Прог рамма вступительного экзамена в магистратуру направление «Организация работы с молодежью» Блок вопросов по государственной молодежной политике icon

Прог рамма вступительного экзамена в магистратуру направление «Организация работы с молодежью» Блок вопросов по государственной молодежной политике


Смотрите также:
Программа вступительного экзамена в магистратуру перечень примерных вопросов вступительного...
Программа вступительного экзамена в магистратуру перечень примерных вопросов вступительного...
Программа междисциплинарного вступительного экзамена в магистратуру по направлению 040700...
Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-21 80 03 «Германские языки»...
Программа вступительного экзамена в магистратуру сургут 2011...
Программа вступительного экзамена в магистратуру по дисциплине «социология» направление...
Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности «Статистика»...
Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-26 81 07 «Управление...
Программа вступительного экзамена в магистратуру...
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению...
Программа вступительного экзамена для поступающих в профильную и научно-педагогическую...
Программа вступительного экзамена в магистратуру направление подготовки...



Загрузка...
скачать


ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

в магистратуру

направление «Организация работы с молодежью»


Блок вопросов

по государственной молодежной политике


1. Международная практика и мировые тенденции развития молодежной политики

Международные нормативные акты, регламентирующие положение и права молодежи. Этапы эволюции молодежной политики в развитых странах Запада. Национальные модели молодежной политики: общее и особенное.


2. Молодежная политика политических партий и общественно-политических движений России

Модели отношения политических партий к молодежи и ее проблемам. Характеристика стратегий молодежной политики современных российских партий. Молодежные общественно-политические движения, молодежные отделения политических партий РФ.


^ 3. Патриотическое воспитание и содействие культурно-исторической идентификации детей и молодежи

Культурно-историческая идентификация молодежи и восприятие молодыми людьми опыта старших поколений. Краеведческая и поисковая работа. Молодежное социально-благотворительное движение. Добровольная подготовка к военной службе.


^ 4. Формирование гражданской позиции, обеспечение взаимодействия с политическими институтами, развитие социальной активности молодежи

Взаимодействие молодежи с властью. Подготовка молодежного актива. Поддержка общественных молодежных и детских объединений, организаций и движений. Комплексная поддержка инициатив молодежи, направленных на решение актуальных проблем общества. Сотрудничество и культурные обмены молодежи.


5. Социально востребованная профессиональная ориентация, организация временной занятости несовершеннолетних, развитие деловой активности и конкурентоспособности молодых специалистов

Организация профессиональной ориентации молодежи. Организация временной занятости несовершеннолетних. Трудовое отрядное движение. Молодежное предпринимательство. Конкурентоспособность молодых специалистов на рынке труда.


^ 6. Повышение престижа материнства и отцовства, создание условий, благоприятствующих рождению и воспитанию детей, укрепление института молодой семьи

Меры по поддержке молодых семей: направления деятельности, проблемы, достижения. Меры по пропаганде традиционных семейных ценностей: направления деятельности, проблемы, достижения. Решение жилищных проблем молодежи: проблемы и достижения.


^ 7. Развитие творческого и интеллектуального потенциала, содействие самореализации детей и молодежи в художественной, научной и технической деятельности

Научное и техническое творчество молодежи. Художественное творчество и самодеятельность молодежи.


^ 8. Профилактика безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних, реабилитация дезадаптированной молодежи

Детская и подростковая безнадзорность и беспризорность: масштабы и пути преодоления. Правонарушения и антиобщественное поведение молодежи: масштабы и пути преодоления. Социальная и трудовая реабилитация дезадаптированной молодежи.


9. Пропаганда здорового образа жизни, создание условий для занятий физической культурой и спортом, профилактика немедицинского употребления психоактивных веществ, раннее выявление и реабилитация наркозависимых

Формирование потребностей в физическом совершенствовании и навыков здорового образа жизни детей и молодежи, создание условий для регулярных спортивно-оздоровительных занятий молодежи. Антинаркотическая пропаганда и добровольческое движение. Система оперативного выявления случаев заболеваний наркоманиями.


Блок вопросов по

региональной и муниципальной молодежной политике


^ 1. Теоретические основы региональной и муниципальной молодежной политики.

Понятие принципов государственного управления молодежной политикой. Нормативные и организующие принципы. Иерархия принципов, их взаимодействие. Диалектика соглашения, легитимного насилия и услуги как общих типов субъект - субъектных отношений. Принуждение, услуга и обмен в деятельности государственной власти в области молодежной политики. Договорные отношения в государственном (региональном) и муниципальном управлении молодежной политикой. Субъекты договоров; диалектика равенства и неравенства сторон. Правовые основы договорных отношений в государственном и муниципальном управлении молодежной политикой. Неформальные соглашения в деятельности органов государственной власти и управления. Государственная молодежная политика субъектов Российской Федерации как организация предоставления услуг обществу. Служение обществу. Легитимные ожидания и формы легитимации (делегитимации) государственного управления на уровне субъектов Российской Федерации. Федеральный закон № 184-ФЗ, № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»; № 195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации»; №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»; № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»; № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».


^ 2. Основы конституционного строя РФ.

Понятие Конституции РФ. Составные части Конституции. Состав РФ. Виды субъектов РФ: республика, край, область, автономный округ, автономная область, города федерального значения. Отличительные признаки и особенности взаимодействия субъектов РФ с руководством страны. Понятие гражданин РФ. Основы Гражданства в РФ. Правоспособность. Дееспособность. Политические права и свободы молодых граждан. Личные права и свободы молодых граждан РФ. Реализация прав и свобод молодых граждан РФ.


^ 3. Система нормативно-правовых актов РФ.

Федеральный конституционный закон, особенности его принятия. Виды нормативно правовых актов исполнительной, законодательной власти федерального уровня и Президента. Нормативные акты региональной власти. Основной закон субъекта РФ. Нормативные акты органов местного самоуправления. Нормативные акты представительного органа местного самоуправления.


^ 4. Федеральные округа, система взаимодействия федерального и регионального уровней управления.

Политически, экономические и социальные предпосылки организации федеральных округов. Правовая основа деятельности Полномочных представителей Президента РФ в федеральных округах. Взаимодействие Полномочных представителей с органами государственной власти субъекта РФ. Федеральные инспекторы: права и компетенция. Региональные представительства федеральных органов государственной власти и проблемы их взаимодействия с региональными органами власти и управления.


^ 5. Органы исполнительной власти субъекта РФ.

Генезис функциональной и организационной структуры органов государственной власти субъектов РФ. Высшие должностные лица: статус, порядок избрания, компетенция. Распорядительные и контрольные полномочия высших должностных лиц. Аппараты и управления делами высших должностных лиц субъектов РФ. Рабочие группы и комиссии при высших должностных лицах субъектов РФ. Региональные органы исполнительной власти. Отраслевые и территориальные органы управления. Варианты иерархии и делегирования функций в рамках взаимоотношений федеральных и региональных органов исполнительной власти. Развитие региональной законодательной системы. Порядок формирования и статус законодательных органов. Структура региональных законодательных органов власти и их аппаратов. Полномочия структурных подразделений, регламент и порядок их деятельности. Межрегиональные различия и специфика законодательных органов власти субъектов РФ.


^ 6. Законодательная власть субъекта РФ.

Функции законодательной власти субъекта РФ. Областная Дума, состав, полномочия. Депутат областной Думы, порядок избрания, полномочия. Место областной Думы в системе государственных органов субъекта РФ.


^ 7. Кадровое обеспечение региональной государственной молодежной политики.

Кадровый потенциал как важнейший ресурс реализации государственной молодежной политики. Требования к формированию кадровых программ. Систематизация программы кадровой подготовки. Примеры региональных кадровых программ.


^ 8. Региональная социальная политика

Региональная социальная политика: молодежный аспект. Основные проблемы социальной политики. Модель социальной политики в сельской местности в новых экономических условиях. Модель социальной политики региона. Проблемы молодежной занятости. Перспективы развития молодежного предпринимательства. Социально-психологическая поддержка молодежи. Социально-экономическая поддержка молодой семьи.


^ 9. Система информационного обеспечения региональной молодежной политики.

Основные направления информационного обеспечения региональной молодежной политики. Сети информационно-справочных служб для молодежи. Основные источники информации. Работа со СМИ. Методическое обеспечение.

Опыт разработки и реализации региональных проектов информационного обеспечения региональной молодежной политики.


Блок вопросов по

социологии молодежи


^ Тема 1. Предмет и основные понятия социологии молодежи

Теоретические и методологические основы науки о молодежи. Конкретно-исторический подход при изучении социальных проблем молодежи. Зарубежные концепции социологии молодежи. Молодежь в социальной структуре общества. Молодежь как динамический элемент социальных преобразований. Молодежь в системе социального воспроизводства.


^ Тема 2. Развитие социологии молодежи в зарубежной и отечественной науке

Молодежная проблематика до 1917 года. Становление молодежи как группы. 1920-е годы: молодежь как трудовой ресурс. Первое советское поколение молодежи. Молодежная революция на Западе и ее влияние на отечественную социологию. Две ориентации молодежных исследований в 60-80-е годы (новосибирская, ленинградская, свердловская школы). Исследования молодежной субкультуры на рубеже 80-90-х годов. Развитие социологии молодежи на современном этапе.


^ Тема 3. Молодежь как социальная общность

Основные социально-демографические характеристики молодежи.


Тема 4. Молодежь как объект и субъект социальных отношений

Статистически-демографическое и качественно-символическое понятие поколения. Характерные признаки поколения. Влияние рыночных отношений на изменение ценностных ориентаций молодежи.


^ Тема 5. Проблемы взаимодействия молодежи и других элементов социальной структуры

Проблемы преемственности поколений. Социально-психологические особенности молодежи и их проявление в разных сферах. Проблемы преемственность поколений как диалог культур. Проблемы социально-нравственной зрелости.


^ Тема 6. Проблемы вторичной и третичной социализации молодежи

Возрастная стратификация. Социальный статус молодежи. Агенты вторичной и третичной социализации.


^ Тема 7. Молодежь и образование

Система образования - важнейший фактор социализации молодежи. Единство воспитания и образования. Характеристика функций системы образования. Образование как социальная ценность. Система образования и социальная структура общества. Перестройка образования и ее воздействие на процесс формирования нового поколения молодежи. Гуманитаризация и гуманизация образования. Актуальные вопросы социологических исследований проблем воспитания и образования.


^ Тема 8. Проблемы девиантного поведения молодежи

Молодежная преступность и социальная практика. Проблемы мифологизации преступности. Криминологические теории преступности. Социальные группы риска, их типология. "Саморазрушающееся" поведение молодежи: причины и следствия. Молодежный экстремизм.


^ Тема 9. Основные проблемы молодежи

Социально-психологические проблемы молодежи. Экономические проблемы. Проблемы безопасности.


Тема 10. Молодежные субкультуры

Свободное время как социальная проблема. Досуг и проблемы общения. Доминирующие ценности молодежной культуры. Соотношение познавательных и эвристических компонентов досуговой деятельности. Понятия субкультуры. Теории молодежных субкультур. Классификация субкультур. История развития субкультур молодежи. Субкультуры современности в России и Ярославле.


^ Тема 11. Молодежь в сфере труда и занятости

Социальные проблемы рыночной экономики. Основные теории рынка труда. Молодежь и безработица. Социальные сети как канал поиска работы. Проблемы трудоустройства молодежи. Ситуация с рынком труда молодежи в Ярославской области.

^ Тема 12. Религиозность молодежи

Феномен религиозности. Роль религии в цивилизованном обществе. Молодежь и религия. Тоталитарные и внеконфессиональные секты. Сатанизм: причины и корни. Атеизм: история и современность.


^ Тема 13. Социальные аспекты молодежной политики

Основы молодежной политики за рубежом и в России: опыт и проблемы. Основные направления молодежной политики, типология и основные характеристики молодежных объединений. Пути реализации молодежной политики. Социальные молодежные службы. Социальная защита молодежи, правовые основы Государственной молодежной политики.


^ Тема 14. Специфика социологического исследования молодежи

Методологические принципы изучения молодежи. Специфика процедур применительно к изучению социальных проблем молодежи. Анкета, интервью, включенное наблюдение, фокус-группа, биографический метод. Разработка рекомендаций.

Блок вопросов по

молодежным движениям в России: история и современность


^ 1. Современное понимание общественного движения молодёжи

Законодательно закреплённое понятие общественного движения. Отношение государства к общественному движению. Общественное движение как институт гражданского общества. Неформальные объединения. Классификация детско-молодёжных общественных объединений. Способы создания Общественных объединений. Членство в ОО. Цели создания ОО.


^ 2. Наука об общественном движении

Психология общественного движения. Педагогика общественного движения. Конфликтология общественного движения. Социология общественного движения.


^ 3. История общественного движения детей и молодёжи

Три периода истории детско-молодёжного общественного движения. ВЛКСМ: пути становления и развития. Скаутское движение и его особенности. Реорганизация системы скаутинга в «детское движение с применением системы скаутинга». Создание единой и единственной детской организации – пионерской. Пионерский период детского движения. Постсоветский период детского и молодёжного движения. Возникновение неформальных протестных организаций на Западе. Мировое неформальное движение. Детско-молодёжные общественные объединения как резерв политических партий. Детско-молодёжное общественное движение как история развития способов и возможностей удовлетворения нематериальных потребностей. Государственная поддержка общественного движения. История лидерства, роли личности.


^ 4. Влияние религии на развитие общественного движения детей и молодёжи

Традиция поддержки ближнего из мировых религий – корни общественного движения. Функции религии: мировоззренческая, компенсаторная, коммуникативная, регулятивная, культуротранслирующая. Общественные объединения как средство поддержания баланса сил цивилизаций, основа толерантности и терпимости.


^ 5. Нормативно-правовая база и ресурсное обеспечение деятельности общественных объединений

История развития общественных объединений в России и их правовая регламентация. Организационно-правовые формы и виды общественных объединений. Порядок создания, реорганизации и ликвидации общественных объединений. Права, обязанности и ответственность общественных объединений. Особенности экономики некоммерческих организаций. Анализ программ и проектов общественных объединений детей и молодёжи. Анализ ресурсного обеспечения.


^ 6. Социальное партнёрство

Особенности развития социального партнерства в России. Причины развития социального партнерства в молодежной среде и некоммерческих общественных объединениях (НКО). Практика социального партнёрства.


^ 7. Общественное движение как образовательный процесс

Обучение служению в общественном движении. Образовательные программы общественного объединения. Специальная подготовка волонтёров (членов объединения) для успешной реализации целей объединения. Создание общественных учреждений в рамках общественного движения.


^ 8. Дети, молодёжь, взрослые, участвующие и не участвующие в общественном движении

Отношение детей, родителей и педагогов к общественным объединениям. Семья и общественное движение. Руководители детских и молодёжных общественных объединений о состоянии и перспективах развития детского и молодёжного движения России. Региональный взгляд на проблему через проведение исследования.


^ 9. Лидерство в общественном движении

Понятие лидерства. Роль общественного движения в воспитании лидерских качеств молодого человека. Место лидера в общественном движении. Лидерские роли. Отличие лидерства и руководства. Портретный аспект лидерства. Профессиональный аспект лидерства. Социальный аспект лидерства.


^ 10. Структура и стадии развития общественного движения (на примере общественной организации)

Современный взгляд на общественную организацию. Десять стадий развития общественной организации – инициативная, юридическая, программная, стандартизация, фандрайзинговая, стимулирующая, имиджевая, корпоративная, законодательно-инициативная, научно-обобщающая. Статус и функции взрослого в детском и молодёжном объединении. Современные парадигмы поддержки общественных организаций детей и молодёжи – обслуживающая и поддерживающая.


^ 11. Символика общественного движения

Роль символики в жизнедеятельности общественного движения. Ритуал как подчинение социальным нормам.


12. Проектирование общественного движения

Проектирование как залог успешности общественного движения. Этапы проектирования социального служения – выявление актуальных проблем, создание оргкомитета, формирование миссии и цели, постановка задач, проектирование, анализ.


^ 13. Пропаганда результатов общественного движения

Пропаганда как деятельность по связям с общественностью и управление информационными потоками и коммуникациями между организацией и общественностью. Этапы пропаганды – определение аудитории, её исследование, разработка пиар-кампании, реализация, оценка эффективности.

^ 14. Экономическая эффективность общественного движения

Социальная (внешняя) эффективность общественного движения. «Внутренняя» эффективность деятельности НКО. Зарубежные исследования экономики НКО. Фандрайзинг. Этапы фандрайзинга (оценка имеющихся ресурсов общественного объединения, которые необходимо пополнить (превращение организации в товар), составление бюджета развития общественного объединения (обсчет стоимости организации как товара); нахождение и привлечение сторонников (создание интереса к общественному объединению как товару); продажа организации (проектов).


^ 15. Мероприятия признания общественного движения

Система поощрения в общественном объединении. Традиция проведения конкурсов мастерства. Система награждения отраслевыми наградами.


^ 16. Потребностно-мотивационный подход к созданию и программно-целевое планирование деятельности российских общественных объе­динений.

Выявление потребностей, интересов, мотивов, усвоение механизма и алгоритма создания общественного объединения, знакомство с видами и формами социально-педагогической, общественно полезной деятельности, обучение ее программированию, оформлению; реализации проектов и программ; поиску дополнительного финансирования; связям с общественностью.


^ 17. Развитие социальных инициатив молодежи.

Социальные инициативы. Их типология. Формирование опыта разработки проектов, программ и других материалов перспективной деятельности в области развития и поддержки социальных инициатив детей и молодежи в России. Возможности самообразования по проблемам организации деятельности общественных объединений гражданской, демократической направленности.


^ 18. Педагогические технологии в сопровождении общественных объединений и движений молодежи

Комплексный психолого-педагогический подход к сопровождению деятельности общественных объединений. Инновационные социально-педагогические механизмов гражданского становления и стимулирования социальной инициативности детей и молодежи в России.


Блок вопросов

по качественным методам исследования молодежных проблем


^ 1. Качественная парадигма исследования: тактики и методы

Понятие качественных методов. Возможности качественных методов сбора информации. Сферы их использования. Гуманистическая парадигма. Тактики качественного исследования: Исследование отдельной общности - кейс-стади. Этнографическое исследование. Историческое исследование. История жизни. История семьи. Восхождение к теории или grounded theory. Методы и источники информации: Наблюдение. Глубинное интервью. Метод фокус-группы. Анализ личных документов. Визуальные документы и возможности их анализа.


^ 2. Программа качественного исследования и логика действий исследователя

Выбор проблемы. Постановка общего вопроса. Подвопросы. Формулировка цели. Полевой этап исследования Выбор конкретных лиц. Поиска доступа и установления контакта. Обоснование количества случаев. Принципы работы исследователя в поле Разработка программы и проектирование инструментария качественного социологического исследования. Разработка гипотез и построение системной модели, операционализация понятий. Экспресс-анализ литературы по теме исследования, построение системной модели исследования, формулировка общей гипотезы по предмету исследования и гипотез-следствий, подготовка методической матрицы (описание переменных, выбор эмпирических индикаторов, категорий анализа, обоснование дизайна инструментария), разработка макета вопросника или гайда, инструкции для интервьюера и схемы кодировки и интерпретации ответов на открытые и сложные вопросы.


^ 3. Глубинное интервью

Интервью. Виды интервью. Возможности индивидуального интервью. Глубинные интервью: классические образцы исследований. Круг потенциальных информантов, разработка гайда интервью в строгом соответствии с поставленными исследовательскими задачами, поиск нужных информантов и установление с ними доверительных отношений. Подготовка транскрипции для анализа и архивации; интерпретации собранного материала. Ключевые и проблемные ситуации интервью. Техники интервьюирования. Этические правила при проведении интервью.


^ 4. Нарративное интервью

Нарратив, нарративное интервью. Круг потенциальных информантов, разработка гайда нарративного интервью в строгом соответствии с поставленными исследовательскими задачами, поиск нужных информантов и установление с ними доверительных отношений. Подготовка транскрипции для анализа и архивации; интерпретации собранного нарратива. Ключевые и проблемные ситуации нарративного интервью.


^ 5. Биографический метод.

Виды биографических свидетельств, в т.ч. биографического интервью, дневник информанта и семейный архив, семейные фотографии и т.п. Сочетание полевых и аналитических навыков: умение работать с информантом, реконструировать траекторию его социальной карьеры и ключевые (проблемные) биографические ситуации, умение анализировать жизненные стратегии информанта, конструировать модель его социальной карьеры, находить внутреннюю логику всего собранного биографического материала, умение анализировать письменные источники и фотографический материал.


6. Фокус-группа

Фокус-группа: организация и виды фокус-групповых методик. Правила проведения групп. Рекрутинг: принципы и техники. Разработка гайда в строгом соответствии с поставленными исследовательскими задачами, необходимые навыки модератора: умение инициировать обсуждение в группе, контролировать участие в нем каждого информанта и общий ход обсуждения. Анализ транскрипции фокус-группы, принципы подготовки итогового отчета о ее проведении. Определение ролевых нарративных стратегий информантов, технические приемы, которыми пользуется модератор.


7. Кейс-стади

Анализ случая как исследовательская стратегия и метод. Возможности метода. Классические образцы использования метода кейс-стади. Американский опыт использовании кейс-стади. Исследование «Джек-роллер». Методика использования кейс-стади Л.Козиной. Обработка и интерпретация результатов кейс-стади. Методологическая триангуляция. Возможности использования индивидуального структурированного и полуструктурированного интервью, наблюдения, групповых бесед в рамках кейс-стади..


^ 8. Первичное описание текстовых данных

Общие принципы аналитического описания Транскрипт и выбор единицы анализа текста. Понятие плотного описания Первичное кодирование Открытое, осевое и выборочное кодирование Проверка надежности данных. Триангуляция


^ 9. Анализ и интерпретация данных качественного исследования

Категории и субкатегории Метод аналитической индукции Восхождение к теории. Способы теоретизирования в качественном исследовании. Методология Л.Страусса.


^ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


Государственная молодежная политика


  1. Анализ влияния на демографическую ситуацию развития жилищного строительства в России (СССР) и зарубежных странах. М., 2001.

  2. Андреева И. и др. Молодежная субкультура: нормы и системы ценностей // СОЦИС. 1994. № 4.

  3. Антонов М.Г. Молодежная политика партий, государственных и общественных организаций: историко-политический и теоретический аспект, 1918-1995. М., 1995.

  4. Бабочкин П.И., Задорожная И.И., Рогачева М.Г. Социально-профессиональные ориентации учащихся и факторы выбора профессии. М., 2001.

  5. Бабочкин П.И., Ильинский О.И., Ушакова М.В. Московские школьники о профессиональном самоопределении. М., 2001.

  6. Бабочкин П.И., Плотников А.Д. Положение молодой семьи в Российской Федерации, 2001 год. М., 2002.

  7. Беспалова Ю.М. О ценностном отношении к молодежи, находящейся в социально-опасном положении // Актуальные проблемы социальной работы в регионе. Тюмень. 2001. С. 43-46.

  8. Буханова Т. Н. Электоральное поведение молодежи: реалии и проблемы // Журнал о выборах. 2005. № 2.

  9. Быков С.А. Наркомания среди молодежи как показатель дезадаптированности // Cоцис. 2000. №4.

  10. Глотов М.Б. Развитие художественного мира студентов. Опыт социологического исследования. СПб., 1997.

  11. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб., 1998.

  12. Жукова С.А. Культура межпоколенных отношений // Культура, власть, идентичность: новые подходы в социальных науках. Саратов, 1999.

  13. Журавлева Л.А. Факторы и условия наркотизации молодежи// Социс, 2000. №6.

  14. Запесоцкий А., Файн А. Эта непонятная молодежь. Проблемы неформальных молодежных объединений. М., 1990.

  15. Запесоцкий А.С. Молодежь в современном мире. СПб., 1999.

  16. Зубок Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества. М.: Социум, 1998.

  17. Иванов О.И., Васильев И.Г. Динамика социальной напряженности в отношениях молодежи и общества (основные положения концепции исследования) // Регион: Политика. Экономика. Социология. 2000. №1-2.

  18. Иконнокова С.Н. Диалектика преемственности поколений / Социология молодежи. Под ред. В.т. Лисовского. Спб, 1996, с. 107-123.

  19. Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. М., 2001.

  20. Каражанова А.С. Особенности детского наркотизма (обзор отечественной и зарубежной литературы) // Наркология. 2003. №11.

  21. Кесельман Л., Мацкевич М. Социальные координаты отечественного наркотизма // Мониторинг общественного мнения. Экономические и социальные перемены. М., 2000. №6.

  22. Кирсанова Е.П. Зарубежный опыт социальной работы: проблемы и возможности использования в России / Актуальные проблемы истории, теории и технологии социальной работы. Сб. науч. статей. Вып. 1. Ростов-на-Дону, 1998.

  23. Козлов А.А. Молодые патриоты и граждане новой России. Социологический очерк. СПб., 1999.

  24. Концепция национальной безопасности Российской Федерации: Утверждена Указом Президента РФ от 17 декабря 1997 г. В редакции Указа и.о. Президента РФ от 10 января 2000 г. № 24 // Российская газета. 2000. 8 января.

  25. Криминологи о неформальных молодежных объединениях. М., 1990.

  26. Культурный мир молодых россиян: три жизненные ситуации / С.В.Туманов. М., 2000.

  27. Лисовский А.В., Лисовский В.Т. В поисках идеала. Диалог поколений. Мурманск, 1994. Молодежь и проблемы альтернативной гражданской службы. М.: Издательство "Социум", 2001.

  28. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. СПб., 2000.

  29. Лисовский В.Т. Молодежь России в зеркале криминологии. // В сб. "Криминология. XX век" / Под ред. В.Н. Бурлакова и В.П. Сальникова. СПб., 2000.

  30. Лисовский В.Т., Колесникова Э.А. Наркотизм как социальная проблема. СПб., 2001.

  31. Международная практика и мировые тенденции в сфере молодежной политики / Положение молодежи и реализация государственной молодежной политики в Российской Федерации. 2000-2001 годы. – М., 2002. с. 149-169.

  32. Митев П. Социология лицом к лицу с проблемами молодежи. София, 1983.

  33. Молодежные и детские общественные объединения: проблемы преемственности деятельности и исследований. Сб.докладов и выступлений. М.: "Логос", 2002.

  34. Молодежный экстремизм / Под ред. А.А.Козлова. СПб., 1996.

  35. Молодежь в условиях социально-экономических реформ. Вып. 1, 2. СПб., 1995.

  36. Молодежь России и вызовы XXI века: социально-нравственные проблемы адаптации в новых исторических условиях / Под общей редакцией д.э.н., профессора А.А.Шулуса. М.,2001.

  37. Молодежь России перед лицом глобальных вызовов на рубеже веков (Как противостоять агрессивному экстремизму, ксенофобии и насилию среди молодежи): Материалы Международной конференции, 18-19 ноября 2000 г., Москва, Россия. М.: Социум, 2001.

  38. Муравьев В.В. Уголовно-правовые и криминологические аспекты рецидивной преступности молодежи. – Нижний Новгород, 2001.

  39. Научный отчет о результатах социологического исследования по теме "Материальное положение и основные стимулы для трудоустройства молодежи". М., 2000.

  40. Нещадин А., Нещадина О., Царева И. Актуальные проблемы профессионального образования в России // Общество и экономика. 2005. № 6. С. 106 – 122.

  41. Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры. М., 2000.

  42. Постановление Правительства Российской Федерации «О Федеральной целевой программе "Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 1999-2001 годы"» от 9 сентября 1999 г. № 1030.

  43. Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении положения о призыве на военную службу граждан Российской Федерации" от 1 июня 1999 г. № 587 // СЗ РФ. № 23. Ст. 2857.

  44. Проблемы молодежи на региональном рынке труда: материалы регион. Науч.-практ. конф. Тюмень: ТЮМГНГУ, 2004.

  45. Профилактика девиантного поведения молодежи. Уч. пособие. /Научный ред. В.Т.Лисовский. СПб., М., Березняки, 1998.

  46. Профилактика наркомании и алкоголизма в молодежной среде. М., 2000.

  47. Рабжаева В. Семейная политика в России в XX в.: историко-социальный аспект / ОНС. 2004. № 2. С. 166-175.

  48. Райх В. Сексуальная революция. СПб., М., 1997.

  49. Рождаемость и планирование семьи в условиях кризисного развития общества// Россия – 2000. Социально-демографическая ситуация, Х доклад. 2001.

  50. Салагаев А.Л. Молодежные правонарушения и делинквентные сообщества сквозь призму американских социологических теорий.

  51. Самсонова Т. Н. Взойдет ли «заря гражданственности новой» над Россией? (Размышления над проблемами формирования политической культуры гражданина) // Социально-политический журнал. 1998. № 1. С. 19-32.

  52. Самсонова Т. Н. Политическая социализация российских школьников: достижения, проблемы, перспективы // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 2. С. 183-189.

  53. Слуцкий Е.Т. Качество жизни молодежи и молодежная политика. СПб: Петрополис, 1997.

  54. Собкин В.С. Старшеклассник в мире политики// Молодежь России перед лицом глобальных вызовов на рубеже веков (Как противостоять агрессивному экстремизму, ксенофобии и насилию среди молодежи). М.: Социум, 2001.

  55. Социально-молодежная работа: международный опыт: Учебно-методическое пособие. М., 1997.

  56. Участие молодежных и детских общественных объединений в реализации государственной молодежной политики. / Положение молодежи и реализация государственной молодежной политики в Российской Федерации. 2000-2001 годы. М., 2002. с. 231-254

  57. Федеральный закон "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ.

  58. Шевченко Г.В. Процесс наркотизации молодежи: опыт регионального исследования. Тюмень, Изд-во ТюмГУ, 2005.

  59. Щербакова И.В. Социальные и социально-психологические механизмы формирования политической идентичности молодежи: теоретические аспекты // Вестник МГУ. Сер. 18. Социология и политология. 2004. № 1.

  60. Энтин Г.М., Копоров С.Г. Наркомания. Распространение и реальные пути борьбы на современном этапе // Наркология. 2003. № 8.



Региональная и муниципальная молодежная политика


а) основная литература:

  1. Вовлечение молодежи в жизнь российского общества. Презентация гипотезы научного исследования / Под ред. Гиля С.С., М. изд-во «Союз», 2007 г.

  2. Государственные доклады о положении молодежи в Российской Федерации и государственной молодежной политике.

  3. Положение молодежи в России-2010: Доклад ЮНЕСКО.


б) дополнительная литература:

  1. Воронков С.Г., Иваненков С.П Кусжанова А.Ж. Социализация молодежи: проблемы и перспективы. – Оренбург: Изд-во Оренбургского гос. университета, 1993. – 186 с.

  2. Воронков С.Г., Иваненков С.П. Молодежь и перспективы развития молодежной политики. – Оренбург: Изд-во Оренбургского гос. университета, 1993. – 127.с.

  3. Гиль С.С., Осинцева С.А. Теоретические и прикладные основы создания системы социально-педагогической поддержки молодежных инициатив на муниципальном уровне. Монография. - М.:Изд-во МГСУ «Союз», 2003. -188 с.

  4. Ильинский И.М. Наука и молодежь: обновление исследовательских подходов // Молодежь–89. Общественное положение молодежи и вопросы молодежной политики в СССР. – М.: Политиздат, 1989. – 112 с.

  5. Международные документы по молодежной политике. - М.: Изд-во Института молодежи, - 1993. - 160 с.

  6. Педагогика поддержки инициатив молодежи. Уч.пособие. М. ООО Ритм. 2004, 192с.

  7. Политический словарь нашего времени. – М.: ЦСП, 2006.



Социология молодежи


а) основная литература:

  1. Вишневский Ю.Р. и др. Практикум по социологии молодежи. М., 2000.

  2. Гилинский Я.И., Афанасьев B.C. Социология девиантного поведения. Уч. пособие. СПб., 1993.

  3. Иконникова С.Н. Молодежь. Социологический и социально-психологический анализ Л., 1974.

  4. Запесоцкий А.С. Молодежь в современном мире. СПб., 1999.

  5. Ковалева А.И. Социология молодежи: норма и отклонение. М., 1996.

  6. Кон И.С. Психология ранней юности (Проблема формирования личности). М., 1989.

  7. Кузнецов В. Социология молодежи. М., 2007.

  8. Лисовский А.В., Лисовский В.Т. В поисках идеала. Диалог поколений. Мурманск, 1994.

  9. Лисовский В.Т., Мачульский А.И., Темный И.И. Концепция воспитания студентов вузов РФ. Методическое пособие. СПб., 1999.

  10. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. Уч. пособие. СПб., 2000.

  11. Луков В.В. Проблема обобщающих оценок положения молодежи // СОЦИС. 1998. № 12.

  12. Манько Ю.В. Социология молодежи. СПб., 2008.

  13. Митев Петр. Социология лицом к лицу с проблемами молодежи. София, 1983.

  14. Молодежный экстремизм /Под ред. А.А.Козлова. СПб., 1996.

  15. Молодежь: тенденции социальных изменений. Сб. статей. /Научный ред. В.Т.Лисовский. СПб., 2000.

  16. Основы концепции и программы воспитания студентов вузов. Методическое пособие /Под ред. В.Т.Лисовского. СПб., 1999.

  17. Павловский В.В. Социология молодежи и ювенология // СОЦИС. 1999. № 5.

  18. Петрова Т.Э. Социология студенчества в России. Этапы и закономерности становления. Уч. пособие. СПб., 2000.

  19. Полутин С.В. Молодежь в системе социального воспроизводства. Социологический анализ. Саранск, 2000.

  20. Ручкин Б.А., Гришина Е.А., Серикова Н.А. Российская молодежь: десять главных проблем. М., 1999.

  21. Сикевич З.В. Молодежная культура: "за" и "против". Заметки социолога. Л., 1990.

  22. Социология молодежи. Учебник. /Отв. ред. В.Т.Лисовский. СПб., 1996.

  23. Социология в России. /Под ред. В.А.Ядова. Изд-ние второе, переработанное и дополненное. М., 1998.

  24. Чередниченко Г.А. Молодежь России. СПб., 2008.


б) дополнительная литература:

  1. Антонов А.И. Микросоциология семьи (методология структур и процессов). Уч. пособие для вузов. М., 2008.

  2. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. Уч. пособие. М., 1996.

  3. Афанасьев В., Гилинский Я. Девиантное поведение и социальный контроль в условиях кризиса российского общества. СПб., 1995.

  4. Вербицкая Л.А., Лисовский В.Т. Основы концепции и программы воспитания студентов вузов России. // Вестник СЗО РАО "Образование и культура Северо-Запада России". СПб., 2000. Вып. 5.

  5. Вишневский Ю.Р., Рубина Л.Я. Социальный облик студенчества 90-х годов // СОЦИС. 1999. № 10.

  6. Габиани Анзор. Наркотизм. Тбилиси, 1998.

  7. Гилинский Я.И., Афанасьев B.C. Социология девиантного поведения. Уч. пособие. СПб., 1993.

  8. Глотов М.Б. Развитие художественного мира студентов. Опыт социологического исследования. СПб., 1997.

  9. Голод С.И. XX век и тенденции сексуальных отношений в России. СПб., 1996.

  10. Здравомыслов А.Г. Молодежь России: что она ценит и что умеет? // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 1998. № 4.

  11. Зубок Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества. М., 1998.

  12. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // СОЦИС. 2000. № 3.

  13. Кон И.С. Сексуальная культура в России. Клубничка на березе. М., 1997.

  14. Криминология. XX век. Под ред. В.Н.Бурлакова и В.П.Сальникова. СПб., 2000.

  15. Культурный мир молодых россиян: три жизненные ситуации /Руководитель авторского коллектива С.В.Туманов. М., 2000.

  16. Лисовский В.Т. Любовь и нравственность. Л., 1985.

  17. Лисовский А.В., Лисовский В.Т. В поисках идеала. Диалог поколений. Мурманск, 1994.

  18. Лисовский В.Т., Мачульский А.И., Темный И.И. Концепция воспитания студентов вузов РФ. Методическое пособие. СПб., 1999.

  19. Лисовский В.Т. Молодежь России в зеркале криминологии. // В сб. "Криминология. XX век". /Под ред. В.Н.Бурлакова и В.П.Сальникова. СПб., 2000.

  20. Лисовский В.Т. Советское студенчество. Социологические очерки. М., 1990.

  21. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. Уч. пособие. СПб., 2000.

  22. Лисовский В.Т., Колесникова Э.А. Наркотизм как социальная проблема. СПб., 2001.

  23. Молодежные движения и субкультура Санкт-Петербурга. (Социологический и антропологический анализ) /Отв. ред. В.В.Костюшев. СПб., 1999.

  24. Попова И.П. Новые маргинальные группы в российском обществе (теоретические аспекты исследования) // СОЦИС. 1999. № 7.

  25. Профилактика девиантного поведения молодежи. Уч. пособие. /Научный ред. В.Т.Лисовский. СПб.-М.-Березники, 1998.

  26. Ручкин Б.А. Молодежь и становление новой России // СОЦИС. 1998. № 5.

  27. Слуцкий Е.Г. Основы ювенологии и ювенальной политики: История, становление, проблемы, перспективы. СПб., 2000.

  28. Социальный контроль над девиантностью в современной России /Научный ред. Я.И.Гилинский. СПб., 1998.

  29. Тарасов А. Молодежь как объект классового эксперимента // Свободная мысль. 1999. № 10.

  30. Урланис Б.Ц. История одного поколения. (Социально-демографический очерк). М., 1968.

  31. Чупров В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве // СОЦИС. 1998. № 3.

  32. Шабанов П.Д. Руководство по наркологии. СПб., 1998.



Молодежные движения в России: история и современность


а) основная литература:

  1. Бондарь Л. Скаутинг. Книга для скаута – Женева, Швейцария, 1993.

  2. Кудинов В.А. Детское и молодёжное движение в России в ХХ веке. Научное издание (монография). Кострома: Костромской государственный университет, 2000.

  3. Луков В.А. Социальное проектирование: Учебное пособие. – М.: Социум, 2000.

  4. Мальцева Э.А., Костина Н.М. Педагогика детского движения: Учебное пособие. – Ижевск: Издательский дом «Удмуртский университет», 2000.

  5. Состояние и перспективы развития детского и молодёжного общественного движения в Российской Федерации: Научно-методический сборник/ Временный творческий коллектив Национального совета молодёжных и детских объединений России под руководством А.В. Соколова. Научн. ред.-сост. С.В. Тетерский – М.: Логос, 2005.

  6. Социокинетика: книга о социальном движении в детской среде: В 2-х ч. / Сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – М.: Комитет общественных и межрегиональных связей Правительства Москвы, 2000.

  7. Законы РФ «Об общественном объединении», «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединений»


б) дополнительная литература:

  1. Абросимова Е.А., Шереги Ф.Э. Правовые инициативы некоммерческих организаций. – М.: МОКБ «Марс», 2002.

  2. Автономов А.С. У истоков гражданского общества и местного самоуправления. – М.: Формула права, 2002.

  3. Алиева Л.В. Детское движение – субъект воспитания: Монография. – М.: Макс-Пресс, 2002.

  4. Воропаев М.В. Воспитательные системы образовательных учреждений: основы технологии. – Тамбов: Изд-во ТОИПКРО, 2002.

  5. Гамольский П.Ю. Финансовые механизмы деятельности неправительственных некоммерческих организаций: Учебно-методическое пособие. – М.: ГУУ, 2002.

  6. Гиль С.С. Педагогика поддержки инициатив молодежи. – М.: Социальный проект, 2003.

  7. Гребенюк О.С., Рожков М.И. Общие основы педагогики. – М.: Владос, 2004.

  8. Дармодехин С.В. Семья и государство. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2001.

  9. Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика: Философия. История. Теория. – М.: Голос, 2001.

  10. Крылова Н.Б. Новые ценности образования. – М.: Триз-педагогика, 2003.

  11. Кульпединова М.Е. Воспитание личности в деятельности детских общественных объединений: концептуальный подход / Теория и методика детского движения. – Кострома, 2002.

  12. Молодежные и детские общественные объединения: проблемы преемственности деятельности и исследований: Сборник докладов и выступлений. – М.: Логос, 2002.

  13. Мясников В.А. Состояние и проблемы научного обеспечения модернизации российского образования. – М.: ИТОП РАО, 2004.

  14. Никитина Л.Е. Социальная педагогика: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2003.

  15. Новиков А.М. Методология образования. – М.: Эгвес, 2002.

  16. Павловский В.В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи. – М.: Академический Проект, 2001.

  17. Разноцветный мир детства: Детские общественные организации: Учебное пособие / И.И. Фришман, Л.В. Байбородова и др. – М.: Академия, 1999.

  18. Резник Ю.М. Введение в социальную теорию: социальная системология. – М.: Наука, 2003.

  19. Резник Ю.М., Смирнов Е.А. Жизненная стратегия личности (Опыт комплексного анализа). – М.: Независимый институт гражданского общества, 2002.

  20. Рожков М.И. Развитие самоуправления в детских коллективах. – М.: Владос, 2004.

  21. Рожков М.И., Бойбородова Л.В. Теория и методика воспитания: Учебное пособие. – М.: Владос, 2004.

  22. Солдатенков А.Д., Кузнецова Т.И., Мясоедова Т.Г. Воспитательная работа в высшем учебном заведении. – М.: Альфа, 2002.

  23. Толмасова А.К. Социальный заказ в регионах России: проблемы и перспективы. – М.: CAF Россия, 1998.

  24. Филиппов В.М. Модернизация российского образования. – М.: Просвещение, 2003.

  25. Чистякова С.Н. Педагогическая поддержка профессионального самоопределения старшеклассников: Книга для учителя и социального педагога. – М.: Новая школа, 2004.

  26. Якобсон Л.И. Экономика общественного сектора. Основы теории государственных финансов. – М.: Наука, 1995.



Качественные методы исследования молодежных проблем


а) основная литература:

  1. Абельс Х. Интеракция, идентификация, презентация. Введение в интерпретативную социологию. СПб.: Алетейя, 1999.

  2. Абельс Х. Романтика, феноменологическая социология и качественные социальные исследования//Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. T. 1, № 1. С. 114–138.

  3. Алексеев А. Драматическая социология. СПб.: ИС РАН, 1997.

  4. Батыгин Г., Девятко И. Миф о качественной социологии//Социологический журнал. 1994. № 2.

  5. Берто Д. Полезность рассказов о жизни для реалистичной и значимой социологии//Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ/Под ред. B. Воронкова, E. Здравомысловой. СПб., 1997. С. 14–23. (Тр. ЦНСИ; № 5).

  6. Биографический метод/Под ред. E. Мещеркиной, B. Семеновой. М.: ИС РАН, 1994.

  7. Болтански Л, Тевено Л. Социология критической способности//Журнал социологии и социальной антропологии. 2000. № 3. С. 66–84.

  8. Бутенко И.А. Прикладная социология: наука и искусство. М.: Наука, 1999.

  9. Веселкова Н. Об этике исследования//Социологические исследования. 2000. № 8. С. 109–114

  10. Голофаст В. Три слоя биографического повествования//Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ/Под ред. В. Воронкова, Е. Здравомысловой. СПб., 1997. С. 23–26. (Тр. ЦНСИ; № 5).

  11. Дейк Т. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.

  12. Иванова Е. О гендерных особенностях памяти//Гендерные исследования. 1999. № 3. С. 242–253.

  13. Квале А. Исследовательское интервью. М.- 2008

  14. Козлова Н, Садомирская И. «Я так хочу назвать кино». «Наивное письмо»: Опыт социолингвистического анализа М., 1996.

  15. Козлова Н. Опыт социологического чтения «человеческих документов», или Размышления о значимости методологической рефлексии//Социологические исследования. 2000. № 9. С. 22–32.

  16. Мещеркина Е., Семенова В. (ред.). Биографический метод. М.: ИСРАН, 1994.

  17. Миллз Ч. Социологическое воображение. М.: Издательский дом «Стратегия», 1998.

  18. Ньюман Л. Анализ качественных данных//Социологические исследования. 1998. № 12.

  19. Ньюман Л. Полевое исследование // Социологические исследования. 1999. № 4.

  20. Основы прикладной социологии / Под ред. Ф.Э Шереги и М.К. Горшкова. М: Инфра-М, 1996.

  21. Пилкингтон Х., Омельченко Е. «Зачем мне врать»? Опыт применения интервью к изучению русскоязычной миграции//Рубеж. 1997. № 10–11.

  22. Пропп В. Морфология волшебной сказки. М.: Лабиринт, 1998.

  23. Романов П. Социальное конструирование статистики занятости//Романов П. Формальные организации и неформальные отношения. Саратов, 2000. С. 126–141.

  24. Романов П., Ярская-Смирнова Е. «Делать знакомое неизвестным»: этнографический метод в социологии//Социологический журнал. 1998. № 1–2. С. 145–161.

  25. Руус Й. Контекст, аутентичность, референциальность, рефлексивность: назад к основам автобиографии//Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ/Под ред. В. Воронкова, Е. Здравомысловой. СПб., 1997. С. 7–14. (Тр. ЦНСИ; № 5).

  26. Семенова В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М.: Добросвет, 1998.

  27. Сикевич З.В. Социологическое исследование. СПб.: Питер, 2005.

  28. Шанин Т. Методология двойной рефлексивности//Рефлексивное крестьяноведение: десятилетие исследований сельской России. М., 2002. С. 69–93.

  29. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М.: Омега-Л, 2005.


б) дополнительная литература:

  1. Аверьянов Л.Я. Социология: искусство задавать вопросы. М., 1998.

  2. Андреенков В.Г. Маслова О.М., Методы сбора социологической информации. М., 1985. Вып. 1,2.

  3. Батыгин Г.С., Обоснование научного вывода в прикладной социологии. М., 1986.

  4. Белановский С.А. Фокус-группы. М., 1996.

  5. Белановский C.А. Индивидуальное глубинное интервью. М., 1998.

  6. Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. М., 1989.

  7. Гурко Е.М. Эмпирическое и теоретическое в социологическом исследовании. М., 1984.

  8. Здравомыслов А.Г. Методология и процедура в социологическом исследовании. М., 1989.

  9. Интерпретация данных в социологическом исследовании. М., 1987.

  10. Интерпретация и анализ данных социологических исследований. (Отв. Ред. В.Г.Андреенков, Ю.Н.Толстова). М., 1987.

  11. Как провести социологическое исследование. (Под ред. М.Горшкова, И.Шереги и др.). М., 1990.

  12. Ковалев Е.М., Штейнберг И.Е., Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М., 1999.

  13. Козлов Д.Ф. Структура социологического исследования. М., 1984.

  14. Логика социологического исследования. М., 1987.

  15. Мангейм Дж., Рич Р., Политология. Методы исследования., М., 1997

  16. Овсянников В.Г., Методология и методика в прикладном социологическом исследовании. Л., 1989.

  17. Практикум по прикладной социологии., М., 1992.

  18. Страусс А., Корбин Дж., Основы качественного исследования (Обоснованная теория. Процедуры и техники). М., 2001.

  19. Типология и классификация в социологических исследованиях (Под ред. В.Г.Андреенкова и др.). М., 1982.


Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры социологии Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова от 13 мая 2011 года, протокол № 10.


Заведующий кафедрой социологии

доктор социологических наук, профессор И.Ю. Киселев





Скачать 321,82 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер321,82 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх