Методическое объединение библиотек высших и средних профессиональных учебных заведений Казани icon

Методическое объединение библиотек высших и средних профессиональных учебных заведений Казани



Смотрите также:
Отдел развития и аналитической работы...
Отчет о работе зонального методического объединения библиотек учебных заведений восточной сибири...
Отчет о работе зонального методического объединения библиотек учебных заведений восточной сибири...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-31 02 0...
Современные тенденции развития библиотечно-информационных технологий вузовских библиотек юга...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-31 02 01 «География»...
Сборник лекций по гимнастике для студентов средних профессиональных учебных заведений...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-51 01 01 Геология и...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-51 01 01 Геология и...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-51 01 01 Геология и...
Методическое объединение высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному...
Запуск программы. Основное окно программы Основные режимы...



страницы:   1   2   3   4
скачать
Казанский строительный колледж

Библиотека

Республиканский координационный методический центр

при Совете директоров ссузов Республики Татарстан

Методическое объединение библиотек высших и средних

профессиональных учебных заведений Казани

Научная библиотека им. Н. И. Лобачевского КГУ


Традиции и инновации

в системе обслуживания читателей

библиотек средних профессиональных учебных заведений


Материалы

республиканской научно-практической конференции

(Казань, 3 апреля, 2007 г.)


Казань 2007

В сборник включены доклады, представленные на республиканской научно-практической конференции «Традиции и инновации в системе обслуживания читателей библиотек средних профессиональных учебных заведений», проходившей на базе библиотеки Казанского строительного колледжа 3 апреля 2007 года.

На конференции обсуждались различные формы и методы работы библиотек образовательных учреждений, направленные на организацию обслуживания, воспитание нравственного и духовного начала студентов, рассматривалась роль библиотеки в управлении качеством информационно-методического обеспечения образовательного процесса. Участниками конференции были обозначены новые подходы к библиотечному обслуживанию учащихся средних профессиональных учебных заведений, основанные на информатизации библиотечных технологий и рассмотрен вопрос о значении электронных ресурсов в современном образовательном процессе.


^ Деятельность библиотеки в решении проблем нравственного

и духовного воспитания учащихся

Австер С.Б.

Для того чтобы работники библиотек колледжей и техникумов могли успешно вносить свою лепту в решение проблем нравственного и духовного воспитания учащихся они, прежде всего, должны хорошо знать интересы и вкусы своих читателей, их сильные и слабые стороны. В связи с этим библиотека Казанского строительного колледжа ежегодно проводит анкетирование среди учащихся и получает очень интересный материал для анализа. В данном учебном году в анкетировании приняли участие 300 учащихся - респондентов, в итоге получены следующие результаты.

На вопрос анкеты о том, какое место в Вашей жизни занимают книги и чтение, только 17 % учащихся ответили, что не могут обходиться без книг. Каждый четвертый учащийся ответил, что читает их нерегулярно, а каждый шестой – редко. 5% учащихся вообще не любят читать и поэтому не пользуются услугами библиотеки.

Таким образом, анкетирование подтвердило наше предположение о том, что значительное число учащихся либо вообще не любят читать, либо читают очень редко. Кроме того, анкетирование позволило выявить неблагополучную ситуацию, связанную со вкусами и интересами чтения даже среди тех учащихся, которые ответили в анкетах, что любят читать. В частности, анкетирование показало, что учащиеся предпочитают, во-первых, современную зарубежную литературу, во-вторых, детективы и лишь, в-третьих, отечественную литературу. А любителей русской классики среди анкетируемых оказалось всего 15%.

Очень интересными были ответы на вопросы, касающиеся содержательной стороны чтения. Анкетирование учащихся показало, что лучшими книгами большинство из них считают книги о войне (19%). В тоже время только 7,3 % учащихся к лучшим из прочитанных ими книг относят произведения А.С. Пушкина; 5,3 % учащихся - произведения Ф.М. Достоевского и только 0,4 % учащихся назвали лучшими среди прочитанных ими книг произведения А.И. Солженицына.

Анкетирование также позволило нам сделать вывод о том, что еще не все потеряно и учащаяся молодежь способна выбрать правильные жизненные ориентиры. Вот какую оценку дали учащиеся в ходе анкетирования следующим суждениям.



Суждения

Согласен

(%)

Не согласен (%)

Затрудня-

юсь от-ветить (%)

1. В наше время читать книги необязательно – все, что нужно, можно найти в других источниках.


2. Без книг невозможно воспитать культурного человека.

3. В каждой семье должна быть домашняя библиотека.

4. Книги только мешают человеку в его и без того трудной жизни.

5. Все, о чем говорится в книгах, устарело и не нужно современному человеку.

6. Я знаю многих людей, которые прекрасно живут без книг.

7. В наше время, когда вкусы людей быстро меняются, классическая литература не представляется ценной.



14,0

84,4


89,4


1,7


3,5


34,0

8,3



78,6

8,7


6,0


93,8


89,8


38,1

79,7



7,5

7,0


4,6


4,4


6,6


27,9

11,9



Проводя анкетирование наших читателей из числа учащихся колледжа, мы стараемся строить работу библиотеки по нравственному и духовному воспитанию студентов с учетом полученных результатов.

В частности, библиотека проводит значительную работу по развитию у учащихся интереса и любви к классикам отечественной литературы и музыки, к их произведениям. Например, одной из форм такой работы является постоянное проведение среди учащихся конкурсов на лучшего чтеца стихов классиков и конкурсов на лучший рисунок к их произведениям.

Такие конкурсы проводились в нашем колледже:

  • к 200-летию со дня рождения А.С. Пушкина

  • к 200-летию со дня рождения Ф.И. Тютчева

  • к 185-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова

  • к 185-летию со дня рождения Н.А. Некрасова

  • к 100-летию со дня рождения Мусы Джалиля

  • к 120-летию со дня рождения Габдуллы Тукая и т.д.

Практическая подготовка к этим конкурсам ведется библиотекой, как правило, следующим образом. За несколько месяцев до знаменательной даты того или иного классика на территории колледжа вывешивается большое, красочно оформленное объявление о проведении конкурсов на лучшего чтеца и на лучший рисунок по произведениям классика – юбиляра. Также за несколько месяцев до юбилея в помещении библиотеки организуется книжная выставка из произведений этого писателя или поэта. Затем работники библиотеки приступают к выявлению среди учащихся желающих принять участие в этих конкурсах. С каждым конкурсантом проводится беседа, в ходе которой уточняется, что он будет исполнять или рисовать. При возникновении у конкурсантов затруднений, связанных с подготовкой к конкурсу, работники библиотеки оказывают им соответствующую помощь. Затем для участников конкурса на лучшего чтеца работники библиотеки совместно с преподавателями литературы проводят репетиции. В тех случаях, когда на стихи поэта, которому посвящен конкурс, имеются песни или романсы, работники библиотеки выявляют и готовят тех учащихся, которые желают принять участие в конкурсе на лучшее исполнение песен или романса на стихи поэта – юбиляра.

Ведущий конкурса также выбирается из числа учащихся. Ему поручается не только объявлять выступающих, но и рассказать учащимся историю создания того произведения, которое будет исполнено каждым участником конкурса.

Фактически конкурсы превращаются в литературно-музыкальные вечера, на которых при этом учащиеся – конкурсанты соревнуются, что усиливает и их личный интерес и интерес всех присутствующих. Во многом успех таких мероприятий зависит от работы жюри, так как оно должно честно, объективно и квалифицированно оценить все рисунки, представленные на соответствующий конкурс, выступление чтецов и певцов. Поэтому в состав жюри мы выбираем самых авторитетных и самых компетентных членов педагогического коллектива, а также лучших знатоков искусства из числа учащихся. Уже много лет в состав жюри не по должности, а из любви к поэзии и искусства входит директор колледжа – Симонов И.Г., что очень помогает повысить и статус мероприятий и интерес учащихся к ним.

Заканчиваются конкурсы награждением победителей. Каждому победителю жюри торжественно вручает в качестве награды книгу классика – юбиляра. Подготовка книг, которые вручаются учащимся – победителям на таких мероприятиях – это тоже часть работы библиотеки.

Говоря на такую тему, как деятельность библиотеки в решении проблем нравственного и духовного воспитания учащихся, особо необходимо обратить внимание на следующее. Большинство учащихся колледжей и техникумов не в состоянии в силу своего материального положения выписывать даже одну газету или журнал. В связи с этим, при полной поддержке со стороны директора нашего колледжа – Симонова И.Г., библиотека старается насколько это возможно делать подписку на все лучшие газеты и журналы, и постоянно пополняет свой книжный фонд. В настоящее время мы получаем 71 название периодических изданий и делаем все возможное, чтобы учащиеся приобщались к постоянному чтению. И очень хочется надеяться, что библиотекам, в том числе и нашей, поможет в этом национальная программа поддержки и развития чтения, которая была принята 24 ноября 2006 г. в Санкт – Петербурге.


^ Использование информационных технологий

в справочно-информационном обслуживании пользователей

Галеева Ф.З.


Справочно-информационное обслуживание является основным направлением в работе справочно-информационного отдела Казанской банковской школы (колледжа) Банка России (КБШ (к). Максимальное и качественное удовлетворение информационных потребностей пользователей достигается эффективным использованием библиотечных ресурсов и современных информационных технологий. И как результат постоянного поиска и внедрения инновационного опыта в работе с электронными ресурсами, работа в данном направлении совершенствуется.

Наши пользователи это - преподаватели, студенты и сотрудники КБШ (к), а также специалисты региональных учреждений Банка России (28 регионов) и слушатели курсов повышения квалификации.

В настоящий момент информационно-библиографические услуги, предоставляемые пользователям справочно-информационным отделом (СИО), условно можно разделить на три группы: услуги с использованием Интернет-технологий, услуги с использованием информационных технологий и библиотечно-библиографические услуги в традиционном режиме. Рассмотрим более подробно информационные технологии в справочно-информационном обслуживании пользователей.

Особое место в справочно-информационном обслуживании занимает система электронных каталогов (ЭК) и картотек. Автоматизация библиотечных процессов ведется с 1997 года. В качестве базового программного средства автоматизации ранее была использована АИБС «Библиотека 4.0», а сейчас – «Библиотека 4.02». Путем ретроконверсии весь фонд СИО был переведен в ЭК «Книги». В настоящее время ведутся электронные каталоги (ЭК) «Книги», «Статьи», «Книги на CD», «Картотека трудов преподавателей», «Подписка» и т.д. Имеется ряд локальных и служебных электронных картотек, таких как «Книга суммарного учета», «Инвентарная книга».

На базе электронного каталога для пользователей выполняются следующие услуги:

  • предоставление информации об обеспеченности литературой учебного процесса,

  • выполнение библиографических запросов различной сложности,

  • составление библиографических списков литературы по заявкам пользователей,

  • создание тематических указателей,

  • составление информационных бюллетеней новых поступлений литературы.

Благодаря наличию компьютеров и сканеров в читальном зале пользователи имеют возможность самостоятельно осуществлять оперативный поиск информации в базе данных ЭК по различным параметрам библиографического описания (автор, заглавие и т.д.), по ключевым словам. Могут самостоятельно проводить поиск информации в правовых системах «Гарант», «Консультант Плюс», сканировать материалы из книг и журналов и пользоваться материалами с Интранетовской странички.

В связи с этим возникает необходимость в обучении пользователей. Занятия мы проводим со студентами второго курса, в этом нам помогают и преподаватели информационных дисциплин. Они включают практические занятия по поиску документов в базе данных ЭК справочно-информационного отдела. Нами так же разработаны и методические рекомендации по пользованию электронным каталогом, которые находятся непосредственно около рабочих мест.

В начале каждого учебного года выявляются информационные потребности преподавателей и создаются информационные папки с постоянно действующими запросами на сетевом диске. Информация обновляется раз в месяц, поиск информации ведется в глобальной сети Интернет и по собственным базам данных. Выполняем и разовые запросы пользователей - преподавателей, информация размещается на сетевом диске, где у каждого преподавателя есть своя папка с информационной базой.

За каждым запросом стоит большой библиографический поиск и большое количество баз данных. Поиск информации трудоемкий процесс, так как перед экспертом отдела стоит вопрос об отборе релевантной запросу информации.

Каждому преподавателю в сентябре месяце предоставляется информация об обеспеченности литературой учебной дисциплины. Также имеется картотека книгообеспеченности, которая постоянно обновляется по мере поступления учебной литературы, и доступна с рабочих мест преподавателям.

В каждой цикловой комиссии имеются компьютеры и выход в Интернет. Для того чтобы облегчить поиск информации мы составили указатель с адресами сайтов по каждой дисциплине.

Интенсивно используется и электронная почта: еженедельно на основе библиотеки РЕМАРТ высылается пресса о банках, рассылаются информационные бюллетени о новых поступлениях литературы, электронная почта используется и для оповещения о новостях нашего отдела.

Все большим спросом пользуются услуги по доставке информации на внешние почтовые ящики пользователей.

Для пользователей – студентов имеется свой сетевой диск с необходимой для учебного процесса информацией, который регулярно обновляется. Наиболее распространенные услуги, которые мы оказываем студентам:

-выполнение сложных библиографических запросов,

-составление библиографических списков литературы,

-создание тематических указателей литературы,

-запись информации на дискеты, CD,

-библиографическое редактирование списка литературы к дипломным, курсовым работам и т.д.

Деятельность нашего отдела сейчас трудно представить без WEB-странички. Сайт содержит следующие разделы:

  • новые поступления литературы,

  • полезные публикации и документы,

  • тематические обзоры по периодической печати,

  • мониторинг прессы о банках,

  • подписка,

  • электронные учебники.

Пользователи активно посещают страницу и используют материалы, размещенные на ней, копируют их на магнитные носители.

У пользователей из региональных учреждений большим спросом пользуются тематические обзоры по периодической печати, которые составляются по наиболее актуальным темам. На разных этапах библиографической работы происходит следующее:

  • выявление информационной потребности, определение темы, определение источников информации

  • поиск информации, сканирование статей из периодической печати, редактирование текста

  • электронная доработка документа (информация переводится в электронный вид в формате Word или HTML)

  • размещение на страничке СИО в локальной сети КБШ.

Нужно отметить, что рост популярности Интернет и интенсивное внедрение новых информационных технологий в библиотечную работу предъявляют новые требования к работникам, и нужно по-новому взглянуть на свою профессию, на традиционные библиотечные функции, в том числе на организацию справочно-информационного обслуживания пользователей. Наш справочно-информационный отдел работает в условиях двух технологий - традиционной и компьютерной. В настоящее время одно без другого не может существовать, настолько все взаимосвязано. Только сочетание всех форм информационно-библиографического обслуживания позволит поддерживать высокий уровень работы с пользователями.

^ Информатизация как главное направление пути

к новому качеству библиотечного обслуживания

Алексеева С.И.


Сегодня информатизация рассматривается как главное направление пути к новому качеству жизни, как магистральный процесс модернизации общества, базирующийся на развитии новых информационных технологий.

Какое место в этом процессе должны занять библиотеки? Каковы их роль и функции?

Образ библиотеки, идущей в ногу со временем, неизменно связан с доступом в Интернет, увеличением числа компьютеров и внедрением новых информационных технологий. Развитие информационных библиотечных технологий является определяющим фактором в улучшении качества обслуживания пользователей. Рассматривая библиотеку учебного заведения через эту призму, мы должны понимать, что все библиотечные ресурсы должны быть представлены, по крайней мере, в локальной сети образовательного учреждения. Кроме того, в автоматизированном режиме должны осуществляться комплектование и учет фонда, подписка на периодические издания и самое главное – формироваться электронный каталог.

Сегодня во многих библиотеках помимо традиционного книжного фонда формируется фонд документов на электронных носителях, а в учебных заведениях создаются полнотекстовые базы данных учебно-методических пособий, изданных в самих учебных заведениях. Таким образом, постепенно начинает формироваться электронная библиотека. Одно из направлений в формировании электронной библиотеки – оцифровка не переиздаваемых, но актуальных и часто спрашиваемых изданий. Создание их электронных версий решает проблему повышенного читательского спроса. Достаточно иметь один экземпляр книги, чтобы сделать его электронную копию, с которой одновременно могут работать десятки студентов. Кроме того, это позволяет оптимизировать затраты на приобретение литературы

Практическая деятельность библиотеки уже сейчас должна быть ориентирована на обеспечение доступа к информационному киберпространству и на обучение пользователей работе с новыми информационными средствами, т.е. библиотека должна стать посредником между пользователями и их социальными потребностями в культуре, информации и образовании.

Развитие сетевых технологий и более широкое использование электронных изданий открывают перед библиотеками новые возможности, позволяющие в современных условиях обеспечивать высокий уровень информационного сопровождения учебной и научной деятельности, достичь которого только традиционными методами невозможно.

Устанавливаются новые требования и к профессиональному уровню специалистов. Запросы современного пользователя уже не ограничиваются традиционными источниками информации, которые составляют основной библиотечный фонд. Наращивание библиотеками объема электронных документов - с одной стороны и рост читательского спроса на ресурсы справочно-поисковых баз данных, полнотекстовых и образовательных ресурсов сети Интернет - с другой стороны, создают необходимость формирования специально обученного профессионального штата сотрудников. Лозунг «Образование на протяжении всей жизни» становится все более актуальным, учитывая скорость устаревания полученных знаний. При этом обучение и повышение квалификации библиотечных специалистов подразумевают не только постоянное обновление знаний, но и изменение способа мышления.

Внедрение автоматизированных технологий в библиотеках должно вестись параллельно по двум направлениям: первое – это автоматизация собственно библиотечных процессов, создание своих информационных ресурсов в виде электронного каталога и различных полнотекстовых баз данных; второе - предоставление пользователям доступа к мировым информационным ресурсам. Ни одному из этих направлений невозможно отдать приоритет. Оба - одинаково важны.

В нашей библиотеке установлено 4 компьютера. Из них 3 компьютера - в читальном зале. Один из них находится в локальной сети с возможностью выхода в Интернет. Обслуживает читателей библиотекарь - консультант, который не только помогает им освоить компьютер, но найти необходимую информацию. Параллельно ведется учет обращений к компьютерам и создается база данных информации, заимствованной из Интернет. Кроме компьютеров в читальном зале имеется видеопроектора “Epson” и автоматически выдвигающийся экран, что позволяет нам проводить мероприятия на уровне современных требований.

Внедрение новых информационных технологий в работу библиотек экономически оправдано. Распечатка, копирование, сканирование, прочее использование компьютерной техники привлечет значительный объем финансовых средств. Если жизненные реалии требуют от наших учреждений неких «предпринимательских» шагов, то освоение информационного пространства отвечает этой установке, полностью «укладываясь» и в традиционное понимание места библиотеки в обществе

Говоря об автоматизации основных библиотечных процессов, следует отметить, что, к сожалению, в настоящий момент нет действенной государственной политики в формировании единого информационного пространства страны. В этой ситуации для библиотек главными лозунгами в организации информационной деятельности должны стать партнерство, кооперация, координация и интеграция. Большую методическую помощь в этом нам оказывают сотрудники Научной библиотеки им. Н.И. Лобачевского КГУ, которые всегда отвечают на все практические вопросы.

В октябре 2007 года исполнится 75 лет со дня основания Казанского электротехникума связи. Наш техникум - один из старейших средних профессиональных учебных заведений в Татарстане. Отрасль связи сегодня- это современные технологии, это пейджинговая, транкинговая, мобильная, спутниковая и другие виды связи, это новейшие компьютерные технологии, это криптографические методы защиты информации. На смену телеграфной связи пришли такие виды документальной электросвязи, как факсимильная электросвязь, передача данных, электронная почта, интенсивно развиваются службы доступа к ресурсам глобальных информационных сетей.

Специалисты отрасли связи являются передовым отрядом страны по внедрению и использованию высоких технологий. Именно на осуществление этого требования направлены усилия руководства электротехникума связи.

Сегодня Казанский электротехникум связи - одно из ведущих учебных заведений связи в Поволжском регионе, располагающее современной учебно-материальной базой и имеющее высокий научно- производственный потенциал. В настоящее время в техникуме учится более 2000 человек, которые являются потенциальными читателями нашей библиотеки.

Сегодня специалисту в области связи необходимы самые современные знания в области компьютерных, цифровых лазерных и иных передовых технологий. Именно таких специалистов и готовит один из старейших средних специальных заведений Российской Федерации – Казанский электротехникум связи (КЭТС). Способствовать в подготовке специалистов столь высокого уровня, максимально содействовать учебному и воспитательному процессу – одна из основных задач в работе библиотеки.

Книжный фонд библиотека КЭТС насчитывает сегодня около 90 тысяч экземпляров книг и журналов, а для читателей предоставлено 90 посадочных мест. Несколько лет назад, понимая, что нам предстоит компьютеризация библиотеки, мы провели очень большую работу по оптимизации книжного фонда. Было проведено списание устаревших и ветхих книг, фонды были реорганизованы в соответствии с новой Библиотечно-библиографической классификацией. Параллельно были приведены в порядок традиционные каталоги - алфавитный и систематический: на каталожных карточках были написаны новые индексы ББК, составлены описания на издания, прежде не отраженные в каталогах, описания составлялись в соответствии с новым ГОСТом 7.1-2003. В ООО «Культурная инициатива» (г. Самара) были приобретены новые каталожные шкафы, которые органично вписались в интерьер библиотеки. Таким образом, фонд и традиционный справочный аппарат сегодня подготовлены для ретроконверсии в автоматизированный режим.

Существенным фактором реализации проекта автоматизации в любой библиотеке является выбор базового программного обеспечения. И в связи с тем , что библиотечные услуги наша библиотека оказывает еще и двум высшим учебным заведениям, работающим на территории нашего техникума - Казанскому филиалу Московской Академии предпринимательства при правительстве г.Москвы и Самарскому филиалу Поволжской государственной академии телекоммуникаций и информатики - руководством КЭТС была поставлена задача приобрести библиотечную программу с расчетом на вузовский уровень. В январе 2007 года был сделан выбор библиотечной программы. Это АИБС «Библиотека 5.4» и «Эйдос 4.0» (разработчик ООО «Библиотечная компьютерная сеть» МГУ).

На первом этапе нам необходимо решить две взаимосвязанные задачи: первая – это создание и ведение электронного каталога книг и статей, вторая – обеспечение к нему доступа читателей. На втором этапе необходимо провести ретроконверсию каталога. Это позволит полностью раскрыть содержание фонда библиотеки.

Параллельно с этим новые технологии, внедряемые в работу библиотеки, создают необходимость разработки методических пособий по обучению студентов основам информационной культуры. Начиная с первого курса, в примерный тематический план учебной дисциплины «Введение в специальность» с сентября 2007г. включены уроки по основам информационной культуры.

Говоря о работе библиотеке, хочется отметить, что в мае 2006 года наша библиотека стала дипломантом республиканского конкурса тематических книжных выставок. На конкурс была представлена выставка, посвященная 80-летию телевидения, в традиционном и электронном варианте. Книжные экспозиции - наиболее традиционная форма библиотечной работы. Использование новых информационных технологий в этой области позволит влиять на чтение. И не только тех, кто пришел в читальный зал, но и удаленных пользователей, предоставит читателю возможность самому выбрать способ чтения. Читатель, пришедший в библиотеку, возьмет книги с реальной книжной выставки, а пользователь, заглянувший на сайт библиотеки, сможет познакомиться с электронными версиями тех же самых произведений. И поскольку мы работаем в основном с подростками, им должна быть интересна не только содержательная часть, но и форма представления. Выполненная с помощью презентационной программы Power Point, озвученная современной музыкой, она будет еще более привлекательной для подростков. В любом библиотечном мероприятии можно найти своеобразную «зацепку», которая позволит привлекать и направлять чтение молодых людей.

У нас есть огромное желание иметь библиотеку, отвечающую современным требованиям. Наличие программного обеспечения, способного на высоком уровне решать поставленные задачи, а также психологический настрой библиотечного персонала, способность принять, понять и освоить изменения в количестве и качестве труда, которые несет компьютеризация – основная отправная точка в достижении успеха.

Список использованной литературы:


  1. Маркова В.Н. Чтобы студент хорошо учился // Библиотека.2004. № 12. С.29-31.

  2. Журавлева Т.В. Электронная библиотека учебного заведения//Специалист. 2006. №10. С.30-31.

  3. Ульева Л. Образование – на протяжении всей жизни //Библиотека. 2005. №9. С.63-67.

  4. Кустова Н. Не бойтесь сделать первый шаг // Библиотека. 2005. №8. С.41-43.

  5. Гогунский В. Что купить в библиотеку? //Библиотека. 2005. №12. С.16-19.

  6. Формирование и развитие автоматизированной библиотечно-информационной среды: Материалы региональной науч.- практ. конф. (Казань, 26-27 ноября 2002 г.). Казань: Изд-во Казан.ун-та, 2002.120с.

  7. К электронным версиям произведений // Библиотека. 2005. С.23-25.






оставить комментарий
страница1/4
Дата26.09.2011
Размер0,75 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх