Формирование здорового образа жизни и гигиеническое обучение населения города Новосибирска icon

Формирование здорового образа жизни и гигиеническое обучение населения города Новосибирска


1 чел. помогло.

Смотрите также:
«здоровье»
Гигиеническое воспитание в детских дошколь ных учреждениях...
«Формирование здорового образа жизни»...
Республиканская целевая программа «Формирование здорового образа жизни у населения Чувашской...
Конспект занятия из цикла «формирование здорового образа жизни»...
Положение об областном конкурсе «Санитарное просвещение, гигиеническое воспитание...
Программа «Формирование здорового образа жизни населения Фёдоровского района на 2010-2013 годы»...
Учебная программа цикла тематического усовершенствования «формирование здорового образа жизни у...
Программа семинара: 10. 30-11. 00 регистрация участников семинара; 11. 00-11. 20...
Учебно-методический комплекс дисциплины формирование основ здорового образа жизни Для...
Методические рекомендации по написанию программы по формированию культуры здорового и...
Отчет о мероприятиях, направленных на формирование здорового образа жизни у обучающихся...



скачать


Формирование здорового образа жизни и гигиеническое обучение населения города Новосибирска


Одним из приоритетов государственной политики Российской Федерации и в частности города Новосибирска является сохранение и укрепление здоровья населения на основе формирования здорового образа жизни. Это обусловлено значительными изменениями показателей здоровья населения нашей страны и города, связанными с неправильным образом жизни и распространением вредных привычек.

Актуальность здорового образа жизни вызвана также возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья.

Опыт мирового сообщества доказывает, что наиболее эффективны вложения средств в пропаганду здоровья и здорового образа жизни. Повысить уровень здоровья живущего и будущих поколений можно через формирование городской политики, ориентированной на оздоровление окружающей среды и укрепление здоровья населения, через формирование нового мышления и ответственного отношения людей к своему здоровью и здоровью окружающих.

Для улучшения здоровья горожан нужны не только усилия органов здравоохранения, но и активное участие самих граждан. В городе Новосибирске работает отлаженная система информирования населения о мерах профилактики, о правильном лечении выявленных заболеваний, большое внимание уделяется медико-санитарному просвещению, пропаганде здорового образа жизни и разработке подходов к формированию ответственности за здоровье у каждого жителя города. В этом процессе участвуют органы управления здравоохранением, городские центры здоровья, врачебно-физкультурные диспансеры, отделения и кабинеты медицинской профилактики учреждений здравоохранения, научно-исследовательские институты.

В настоящее время в городе Новосибирске в составе 4-х муниципальных лечебно-профилактических учреждений организованы центры здоровья. Основными задачами центров здоровья являются:

- информирование населения о вредных и опасных для здоровья человека факторах;

- пропаганда здорового образа жизни и формирование у граждан ответственного отношения к своему здоровью и здоровью своих близких;

- обучение граждан гигиеническим навыкам и мотивирование их к отказу от вредных привычек, включающих помощь по отказу от потребления алкоголя и табака;

- внедрение современных медико-профилактических технологий в деятельность государственных и муниципальных учреждений здравоохранения;

- обучение медицинских специалистов и граждан эффективным методам профилактики заболеваний;

- динамическое наблюдение за группами риска развития неинфекционных заболеваний;

- оценка функциональных и адаптивных резервов организма;

- прогноз состояния здоровья, консультирование по сохранению и укреплению здоровья, включая рекомендации по коррекции питания, двигательной активности, занятиям физкультурой и спортом, режиму сна, условиям быта, труда (учебы) и отдыха;

- разработка индивидуальных рекомендаций сохранения здоровья;

- организация мониторинга показателей в области профилактики неинфекционных заболеваний и формирования здорового образа жизни;

- организация в зоне своей ответственности, в том числе в сельской местности, мероприятий по формированию здорового образа жизни;

- подготовка методических материалов для организации и проведения «школ здоровья» по факторам риска и профилактике хронических неинфекционных заболеваний.

Большое значение для сохранения и укрепления здоровья населения нашего города также имеет гигиеническое обучение и воспитание населения.

В основу гигиенического обучения и воспитания положена концепция формирования здорового образа жизни, которая реализуется посредством разнообразных форм и методов профилактических воздействий, а также различных медико-социальных программ.

Экономический анализ результатов крупных профилактических программ, проводимых как в нашей стране, так и за рубежом, показывает высокую эффективность гигиенического обучения и воспитания. Так, реализация медико-социальных программ укрепления здоровья обеспечивает соотношение стоимости затрат и полученной выгоды как 1:7, то есть каждый вложенный рубль экономит обществу 7 рублей, которые необходимо было бы потратить на устранение последствий, вызванных курением, употреблением алкоголя и наркотиков, нерациональным питанием, неправильным сексуальным поведением и т.д.

Гигиеническое обучение и воспитание населения является обязательным разделом работы каждого лечебно-профилактического учреждения города Новосибирска и каждого медицинского работника, в первую очередь, врача первичного звена здравоохранения и врача общей практики. Эта работа проводится в соответствии с разработанными методиками, которые используются как при работе с населением, так и при работе со специалистами.


Методы и средства гигиенического обучения и воспитания населения.

Классификация методов и средств гигиенического обучения и воспитания

Таблица 1



Методы

Средства

11

Устный

Лекция, беседа, совет, дискуссия, информационное выступление по радио, вечер вопросов и ответов, громкое чтение и др.

22

Печатный

Памятка, листовка, статья в газете, доска вопросов и ответов, лозунг, книга, брошюра, стенная санитарная печать и др.

33

Наглядный

Плакаты, слайды, натуральные объекты, муляжи, фотографии, альбомы, рисунки и др.

44

Смешанный

Телевидение, кинофильмы, выставки (стационарные и передвижные), уголки здоровья, курсовые занятия, театрализованные постановки.


^ Оценка ситуации для выбора средств гигиенического обучения и воспитания населения.

Для выбора средств гигиенического обучения и воспитания необходимо оценить ситуацию. Каждая ситуация характеризуется с позиции 4-х признаков.

Таблица 2

Ситуации для выбора средств гигиенического обучения и воспитания



Признак ситуации

Градации признака

11

Количественный состав аудитории

  • Группы более 20 человек

  • Группы менее 20 человек

  • Индивидуум

22

Степень экстремальности ситуации

  • Экстремальная (эпидемическая обстановка)

  • Не экстремальная

33

Степень однородности состава группы

  • Однородная (по возрасту, полу, заболеваниям, профессии) группа

  • Неоднородная группа

44

Уровень готовности лиц выполнять гигиенические правила

  • Желание познать (есть, нет)

  • Знание (есть, нет)

  • Умение выполнять (есть, нет)

  • Убеждение – способность правильно действовать в условиях конкретной ситуации (есть, нет)


^ Типы ситуаций для выбора средств гигиенического

обучения и воспитания населения.

Выбор методов и средств гигиенического обучения и воспитания зависит от типа ситуации.

Таблица 3

Типы ситуаций для выбора средств гигиенического обучения и воспитания

Тип ситуации

Сочетание признаков

Рекомендуемые средства гигиенического обучения и воспитания

1

Численность группы и неэкстремальность ситуации

Лекция, школы здоровья, кинофильм, телевидение

2

Численность группы и экстремальность ситуации

Краткое информационное выступление по радио, лекция по радио, по телевидению, листовка

3

Группа неоднородна

Беседа, дискуссия, вечер вопросов и ответов, брошюра

4

Группа однородна

Курсовое обучение, семинарское занятие, групповой профилактический прием, памятка, видеофильм

5

Индивидуум

Индивидуальная беседа, брошюра, памятка, непосредственное обучение


^ Степень усвоения материала при разных формах работы с населением.

При выборе методов и средств гигиенического обучения и воспитания учитывается, что степень усвоения материала различна при разных формах работы.

  1. Лекция (5% усвоения материала). Лекция является быстрым способом подачи необходимой информации, но если лекция длинна и не предполагает активного участия аудитории, она неэффективна. Эта форма работы ставит обучаемых в положение пассивных слушателей, поэтому лекционные блоки чередуются с игровыми, дискуссионными и т.д.

  2. Чтение (10% усвоенного материала). Индивидуальное или коллективное чтение – необходимый метод обучения, но, как и лекция, он не позволяет глубоко усвоить информацию. Поэтому он применяется лишь в сочетании с другими способами обучения.

  3. Аудиовизуальные средства (20% усвоенного материала). Демонстрация слайдов, фильмов и видеофильмов делает процесс подачи информации более интересным, красочным. Очень эффективно в сочетании с другими способами обучения. Эффективность более высокая при использовании аудиовизуальных средств не только документального, но и публицистического, художественного характера. Специалисты комментируют материал в процессе показа, поясняя проблемные моменты, либо после просмотра проводят разбор (дают возможность участникам задавать вопросы и отвечать на них), при необходимости просмотр прерывается с целью комментариев и обсуждения.

  4. Наглядные пособия (30% усвоенного материала). В процессе получения информации человек отдает предпочтение определенным органам чувств, одни усваивают материал, воспринимаемый с помощью зрения, другие – при помощи осязания или слуха. Используя наглядные пособия, специалисты помогают участникам с различными типами восприятия.

  5. Обсуждение в группах (50% усвоенного материала). Это устный обмен мнениями между участниками занятия. Обсуждение углубляет понимание материала и предоставляет участникам возможность практического использования полученных знаний. Самые распространенные формы групповой работы – дискуссия и «мозговая атака». Во время дискуссии иногда, особенно при обсуждении спорных вопросов, стороны не достигают единодушия, но при этом формируются ценностные установки, запоминаются новые факты, которые впоследствии могут оказать влияние на поведение участников. Как бы не проходила дискуссия, удается найти общие позиции и выработать совместные решения. «Мозговая атака» предполагает участие каждого члена группы в решении общей проблемы. Задав вопрос, ведущий записывает все поступающие варианты ответов. После этого поступившие предложения группируются по смысловому содержанию. Затем происходит оценка и анализ выдвинутых идей и предложений.

  6. Обучение практикой действия (70% усвоенного материала). Участникам предлагается представить себя в той или иной роли при решении жизненных ситуаций. Темы для ролевых игр могут быть различны, но не следует копировать жизненные ситуации, имевшие место в реальной жизни участников. В ролевой игре участники играют роль какого-нибудь персонажа, а не свою собственную, что меньше смущает людей, когда нужно выражать свои чувства, эмоции, высказываться по тем или иным вопросам. Играя чью-то роль, участник может больше узнать о своих желаниях, стремлениях, привычках, стиле поведения, увидеть ситуацию глазами другого человека.

  7. Выступление в роли обучающего (90% усвоенного материала). Тот, кто знакомит с информацией других, сам усваивает 90% преподаваемого материала. Эта форма работы наиболее эффективна в подростковой среде и используется при подготовке волонтеров.

Все лечебно-профилактические учреждения города имеют лицензию на право осуществления медицинской деятельности по специальности гигиеническое воспитание и по профилактической медицине. Медицинский персонал отделений (кабинетов) медицинской профилактики прошел курс специальной подготовки или тематическое усовершенствование по разделу гигиенического воспитания и медицинской профилактики.

Этапы организации профилактической деятельности в лечебно-профилактических учреждениях города.

Организация профилактической деятельности в лечебно-профилактических учреждениях включает в себя следующие основные этапы:

  1. анализ состояния здоровья населения, условий и факторов, влияющих на его формирование, и потенциальных возможностей для укрепления здоровья и профилактики заболеваний;

  2. планирование, включающее процесс выбора приоритетов, целей и задач, путей и средств реализации, необходимых для их достижения, прогнозирования ресурсных и иных затрат и результатов;

  3. реализация, включающая в себя комплекс организационно-технологических мероприятий;

  4. оценка эффективности мероприятий.

Анализ состояния здоровья населения, закрепленного за лечебным учреждением и планирование деятельности отделения (кабинета) медицинской профилактики осуществляется медицинскими работниками отделения под руководством заместителя главного врача по лечебной работе.

В планировании работы учреждения по гигиеническому обучению и воспитанию населения принимают участие все специалисты лечебно-профилактического учреждения, составляется план работы учреждения по гигиеническому обучению и воспитанию населения и пропаганде здорового образа жизни, определяются конкретные исполнители мероприятий и сроки исполнения.

Для более эффективного информирования населения гигиеническое обучение и воспитание осуществляется в различных целевых группах (дети, подростки, учащаяся молодежь, работающие, пенсионеры, и т.д.). Формирование целевых групп целесообразно, т.к. при этом используются аналогичные формы и методы профилактических воздействий: например, профильные школы для больных сахарным диабетом, артериальной гипертонией и др. При работе с населением на всех уровнях информация излагается доступно для широких слоев населения, без использования сложных медицинских терминов, носит позитивный характер, также учитывается возраст, уровень образования, наличие определенных факторов риска у населения.

Специалистами создаются информационные системы для информирования населения о принципах здорового образа жизни, факторах риска сердечно – сосудистых (курение, злоупотребление алкоголя, избыточная масса тела, стресс, низкая двигательная активность и др.) и других хронических заболеваний, обусловливающих высокую смертность населения и мерах их профилактики.

С этой целью читаются лекции для работников разных ведомств, проводятся семинары для специалистов, работающих с молодежью (педагогов, психологов, медицинских работников), круглые столы, конференции, родительские собрания, «горячие» телефонные линии, интервью для телевизионных и радиокомпаний.

В 2009 году в городе Новосибирске всего проведено 20 обучающих семинаров для медицинских работников детских дошкольных и школьных учреждений, для специалистов лечебно-профилактических учреждений города по вопросам развития здоровьесберегающих технологий и профилактики заболеваний, 33 семинара и лекции для населения и 7 пресс-конференций для специалистов. Информирование население по вопросам профилактики заболеваний, формирование мотивации к здоровому образу жизни осуществляется и через средства массовой информации. С этими целями в 2009 году в городе проведено 193 передачи по телевидению и 183 передачи по радио.


^ ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ЖИТЕЛЕЙ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА.


В городе Новосибирске также проводится постоянная работа по снижению рисков для здоровья населения и формированию здорового образа жизни у жителей города.


^ Городские целевые программы, направленные на формирование здорового образа жизни у жителей города.

С этой целью разработаны и реализуются городские целевые программы: «Стратегический план устойчивого развития города Новосибирска на 2004 – 2020 годы», «Основные направления оптимизации структуры и повышения эффективности функционирования муниципальной системы здравоохранения», «Социальной поддержки населения», «Улучшение демографической ситуации в городе Новосибирске», «Дети и город», «План социально-экономического развития города Новосибирска», «Развитие физической культуры и спорта в городе Новосибирске», «Программа по улучшению экологического состояния города Новосибирска». Также город участвует в международном проекте «Здоровые города» Европейского регионального бюро Всемирной организации здравоохранения.


^ Студенческие и общественные проекты, направленные на пропаганду здорового образа жизни.


В городе поддерживаются студенческие и общественные проекты, направленные на пропаганду здорового образа жизни. С этой целью ежегодно проводятся:

- «круглые столы» о мерах по ограничению курения табака в учебных заведениях города Новосибирска «Территория без табака»;

- молодёжное антитабачное шествие: «Здоровые и Успешные». Участники шествия собирают подписи в поддержку национального общественного проекта «Россия без табака»;

- мероприятие «борцы за здоровый образ жизни», где собираются подписи в поддержку национального общественного проекта «Россия без табака». В акции, направленной против табакокурения в 2009 году приняли участие более 1500 человек.


^ Социальный проект «Во благо здоровья молодых!».


В городе реализуется социальный проект Фонда поддержки и развития творческих инициатив Сибири «Во благо здоровья молодых!». Целью данного проекта является консолидация усилий представителей некоммерческих организаций, органов государственной власти, бизнеса, средств массовой информации для улучшения состояния физического и духовно - нравственного здоровья молодежи, повышения качества жизни.

Реализация проекта осуществляется в рамках социального партнерства Фонда поддержки и развития творческих инициатив Сибири, общественной организации «Лига здоровья нации», Новосибирского государственного медицинского университета, отдела по делам молодежи, культуре и спорту администраций районов города.


^ Общегородская акция «Новосибирск против насилия и наркотиков».


В течение пяти лет у нас проводится общегородская акция «Новосибирск против насилия и наркотиков». Инициатором проведения акции является региональная общественная организация реабилитационного центра «Матери против насилия и наркотиков», при поддержке мэрии города Новосибирска, Совета депутатов города Новосибирска, политических партий. В акции принимают участи более 20 общественных организаций города, психологи, педагоги. Также проводятся мероприятия по выявлению безнадзорных детей, проведению профилактических медицинских осмотров данной категории, лечебно-профилактических мероприятий. Органы и учреждения здравоохранения принимают непосредственное участие в общегородских межведомственных операциях «Семья» и «Подросток».


^ Акции мэрии города Новосибирска.

В 2008 году мэрией города Новосибирска проведены акции: «Сибирь за здоровое сердце» (совместно с Общероссийской общественной организации «Лига здоровья нации»); «Прикоснись к сердцу ребенка» (совместно с ФГУ «Научно-исследовательский институт патологии кровообращения имени академика Е.Н. Мешалкина» Росмедтехнологий.

В течение года 17999 жителей Новосибирска и области старше 18 лет, в том числе 4190 мужчин и 13809 женщин, прошли скрининговое обследование сердца на приборах «Кардиовизор-06С» в 5 муниципальных лечебных учреждениях города в рамках акции «Проверь свое сердце».

В конце 2009 года в поддержку акции общественного движения «За сбережение народа» структурными подразделениями мэрии города проведена акция «Территория здорового питания» в муниципальных образовательных учреждениях среднего общего образования Новосибирска. Во время акции прошли уроки здоровья «Рациональное питание школьников» и анкетирование учащихся.

В январе - марте 2010 года прошел заключительный этап конкурса плакатов среди детей и подростков о здоровом питании.


^ Оздоровление населения города через средства физической культуры и массового спорта.


Одним из направлений работы по формированию здорового образа жизни в городе является повышение доступности оздоровления через средства физической культуры и массового спорта.

В городе решается одна из важных задач – привлечение молодого поколения к спорту и физкультуре. В 2008 году в Новосибирске было построено рекордное количество спортивных сооружений – 32 объекта. За последние два года сданы четыре ледовых дворца в четырех районах города, последний открыт в марте 2010 года. На новой ледовой арене город впервые принял чемпионат России по хоккею среди спортсменов-инвалидов по слуху. Новосибирская команда хоккеистов-инвалидов по слуху является одной из самых титулованных в России и составляет костяк сборной страны, они 19 раз становились чемпионами России. Кроме этого здесь занимаются маленькие хоккеисты и фигуристы, а также организовано катание жителей города.

Ежегодно с 1982 года новосибирцы участвуют во всероссийском празднике «Лыжня России». Ежегодно в этом мероприятии участвуют более 10 тысяч человек. В целях пропаганды здорового образа жизни, привлечения медицинских работников к спортивно-массовым мероприятиям 10 апреля текущего года департаментом здравоохранения Новосибирской области организована спартакиада среди команд государственных бюджетных учреждений здравоохранений Новосибирской области.

В 2009 году введен в строй современный бассейн, предназначенный как для тренировок будущих мастеров водного спорта, так и для оздоровления новосибирцев. В начале этого года в нашем городе началось создание регионального центра по плаванию. Это пятый центр в стране, такие центры уже работают в: Москве, Санкт-Петербурге, Пензе и Волгограде.

В течение нескольких лет в городе Новосибирске в парках проводится утренняя оздоровительная гимнастика для всех желающих. В прошлом году стартовал проект «Оздоровительная гимнастика на снегу». Комплекс гимнастических упражнений направлен на оздоровление суставов и позвоночника. Занятия проводятся на ковриках, возраст участников не ограничен. Занятия проводятся при поддержке управления физической культуры и спорта мэрии, учреждения образования «Спортивный город». Инициатором оздоровительной программы и автором проекта является специалист в области восстановительной медицины.


^ Волонтерская форма работы по формированию здорового образа жизни у населения.


В городе активно развивается волонтерская форма работы в области формирования здорового образа жизни, имеющая хорошие результаты. Это общественное явление добровольного участия в каком-либо деле «парапрофессионалов» (людей, не имеющих подчас специальной подготовки), энтузиастов, представляющее собой лидерское участие в жизни различных сообществ на добровольных и бескорыстных началах.

Задачами данного движения является:

- обеспечить население знаниями о возможной самопомощи при определенных проблемах со здоровьем, для которых не требуется профессиональная врачебная помощь;

- обеспечить население информацией об образе жизни, которая усилит ответственность за собственное здоровье, улучшит результаты лечения.


^ Социально-значимые проекты, реализуемые в городе.

В течение последних трех лет подготовлены и защищены социально-значимые проекты: «Гигиеническое обучение и воспитание населения – важнейший резерв на пути предупреждения распространения туберкулеза», «Тиражирование опыта работы по профилактике туберкулеза – эффективный путь предупреждения распространения заболевания», «Сахарный диабет и туберкулез. Меры профилактики», «Повышение эффективности лечебно-профилактической работы с беременными, больными туберкулезом», «Формирование стрессоустойчивости у женщин детородного возраста», «Обучение населения мерам оказания неотложной помощи», «Создание информационно-обучающего центра для специалистов, работающих с населением».


^ ДОСТИГНУТЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.


Реализуемые в последние годы в городе мероприятия позволили улучшить общую демографическую ситуацию (рис. 1), снизить заболеваемость и смертность населения (рис. 2), в том числе от управляемых причин, увеличить продолжительность жизни новосибирцев, повысить доступность получения медицинской помощи и качество жизни горожан. Так, ожидаемая продолжительность жизни населения города Новосибирска в период с 2005 года по 2008 год выросла с 65,7 до 69,1 года, что выше показателя Российской Федерации и Сибирского Федерального округа (68,6 и 67 соответственно по данным 2008 года).



Рисунок 1. Демографические показатели г. Новосибирска за 5 лет




Рисунок 2. Показатели заболеваемости населения г. Новосибирска за 5 лет


В городе имеется возможность продолжить разработку и внедрение популяционных медико-социальных технологий, внедрение существующих научно-обоснованных оздоровительных мер по укреплению здоровья населения и профилактике заболеваний; продолжить организацию и проведение образовательных программ, направленных на сохранение и укрепление здоровья (в первую очередь детей, подростков, молодежи), на формирование мотивации к здоровому образу жизни; осуществлять организационно – методическую работу с лечебно-профилактическими учреждениями города по вопросам профилактики, а также координировать деятельность медицинских, немедицинских и общественных организаций, направленную на формирование здорового образа жизни и профилактику заболеваний.

Таким образом, профилактика болезней стиля поведения и формирование у населения здорового образа жизни – мероприятия, выходящие за рамки системы здравоохранения и вовлекающие в решение этих задач специалистов различного профиля, общественные объединения, средства массовой информации и население. Именно население является ключевым партнером всех мероприятий по укреплению здоровья и профилактике, чье вовлечение и просвещенность в вопросах здоровья определяют успех или неудачу любой программы. Следует отметить, что одним из главных принципов партнерства является привлечение участников на всех стадиях процесса: при планировании, организации и реализации, оценке ее эффективности. Поэтому построение партнерства (внутрисекторального, межсекторального) – это один из ключевых моментов, обеспечивающих успех гигиенического обучения и воспитания.


^ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1 ВОЗ: Задачи по достижению здоровья для всех / Копенгаген.- 1985. - 24с.

2 ВОЗ: Планирование и оценка служб санитарного просвещения / Женева, доклад Комитета экспертов ВОЗ.- 1970. – 24с.

3 Глобальная стратегия ВОЗ по достижению здоровья к 2000 году и ее реализация в различных странах мира: сб. тр. / М.- 1986. – С.237.

4 Лаврова И.Г. и др. Социальная гигиена и организация здравоохранения. - М.: Медицина.- 1987. – 287с.

5 Лисицын Ю.П. Образ жизни и здоровье населения. - М.- 1982. – 357с.

6 Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. М.- 2002.-С. 90-99.

7 Лисицын Ю.П., Сахно А.В. Здоровье человека – социальная ценность. - М.-1998. – 134с.

8 Оганов Р.Г., Вялков А.И. Первичная профилактика заболеваний в системе общественного здоровья // Укрепление здоровья и профилактика заболеваний. – 2000. - №5. – С. 5-8.

9 Фомичева М.Л., Винкевич Е.Г.. Организация работы отделений (кабинетов медицинской профилактики в муниципальных лечебно-профилактических учреждениях.– Новосибирск.- 2005. – 34с.

10 Фомичева М.Л., Зуева И.А., Лузан Н.В. «Организация гигиенического обучения и воспитания населения в муниципальных лечебно-профилактических учреждениях: методические рекомендации», Новосибирск, 2007. – 69С.





Скачать 202,88 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер202,88 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх