Отдел аспирантуры icon

Отдел аспирантуры


Смотрите также:
Отдел аспирантуры...
Реферата выбирается...
Отдел докторантуры и аспирантуры...
Реферат (см приложение 3)...
Реферат (см приложение 3)...
Заслушав и обсудив отчет заведующего отделом аспирантуры Т. С. Иоакимиди...
Экзамены кандидатского минимума...
«Нарушение мышления больных шизофренией: состояние проблемы и перспективы исследования»...
Банарцева Арина Владимировна Нечетная и четная недели: пятница с 18: 30, 301(302) ауд./10 корпус...
Рабочая программа по дисциплине «Основы информационных технологий» для всех специальностей...
П л а нзащит докторских и кандидатских диссертаций преподавателями, сотрудниками...
Архивный отдел администрации белоярского района...



Загрузка...
скачать

Подольский социально-спортивный институт
Отдел аспирантуры
Требования к оформлению реферата
по "Истории и философии науки"

(истории педагогики)



     Прежде всего, необходимо обратить внимание на само понятие «реферирование».
      Реферирование - это особый вид работы с научной литературой. Реферат представляет собой небольшую самостоятельную работу, выполненную и оформленную согласно требованиям, предъявленным к научным работам.
(Образец титульного листа в приложении 1)
      Тему реферата соискатель выбирает самостоятельно с учетом тех инструкций, которые даются на первом занятии. Желательно, чтобы реферат был увязан с научной проблемой, которую изучает соискатель (аспирант). В этом случае материалы реферата могут послужить для разработки методологических основ диссертационного исследования. В отдельных случаях соискатель (аспирант) может предложить свою тему, связанную с проблемами его диссертационного исследования.
(Перечень примерных тем рефератов изложен в приложении 2)
      При написании реферата по истории науки автор должен изучить необходимую по данной проблеме литературу, разобраться в имеющихся точках зрения, показать, систематизировать, сопоставлять, кратко и концептуально излагать собственную точку зрения или присоединиться к одной из изложенных в научных работах. Поэтому, реферат должен быть насыщен цитированием, ссылками на работы.
      Первый элемент реферата - введение, далее следует основная часть (оптимальное количество вопросов плана 3-4), заключение, список литературы. Страницы необходимо пронумеровать, реферат должен быть подписан, и иметь дату окончания работы.
      Во введении необходимо обосновать проблему. Наметить пути ее анализа и решения, дать краткий аналитический обзор литературы и обосновать структуру изложения материала. Оптимальный объем введения - 1-1,5 страниц машинописного текста 14 шрифтом, через полуторный интервал. Страницы должны иметь поля: левое - 30 мм, верхнее - 20 мм, правое - 10 мм, нижнее - 25 мм. Все страницы реферата нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы без пропусков и повторений.
      Основная часть должна представлять последовательное изложение вопросов плана, каждому из вопросов должен предшествовать заголовок. Содержание каждого из разделов должно раскрывать его название. Весь материал равномерно распределяется по вопросам, а изложение каждого вопроса завершается кратким выводом. Объем основной части - 23-25 страниц.
      В заключении необходимо сделать вывод по всей работе, который раскрывал бы поставленную в названии реферата проблему (объем - 1-1,5 страниц)
      После заключения помещается список использованной литературы. Количество использованной литературы не предусматривается.



Приложение 1

Министерство образования и науки РФ

Подольский социально-спортивный институт


Реферат по истории и философии науки

(истории педагогики)


на тему


Выполнил: аспирант (соискатель)

1-го года обучения

Кафедры …………………………………

Специальность:13.00.08

Иванов Иван Иванович

Научный руководитель - ………………..

..…………………………………………..

(ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.)


г.Подольск

20___г.

Приложение 2

Примерные темы рефератов

  1. Понятие и воспитания и его различные трактовки

  2. Становление и развитие педагогики как науки о воспитании

  3. Развитие взаимодействия педагогики с другими науками о человеке

  4. Педагогика и религиозные учения: их взаимоотношения в различные исторические эпохи

  5. Политизация педагогики: причины и следствия

  6. Становление системы педагогических наук и их дифференциация

  7. Идеал человека и цели воспитания и образования, их эволюция и отражение в деятельности воспитательно-образовательных институтов

  8. Дидактические концепции и их реализация в практике образовательных учреждений: история и современность

  9. Идея непрерывного воспитания и образования: возникновение, эволюция, реализация.

  10. Влияние философии рационализма на развитие педагогической науки

  11. Различные концепции воспитания и их реализация в историческом развитии школьной практики

  12. «Традиционные» и «альтернативные» школы в истории образования: анализ и оценка их деятельности

  13. Педагогическая наука в XX в.

  14. Тенденции в развитии современной педагогики и отражение в них исторического опыта

  15. Исторический обзор развития систем образования (в различных регионах мира)

  16. Семейное воспитание: сущность, задачи, требования к нему общества в различные исторические эпохи

  17. Проблема общего и профессионального образования: история и современность

  18. Проблема учителя в истории педагогики («педагог», «учитель», «преподаватель»)

  19. Историческое развитие отечественной педагогики: анализ и оценки.

  20. Отношение к истории в современной педагогике







оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер39,7 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх