План урока Организационный момент. Введение в тему урока. Практическая работа icon

План урока Организационный момент. Введение в тему урока. Практическая работа


Смотрите также:
План урока Организационный момент. Изучение нового материала. Практическая работа на пк...
План урока: Организационный момент, подготовка материалов к работе. Объявление темы...
План урока: Организационный момент, подготовка материалов к работе. Объявление темы...
План урока Организационный момент Актуализация темы урока. Изложение нового учебного материала...
План конспект урока...
План-конспект урока по общей биологии Тема урока: Фотосинтез...
План урока Организационный момент 10 минут Лекция 75 минут Подведение итогов урока 3 минуты...
План урока Организационный момент Сообщение темы урока (записываем в тетрадь...
План урока: Организационный момент, постановка целей урока, знакомство с правилами игры...
План урока. Организационный момент; определение темы урока; формулировка целей урока...
План урока:       Организационный момент.       Объяснение нового материала...
План урока: Организационный момент. Мотивационная беседа. Повторение по вопросам: а иван III...



Загрузка...
скачать
Кайдаш Т.Л.

Наследники. Герб семьи

Урок ИЗО в 6 классе


Цель урока - постигать законы композиции и цветоведения; проследить на примере гербов, как можно в стилизованной и доступной форме передать характерные черты человека, рода; воспитывать чувство патриотизма и уважения к истории и традициям своей Родины.

Материалы: бумага, цветная бумага, клей, ножницы; «древо семьи» - листок памяти.

Зрительный ряд:

1.Таблицы:

- таблица «Цветовая символика»;

- таблица «Образная символика»;

- таблица «Примеры композиционного расположения на щите».

2. Мини-выставка «Геральдика в значках».

План урока

  1. Организационный момент.

  2. Введение в тему урока.

  3. Практическая работа.

  4. Предварительный анализ работ.




  1. Организационный момент.

  2. Введение в тему урока.

2.1.Вступление учителя.

Эмблемы с определёнными символическими фигурами, выражающие исторические традиции владельца, передающиеся из поколения в поколение, получили название «герб». Само слово «герб» (в переводе с немецкого, чешского, польского, сербского) означает наследство, наследник. Сегодня мы с вами – наследники. Те лучшие качества, которые составляют силу вашей семьи - трудолюбие, доблесть, патриотизм, жажда знаний, доброта, хлебосолие, человеколюбие - найдут отражение в нашей работе.

^ 2.2.Ученик читает стихотворение Сергея Викулова «Память рода»

Не пугало средь огорода

и не овца среди овец

ты Человек…

Ты – память рода

и память крови, наконец.

Тебе сегодня жить досталось.

Не первый ты.

Но крайний ты.

В тебе всех пращуров усталость,

всех предков смелые мечты

и опыт их, и честь, и слава,

и гордость их, и даже стать…

И у тебя такого права

нет – их могилы растоптать.

И осмеять

в своей гордыне

(а ведь порой смеёшься ты!)

всё то, что кажется нам ныне

наивным с нашей высоты.

Почувствуй стык времён плечами,

ведь ты всего лишь знак кольца

в цепи, которой нет начала

И не предвидится конца!


Учитель: Знакомство с темой гербы, эмблемы принесло нам много новых понятий, терминов. Хотелось бы озвучить одно из них – «герольд».

^ Ученик зачитывает историческую справку:

-Первыми описателями гербов стали распорядители рыцарских турниров. Со временем они же стали составлять гербы. В разных европейских государствах появляются институты герольдов с гербовым королём во главе.Первая официальная должность герольдмейстера была утверждена в конце XVII века во Франции.

Учитель:

-Задумайтесь, ребята, герольдами были люди высокообразованные, разбирающиеся в живописи, истории, литературе.Герб начали создавать по определённым правилам. Нарушения их считались большим позором, чем даже поражение в поединке или на турнире.Поэтому у нас на столах кроме рабочих материалов – «листки памяти».

Каждый из вас составил своеобразное генеалогическое древо. Оно немного необычное, потому что, знакомясь с историей семьи, вы указали не только имена родственников, но и род их занятий, характерные черты.

^ Выборочно ученики зачитывают сведения своего листочка (1-2)

Учитель:

-В память о каких-либо исторических событиях, семейных традициях внизу герба обычно помещался лозунг или девиз, не менявшийся на протяжении всего времени наследования. Эту часть задания я просила выполнить заранее совместно с родителями. Кто хочет «поделиться» своей «находкой»?

(2-3 варианта озвучить).

Учитель:

Об истории развития гербового искусства Европы мы уже говорили, но не правильно считать, что русские родовые гербы имеют корни в воинских знаках рыцарей (их у нас не было). Они развивались на своих исторических традициях.

Рассмотрим таблицу «Типы русских гербов».

В основе их старинные земельные эмблемы. Существовало 6 типов русских гербов. При Петре I родовые гербы стали необходимой принадлежностью дворянского рода. Рассмотрим таблицу «Гербы Пушкина, Кутузова, Суворова». Пётр учредил герольдмейстерскую контору. И хотя в выполнении работ равнялись на западноевропейские образцы – местные традиции, быт, географические условия и т. д. были главными в сюжете.

^ 3.Практическая работа.

3.1.Поиграем немного.

(Дети собирают пазлы гербов Моршанска и Тамбова. Объясняют присутствие негеральдических фигур – якорей, пчёл и т. д.)

Трудоёмкое, тяжёлое дело составлять гербы – работу начинали в 7 утра, а заканчивали в 8 вечера. И, не дай бог, не явиться на работу – секли, не церемонясь, батожьём. А по сему – делу время, потехе час, приступаем к работе, используя, домашние заготовки.

Основные требования к заданию:

- грамотное расположение герба на рабочем листе;

- соответствие символов назначению;

- правильное расположение внутри рабочего поля щита;

- соответствие цветовой символики назначению;

- аккуратность и чёткость исполнения.

(На предыдущем уроке выполнен щит и щитодержатели. Дома исполнены ленты-девизы. Грамотно расположив и укрепив их, дети приступают к основной работе).

3.2. Словесное описание (защита) герба.

4.Итог урока.

4.1. Подведение предварительных итогов.

4.2. «Домашняя заготовка» учителя - герб 5 «а» класса – подарок трудолюбию, пожелание дальнейшей радости открытий, настойчивости в достижении целей.




Скачать 38,78 Kb.
оставить комментарий
Дата26.09.2011
Размер38,78 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх