Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк) «музейно-выставочный сервис»
| скачать ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет туризма и сервиса» (ФГОУВПО «РГУТиС») Утверждаю Проректор по учебной работе _____________Н.Г. Новикова «_____»____________ 2009 г. ПРОГРАММА опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (ОПО и ПК) «музейно-выставочный сервис» Москва 2009 г. Содержание
^ Настоящая программа дополнительного образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации опережающего обучения и повышения квалификации (ОПО и ПК) по профилю «Музейно-выставочный сервис». ОПО и ПК «Музейно-выставочный сервис» базируются на принципах: - преемственности по отношению к государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования по специальности «Социально-культурный сервис и туризм», специализации «Музейно-выставочный сервис». - соответствия квалификационным требованиям к профессиям и должностям с учётом изменения запросов к профессиональным компетенциям, связанным с развитием современных технологий профессиональной деятельности в сфере музейно-выставочного сервиса и и особенностями реализации музейно-выставочных услуг в различных регионах РФ. - применении модульно-компетентностного подхода при разработке и реализации образовательных программ опережающего обучения и обеспечения на этой основе возможности построения индивидуальных образовательных траекторий. - ориентации на современные образовательные технологии и средства обучения; соответствия учебной нагрузки слушателей существующим нормативам. Основная цель программы – обучение, как с целью сохранения и наращивания профессионального потенциала работника по имеющемуся профилю, квалификации (повышения квалификации) в сфере музейно-выставочного сервиса, так и получение новой для работника профессии, дополнительных знаний, умений, навыков (профессиональных компетенций), востребованных на рынке труда в сфере туризма (профессиональная подготовка). Опережающее профессиональное обучение работников в случае угрозы массового увольнения может проводится как с отрывом, так и без отрыва от производства в случаях, если:
Задачами программы ОПО и ПК «Музейно-выставочный сервис» в области обучения являются: -подготовка обучающихся (слушателей) по основам специальных знаний с применением практико-ориентированного подхода и передовых образовательных технологий; -освоение обучающимся (слушателем) программы опережающего профессионального обучения и повышения квалификации, что позволит успешно работать в сфере музейно-выставочного сервиса, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и востребованности на рынке труда; В области воспитания личности целью программы ОПО и ПК «Музейно-выставочный сервис» является готовность к жизни и труду в условиях перехода к посткризисному развитию экономики. Основными пользователями программы ОПО и ПК «Музейно-выставочный сервиса» являются: 1.1. Коллективы учебных заведений, ответственные за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление программы с учетом достижений науки, техники, социальной сферы, сферы музейного и выставочного сервиса, инновационной экономики; 1.2. Обучающиеся (слушатели), ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению программы ОПО и ПК «Музейно-выставочный сервис»; 1.3. Ректоры учебных заведений и проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество реализации программы ОПО и ПК «Музейно-выставочный сервис»; 1.4. Аттестационные и экзаменационные комиссии, преподаватели, осуществляющие оценку качества подготовки обучающихся (слушателей); 1.5. Объединения специалистов и работодателей, саморегулируемые организации в соответствующей сфере профессиональной деятельности; 1.6. Организации, осуществляющие разработку примерных образовательных программ дополнительного профессионального образования по поручению уполномоченного федерального органа исполнительной власти; 1.7. Органы, обеспечивающие финансирование дополнительного профессионального образования; 1.8. Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аттестацию, аккредитацию и контроль качества в системе дополнительного профессионального образования; 1.9. Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе дополнительного профессионального образования; 1.10. Обучающиеся (слушатели), принимающие решение о выборе профиля программы опережающего профессионального обучения и повышения квалификации. ^ В настоящем стандарте используются термины и определения в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», а также с международными документами в сфере высшего образования: повышение квалификации – любое обучение, направленное на совершенствование и развитие знаний, умений и навыков какого-либо конкретного вида деятельности. программа дополнительного профессионального образования «Опережающее профессиональное обучение и повышение квалификации (ОПО и ПК) – совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, учебно-тематический план, учебно-методические комплексы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся (слушателей), а также программы практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. профиль – направленность образовательной программы опережающего профессионального обучения на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности. вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования; компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области; модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения; трудоемкость – мера трудоемкости образовательной программы. направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области; объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие; область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении; результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции; учебный цикл – совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности. сервис – вид человеческой деятельности, направленный на удовлетворение потребностей посредством оказания индивидуальных услуг. структура сервиса – совокупность компонентов, организация которых обеспечивает целостность системы сервиса. система сервиса – совокупность процессов, методов и средств, определенным образом взаимосвязанных между собой и направленных на реализацию услуг потребителям. технология сервиса – последовательность этапов, выполняемых в логической последовательности для реализации услуги потребителю. туризм - временные выезды (путешествия) граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства (далее - лица) с постоянного места жительства в лечебно-оздоровительных, рекреационных, познавательных, физкультурно-спортивных, профессионально-деловых, религиозных и иных целях без занятия деятельностью, связанной с получением дохода от источников в стране (месте) временного пребывания; туристская деятельность - туроператорская и турагентская деятельность, а также иная деятельность по организации путешествий; туристские ресурсы - природные, исторические, социально-культурные объекты, включающие объекты туристского показа, а также иные объекты, способные удовлетворить духовные и иные потребности туристов, содействовать поддержанию их жизнедеятельности, восстановлению и развитию их физических сил; туристская индустрия - совокупность гостиниц и иных средств размещения, средств транспорта, объектов санаторно-курортного лечения и отдыха, объектов общественного питания, объектов и средств развлечения, объектов познавательного, делового, лечебно-оздоровительного, физкультурно-спортивного и иного назначения, организаций, осуществляющих туроператорскую и турагентскую деятельность, операторов туристских информационных систем, а также организаций, предоставляющих услуги экскурсоводов (гидов), гидов-переводчиков и инструкторов-проводников; туристский продукт - комплекс услуг по перевозке и размещению, оказываемых за общую цену (независимо от включения в общую цену стоимости экскурсионного обслуживания и (или) других услуг) по договору о реализации туристского продукта. туроператорская деятельность – деятельность по формированию, продвижению и реализации туристического продукта, осуществляемая юридическим лицом (далее - туроператор). Турагентская деятельность - деятельность по продвижению и реализации туристического продукта, осуществляемая юридическим лицом (далее – турагент). В настоящей программе используются следующие сокращения: ^ – высшее профессиональное образование; ДПО – дополнительное профессиональное образование; ОПО и ПК – опережающее профессиональное обучение и повышение квалификации; ОК – общекультурные компетенции; ПК – профессиональные компетенции; УЦ ООП – учебный цикл программы; ^ Перечень нормативных документов для разработки программы 1. Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании»
^ К обучающимся по программе ОПО и ПК предъявляются установленные российским законодательством требования, прописанные в законах и подзаконных актах, постановлениях, нормативных и ведомственных документах. Вместе с тем, обучающееся в ходе обучения имеют возможность выбора программ (из предложенных и предусмотренных ООП), что дает им возможность проектировать процесс опережающего обучения и переподготовки. Обучающиеся имеют право на получение дополнительных консультаций по курсам особенно влияющих на формирование базовых профессиональных компетенций. Обучающий должен в установленные сроки пройти все этапы обучения. ^ Область профессиональной деятельности. Область профессиональной деятельности включает формирование на основе текущего законодательства и творческих проектов процессов предоставления музейно-выставочных услуг, обеспечивающих удовлетворение требований потребителей. ^ Объектами профессиональной деятельности являются: • нормативная документация и музейно-выставочной деятельности; • потребители (индивидуальные или корпоративные клиенты), их потребности в музейно-выставочных услугах; • музейная сеть РФ, обеспечивающая реализацию музейно-выставочных услуг; • процессы предоставления музейно-выставочных услуг; • музеи как базовая основа предоставления музейно-выставочных услуг; • техника и оборудование, обеспечивающие организацию и осуществление музейно-выставочных услуг; • информационные ресурсы, а также системы и средства обеспечения внутренних и внешних процессов в сфере музейно-выставочной деятельности; • интеллектуальные ресурсы процессов предоставления музейно-выставочных услуг. ^ Видами профессиональной деятельности являются: • производственно-технологическая; • сервисная; • организационно-управленческая; • научно-исследовательская. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится обучающийся (слушатель), определяются совместно с представителями работодателей, заинтересованных в подготовке кадров для сферы музейно-выставочных услуг.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 