File Allocation Table). Таблица размещения файлов. Тип файловой системы операционной системы фирмы Microsoft. ^ . Режим непосредственного взаимодействия между человеком и компьютером, компьютерами в сети, при котором связь между взаимодействующими системами не прерывается. Часто называется интерактивным режимом или режимом «on-line». ^ . Устройство визуального отображения информации (в виде текста, таблицы, рисунка, чертежа и др.) на экране электронно–лучевого прибора или прибора с жидко-кристаллическим экраном. Драйвер. Резидентный программный модуль, осуществляющий управление внешним устройством и связь с операционной системой и прикладными программами. ^ . Устройство для записи, хранения и выдачи данных. Различают устройства: долговременного и оперативного хранения данных, они же энергонезависимые и энергозависимые; только для чтения данных (постоянное запоминающее устройство — ПЗУ, компакт-диски) и как для чтения, так и для записи. В зависимости от физических принципов хранения данных различают магнитные, магнитооптические, оптические и полупроводниковые (схемные) устройства. ^ В узком смысле — внешний вид программной среды, служащий для обеспечения диалога с пользователем. В современных программных средах принят графический интерфейс, построенный на системе окон и пиктограмм. В широком смысле — система условий, договоренностей об обмене сигналами, информацией между техническими устройствами, людьми, программами и т.п., а также устройство или программа, реализующие эту систему. Контроллер. Устрйство, которое связывает периферийное оборудование или каналы связи с центральным процессором, освобождая процессор от непосредственного управления функционированием данного оборудования. Контроллер выполняет интерпретацию команд процессора для отдельных устройств. ^ . Принтер, у которого печатающий узел представляет собой металлическую пластину с отверстиями (матрицу), в которых свободно двигаются штырьки (иголочки). Штырьки, управляемые магнитом, бьют по кпрасящей ленте (такой же, как у пишущей машинки), и на бумаге точками создается символ. ^ Единица измерения скорости работы (точнее тактовой частоты) процессора компьютера. Накопитель. Устройство для записи/чтения данных на/с опреденный(ого) носитель(я). Накопители относятся к внешним запоминающим устройствам. Различают накопители: со съемными носителями (в этом случае носитель данных можно заменить, напрмер, гибкие магнитные диски, CD); с постоянными носителями (в этом случае носитель встроен в накопитель и его нельзя сменить, например, жесткий магнитный диск). ^ Отформатированный накопитель данных, предназначенный для их обмена (например, видеолента, гибкий диск, оптический диск и т.п.) и расширяющий возможности общения людей. ^ Концепция GUI (Graphic User Interface), позволяющая выделить на экране один объект и перенести его в качестве входного объекта на другой экранный объект (значок). Порт (Port). Специальное устройство, входящее в состав ЭВМ и используемое для связи с внешними устройствами, в частности модемами, принтерами. Различают порты последовательные, которые используются для модемов, и параллельные (более быстродействующие, предназначенные для принтеров). ^ - прикладной программный модуль, созданный с помощью стандартного средства разработки. Программное обеспечение (программное средство) — продукт интеллектуальной деятельности, включающий в себя информацию, выраженную через средства компьютерной поддержки. Программное обеспечение организуется в виде файлов. Терминал. Терминальное устройство, сочетание устройств ввода и вывода данных в ЭВМ. Утилита. Служебная программа, позволяющая расширять возможности операционной системы или программного средства, повышать эффективность ее работы. ^ Совокупность данных, записанных на доступном для ввода в ЭВМ носителе и логически составляющих единое целое. Единица хранения и передачи данных. Имеет имя, адрес, признаки начала и конца. ^ . Динамически поддерживаемая информационная структура на устройствах прямого доступа (диски), обеспечивающая функцию управления данными ОС путем связи «имя-адрес». Модуль 2. Прикладное программное обеспечение. Лекция 2-1. Программы компьютерной графики. Лекция 2-2. Математическое моделирование. Тематика лабораторных работ.
^ Растровая и векторная компьютерная графика. Форматы графических файлов. Цветовые модели. Алгоритмы сжатия изображений. Стандартный графический редактор Paint. Редакторы Adobe Photoshop и Corel Draw. Моделирование как метод познания. Натуральные и абстрактные модели, их виды и классификации. Регрессионные, качественные и имитационные математические модели. Применение моделирования при решении различных задач. Пакет MathCAD. ^ Тема предусматривает выработку практических навыков. В начале первого занятия преподаватель знакомит обучающихся с основными понятиями компьютерной графики, а также демонстрирует различные примеры. После этого студенты знакомятся с сутью выполняемых упражнений. Основная часть занятия должна быть посвящена выполнению лабораторной работы и защиты ее результатов перед преподавателем. ^ Работа с графическим редактором Paint. Сохранение файлов в различных графических форматах. Поворот и отражение, кадрирование рисунков. Рекомендуемая литература 1.Петров М.Н., Молочков В.П. Компьютерная графика.— СПб.: Питер, 2007.— 816с. 2.Голицына О.П., Попов И.И., Максимов Н.В., Партыка Т.П. Информационные технологии.— М.: ФОРУМ:ИНФРА–М, 2008.— 608с. Для дальнейшего ознакомления с тематикой этого модуля рекомендуем студентам публикации [1-5] из списка литературы, приведенного в конце данного документа. Глоссарий по теме GUI (Graphical User Interface). Графический интерфейс пользователя. JPEG-формат (Joint Photographic Experts Group (JPEG)). Популярный метод, используемый для упаковки фотографических изображений. Многие средства просмотра Web принимают формат изображений JPEG в качестве стандартного формата файлов для просмотра. Другой распространенный формат — GIF. ^ . Метод сжатия информации Лемпела-Зива-Велча, основанный на выявлении и кодировании повторяющихся данных. Используется для сжатия без потерь графических данных. ^ Стандартный способ упаковки полнометражных видеозаписей. WAV-формат. Формат звуковых данных. Это стандартный формат для файлов звукозаписи в Windows. Другой распространенный формат — RA. ^ . Способо представления изображения как совокупности графических элементов (графических примитивов — отрезков прямых, дуг и пр.), описанных любым способом, в том числе графическими командами. Модуль 3. Виды информации, обрабатываемой ЭВМ. Лекция 3-1. Понятие об информации. Информатика. Информационное общество. Лекция 3-2. Виды информации. Кодирование информации. Двоичная система счисления. Форматы файлов. Конвертирование файлов различных форматов Тематика лабораторных работ.
^ Сигналы и данные в материальном мире. Информационные процессы. Понятие об информации как научной категории. Виды и свойства информации. Субъективная и объективная информация. Полная и неполная информация. Единицы количества информации. Бит. Байт. Вероятностный и объемный подходы к определению количества информации. Информатика. Информатизация. Информационное общество. Аналоговая и цифровая информация. Процесс оцифровки. Основные виды информации. Текстовая, графическая, звуковая информация. Принцип кодирования. Двоичная система счисления. Кодирование числовой информации. Кодирование текстовой информации. Кодировки ASCII и UNICODE. Кодирование звуковой информации. Методы FM и таблично-волновой. ^ Системы счисления — одна из традиционных тем курса — сохраняет свое значение как весьма типичный случай кодирования информации, а также в связи с широким использованием обозначений в машинно-ориентированных разделах программирования. В данном курсе эта тема предполагает как повторение уже известных сведений, так и специализацию и обобщение в плане кодирования информации. Полезным является знакомство с различными приемами перевода чисел, например, с помощью встроенного интерпретатора языка Basic. ^ Двоичная система счисления. Перевод целых и дробных чисел из десятичной системы в двоичную и наоборот. Кодирование числовой информации. Использование программных средств, реализующих перевод чисел. Рекомендуемая литература 1.Новиков Ф.А. Дискретная математика для программистов. — СПб.: Питер, 2007.— 368с. 2.Брукшир Дж. Информатика и вычислительная техника. — СПб.: Питер, 2004.— 624с. Для дальнейшего ознакомления с тематикой этого модуля рекомендуем студентам публикации [1-5] из списка литературы, приведенного в конце данного документа. Глоссарий по теме АSCII (American Standard Code for Information Interchange). Принятый во всем мире способ кодирования цифр, латинских букв, знаков препинания, спецсимволов и т.п. (всего этих кодов 128, они представляют собой 7-разрядные двоичные числа). Байт (Byte). 8 двоичных разрядов (см. бит). Имеет производные единицы: килобайт (Кбайт) = 1024 байт, мегабайт (Мбайт) = 1024 Кбайт и гигабайт (Гбайт) = 1024 Мбайт. Бит. 1. Минимальная единица количества информации. Соответствует информации, содержащейся в ответе на вопрос, на который можно ответить «да» или «нет». 2. Двоичный разряд. Позиция кодовой строки, которая содержит 0 или 1. Сочетания битов могут указывать букву, число, элемент графического изображения или звукозаписи, передавать сигнал, выполнять переключение или другие функции. ^ - все то, что накоплено людьми для удовлетворения их потребностей в той или иной информации. Мегабайт (Mb). Мб — единица измерения количества информации, приблизительно равная 1 000 000 байт. Мультимедиа (англ. multimedia от лат. multum - много и media - средоточие, средства) - комплексное электронное представление информации, включающее несколько ее видов (текст, изображение, анимацию, аудио- и видеофрагменты). ^ Обусловленное событием изменение состояния (тона, сдвига частоты, двоичного значения, предупреждения, сообщения и т.п.). Цифровой (Digital). Устройство или метод, использующие дискретные изменения напряжения, частоты, амплитуды, положения и тому подобное для кодирования, обработки или переноса двоичных (единица или нуль) сигналов, для передачи звуковых, визуальных, компьютерных или других данных. Модуль 4. Программное обеспечение обработки текстовой и числовой информации. Лекция 4-1. Программы обработки текстов. Текстовый процессор MS Word Лекция 4-2. Табличные процессоры. Табличный процессор MS Excel Лекция 4-3. Программы обработки офисной информации. Пакет программ Open Office. Тематика лабораторных работ.
^ Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Редактирование и форматирование текста. Стандартные текстовые редакторы Notepad, WordPad. MS Word, интерфейс пользователя, пиктограммы, меню. Создание, редактирование, форматирование, сохранение и печать текста. Создание и заполнение таблиц. Работа с графическими объектами MS Word. MS Excel, интерфейс пользователя, пиктограммы, меню. Создание, редактирование, сохранение и печать таблиц. Построение графиков, диаграмм. Текстовый процессор Open Office Writer. Вид окна Open Office Writer и принципы работы с ним. Технология обработки табличной информации средствами электронных таблиц Open Office. Чтение данных, полученных в результате работы специализированных программ, в программы пакета Open Office. Конвертирование файлов в формат pdf. ^ Тема предполагает выработку значительных практических навыков. На первом занятии предлагается освоить меню, команды, набор простого текста, методы форматирования символов и абзацев. Далее выполняются упражнения и в зависимости от приобретенных умений и навыков выполняются лабораторные работы. При работе с электронными таблицами следует начинать со знакомства с технологиями обработки числовых данных: сводные ведомости, табулирование функций. После этого приступают к выполнению лабораторных работ. ^ Программы обработки текстовой информации. Текстовый процессор Ms Word. Вид окна и принципы работы с Ms Word. Форматирование текста. Работа с таблицами. Работа с редактором формул. Строка рисования. Создание схем. Технология обработки табличной информации средствами электронных таблиц. Виды информации в ячейке электронной таблицы MS Excel. Формулы. Функции. Виды диаграмм в MS Excel. Построение диаграмм. Работа с электронной таблицей как с базой данных. Фильтры. Сортировки. Изучение состава и функций программ, входящих в свободно распространяемый пакет Open Office. Сравнение возможностей Open Office и MS Office. Настройка Open Office для создания офисных шаблонов писем и бланков. Создание файлов в формате, пригодном для Adobe Acrobat (pdf). Чтение данных, полученных в результате работы специализированных программ в программы пакета Open Office. Рекомендуемая литература 1.Корнелл П.Анализ данных в Excel.— М.: Эксмо, 2006.—224с. 2.Иванов В.С. Microsoft Office System 2003. Учебный курс.— СПб.: Питер, 2007.— 640с. Для дальнейшего ознакомления с тематикой этого модуля рекомендуем студентам публикации [1-5] из списка литературы, приведенного в конце данного документа. Глоссарий по теме WYSIWYG. (What You See Is What You Get — что видишь, то и получишь) принцип подготовки документа в компьютерной программе, согласно которому экранное изображение в точности или очень близко соответствует выводу на печать. Электронная таблица. Прикладная программа, документ которой состоит из ячеек, сформированных по строкам и колонкам. Каждая ячейка может содержать текст, числовые данные или формулу, использующие значения из других ячеек. Для облегчения расчетов в электронной таблице имеются встроенные функции для стандартных вычислений. Модуль 5. Сетевое программное обеспечение. Лекция 5-1. Локальные сети ЭВМ . Сетевые операционные системы. Лекция 5-2. Глобальная сеть Интернет. Программные средства Internet. Тематика лабораторных работ.
^ Сетевые операционные системы. Сетевое окружение, схемы соединения компьютеров в локальную сеть. Одноранговые сети. Сервер локальной сети. Электронное оборудование и программное обеспечение, используемые в локальных сетях ЭВМ. Приложения клиент-сервер. Глобальная сеть Internet, программы Outlook Express, Internet Explorer. ^ В учебном процессе вуза все элементы сетевых технологий могут быть изучены на простейшей одноранговой сети на основе операционной системы Windows. Лабораторные работы могут выполняться в учебном классе персональных компьютеров, соединенных в локальную сеть. ^ Установка сетевой платы и подключение компьютера в одноранговую сеть на основе Windows XP. Сетевая конференция. Использование сетевого принтера. Рекомендуемая литература 1.Бройдо В.Л., Ильина О.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуник–ации. — СПб.: Питер, 2007.— 704с. 2.Степанов А.Н. Архитектура вычислительных систем и компьютерных сетей. — СПб.: Питер, 2007.— 701с. Для дальнейшего ознакомления с тематикой этого модуля рекомендуем студентам публикации [1-5] из списка литературы, приведенного в конце данного документа. Глоссарий по теме Client. Прикладная программа, которая делает запрос программе сервера на получение информации или выполнение задания сервером от имени клиента. Клиент и сервер взаимодействуют через специальный протокол. Клиент и сервер могут работать на различных хостах сети и эти хосты могут быть компьютерами различной конфигурации и платформы. FTP (File Transfer Protocol). Сетевой протокол передачи файлов между компьютерами. Intranet. Корпоративная сеть, использующая протоколы и стандарты Internet. RAID (Redundant Array of Independent Disks). Дисковый массив, обеспечивающий резервирование и дублирование данных. ТСР/IР-протокол (Transfer Control Protocol/Internet Protocol). Стандартный сетевой протокол связи, принятый в сети Интернет (точнее, целое семейство протоколов), используемый для соединения компьютерных систем через Интернет, передачи данных. Включает, в частности, Telnet для удаленного входа в систему, FTP для передачи файлов, SMTP для пересылки почты. URL (Universal Resource Location). Последовательность символов, обозначающая адрес документа (или его части) на сервере Internet. Типичный URL содержит три части: используемый протокол при извлечении документа (ftp, http и др.); путь к документу (pathname) в локальной файловой системе; синтаксис URL — protocol://server_name/path. ^ - гипертекстовая система, использующая в качестве механизма для транспортировки информации сеть Интернет. WWW представляет собой легкий в управлении графический интерфейс (гипертекст, основу которого составляют перекрестные ссылки) для просмотра размещенных в Интернет документов. Эти документы, а также ссылки между ними образуют информационную «паутину»(Web). Web подобен громадному энциклопедическому словарю, отличающемуся от своего бумажного аналога наличием всех возможностей мультимедиа. Страницы могут содержать тексты, рисунки, фильмы, звукозаписи, объемные движущиеся миры — почти все, что угодно. Эти страницы могут размещаться на серверах в любой стране мира. При подключении к Web вы получаете равный доступ к сведениям, разбросанным по всему миру, без оплаты за удаленный доступ. Браузер. Прикладная программа, которая позволяет просматривать, извлекать и показывать содержание документов, находящихся на серверах Internet. Наиболее распространенные браузеры — Netscape Navigator и Internet Explorer. ^ Тип интерактивной среды с переходами по ссылкам. Ссылки, вставленные в слова или фразы, позволяют абоненту выбрать текст ссылки и немедленно вывести связанные с ним сведения или материалы мультимедиа. Термин был введен Тедом Нельсоном (Ted Nelson) еще в 1965 г., однако стал общеупотребительным только с развитием компьтерных технологий, поскольку подготовка и представление информации в гипертекстовой форме эффективно реализуется на современных ЭВМ. Особенно широкое применение гипертекстовая технология получила в среде Интернет. ^ Объединение многих глобальных сетей, использующих протоколы ТСР/IР, за счет применения единой схемы адресации и предоставляющая доступ к мировым информационным ресурсам. Клиент-сервер. Технология (архитектура) взаимодействия клиента и сервера. Клиент и сервер взаимодействуют по определенному протоколу. Программа клиента и программа сервера могут располагаться как на одной машине, так и на различных компьютерах произвольной сети. ^ Коммуникационная система, поддерживающая в пределах некоторой ограниченной территории (до нескольких километров) один или несколько высокоскоростных каналов передачи цифровой информации, предоставляемых подключаемым устройствам для использования. ^ Интерфейс (в широком смысле), позволяющий выполнять передачу цифровых данных с помощью аналоговых систем, например телефонных линий. Современные модемы для повышения скорости передачи данных используют их упаковку/распаковку. Протокол. Совокупность определений (соглашений, правил), регламентирующих формат и процедуры обмена информацией между двумя или несколькими независимыми устройствами или процессами, т.е. описание того, как программы, компьютеры или иные устройства должны действовать, когда они взаимодействуют друг с другом. Протокольные определения охватывают диапазон от порядка следования битов по каналу до формата сообщения электронной почты. Стандартные протоколы позволяют компьютерам различных производителей связываться друг с другом. Компьютеры могут использовать различное программное обеспечение, лишь бы они поддерживали соглашение о том, как посылать и понимать принимаемые данные. ^ Сетевой (хост) компьютер, выполняющий системные функции отработки сетевых протоколов для связанных с сервером других сетевых компьютеров, обычно рабочих станций. Сетевой сервер обычно выполняет одну или несколько обслуживающих функций, таких, как файловый сервер, FTP-сервер, Web-сервер и др. ^ , e-mail) - передача (отправка и получение) сообщений и файлов по компьютерной сети. Одна из услуг, реализуемых в среде Интернет. Электронная почта представляет собой вариант почтовой службы, который предназначен для взаимодействия компьютеров (или терминалов). Дает пользователю возможность принимать и отправлять сообщения, предназначенные как индивидуальным адресатам, так и группам пользователей. ^ «Основной» язык, на котором отформатированы страницы Web и распространяются данные Web. Модуль 6. Системы управления базами данных. Лекция 6-1. Создание и редактирование баз данных средствами СУБД Лекция 6-2. СУБД MS Access. Основные объекты MS Access. Таблицы, запросы, отчеты и формы. Тематика лабораторных работ.
^ Основные модели данных. Виды баз данных. Иерархические, сетевые, реляционные базы данных. Нормализация баз данных. Системы управления базами данных (СУБД). Создание и редактирование баз данных средствами СУБД. СУБД MS Access. Основные объекты MS Access. Таблицы, запросы, отчеты, формы, модули и макросы. Простые и составные запросы к базе данных. ^ В начале занятий студенты знакомятся с основными видами баз данных, функциями СУБД. На последующих занятиях обучающиеся выполняют лабораторные работы и защищают результаты своей работы перед преподавателем. ^ Создание и редактирование баз данных средствами СУБД Создание и редактирование баз данных средствами СУБД. СУБД Ms Access. Основные объекты MS Access. Таблицы, запросы, отчеты, формы, модули и макросы. Ключевое поле. Простые и составные запросы к базе данных. Построение баз данных «Школа», «Видеотека». Разработка собственного проекта базы данных. Рекомендуемая литература 1.Сеннов А. Access 2003. Практическая разработка баз данных. — СПб.: Питер, —2006. — 256с. 2.Кушнир А.Н. Access 2007 в кармане. — М.: Эксмо, 2008. — 272с. Для дальнейшего ознакомления с тематикой этого модуля рекомендуем студентам публикации [1-5] из списка литературы, приведенного в конце данного документа. Глоссарий по теме База данных (Database) - упорядоченная совокупность данных, предназначенных для хранения, накопления и обработки с помощью ЭВМ. Для создания и ведения базы данных (обновления, обеспечения доступа к ним по запросам и выдачи их пользователю) используется набор языковых и программных средств, назваемый системой управления базы данных (СУБД). База данных в сочетании с СУБД представляет собой банк данных. ^ - совокупность базы данных, а также программных, языковых и других средств, предназначенных для централизованного накопления данных и их использования с помощью ЭВМ. В 7-м семестре студенты пишут курсовую работу на одну из следующих тем. Тематика курсовых работ
Методические рекомендации по написанию курсовых работ В рамках компетентностной направленности, преобладающей в настоящее время в образовательной системе, методика выполнения курсовых работ предполагает преимущественно самостоятельную работу студентов, использующих, разумеется, педагогическую поддержку преподавателей. При этом работа преподавателей направлена на развитие внутренней мотивации обучающихся. Как известно, компетентностный подход к организации образовательного процесса ориентирован на самореализацию личности в различных сферах деятельности, называемых компетенциями (от латинского competo – добиваюсь, соответствую, подхожу). При этом под компетентностью понимается обладание компетенциями. Компетентность следует развивать в форме следующих качеств специалиста, необходимых в постиндустриальном обществе, в котором приоритетную роль играет сфера услуг:
^ Из-за особенностей заочной формы обучения, аттестации обучающихся целесообразно проводить, не по окончании освоения учебных модулей, а после чтения курса лекций и проведения практических и лабораторных занятий в семестре. Поэтому материалы тестов и вопросы итоговой аттестации представлены не в учебно–модульном разделении, а объединены в отдельный подраздел настоящего документа. ТЕСТЫ Тестовые задания направлены на выявление теоретической подготовки бакалавров по курсу "__Информатика__". Каждый тест содержит три варианта ответов, из которых необходимо выбрать единственно верный.
Правильные ответы: 1b, 2c, 3a, 4c, 5b, 6c, 7c, 8c, 9b, 10c, 11a, 12b, 13b, 14b, 15c Шкала оценки: “отлично” - за 90-100% правильных ответов; “хорошо” - за 75-90% правильных ответов; “удовлетворительно” - за 50-75% правильных ответов; “неудовлетворительно” - если < 50% правильных ответов. ^ ВОПРОСЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Темы для самостоятельной работы.
^ Самостоятельная работа — это целостный процесс, включающий не только поиск подходящей информации в учебниках, но и обмен мнениями с другими учащимися, обращение к периодическим информационным изданиям, распространяемых посредством Интернет. Самостоятельная работа, индивидуализированная по своей сути, не должна вместе с тем исключать возможностей коммуникации не только с преподавателем, но и с другими студентами, сотрудничества в процессе разного рода познавательной и творческой деятельности. При организации самостоятельной работы необходимо учитывать следующие требования: Необходимой составляющей обучения является мотивация, которая должна поддерживаться на протяжении всего процесса обучения. Большое значение имеет четко определенная цель, которая ставится перед студентом. Мотивация быстро снижается, если уровень поставленных задач не соответствует уровню подготовки студента. В ходе учебы студенты должны знать, как они справляются с учебным материалом. Студент с самого начала работы за компьютером должен знать, что от него требуется. Задачи обучения должны быть четко и ясно сформулированы. Для создания предпосылок к восприятию учебного материала могут быть полезны вспомогательные материалы (руководства для студентов). Стратегия подачи материала определяется в зависимости от решаемых учебных задач. ^
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 