Программа развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Нижегородский национальный исследовательский университет им. Н. И. Лобачевского» на 2009 2018 годы icon

Программа развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Нижегородский национальный исследовательский университет им. Н. И. Лобачевского» на 2009 2018 годы



Смотрите также:
Дирекция пр дирекция Программы развития...
Программа создания и развития федерального государственного бюджетного образовательного...
Отчет государственного университета Высшей школы экономики по результатам реализации...
Отчет государственного университета Высшей школы экономики по результатам реализации...
Положение о Димитровградском инженерно-технологическом институте филиале Федерального...
К. В. Черных Присутствовали...
К. В. Черных Присутствовали...
Правила приёма на отделения среднего профессионального образования федерального государственного...
Технологии «прямых» И«НЕпрямых» действий и их применение в современном международно-политическом...
Программа вступительных экзаменов по физике...
Программа вступительных экзаменов по биологии Общие указания...
Программа вступительных экзаменов по химии Общие указания...



скачать
Проект


ПРОГРАММА
развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Нижегородский национальный исследовательский университет им. Н.И. Лобачевского»
на 2009 - 2018 годы

Раздел 1. Основные предпосылки и обоснование создания национального исследовательского университета, характеристика приоритетных направлений развития национального исследовательского университета


Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского (ННГУ) является одним из ведущих научно-образовательных центров России. Уникальная особенность ННГУ - его роль интеллектуального интегратора крупнейшего промышленного региона - центра сетевого взаимодействия с институтами Российской академии наук, отраслевыми НИИ, крупными промышленными предприятиями, обеспечивающего проведение междисциплинарных исследований, подготовку и переподготовку высококвалифицированных кадров по широкому спектру направлений и специальностей для сферы образования, науки и высокотехнологичных отраслей экономики, реализацию инновационных разработок, в т.ч., в высокотехнологичных областях.

Приоритетное направление развития ННГУ как национального исследовательского университета: «Информационно-телекоммуникационные системы: физические и химические основы, перспективные материалы и технологии, математическое обеспечение и применение».

Программа охватывает всю цепочку информационно-коммуникационных технологий – от создания материалов и отдельных компонентов до приложений и практической реализации (физика и химия материалов, системы связи и коммуникаций, физические основы приборов для ИКТ, математическое и программное обеспечение, а также социокультурный контекст развития высоких технологий). Другим важнейшим акцентом программы развития является применение информационных технологий в разных областях естественнонаучного знания – в физике, химии, биологии, а также в социогуманитарных науках.

Программа является естественным продолжением и развитием Инновационной образовательной программы (ИОП) ННГУ.

Реализация программы позволит обеспечить проведение на мировом уровне научных исследований и разработок по всему спектру проблематики информационно-телекоммуникационных систем и технологий и удовлетворить потребность высокотехнологичных фирм, предприятий, НИИ и вузов региона и страны в высококвалифицированных специалистах.

Целесообразность создания Национального исследовательского университета на базе Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского обусловлена прежде всего и тем, что Нижегородская область по своему научному и индустриальному потенциалу входит в число ведущих регионов России. По статистике Российского фонда фундаментальных исследований Нижегородская область по числу грантов Фонда занимает среди регионов России пятое место после Москвы, Санкт-Петербурга, Московской и Новосибирской областей. По числу ведущих научных школ, выигравших конкурс и получивших гранты Президента России, область также входит в число лидеров: в 2008 году такое признание получили 18 ведущих научных школ региона, при этом руководителями 16 из них являются штатные сотрудники и совместители ННГУ. На территории области расположены крупнейшие научные и научно-производственные центры страны, занимающие лидирующие позиции в фундаментальных исследованиях и прикладных работах. В Нижегородской области находится Российский Федеральный Ядерный Центр – Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики (РФЯЦ-ВНИИЭФ), крупнейший научный центр РФ. Очень важную роль в регионе играют нижегородские академические организации естественнонаучного профиля: Институт прикладной физики, Институт физики микроструктур, Институт металлоорганической химии, Институт химии высокочистых веществ. Нижегородская наука достойно представлена в составе Российской академии наук – в академических и отраслевых научных организациях, вузах Нижегородской области работают 10 действительных членов и 14 членов-корреспондентов РАН.

В декабре 2008 года постановлением общего собрания РАН создан Нижегородский региональный научный центр Российской академии наук. Именно Нижегородский университет является базовым вузом подготовки кадров для этого научного центра и многих предприятий региона.

Направленность программы соответствует Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации, утвержденной президентом России 7 февраля 2008 г., в которой утверждается, что «высокие технологии, в том числе информационные и телекоммуникационные, уже стали локомотивом социально-экономического развития многих стран мира, а обеспечение гарантированного свободного доступа граждан к информации – одной из важнейших задач государств» и обеспечат эффективную реализацию федеральных программ в области суперкомпьютеров и грид-технологий, в т.ч., для решения проблем в сфере национальной безопасности.

Предлагаемое программой направление проведения научных исследований и подготовки кадров относится и к числу приоритетных направлений развития Нижегородской области. 21 марта 2006 г. Правительство Нижегородской области утвердило Стратегию развития региона до 2020 г. В первую группу приоритетов вошли научно-образовательный комплекс и новая экономика, информационные технологии, радиоэлектронная промышленность и приборостроение.

Важнейшим фактором, способствующим развитию Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского как национального исследовательского университета, является основанная на многолетней практике сетевого взаимодействия интеграция потенциалов университета, институтов Академии наук, отраслевых НИИ и крупных работодателей-партнеров, позволяющая обеспечить интеграцию академической и вузовской науки, привлечение дополнительных ресурсов для реализации программы, повышение уровня международного признания российской науки и системы образования и создающая дополнительные предпосылки для развития экономики региона.

В начале пятидесятых годов прошлого века в связи с задачами радиолокации в стране бурно развивалась радиофизика и было дано определение этого направления как «радио для физики и физика для радио». Город Горький, а теперь Нижний Новгород, был и является сегодня одним из признанных лидеров этого направления. Тесная связь фундаментальной и прикладной науки, широкий спектр применений радиофизических методов, в том числе в областях, далеких от радио, позволили занять радиофизической школе Нижнего Новгорода лидирующее положение в стране. Такие же принципы заложены и в программу развития Нижегородского университета как НИУ.

Научно-педагогический коллектив ННГУ, работающий по приоритетному направлению развития (ПНР), включает 1314 преподавателей и научных работников, в т.ч. 245 докторов наук и 626 кандидатов наук, 19 членов Российской академии наук. В работах по ПНР принимают участие 16 ведущих научных школ, поддержанных грантами Президента РФ.

По приоритетному направлению развития функционируют 17 диссертационных советов. Реализуются различные формы финансовой поддержки молодых сотрудников (выделение грантов, стипендий, привлечение к выполнению научных проектов). Издается журнал «Известия вузов. Радиофизика», межвузовский журнал «Математика в высшем образовании», межвузовский сборник «Проблемы прочности и пластичности», журнал «Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского».

^ Стратегическими партнерами университета являются институты РАН, входящие в Нижегородский научный центр Российской академии наук (ИПФ РАН, ИФМ РАН, ИХВВ РАН, ИМХ РАН, Нф ИМАШ РАН), предприятия высокотехнологического комплекса (РФЯЦ ВНИИЭФ, ФГУП НИИИС им. Ю.Е. Седакова, «ОКБМ им. И.И. Африкантова», ОАО «Газпром», ФГУП «НИИ полимеров», ОАО «Выксунский металлургический комбинат»,), Нижегородская лаборатория компании Интел, Российский филиал корпорации National Instruments, Центр технологий компании LG, ИТ фирмы «Мера» и «ТЕЛЕКА».

В рамках программы развития ННГУ как национального исследовательского университета предполагается развитие четырех учебно-научных инновационных комплексов (УНИК), созданных при выполнении инновационной образовательной программы. В составе этих УНИК - факультеты и НИИ университета, работающие по близким тематикам, что позволяет повысить эффективность междисциплинарных исследований, а также комплексно и оптимально использовать уникальное оборудование.

Ниже даны характеристики приоритетного направления развития и учебно-научных инновационных комплексов университета.

^ УНИК 1: «Новые многофункциональные материалы и нанотехнологии» (НММН)

ННГУ занимает лидирующие позиции в Российской Федерации в подготовке кадров, исследованиях и разработках по данному направлению, что обусловлено уникальным сочетанием в ННГУ интеллектуальных и материальных ресурсов, обеспечивающих комплексное решение фундаментальных и прикладных задач синтеза высокочистых неорганических и органических веществ, создания на их основе новых многофункциональных материалов и разработки нового поколения электронных и оптоэлектронных приборов, оптических устройств, измерительных систем для электронной, химической, оборонной промышленности и машиностроения.

В состав УНИК НММН входят физический и химический факультеты, Научно-исследовательский физико-технический институт и Научно-исследовательский институт химии, а также ряд совместных с институтами РАН и промышленными предприятиями центров и лабораторий.

В составе УНИК НММН признанные научные школы, ведущие фундаментальные и прикладные исследования по следующим направлениям: химия высокочистых веществ; металлоорганическая и органическая химия; высокомолекулярные соединения и коллоидная химия; химия нефти и нефтехимический синтез; материалы и технологии для иммобилизации и дезактивации вредных веществ; физика низкоразмерных структур; наноэлектроника; спинтроника; физическое материаловедение; физика наноструктурированных металлов, сплавов и керамик; разработка и создание аппаратуры и программных средств специальных измерительных и радиотехнических систем.

Исследования ориентированы на разработку синтеза новых веществ, методов получения материалов и структур для создания новых электронных и оптоэлектронных приборов и оптических устройств, измерительных систем, элементов специальных изделий и конструкций.

Приоритетными направлениями подготовки кадров для УНИК НММН являются: физика, химия, наноэлектроника, химическая технология и биотехнология.

Основными заинтересованными в выпускниках отраслями экономики России и ПФО являются: химическая, нефтехимическая, газовая, металлургическая отрасли, машиностроение, электронная и оборонная промышленность.

^ УНИК 2: «Физические основы информационно-телекоммуникацион­ных систем» (УНИК ФОИТС)

В состав УНИК ФОИТС входят радиофизический факультет, высшая школа общей и прикладной физики, биологический факультет, НИИ молекулярной биологии и региональной экологии, а также ряд совместных центров и лабораторий.

В УНИК ФОИТС сложились признанные научные школы, осуществляющие исследования в области радиофизики и электроники, биологии и прикладной физики. Совокупность этих направлений ориентирована на разработку методов получения, обработки, хранения и передачи информации, включая диагностику природных сред, искусственных материалов и живых систем.

Специальности и направления подготовки постоянно обновляются при активном взаимодействии с Нижегородской ассоциацией промышленников и предпринимателей, а также с Нижегородским отделением Лиги содействия оборонным предприятиям. Развита система целевой подготовки кадров для промышленных предприятий радиоэлектронного комплекса. Разработаны Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по направлениям подготовки «Радиофизика» (бакалавр, магистр). Открыто региональное отделение УМО вузов России в области информационной безопасности.

^ УНИК 3: «Модели, методы и программные средства» (УНИК ММПС)

В состав УНИК ММПС входят факультет вычислительной математики и кибернетики, механико-математический факультет, НИИ прикладной математики и кибернетики, НИИ механики.

В данном направлении сложилась научная школа, ведущая комплексные исследования в области математики, механики и информационных технологий. Исследования включают: теоретический анализ, построение математических моделей, алгоритмов и программного обеспечения; разработку конкретных методик для наукоемких отраслей народного хозяйства.

При участии подразделений УНИК ММПС на факультете иностранных студентов реализуются программы подготовки бакалавров по направлению «Информационные технологии» с интенсивным использованием в учебном процессе английского языка.

^ УНИК 4: «Социально-гуманитарная сфера и высокие технологии: теория и практика взаимодействия» (УНИК СГСиВТ)

В состав УНИК СГСиВТ входит ряд кафедр факультета социальных наук, факультета международных отношений, факультета управления и предпринимательства, а также исторического, экономического, филологического, юридического, финансового факультетов и факультета физической культуры и спорта, специализирующихся в области социально-гуманитарных проблем развития науки и высоких технологий, теории и практики взаимодействия социально-гуманитарной сферы и высоких технологий.

В УНИК СГСиВТ проводятся комплексные исследования в области социологии, экономики, психологии, юриспруденции, истории, политологии и международных отношений, среди которых все более значимое место занимают междисциплинарные исследования взаимосвязи гуманитарного и технологического развития общества, социокультурного контекста разработки и применения высоких технологий. Проводимые исследования включают теоретический и эмпирический анализ, создание и апробацию инновационных моделей, разработку конкретных методик и рекомендаций для наукоемких отраслей народного хозяйства. Подготовка специалистов для властных структур.

^ Оснащение университета уникальным оборудованием осуществля­лось как в рамках выполнения хоздоговорных работ, так и при реализации крупных программ. В 2006-2008 годах в рамках ИОП приобретено лабораторного и научного оборудования на сумму 492,7 млн. рублей; программного обеспечения – на 64,8 млн. рублей; проведена модернизация материально-технической базы на 108,6 млн. рублей. В 2007 году в рамках выполнения работ по ФЦП «Развитие инфраструктуры нанотехнологии в РФ» в ННГУ был создан типовой научно-образовательный центр «Нанотехнологии», для которого приобретено оборудование и модернизированы научно-технологические лаборатории (134 млн. рублей).

С целью разработки новых экспериментальных методов исследования в области волновых и квантовых технологий и получения на этой основе новых знаний по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники создан объединенный центр коллективного пользования «Волновые и квантовые технологии» (ННГУ и институты Нижегородского регионального научного центра РАН).

Для поддержания на высоком уровне системы обеспечения и гарантии качества образования в университете создан Центр качества образования.

Для совершенствования системы подготовки и переподготовки научных кадров высшей квалификации в университете создан Институт аспирантуры и докторантуры.

Для совершенствования управления интеллектуальной собственностью создан Инновационно-технологический центр, являющийся официальным представителем Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере в Нижегородском регионе. С учетом принятого закона № 217-ФЗ «О малых предприятиях..» это позволит быстро развернуть сеть малых предприятий, реализующих разработки университета в научно-технической сфере и обеспечивающих дополнительные источники финансирования его программы развития.

Для дальнейшего развития международных связей и реализации совместных проектов в научной и образовательной сфере в 2003 г. в ННГУ создано Управление международной деятельности, в составе которого работают отдел международных связей и отдел мониторинга международных проектов.

Информация, представленная на сервере ННГУ (http://www.unn.ru/), структурирована по разделам, которые охватывают все аспекты университетской жизни.

Студенты, аспиранты, молодые ученые и преподаватели ННГУ проходят стажировки в международных научно-образовательных центрах (в т.ч. таких как, Стэндфордский университет, Университет Беркли, Принстонский университет, Дублинский технологический институт и др.), как в рамках долговременных международных программ обмена, так и по приглашениям зарубежных научных и образовательных организаций. Более десяти лет эффективно функционируют программы обмена, организованные ННГУ совместно с зарубежными партнерами, в том числе программы Российско-Итальянского и Российско-Французского университетов. Начиная с 1994 года, ННГУ выполнил 14 проектов программы Темпус. В ходе выполнения этих проектов более восьмисот студентов, аспирантов и сотрудников ННГУ прошли долгосрочные и краткосрочные стажировки в европейских университетах-партнерах.

ННГУ одним из первых вузов России прошел процедуру сертификации в Торгово-промышленной палате РФ, которая подтвердила высокий уровень и качество подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов. На заседании комитета по содействию профессиональному и бизнес-образованию 11 декабря 2007 г. принято решение о сертификации и внесении ННГУ им. Н.И. Лобачевского в реестр Торгово-промышленной палаты РФ.

Для выполнения работ по спецтематике в ННГУ создана организационная структура, обеспечивающая функционирование системы управления качеством в соответствии с ГОСТ Р ИСО 9001-2001 и ГОСТ РВ 15.002-2003 и получен сертификат соответствия № ВР 34.1.2195-2008.

Начиная с 2006 года, ННГУ проводит конкурс аспирантов на получение финансовой поддержки диссертационных исследований, выполняемых по приоритетным направлениям науки, технологии и техники в рамках проектов «Нижегородского объединенного учебно-научного центра университета и институтов РАН», а также совместно с предприятиями передовых технологий.

Со всех рабочих станций сети ННГУ, в том числе из читальных залов библиотеки, обеспечен доступ к 81 зарубежной научной базе данных, включая электронные библиотеки книг (Springer Link, Oxford Russia Fund elibrary, CRCnetBase, всего 48500 названий), полнотекстовые базы научных журналов и газет (73 базы, всего 30915 названий), реферативно-библиографические и поисковые ресурсы (Web of Science, JCR+ESI, Inspec, Cambridge Scientific Abstracts, Thomson Collexis).

Уникальная концентрация в Нижегородском регионе вузовской и академической науки, а также отраслевых научно-исследовательских институтов и промышленных предприятий и организаций федерального и регионального уровней, сложившаяся кооперация позволяют оперативно ставить и решать сложнейшие научно-технические и социальные задачи федерального и регионального значения, прежде всего в таких высокотехнологичных областях как информационно–телекоммуникационные технологии, нано- и микро-электроника, машиностроение, металлургия, химия, биотехнология, медицина, экология. В регионе существует развитая инфраструктура для проведения фундаментальных и прикладных исследований, что позволяет минимизировать временные и инвестиционные затраты для активизации инновационной деятельности не только на региональном, но и на федеральном уровне.
^

Раздел 2. Цель и задачи Программы, этапы и сроки реализации, целевые индикаторы и показатели оценки эффективности реализации Программы


Стратегической целью программы развития ННГУ как национального исследовательского университета является формирование университета мирового уровня, способного оказать существенное влияние на инновационное развитие России, обеспечение национальной безопасности и повышение конкурентоспособности российской науки и образования на глобальных рынках знаний и технологий. Основой концепции развития ННГУ как Национального исследовательского университета является развитие системы учебно-научных и инновационных комплексов по широкому спектру направлений, в которых университет играет лидирующую роль.

Достижение стратегической цели будет базироваться на интеграции фундаментальной (вузовской и академической) и прикладной науки, высшего профессионального образования для подготовки высококвалифицированных специалистов для научной сферы, высшей школы, высокотехнологичного производства и социально-экономического управления. Развитие многих секторов промышленности (машиностроение, оборонная промышленность, биотехнологии, медицина, охрана окружающей среды) связано с развитием ИТ-индустрии и требует выполнения научных исследований, направленных на создание новых многофункциональных материалов и устройств с характеристиками, значительно превосходящими современный уровень и конкурентоспособными на мировом рынке. ННГУ принимает активное участие в подготовке высококвалифицированных специалистов для кадрового обеспечения поступательного развития высокотехнологичных секторов экономики региона, трансфера знаний и технологий в реальный сектор экономики.

Наряду с общей концепцией образования, предполагающей обеспечение некоего «среднего уровня грамотности» членов общества, все более актуальной становится задача подготовки специалистов для сложных, интеллектуальных видов деятельности в современном инновационном обществе знаний. В частности, в настоящее время в связи с ориентацией на экономику знаний принципиальное значение приобретает концепция образования, обеспечивающего эффективную деятельность в области фундаментальной науки и высоких технологий – концепция «научного образования». Для обеспечения научной деятельности и работы в области высоких технологий необходимы знания в определенной области науки, умение решать возникающие в этой области задачи и, самое главное, способность ставить задачи, соответствующие предмету и целям данной области науки. Отсюда следует, что реализация «научного образования» должна быть максимально приближена к самой науке, её фундаментальным основам. Оптимальным образом это может быть сделано с участием Российской академии наук. Фактически единственной возможностью организации «научного образования», обеспечивающего кадрами фундаментальную науку и высокие технологии, является системная интеграция усилий научных коллективов, работающих на мировом уровне, и учебных заведений, обеспечивающих признанный высокий уровень образования.

Достижение стратегической цели создания и развития ННГУ как национального исследовательского университета обеспечивается решением следующих задач.

1. Совершенствование образовательной деятельности.

Формирование конкурентоспособного на мировом уровне университета исследовательского типа, основанного на интеграции вузовской и академической науки, образования и производства, позволяющей широко использовать научные знания в технологии, что обеспечит их существенный инновационный рост.

2. Развитие и повышение эффективности научно-инновационной деятельности.

Проведение исследований по широкому спектру научных направлений и, особенно, в тех областях, которые являются приоритетными с точки зрения развития экономики и высоких технологий, социально-культурной сферы и решения проблем национальной безопасности страны. Это подразумевает интенсивное развитие фундаментальной науки как необходимого условия завоевания Россией лидирующих позиций в мировом разделении труда, а также проведение прикладных исследований, обеспечивающих научно-технологический прорыв в приоритетных направлениях и трансфер результатов научно-исследовательской деятельности в реальный сектор экономики. Инструментом достижения этих целей должна стать еще более тесная интеграция научно-исследовательской, образовательной и производственной деятельности.

3. Развитие кадрового потенциала.

Создание условий для профессионального и личностного роста научно-педагогических работников; разработка мер по стимулированию молодых ученых и преподавателей, привлечение высококвалифицированных специалистов из ведущих российских и зарубежных вузов, а также из реального сектора экономики и бизнеса в сферу преподавания и исследований. Создание условий для привлечения ведущих научно-педагогических кадров в университет, обеспечивая им возможность работать в лабораториях, оснащенных на мировом уровне.

4. Развитие сотрудничества.

Интеграция потенциалов университета, институтов Академии наук, отраслевых НИИ, других вузов региона и крупных работодателей-партнеров на основе практики сетевого взаимодействия.

5. Формирование современной университетской инфраструктуры и совершенствование управления университетом.

Развитие материально-технической базы для научно-образовательной деятельности за счет создания и развития в университете полноценной информационной и инновационной среды - современной библиотеки и издательского комплекса, бизнес–инкубаторов, технопарков, венчурных фондов, инжиниринговых фирм.

Создание эффективной системы университетского управления, направленной на проектирование и формирование новой организационной структуры университета, внедрение современных технологий стратегического менеджмента, менеджмента качества и расходования бюджетных средств, усиление конкурсных начал в системе отбора и подготовки кадров, развитие корпоративной культуры, атмосферы соревновательности, доверия, благожелательности.

Целевые индикаторы и показатели, позволяющие контролировать ход выполнения поставленных задач, приведены в Приложении 2.1. При расчете планируемых финансовых показателей университета на период 2009-2013 гг. было учтено финансирование из средств федерального бюджета по настоящей Программе; этим обусловлены особенности в изменении динамики показателей в период 2014-2018 гг.

Развитие ННГУ как национального исследовательского университета включает в себя следующие этапы.

1. Организационный этап (2009-2010 гг.).

  • Утверждение программы создания и развития ННГУ как НИУ.

  • Создание современной системы управления вузом.

  • Аудит образовательных программ, НИР и НИОКР.

  • Создание эффективной системы интеграции науки и образования, привлечение ведущих специалистов и ученых для работы в университете.

  • Модернизация информационной инфраструктуры университета.

  • Модернизация учебно-научного оборудования, аудиторного и лабораторного фондов.

2. Этап формирования университета (2011-2013 гг.).

  • Завершение в основном модернизации учебных образовательных стандартов и программ с учетом требований работодателей.

  • Создание отраслевых центров компетенции.

  • Развитие системы центров коллективного пользования.

  • Развитие материально-технической базы. Приобретение уникального учебно-лабораторного и учебно-научного оборудования.

  • Развитие кадрового потенциала. Создание общеуниверситетских центров и инновационных организационных структур, обеспечивающих модернизацию системы подготовки и переподготовки специалистов. Институциализация междисциплинарных исследовательских школ.

  • Развитие образовательной и научно-исследовательской деятельности по приоритетным научно-образовательным направлениям.

3. Этап развития университета (2014-2018 гг.).

Завоевание лидирующих позиций по заявленным научным направлениям в мировом научно-образовательном пространстве. Выход на показатели успешной реализации проекта.

^ Раздел 3. Мероприятия Программы.

В 2006 году в ходе реализации ИОП в ННГУ созданы три учебно-научных инновационных комплекса, которые объединяют научную и образовательную деятельность факультетов и НИИ университета, академических институтов, фирм и предприятий региона по основным направлениям информационно-коммуникационных технологий. Это физические и химические основы создания новых многофункциональных наноструктурированных материалов и наносистем, физико-технические основы построения, функционирования и использования ИКТ, математическое моделирование, математические методы, программные средства и применение ИКТ. В рамках реализации программы развития университета создается УНИК «Социально-гуманитарная сфера и высокие технологии: теория и практика взаимодействия». Именно эти четыре междисциплинарных комплекса и научно-образовательные центры ННГУ, получившие поддержку в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России», и будут реализовывать программу по приоритетному направлению развития НИУ ННГУ.

Достижение цели Программы и решение ее задач осуществляются путем скоординированного выполнения взаимоувязанных по срокам, ресурсам и источникам финансового обеспечения мероприятий Программы.

Мероприятия Программы сгруппированы по 4 направлениям, обязательные показатели оценки эффективности ее реализации приведены в Приложении 2.1.
^

Направление 1. Развитие образовательной деятельности


НИУ осуществляет многоуровневую целевую подготовку кадров для высокотехнологичных отраслей экономики и социальной сферы по профильным направлениям подготовки. Университет имеет свыше 50 договоров о подготовке кадров для предприятий и организаций данной сферы, в том числе с такими предприятиями как РФЯЦ-ВИЭФ, НИИИС им. Ю.Е. Седакова, НПО «Полет». Отзывы об уровне подготовки выпускников и прогнозные оценки потребности в специалистах приведены в приложении к Заявке.

Повышение масштаба и уровня такой подготовки обеспечивается расширением спектра предоставляемых образовательных услуг, охватывающих все этапы подготовки – от профессионально-ориентационной работы со школьниками до повышения квалификации и переподготовки кадров высшей квалификации; реструктуризацией системы подготовки кадров в университете по приоритетному направлению развития; разработкой образовательных стандартов; разработкой и модернизацией образовательных программ. Развитие системы подготовки учитывает современные и перспективные потребности высокотехнологичных отраслей по качеству и объему подготовки квалифицированных кадров, а также по переподготовке и повышению квалификации специалистов.

Реализация образовательных программ высшего послевузовского и дополнительного профессионального образования осуществляется по всем профильным направлениям подготовки университета с учетом рекомендаций основных работодателей.
^

Мероприятие 1.1. Расширение спектра предоставляемых образовательных услуг


Предусматривается создание программ бакалавриата, нацеленных на подготовку квалифицированных кадров, владеющих базовыми основами профессиональной культуры и основными компетенциями, и обеспечивающих современную квалификацию специалистов массовых профессий, наиболее востребованных инновационной экономикой.

Разработка новых и модернизация существующих программ магистратуры нацелена на подготовку исследователей, разработчиков и руководителей для отраслей высоких технологий и социальной сферы, обладающих необходимыми компетенциями в сфере экономики, управления, права, осознающими социальный контекст деятельности в сфере высоких технологий.

В магистратуре университета планируется также обучение бакалавров и специалистов, окончивших другие вузы.

Бакалавры, магистры и специалисты университета будут востребованы в высокотехнологичных отраслях и социальной сфере, обеспечат решение задач по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники.

Университет осуществляет разработку и модернизацию основных образовательных программ по профильным специальностям на основе образовательных стандартов третьего поколения, в том числе на основе самостоятельно разрабатываемых образовательных стандартов и требований для реализации образовательных программ высшего профессионального образования.

В рамках указанного мероприятия разрабатываются основные образовательные программы, разрабатываются и модернизируются учебные планы и рабочие программы учебных курсов и дисциплин (модулей), обеспечивающих высокое качество подготовки выпускников в соответствии с запросами работодателей – представителей высокотехнологичных отраслей, а также программы учебной и производственной практики, календарные учебные графики, лабораторные практикумы и иные материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Развитие профессионального образования предусматривает расширение участия работодателей на всех этапах образовательного процесса. С целью согласования образовательных и профессиональных стандартов разрабатывается и апробируется технология формирования перечня компетенций для стандартов нового поколения с участием работодателей на основе требований обновляемых профессиональных стандартов.

Расширение спектра образовательных услуг предполагает и развитие их экспорта. Для этого планируется:

  • активизация деятельности факультета иностранных студентов по приоритетным направлениям подготовки в высококонкурентной образовательной среде,

  • разработка учебно-методических материалов на иностранных языках,

  • увеличение контингента иностранных студентов, обучающихся по ПНР.

Важным элементом образовательной деятельности является профессионально-ориентационная работа со школьниками, их подготовка к поступлению в университет и формирование позитивного образа профессиональной деятельности. Совершенствование профессионально-ориентационной работы обеспечивает повышение уровня базовой подготовки будущих студентов, формирование осознанного выбора будущей профессии, в том числе путем повышения качества и объема научно-популярной информации о современных проблемах сферы высоких технологий в средствах массовой информации и через Интернет.

Основу такой работы составляют сложившиеся в университете формы довузовской подготовки – подготовительный факультет, олимпиады школьников в целях отбора наиболее способной и подготовленной молодежи, конкурсы научно-технического творчества, летние научные школы и конференции, дни открытых дверей, информационно-пропагандистская работа через средства массовой информации.

Индикаторы реализации мероприятия: Ц1.1, Ц1.2, Ц4.1, Ц4.2.
^

Мероприятие 1.2. Развитие системы подготовки научных кадров высшей квалификации


В рамках этого мероприятия планируется создание исследовательских школ (школ подготовки исследователей высшей научной квалификации) на базе учебно-научных и инновационных комплексов университета. Исследовательские школы, формируемые в рамках широкопрофильных междисциплинарных комплексов, включающих подразделения университета, лабораторную базу академических институтов и предприятий передовых технологий, рассматриваются как эффективный механизм совершенствования управления подготовкой научных и научно-педагогических кадров, который обеспечит:

  • ориентацию тематик диссертационных работ на приоритетное направление развития университета,

  • развитие междисциплинарного взаимодействия при реализации образовательных и исследовательских компонентов магистерских и аспирантских программ,

  • рост финансирования диссертационных исследований посредством более широкого включения магистрантов и аспирантов в выполнение поддерживаемых грантами и внешними заказами исследовательских проектов, повышение качества их подготовки,

  • развитие научных связей и повышение академической мобильности, повышение доли выпускников магистратуры и аспирантуры, закрепляющихся в научно-технологической сфере и высшей школе.

Индикаторы реализации мероприятия: Ц1.3, Ц3.2, Ц3.4.
^

Мероприятие 1.3. Расширение образовательных программ дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки кадров


Расширение деятельности в области дополнительного профессионального образования обеспечивает решение двух важнейших задач университета: обеспечение возможности «образования в течение всей жизни»; обеспечение роста профессиональной квалификации и расширение компетенций сотрудников университета.

В рамках данного мероприятия:

  • расширяется спектр программ дополнительного профессионального образования, предлагаемый населению, предприятиям и организациям;

  • увеличивается число программ, реализуемых по прямым договорам с заказчиками;

  • увеличивается число образовательных партнерств, включающих другие вузы и предприятия, с целью создания совместных программ дополнительного профессионального образования;

  • программы обучения диверсифицируются по срокам и формам (очное, очно-заочное, заочное, дистанционное обучение);

  • разрабатываются подходы, позволяющие учитывать при обучении прежний опыт слушателей этих программ, полученный ими в ходе практической работы («признание предварительной подготовки»);

  • совершенствуются учебные курсы, как в плане содержания учебного материала, так и по технологиям обучения (вводятся активные формы обучения);

  • развивается применение компетентностного подхода при обучении;

  • университетская система дополнительного профессионального образования приводится в соответствие с национальной рамкой квалификаций.

Индикатор реализации мероприятия: Ц1.4.
^

Мероприятие 1.4. Совершенствование образовательных технологий; укрепление материально-технической базы учебного процесса


Совершенствование образовательных технологий является действенным направлением повышения качества подготовки специалистов.

В рамках данного мероприятия:

  • внедряются в учебный процесс современные методики образования: проектно-ориентированные подходы, деловые игры, соревновательные подходы, различные формы и методы практической деятельности студентов;

  • разрабатываются новые и модернизируются существующие образовательные ресурсы с последовательным их преобразованием к электронному представлению; при этом осуществляется качественное расширение форм и методов представления образовательных материалов: электронных учебников, систем имитации, экспертных систем, программных систем поддержки лабораторных практикумов, тренажеров и др.;

  • расширяется использование современных информационных методов, в т.ч. использование технологий дистанционного обучения, средств видео и мультимедиа, автоматизированного контроля и т.п.;

  • развивается материально-техническая база поддержки образовательной деятельности для расширения спектра имеющегося специализированного учебно-лабораторного оборудования, в т.ч. оборудования машинной графики, персональных высокопроизводительных кластеров, цифрового видео, мобильных устройств и систем мультимедиа, систем виртуальной реальности, робототехники, встроенных устройств и др.;

  • расширяется материально-техническая база поддержки образовательной деятельности в области высоких промышленных технологий, создаются новые учебно-технологические лабораторные комплексы, в т.ч. для получения новых многофункциональных материалов, систем и устройств на их основе.
^

Направление 2. Повышение эффективности научно-инновационной деятельности


Развитие научно-инновационной деятельности планируется в рамках приоритетного направления развития НИУ и соответствует Стратегии развития науки и инноваций в Российской Федерации до 2015 г. (утверждена Межведомственной комиссией по научно-инновационной политике 04.02.2006 г.).

Выполнение фундаментальных и прикладных исследований в рамках ПНР обеспечит получение принципиально новых и приоритетных результатов лучшего российского и мирового уровня, что обуславливается уникальным сочетанием в ННГУ интеллектуальных и материальных ресурсов и подтверждается высоким уровнем исследований и разработок и эффективностью их использования на предприятиях различных отраслей.

Получение результатов лучшего российского и мирового уровня планируется обеспечить на основе междисциплинарных фундаментальных и прикладных исследований при самом тесном взаимодействии с основными партнерами и требует наличия уникального научного оборудования. Отмеченные факторы определяют принципы развития научно-инновационной деятельности НИУ:

  • существенное расширение фундаментальных и прикладных исследований, выполняемых на грантовой (конкурсной) основе;

  • увеличение доли фундаментальных и прикладных исследований, выполняемых совместно с основными партнерами НИУ;

  • расширение фундаментальных и прикладных исследований в рамках международных научных программ;

  • существенное расширение прикладных работ в интересах предприятий ИКТ индустрии и других высокотехнологических отраслей промышленности;

  • развитие инфраструктуры (междисциплинарных научно-образовательных центров коллективного пользования) НИУ для поддержки выполнения комплексных фундаментальных и прикладных исследований;

  • расширение состава имеющегося в НИУ уникального научного оборудования.

Из числа приведенных ниже мероприятий мероприятия 2.2 и 2.3 наряду с решением задач повышения эффективности научно-инновационной деятельности направлены также на решение задачи развития сотрудничества и интеграции потенциалов университета, институтов Академии наук, отраслевых НИИ, других вузов региона и крупных работодателей-партнеров на основе практики сетевого взаимодействия.

Мероприятие 2.1. Развитие междисциплинарных фундаментальных и прикладных исследований с целью комплексного решения проблем ИКТ индустрии и других высокотехнологических отраслей промышленности


В рамках мероприятия осуществляются меры по развитию научно-педагогических коллективов НИУ и расширению спектра выполняемых фундаментальных и прикладных исследований. С учетом ПНР НИУ и существующих в НИУ научно-педагогических коллективов, имеющих результаты лучшего российского и мирового уровня, выделяется основная фундаментальная и прикладная проблематика научных работ, в числе которых:

  • разработка научных основ создания новых типов многофункциональных наноструктурированных материалов и наногетероструктур на основе полупроводников и диэлектриков для многочастотных лазеров ИК диапазона, планарных оптических усилителей, устройств и приборов нано- и оптоэлектроники и спинтроники;

  • фундаментальные исследования в области получения высокочистых веществ и моноизотопных элементов, направленные на разработку материалов для оптоэлектроники, волоконной и планарной оптики;

  • фундаментальные и прикладные исследования в области разработки и получения новых высокопрочных и сверхпластичных нано- и микрокристаллических металлических материалов для конструкционных применений, изделий вооружения и военной техники, а также многофункциональных наноструктурных керамик для специальных приложений;

  • фундаментальные исследования и прикладные разработки в области контролируемого синтеза (со)полимеров акрилового ряда с заданным строением и свойствами, в том числе содержащих наночастицы металлов, для получения полимерной основы фоторезистов, водоочищающих агентов (флокулянтов), биосовместимых материалов и высокоэффективных адаптогенных и ранозаживляющих препаратов;

  • фундаментальные исследования в области синтеза металлоорганических и координационных соединений, направленные на создание методов получения высокоэффективных катализаторов, металлических и оксидных покрытий, органических магнетиков, синтеза адгезивов, новых лекарственных средств и окисляющих реагентов;

  • комплексные исследования по спектру направлений радиофизики и электроники, прикладной физики и биологии. Совокупность этих направлений ориентирована на разработку методов получения, обработки, хранения и передачи информации, включая диагностику природных сред, искусственных материалов и живых систем;

  • фундаментальные исследования в области качественной теории, теории бифуркаций и странных аттракторов многомерных нелинейных динамических систем, в которых заложен фундамент математической теории динамического хаоса;

  • развитие теории непрерывных и дискретных динамических систем, ассоциированных с ними алгебраических и геометрических структур и проблем оптимального управления;

  • исследования в области распознавания образов, анализа и синтеза сложноструктурированной пространственно распределенной информации и изображений, успешно внедренные во всех геоинформационных центрах Федеральной службы геодезии и картографии, а также в ряде организаций Главного управления навигации и океанографии МО РФ;

  • методы и информационные средства оценки выработанного и прогноза остаточного ресурса ядерных энергетических установок на основе математических моделей и параметров рабочих процессов;

  • исследования в области высокопроизводительных вычислений и суперкомпьютерных технологий по разработке системного и прикладного программного обеспечения многопроцессорных вычислительных систем;

  • комплексные междисциплинарные социально-гуманитарные исследования по вопросам взаимосвязи гуманитарного и технологического развития общества, социокультурного контекста разработки и применения высоких технологий;

  • исследования, относящиеся к проблемам высшего образования, подготовки и переподготовки специалистов высшей квалификации, тенденциям развития университетов, в том числе к изучению влияния формирования НИУ, системообразующих и инновационных вузов на социально-экономическое развитие регионов, в которых они расположены, на социально-экономическое развитие России, на конкурентоспособность российской системы ВПО на мировом образовательном рынке.

Для повышения уровня фундаментальных и прикладных работ и внедрения результатов в промышленность планируется создать новые междисциплинарные лабораторные центры (МЛЦ), ориентированные на обеспечение инфраструктурной поддержки междисциплинарных исследований и оснащенные уникальным научным оборудованием на мировом уровне.

^ 1. МЛЦ «Технологии многофункциональных материалов». Цель - выполнение междисциплинарных фундаментальных и прикладных исследований и технологических разработок по следующим направлениям науки и техники:

  • создание многофункциональных наноматериалов и сложных эпитаксиальных наногетероструктур для планарной оптики и оптоэлектроники; создание и исследование магнитных полупроводниковых наноструктур для спинтроники;

  • разработка и исследование многофункциональных нано- и микрокристаллических металлов, сплавов и керамик с уникальными прочностными и сверхпластическими свойствами.

^ 2. МЛЦ «Химическое материаловедение». Цель - выполнение междисциплинарных фундаментальных и прикладных исследований в следующих научных направлениях: развитие научных основ получения высокочистых веществ и материалов для оптоэлектроники, волоконной и планарной оптики; развитие научных основ синтеза (со)полимеров акрилового ряда с заданным строением и свойствами; развитие научных основ синтеза металлоорганических и органических соединений и материалов для металлических и оксидных покрытий, металлокатализа, синтеза полимеров, негорючих полимерных материалов, адгезивов, новых лекарственных средств; развитие методов квантовохимического и термодинамического моделирования и прогнозирования свойств материалов; развитие прикладных работ, связанных с разработкой новых катализаторов для нефтегазопереработки, фильтров для рафинирования металлов и сплавов, а также новых технологий для переработки компонентов химического оружия и ракетного топлива и иммобилизации радионуклидов в ядерном топливном цикле.

^ 3. МЛЦ «Фундаментальная и прикладная радиофизика». Цель - выполнение междисциплинарных фундаментальных и прикладных исследований в следующих научных направлениях: мониторинг природных и искусственных сред, новые методы передачи и обработки информации, системы связи СВЧ и оптического диапазонов, освоение терагерцового диапазона, физические основы и принципы функционирования оптоволоконных измерительных и метрологических систем, основы квантового компьютинга и создания новых стандартов частоты и времени, информационные технологии в радиофизике.

^ 4. МЛЦ «Физико-химические методы исследования живых систем (Биофотоника)». Цель - выполнение междисциплинарных фундаментальных и прикладных исследований в следующих научных направлениях: использование современных источников оптического излучения и методов прецизионных радиофизических измерений применительно к живым системам, включая развитие технологий оптического биоимиджинга, нанобиофотоники, молекулярной, клеточной и тканевой биоинженерии, нейродинамики и нейроимиджинга, создание на основе развиваемых технологий новых подходов к диагностике и лечению социально-значимых заболеваний.

^ 5. МЛЦ «Суперкомпьютерные технологии. Математическое и компьютерное моделирование». Цель - обеспечение процессов практического использования стратегических компьютерных технологий для решения актуальных фундаментальных и прикладных проблем современной науки, техники и бизнеса. Центр будет обеспечивать:

  • Выполнение междисциплинарных фундаментальных и прикладных исследований на основе суперкомпьютерных технологий в следующих научных направлениях: непрерывные и дискретные динамические системы, ассоциированные с ними алгебраические и геометрические структуры, проблемы оптимального управления, физико-математические модели, компьютерные и экспериментальные методы решения задач надежности и прочности конструкций при квазистатическом и динамическом нагружениях, задачи гидро- газодинамики и теплопередачи для перспективных конструкций, компьютерное моделирование задач, возникающих при создании судов с динамическими принципами поддержания, информационные технологии в математике и механике, Центр будет проводить совместные исследования с институтами РАН в области геофизики, физики плазмы, лазерной физики.

  • Предоставление полного набора необходимых услуг (консультирование, экспертизу, поставку технологий и т.п.) для эффективного построения систем высокопроизводительных вычислений в организациях бизнеса, образования и науки, в которых существует потребность проведения объемных вычислений;

  • Координацию выполняемых в Приволжском федеральном округе работ в области высокопроизводительных вычислений.

^ 6. МЛЦ «Научно-учебный ситуационный центр». Цель - выполнение междисциплинарных исследований в области политологии, социологии, социальной психологии и управления, а также обеспечение специальной подготовки специалистов, способных осуществлять анализ политической ситуации для работы с лицами, принимающими политические и управленческие решения. Центр должен стать своеобразным «полигоном» при подготовке студентов-политологов, международников и военных переводчиков. В рамках его деятельности предполагается внедрить и апробировать инновационные технологии на базе передовых аппаратных и программных решений в таких специальных областях, как осуществление контроля, анализа и оценки обстановки в режиме реального времени; моделирование управления при кризисных ситуациях и проведении важных мероприятий; обучение и отработка действий организации работы в кризисных ситуациях с моделированием их развития; осуществление информационного взаимодействия с другими организациями.

Индикаторы реализации мероприятия: Ц2.1, Ц2.2, Ц2.6, Ц4.3.

Примечание. В настоящее время в университете имеется более 40 лабораторий, оснащенных современным оборудованием, приобретенным, в основном, на средства ИОП ННГУ, выполненной в 2006-2007 г.г. В индикаторе Ц2.6 учтены только те ранее созданные МЛЦ, стоимость оборудования которых превышает 30 млн. руб.
^

Мероприятие 2.2. Развитие сетевой интеграции с ведущими университетами страны, научно-исследовательскими институтами РАН, предприятиями-партнерами


Интеграция образовательной, научной и инновационной деятельности с использованием широкой кооперации между вузовской и академической наукой, высокотехнологическими предприятиями, государственными органами, финансовыми и промышленными структурами, учреждениями социокультурной сферы является важнейшим инструментальным ресурсом стратегии развития НИУ. В рамках данного мероприятия реализуются меры по дальнейшему развитию сетевой интеграции, в числе которых:

  • Развитие Нижегородского объединенного учебно-научного центра университета и институтов РАН как научно-образовательного кластера мирового уровня по выполнению фундаментальных и прикладных исследований и подготовке научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации;

  • Существенное расширение тематики и количества фундаментальных и прикладных исследований, выполняемых совместно с ведущими университетами страны, научно-исследовательскими институтами РАН, предприятиями-партнерами;

  • Расширение форм и методов организационно-структурной поддержки сетевой интеграции на основе опыта выполнения инновационной образовательной программы в рамках национального проекта «Образование», а также создания и функционирования Нижегородского объединенного учебно-научного центра ННГУ и институтов РАН (на правах простого товарищества): создание совместных научно-образовательных центров и научно-исследовательских лабораторий, организация совместных кафедр и филиалов кафедр, юридически-правовое регулирование.

Индикатор реализации мероприятия: Ц3.2.
^

Мероприятие 2.3. Создание и развитие новых форм взаимодействия с предприятиями для ускорения внедрения разработок в промышленность


Одним из возможных путей решения проблем внедрения новых разработок и технологий является создание новых организационных форм взаимодействия промышленных предприятий и НИУ. В рамках программы развития предполагается создание совместных лабораторий, технико-внедренческих зон, малых предприятий и совместных лабораторий с предприятиями партнерами. Это повысит долю завершенных прикладных НИР, перешедших в стадию ОКР.

Одной из развиваемых форм трансфера технологий будет создание специализированных лабораторий (временных творческих коллективов), организованных на время реализации совместного проекта и объединяющих специалистов университета, предприятия, а также студентов, подготавливаемых для работы по этой технологии для промышленных предприятий. Преимуществом таких форм взаимодействия является целевая подготовка квалифицированных специалистов для ИКТ индустрии и других высокотехнологичных отраслей промышленности.

Важным аспектом деятельности по внедрению результатов научных разработок в производство является реализация полного цикла работ «от идеи до ОКР». Программа развития в этой части нацелена на создание системы привлечения ресурсов научно-образовательных центров и центров коллективного пользования, а также малых предприятий, специально создаваемых для решения такого рода задач.

Индикаторы реализации мероприятия: Ц2.3, Ц2.4, Ц2.5.
^

Мероприятие 2.4. Укрепление материально-технической базы для выполнения фундаментальных и прикладных работ


В рамках этого мероприятия предполагается закупка современного уникального научного аналитического и технологического оборудования для обеспечения проведения научных исследований на качественно новом уровне по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники и критическим технологиям Российской Федерации.

Приобретаемое уникальное оборудование будет использоваться в первую очередь в научно-образовательных центрах, центрах коллективного пользования и лабораториях, созданных в рамках реализации ИОП ННГУ.

Индикаторы реализации мероприятия: Ц2.1, Ц2.2, Ц2.5.
^

Направление 3. Развитие кадрового потенциала


Мероприятия этого блока направлены на решение задачи кадрового обеспечения приоритетного направления развития НИУ.

Особое внимание будет уделено созданию условий для закрепления и творческого роста молодых ученых и преподавателей, системному развитию кадрового ресурса университета за счет расширения участия в образовательной и научной деятельности аспирантов и докторантов, дополнительного привлечения сотрудников институтов РАН, предприятий-партнеров и зарубежных ученых.
^

Мероприятие 3.1. Развитие системы поддержки ведущих научно-педагогических коллективов, молодых ученых, преподавателей и специалистов


В рамках мероприятия планируется:

  • создание системы стимулирования высокоэффективных научно-педагогических коллективов, работающих по приоритетному направлению развития университета,

  • развитие системы конкурсов и программ поддержки аспирантов, молодых ученых, преподавателей и специалистов.

  • адресная финансовая поддержка молодых преподавателей, ведущих активную научную работу

Индикаторы реализации мероприятия: Ц3.1, Ц3.2,Ц3.3.
^

Мероприятие 3.2. Привлечение ведущих российских и зарубежных специалистов для чтения лекций и научной работы


В рамках мероприятия планируется развитие кадровой компоненты интеграции университета, институтов РАН, отраслевых НИИ, других вузов региона, работодателей-партнеров, а также расширение научных и образовательных контактов с ведущими университетами мира, как в рамках двусторонних контрактов, так и международных программ.
^

Мероприятие 3.3. Развитие системы повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических и управленческих работников


В рамках мероприятия планируется разработка новых программ повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических и управленческих работников, в том числе по таким актуальным направлениям как современные информационные технологии в образовании, международное сотрудничество в науке и образовании, трансфер знаний и управление инновациями, управление качеством, стратегический и проектный менеджмент в науке и образовании и др.

Будут активно развиваться:

  • стажировки научно-педагогических работников университета в ведущих российских и зарубежных научных центрах, профильных предприятиях высоких технологий,

  • система повышения квалификации и профессиональной переподготовки сотрудников вузов и научных организаций страны по тематике приоритетного направления развития НИУ.

Основной акцент будет сделан на повышении квалификации научно-педагогических и инженерно-технических работников возрастных категорий 30 - 39 лет.

Индикатор реализации мероприятия: Ц1.4.
^

Направление 4. Совершенствование инфраструктуры и системы управления университетом




Мероприятие 4.1. Совершенствование системы управления учебной и научной деятельности; развитие системы управления качеством образования


Цель - внедрение современных методов и инструментов управления для повышения гибкости и адаптивности университета к постоянно меняющимся требованиям внешней среды и совершенствование внутривузовской системы управления качеством образования.

В рамках данного мероприятия:

  • на базе системы учебно-научных инновационных комплексов формируется организационная структура, обеспечивающая одновременное решение задач управления крупным университетским комплексом и обеспечения автономности малых исследовательских коллективов;

  • совершенствуется матрица ответственности руководства в целях оптимизации управления структурными подразделениями университета и их включенности в работу УНИК и МЛЦ;

  • предусматривается организация обучающих программ для научно-педагогических работников, направленных на приобретение навыков управления проектами и малыми предприятиями в составе университетского комплекса, а также ведения маркетинговых исследований рынка;

  • увеличивается количество автономных междисциплинарных исследовательских коллективов, выполняющих работы для внешних заказчиков.

Для совершенствования внутривузовской системы управления качеством образования предполагается внедрение инновационных методик обучения и постоянное повышение компетентности и качественных характеристик профессорско-преподавательского состава:

  • предусматривается организация постоянно действующей программы повышения квалификации НПР, молодых преподавателей и аспирантов «Повышение качества образования и новые педагогические технологии» (объемом не менее 72 часов), направленной на внедрение активных методов обучения и новых инструментов в образовательный процесс;

  • организация и проведение конкурса учебно-методических разработок в целях повышения мотивации и профессионализма НПР ННГУ, а также выявления и тиражирования лучшего методического опыта преподавания;

  • реализация программы выдачи приложения к диплому о высшем профессиональном образовании, совместимого с общеевропейским приложением к диплому о высшем образовании (Diploma Supplement);

  • проведение общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ в рамках Ассоциации инженерного образования России, Агентства по общественному контролю качества образования и развитию карьеры совместно с зарубежными аккредитационными агентствами.

Индикаторы реализации мероприятия: Ц1.4, Ц5.2; Ц5.3; Ц5.4.
^

Мероприятие 4.2. Развитие фундаментальной библиотеки и системы электронного издательства


Необходимыми элементами исследовательского университета являются Библиотечно-информационный и издательские комплексы, интегрированные в единую информационную инфраструктуру вуза. Это обеспечит эффективную поддержку научно-образовательной деятельности университета и доступ к качественным информационным ресурсам.

Новые формы образования, такие как дистанционное обучение или адаптация учебных программ под конкретного преподавателя или аудиторию, предъявляют новые требования к выпуску учебной литературы. Эти требования включают в себя возможность оперативной печати с тиражами от одного экземпляра, возможность быстрого внесения изменений в публикуемые материалы, расширения и упрощения доступа к системе заказа литературы, повышения экономической эффективности и интеграции в информационную инфраструктуру учебного заведения. В основе подхода к построению электронной библиотеки лежит организация выборочного перевода фондов в электронный вид, в зависимости от их востребованности и оборота. Технологическое решение по ретроконверсии книг без их повреждения является инновационным и предусматривает наличие уникального оборудования. Планируемое для проекта оборудование позволяет организовать электронную библиотеку неограниченного объема с массовым доступом к изданиям. В распоряжении пользователей – мощная поисковая система. Набор инструментов администратора и публикаторов обеспечивает гибкое разграничение доступа и управление правами пользователей индивидуально или на базе групп. Веб-сервисы интегрированы в платформу. Цифровая типография включает не только ЦПМ (цифровые печатные машины), но и оборудование для автоматизированной послепечатной отделки продукции, а также ряд компьютерных подсистем на базе АРМ. Электронные подсистемы Цифровой типографии позволяют быстро подготовить издание к печати, выполнить допечатку и доработку издания, совместить отсканированные и электронные материалы, экспортировать готовые документы и их элементы для электронной публикации. Цифровая типография является основой для реализации принципа POD («печать по требованию»).

Индикаторы реализации мероприятия: Ц2.1, Ц3.4.

Раздел 4. Финансовое обеспечение реализации Программы.

Планируемый объем бюджетного финансирования программы развития ННГУ составляет: в 2009 и 2010 годах – 250 млн. рублей в год, в 2011 году – 300 млн. рублей, в 2012 году – 400 млн. рублей, в 2013 году – 600 млн. рублей. В 2009-2013 г.г. объем финансирования из внебюджетных источников составит не менее 20% от бюджетного финансирования. В 2014-2018 г.г. ежегодное внебюджетное финансирование составит 120 млн. руб. Основными источниками внебюджетного финансирования будут платная образовательная деятельность и платные образовательные услуги, хоздоговоры и контракты с предприятиями на выполнение НИОКР и коммерциализацию результатов исследований и разработок, международные программы и контракты. В 2009 году доходы по указанным источникам внебюджетного финансирования составят не менее:

  • платная образовательная деятельность и платные образовательные услуги – 820 млн. руб.;

  • хоздоговоры и контракты с предприятиями на выполнение НИОКР и коммерциализацию результатов исследований и разработок – 100 млн. руб.;

  • международные программы и контракты - 20 млн. руб. Планируемые внебюджетные средства, направляемые на финансирование программы, составят в 2009 г. 50 млн. руб., т.е. 5,4% от общей суммы внебюджетных доходов университета. Перечисленные источники внебюджетного финансирования будут основными и на последующих этапах выполнения программы (см. приложение 2.2).

Объёмы финансового обеспечения программных мероприятий в 2009 – 2018 годах представлены в Приложении № 2.2. Финансирование по срокам и направлениям работ увязано с этапами развития университета.

Указанные средства направляются на приобретение учебно-лабораторного и научного оборудования, на повышение квалификации и профессиональной переподготовки научно-педагогических работников университета, на разработку учебных программ, на развитие информационных ресурсов, на совершенствование системы управления качеством образования и научных исследований.

Общий объем финансирования ННГУ в 2008 году составил 1687 млн. рублей (в том числе 1063 млн. рублей – поступления из внебюджетных источников). На 2009-2018 г.г. планируется увеличение доли доходов от научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ. Также планируется увеличение количества и объемов финансового обеспечения проектов, выполняемых в рамках международных научных программ. Обеспечение внебюджетного финансового наполнения программы как за счет научной, так и образовательной деятельности обеспечит финансовую устойчивость университета после прекращения бюджетного финансирования Программы.

^ Раздел 5. Управление реализацией Программы

Основополагающий подход для организационной поддержки успешного выполнения программы базируется на инновационной стратегии развития системы управления ННГУ, в соответствии с которой в университете наряду с существованием классической вертикальной системы управления (университет – факультет – кафедра – лаборатория) для решения комплексных учебно-научных задач осуществляется создание горизонтальных организационных структур.

В рамках программы ННГУ как национального исследовательского университета предполагается развитие четырех учебно-научных инновационных комплексов, которые объединяют факультеты и НИИ университета по близкой тематике и позволяют эффективно проводить междисциплинарные исследования по приоритетному направлению развития, комплексно использовать уникальное оборудование. Взаимодействие традиционных факультетов и новых подразделений носит матричный характер.

Ректор осуществляет общее руководство Программой и несет персональную ответственность за ее реализацию (конечные результаты, целевое и эффективное использование выделяемых финансовых средств), а также определяет формы и методы управления Программой. Ректор университета представляет учредителю университета ежегодный отчет о достижении результатов по ключевым индикаторам и показателям Программы.

Для оперативного руководства Программой будет использована схема проектного управления, по которой ННГУ имеет значительный опыт. В частности, университет успешно выполнил проект Европейской программы Темпус-ТАСИС «На пути к предпринимательскому университету» (контракт UM_JEP-22240-2001). В ходе выполнения проекта в ННГУ создан центр проблем университетского управления, проведена переподготовка управленческого состава, выработан и принят документ «Миссия ННГУ».

В соответствии с проектной схемой управления:

  • Во главе междисциплинарной лаборатории ставится научный руководитель из числа ведущих специалистов. Научный руководитель каждой лаборатории непосредственно подчинен руководителю — координатору соответствующего УНИК.

  • Задачей руководителя лаборатории является реализация плана учебно-научной работы, утверждаемого Советом УНИК, в состав которого входят деканы факультетов, директоры НИИ и ведущие специалисты УНИК.

  • Указанный Совет определяет и план работы самого учебно-научного инновационного комплекса, за реализацию которого отвечает руководитель УНИК, назначаемый из числа руководителей факультетов и институтов, входящих в комплекс.

  • Председателем Совета УНИК является «профильный» проректор — куратор УНИК, подчиненный ректору университета (руководителю программы). Это позволяет административно разрешать затруднения (и конфликты интересов), которые могут возникать при реализации плана, коллегиально принятого советом.

  • Общее управление программой осуществляется Советом программы, возглавляемым ректором университета. В Совет войдут проректоры ННГУ, деканы факультетов, директоры НИИ, участвующих в программе. Общее управление учебно-научными инновационными комплекса осуществляется советами учебно-научных комплексов, которые возглавляются проректорами ННГУ.

  • Для решения стратегических вопросов взаимодействия партнеров на основе Наблюдательного Совета Инновационной образовательной программы будет создан наблюдательный совет НИУ, в состав которого войдут представители университета и партнеров, оказывающих финансовую и организационную поддержку деятельности университета. Совет ИОП возглавляют сопредседатели — крупные руководители, представляющие Российскую академию наук, отраслевую науку и промышленность: академик А.Г.Литвак — директор института прикладной физики РАН и д.т.н. В.Е. Костюков — директор РФЯЦ-ВНИИЭФ, вице-президент Нижегородской Ассоциации промышленников и предпринимателей.

  • Оперативное управление выполнением Программы осуществляет исполнительная дирекция, обеспечивающая сбор, систематизацию и анализ статистической и текущей информации о реализации мероприятий Программы, мониторинг результатов выполнения мероприятий Программы, организацию независимой оценки показателей, контроль за ходом выполнения мероприятий, осуществление информационного обеспечения специализированного сайта в сети Интернет.

  • Координацию взаимодействия структурных подразделений университета и внешних партнеров осуществляет центр сетевой интеграции. Для обеспечения координации закупки, монтажа, инсталляции, ввода в эксплуатацию закупаемого оборудования и его обслуживания создается рабочая группа. К реализации программы будут также привлечены ранее созданные структуры: Институт аспирантуры и докторантуры, Центр дополнительного профессионального образования, Инновационно-технологический центр, Центр содействия трудоустройству выпускников, Центр качества образования и другие.

  • Управление закупками.

^ Раздел 6. Предварительная оценка социально-экономической эффективности Программы

Основным ожидаемым результатом выполнения Программы является создание в Российской Федерации классического многопрофильного университета, занимающего лидирующие мировые позиции в области информационно-коммуникационных систем, включая их физические и химические основы, перспективные материалы, технологии, математическое обеспечение, а также методы экономически эффективного и социально ответственного применения ИКТ. Выбранное приоритетное направление развития национального исследовательского университета на базе ННГУ соответствует Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации, утвержденной президентом России 7 февраля 2008 г.

Главными чертами перспективного облика ННГУ как научно-образовательного центра мирового уровня станут:

  • концепция треугольника знаний (образование, наука, инновации) как основная концепция деятельности и развития университета;

  • мировое лидерство в развитии информационно-коммуникационных технологий в научной, образовательной и инновационной сферах;

  • предпринимательский стиль деятельности в решении задач трансфера знаний и технологий;

  • соблюдение мировых стандартов качества научных исследований и образования;

  • интернационализация основных направлений деятельности университета, увеличение доли международного рынка, образования, науки и инноваций, занимаемой университетом.

Создание национального исследовательского университета на предложенных в Программе принципах позволит к 2018 году решить ряд стратегических социально-экономических задач развития России. В их числе:

  • ускоренное развитие инновационной составляющей российской экономики и экономики региона за счет развития информационно-коммуникационных технологий и активного трансфера знаний в этой сфере;

  • повышение международной конкурентоспособности российской науки и образования в области ИКТ;

  • объединение усилий (функциональная интеграция) с институтами Российской Академии наук, отраслевыми НИИ, крупными промышленными предприятиями для обеспечения выполнения передовых междисциплинарных исследований, подготовки и переподготовки высококвалифицированных кадров по широкому спектру специальностей для сферы образования, науки и высокотехнологичных отраслей экономики;

  • формирование кадрового потенциала комплексного инновационного социально-экономического развития России и региона;

  • развитие российского образования и вхождение в интегрированную систему высшего образования Европы.

Приложения к Программе.

Приложение 2.1. Перечень показателей оценки эффективности реализации программы развития национального исследовательского университета.

Приложение 2.2. Финансовое обеспечение программы развития национального исследовательского университета.


Ректор Чупрунов Е.В.


«_____»________________2009 г.


М. П.



Проект программы ННГУ




Скачать 473,1 Kb.
оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер473,1 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх