Программа спецкурсов для магистрантов I и II гг обучения по направлению 031000 (520300) филология (по программам подготовки «Русская (отечественная) литература») Часть I
скачатьМинистерство образования и науки Российской ФедерацииФедеральное агентство по образованиюГосударственное образовательное учреждениевысшего профессионального образования «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» факультет филологии и журналистики Программа спецкурсов для магистрантов I и II гг. обучения по направлению 031000 (520300) – филология (по программам подготовки «Русская (отечественная) литература») Часть I Ростов-на-Дону2006 Программа спецкурсов разработана кандидатом филологических наук, доцентом Белопольской Е.В., кандидатом филологических наук, доцентом Осиповой Т.О., кандидатом филологических наук, старшим преподавателем Лукьяновой Л. В., доктором филологических наук, профессором Зотовым С. Н., кандидатом филологических наук, доцентом Касьяновой Д. А.Ответственный редактор канд. филол. наук Е.В.Белопольская Компьютерный набор и верстка лаборанта Левченко Т.А. Печатается в соответствии с решением кафедры отечественной литературы ХХ века факультета филологии и журналистики РГУ, протокол №6 от 27.03.2006 СОДЕРЖАНИЕ
Зотов С. Н. ^ (для магистрантов I – II годов обучения) ЦЕЛЬ КУРСА: раскрыть смысловое многообразие поэзии русского модернизма как неклассической поэтической практики. ЗАДАЧИ: - обосновать понятие поэтической практики как средоточия новой познавательной стратегии - экзистенциального понимания поэзии, определить соответствующие рабочие понятия; - обнаружить основополагающие связи поэзии модернизма с культурой ХХ века, с неклассическим типом рациональности; - расширить представления слушателей о возможностях аналитического рассмотрения художественных произведений и эссеистики поэтов-модернистов; - раскрыть основные черты поэтической практики русских поэтов эпохи модернизма; - углубить представления слушателей о литературном процессе ХХ века. ВИДЫ РАБОТЫ: лекции и практические занятия. КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ: 60 аудиторных, 60 самостоятельной работы (всего120 ч.). ФОРМА АТТЕСТАЦИИ: экзамен. ^ Тема 1. Введение. Актуальность изучения поэзии русского модернизма. Основополагающее различение классического и неклассического искусства в европейской литературной традиции. Тема 2. Что такое поэзия? Поэтическое как экзистенциальный феномен. Поэзия как самовысказывание человеческой действительности, прямо отнесенное к основному смыслу культурно-исторической эпохи и традиции. Существенность жизни в поэзии и самоопределение художника как когнитивное единство. Тема 3. Художественное творчество и метафизика смерти. Страх смерти / обладание смертью как основание творчества. Гегель об иллюзорном преодолении смерти в творчестве. М. Бланшо об «обладании смертью» как предпосылке творчества. Тема 4. Проблема понимания как экзистенциальной процедуры. Классическое литературоведение и литературная критика модернизма. Типы рациональности и литературная традиция. Миметические и креативные теории искусства. Тема 5. Понятие поэтической практики. Литературная позиция как понятие экзистенциального литературоведения. Поэтическая практика - способ поэтического самоопределения человека-творца, вид «поэтического действия», связанный с соответствующим типом рациональности. Классический, модернистский и постмодернистский типы поэтической практики. Поэтическая практика и другие аспекты изучения поэзии. Тема 6. Понятие серебряного века русской поэзии. Тема 7. Поэтическая практика Н. Гумилёва. Ранние сборники Н. Гумилева: символизм образов и ницшеанство. Сборник «Чужое небо»: эклектичность поэтики, многообразие тематики, острота интеллектуального переживания культуры, декадентские мотивы. Сборник «Огненный столп» как вершина поэзии Гумилева. Тема 8. Понятие «новой вещественности» в поэтической практике модернизма. Эссе Р.Рильке «Огюст Роден» как теория модернизма. Новая познавательная и жизнетворческая инициатива художника. Формула Б. Пастернака «наш субъективно-биографический реализм». Тема 9. «Новая вещественность» в сборнике стихотворений О. Мандельштама «Камень». Обнаружение мира посредством самоопределения поэтической личности. Поэтическая практика и «поэтически-личность»: переживание мира как «новой вещественности» в поэтической практике является самоопределением поэта, т.е. обнаружением им себя в качестве человека культуры. Стихотворения «Как облаком сердце одето...», «Из полутёмной залы вдруг…» и др. Вещественность «остановленного мгновения». Фрагментарность и редукционизм поэзии, характеризующие дискретность восприятий поэтической личности, проявляющей себя благодаря порождению «вещей»-смыслов. Тема 10. «Новая вещественность» как «тоска по мировой культуре». Интеллектуальное переживание в «Камне»: трансформация вещественности и усиление субъективности. «На бледно – голубой эмали…», «Сусальным золотом горят…», «О, небо, ты мне будешь сниться!». «Вещественность» как взаимопроникновение телесного и духовного. «Раковина». Стихотворения «Silentium», «Образ твой, мучительный и зыбкий…» Культура - сфера актуального самоопределения поэтической личности, - осмысливается заново в процессе поэтической актуализации. «Я ненавижу свет…», архитектурные стихи, стихотворения на темы мировой культуры. Тема 11. Эссе О. Мандельштама «Слово и культура». Тема 12. Сборник стихотворений О. Мандельштама «Tristia». Тематические изменения: любовь, смерть, христианство, античность. Поэтическое смещение акцента от вещественно-культурного к личностно-экзистенциальному, от опосредования к прямому выражению личности; поэтическая личность является экзистенциально, укорененная в парадоксальной со-временности культуры (традиции). Единство нравственного и эстетического в литературной позиции О. Мандельштама. Тема 13. «Распредмечивание» («развеществление»), своеобразное «излучение» смысла в поэтической практике О. Мандельштама. Стихотворения 20-х гг. Тема 14. Пушкинская тема в поэтической практике Мандельштама 20-х гг. «Опыты о Мандельштаме» И. Сурат. Эссе «Скрябин и христианство» и проблема творческой личности. Мотив «чёрного солнца», реминисценции из произведений А. Пушкина у О. Мандельштама. Тема 15. Поэтическая практика модернизма в эссе О. Мандельштама «Скрябин и христианство» (фрагмент о поэзии как игре с Богом) и «Четвёртая проза». Тема 16. Поэтическая личность – форма смысла истории. Социально-историческая жизнь в стихотворениях первой половины 30-х годов. «Новая вещественность» «при свете совести» (М. Цветаева). Стихотворения «Нет, никогда ничей я не был современник…» и 1 января 1924 г. Эссе «Чаадаев». «С миром державным я был лишь ребячески связан…», «За гремучую доблесть грядущих веков…». Петербургские стихи. Московский цикл. Разоблачительные стихотворения. Тема 17. Феноменология поэтической личности О. Мандельштама в «Новых стихах». Проблема экзистенциальной поэзии и поэтической личности: Мандельштам в книге М. Мамардашвили. «Эстетика мышления» (C. 38, 39; 42, 43). Цикл «Армения». Стихи о поэзии. «Восьмистишия». Тема 18. Разоблачительные стихотворения О. Мандельштама. Аналитическое рассмотрение стихотворения «Мы живем, под собою не чуя страны…» Тема 19. Обобщение о качестве поэтической личности О. Мандельштама. Воронежские стихи. Развитие основных мотивов поэзии в ситуации «Я к смерти готов!». Природа и простые размышления о существовании в новых обстоятельствах жизни; драматизм культурных переживаний. «Стихи о неизвестном солдате». Тема 20. Поэтическая практика Б. Пастернака. Единство «художник – художество – жизнь» как основа поэтической практики Б. Пастернака. Принцип триединства в ранней поэзии Б. Пастернака, стихотворения «Встав из грохочущего ромба…» и «Венеция». Тема 21. Сборник Б. Пастернака. «Поверх барьеров»: поиск литературной позиции. Тема 22. Единство поэтически-одухотворенной вселенной-бытия у Б. Пастернака. Фрагмент из «Охранной грамоты» (II, 7). Письмо к Ю. Кейдену от 22 августа 1958 г. Тема 23. Книга Б. Пастернака «Сестра моя - жизнь». Общая характеристика. Страстность, высокий эротизм как движущая сила поэтического действия. Интеллектуальное переживание культурной традиции. А. Синявский о природе у Б. Пастернака, М. Гаспаров о «витальности» его поэзии. Анализ стихотворений «Плачущий сад», «Зеркало», «Девочка», «Душная ночь». О строфическом мышлении в поэзии Б. Пастернака. «Новая вещественность», «предметность» культурного существования даны в поэтической практике Б. Пастернака как единство «творца – творения – жизни». Тема 24. Аналитический парафраз стихотворения «Определение творчества» (М. Гаспаров). Редукция образа у Б. Пастернака: разрушение статичности классического образа, внутренний динамизм, импрессионизм и экспрессивность поэтического переживания. Стихотворение «Степь»: «прогулка к Бытию». Тема 25. Природа и культура в книге Б. Пастернака «Сестра моя - жизнь». Эпиграф и посвящение. Стихотворения «Памяти Демона», «Про эти стихи», «Тоска», «Сестра моя – жизнь…». Аналитический парафраз стихотворений «Ты так играла эту роль…», «Сложа весла», «Балашов», «Давай ронять слова…» и др. Тема 26. Сборник Б. Пастернака «Темы и вариации» как своеобразное развитие «страстной поэзии». Циклы стихотворений «Разрыв», «Нескучный сад» и др. Тема 27. Общественный смысл литературной позиции Пастернака в 20-е гг. «Высокая болезнь». Поэмы. «Стихи разных лет» (1918 – 1931). Тема 28. Сборник «Второе рождение» как развитие литературной позиции Б. Пастернака. Стихотворение «Волны»: экзистенциальная установка как программа поэтического действия, феноменологическая установка без остроты поэтической редукции. Поэзия и экзистенциальные феномены бытия. Стихотворения «Смерть поэта», «О, знал бы я, что так бывает…» Тема 29. Социально-исторические мотивы сборника «Второе рождение» и своеобразная подражательность новой поэзии Б. Пастернака. Стихотворения «Столетье с лишним – не вчера…», «Когда я устаю от пустозвонства…». Стихи о любви: новая острота переживания чувства в связи с творчеством, а не природой; высокий эротизм и страсть сменяются ровным переживанием тождества любви и жизни, экспрессия снимается медитацией; сохраняется основная феноменологическая установка. «Не волнуйся, не плачь, не труди…», «Любить иных – тяжелый крест…», «Любимая, - молвы слащавой…», «Красавица моя, вся стать…», «Никого не будет в доме…». Тема 30. Сборник Б. Пастернака «На ранних поездах». Заглавное стихотворение содержит основную интенцию модернизма, но социальные мотивы обусловливают известное смещение к подражательности. Цикл «Переделкино». Б. Пастернак о своих ранних стихах («Сестра моя - жизнь» и др.) «Памяти Марины Цветаевой», «Сосны». Самый прозаический период поэтической практики Б. Пастернака. Тема 31. Стихотворения Юрия Живаго и проза Бориса Пастернака. Тема 32. Сборник «Когда разгуляется». Совершенство воплощения интеллектуального переживания, экзистенциальных состояний, связанных с жизнью природы и соприродностью существования человека; стилевое отличие от «Сестры моей – жизни» и вместе с тем – единство поэтического движения. Особенности поэтической структуры стихотворений. Лирика тяготеет к своеобразной эпичности, к рассказу о событии души; субъективность лирического субъекта превращается в объективность свидетеля бытия, творца мира человеческого присутствия: так возникает поэтическая личность, «поэтически-личность». Это не «мир Пастернака», а «мир Пастернак». Тема 33. Поэтическая практика как основа экзистенциального понимания поэзии, как стратегия, новое филологическое усилие. Понятие интеллектуального переживания. Понятие эстетически-художественного пространства и модернизм. Литературная позиция человека-творца и антропологический смысл поэзии. ^ 1. Что такое поэзия? Аналитическое рассмотрение текстов. 2. Понятие поэтической практики в литературоведении. 3. Особенности поэтической практики Н. Гумилева. Сборник «Огненный столп». 4. «Новая вещественность» и «тоска по мировой культуре» в книге стихов О. Мандельштама «Камень». 5. Поэтическая личность О. Мандельштама в «Новых стихах». 6. Б. Пастернак – теоретик модернизма. 7. Единство поэтически одухотворенной вселенной-бытия как основа поэтической практики Б. Пастернака. Книга стихов «Сестра моя – жизнь». 8. «Субъективно-биографический реализм» в книге Б. Пастернака «Второе рождение». 9. Поэтическая практика Б. Пастернака и проза: стихотворения Ю. Живаго. 10. «Когда разгуляется»: совершенство поэтического свершения. ^ 1. Что такое поэзия? Поэтическое как экзистенциальный феномен. 2. Классическая наука и литературная критика: проблема смысла. 3. Художественное творчество и метафизика смерти. 4. Общее понятие поэтической практики. Характеристика классической, неклассической и постнеклассической поэтических практик. 5. Русский модернизм и литература серебряного века. 6. Общая характеристика поэтической практики Н. Гумилева. 7. Основные мотивы сборника Н. Гумилева «Чужое небо». 8. Особенности поэтической практики Н. Гумилева в сборнике «Огненный столп». 9. «Новая вещественность» в художественной практике и критике европейского модернизма: О. Роден и Р. Рильке. 10. «Новая вещественность» и «тоска по мировой культуре» в книге О. Мандельштама «Камень». 11. «Развеществление» («распредмечивание») смысла в поэтической практике О. Мандельштама второй половины 10-х – 20-е годы («Вторая книга»). 12. Самосознание русского модернизма в эссеистике О. Мандельштама. «Скрябин и христианство», «Слово и культура». 13. А. Пушкин в поэзии О. Мандельштама (по книге И. Сурат «Опыты о Мандельштаме»). 14. Общая характеристика «Новых стихов» О. Мандельштама. 15. Поэтическая практика модернизма и литературоведческая проблема жанра. Стихотворение «Мы живём, под собою не чуя страны…» 16. Единство «художник – художество – жизнь» как основа поэтической практики Б. Пастернака. Анализ фрагмента из эссе «Охранная грамота» и письма Б. Пастернака – М. Цветаевой (1922). 17. Сборник Б. Пастернака «Поверх барьеров»: поиск литературной позиции. 18. Единство поэтически одухотворенной вселенной-бытия у Б. Пастернака. Строфическая поэзия Б. Пастернака. 19. «Прогулка к Бытию»: стихотворение Б. Пастернака «Степь». 20. Поэтическое и культура в книге Б. Пастернака «Сестра моя – жизнь». 21. Понятие аналитического парафраза стихотворения (по М. Гаспарову). Аналитический парафраз одного стихотворения. 22. Поэтическая редукция у Б. Пастернака, импрессионизм и экспрессивность поэтического действия. 23. Сборник Б. Пастернака «Второе рождение» как диалектическое развитие литературной позиции поэта. Стихотворение «Волны». 24. Экзистенциальный характер переживания любви. Стихотворения Б. Пастернака «Не волнуйся, не плачь, не труди…», «Любить иных – тяжелый крест…», «Любимая, - молвы слащавой…», «Красавица моя, вся стать…», «Никого не будет в доме…». 25. Стихотворения Ю. Живаго и проза Б. Пастернака. 26. Поэтическое и экзистенциальные феномены бытия в сборнике Б. Пастернака «Когда разгуляется». 27. Поэтическая практика и антропологический смысл поэзии. ^ I. О литературном процессе в ХХ веке. 1. Смирнова Л. Русская литература конца ХIX – начала XX века. - М., 1993. 2. Русская литература рубежа веков (1890 – начало 1920-х гг.): В 2-х кн. / Отв. ред. В. Келдыш. – М., 2000. 3. Сарычев В. Эстетика русского модернизма: проблема «жизнетворчества». – Воронеж, 1991. 4. Связь времен: Проблема преемственности в русской литературе конца XIX – начала XX века.- М., 1992. 5. Русская литература ХХ века. Исследования американских ученых. - СПб., 1993. 6. Заманская В. Экзистенциальная традиция в русской литературе ХХ века. Диалоги на границах столетий. – М., 2002. 7. Заманская В. Экзистенциальное сознание в русской литературе первой трети ХХ века. – Магнитогорск, 1999. 8. Кихней Л. Акмеизм: Миропонимание и поэтика. – М., 2001. 9. Лекманов О. Книга об акмеизме. – М., 1998. 10. Теория литературы. Том IV. Литературный процесс. – М., 2001. 11. История русской литературы ХХ века (Первая половина): Учебник для вузов: В 2 кн. / Под ред. д-ра филол. наук, проф. Л. Егоровой – Ставрополь, 2004. 12. Зотов С. «Художественное пространство – мир Лермонтова». – Таганрог, 2001. 13. Зотов С. Пространство смысла, или «воскрешение» автора в европейской литературной традиции // Филологический вестник РГУ. - 2005.-.№1. II. Литература о творчестве Пастернака 1. Альфонсов. В. Поэзия Бориса Пастернака. – Л., 1990. 2. Баевский В. Пастернак – лирик. Основы поэтической системы. – Смоленск, 1993. 3. Быков Д. Борис Пастернак. – М., 2005. 4. Гаспаров М. Четыре стихотворения из «Сестры моей – жизни» Б. Пастернака. Сверка понимания // Гаспаров М. О русской поэзии. Анализы. Интерпретации. Характеристики. – СПб., 2001.- С. 176 – 192. 5. Лотман Ю. Стихотворения раннего Пастернака // Лотман Ю. О поэтах и поэзии. – СПб., 1996. 6. Пастернак Е. Борис Пастернак. Биография. – М., 1997. 7. Пастернаковские чтения: Вып. 1. – М., 1992; Вып. 2. – М., 1998; Вып. 3. – М., 2002. 8. Синявский А. Поэзия Бориса Пастернака // Синявский А. Литературный процесс в России. - М., 2003. С. 87 – 128. 10. Тынянов Ю. Промежуток // Тынянов Ю. Поэтика. История литературы. Кино. – М., 1977. 11. Флейшман Л. Борис Пастернак в двадцатые годы. – СПб., 2003. 12. Эткинд Е. Там, внутри. О русской поэзии ХХ века. Очерки. – СПб., 1997. III. Литература о творчестве Мандельштама. 1. Аверинцев С. Судьба и весть Осипа Мандельштама // Аверинцев С. Поэты. – М., 1996. С. 189 – 273. 2. Гаспаров М. Осип Мандельштам. Три его поэтики. // Гаспаров М. О русской поэзии. Анализы. Интерпретации. Характеристики. – СПб., 2001.- С. 193 – 259. 3. Левин Ю., Сегал Д., Тименчик Р., Топоров В., Цивьян Т. Русская семантическая поэтика как потенциальная культурная парадигма <1974> // Смерть и бессмертие поэта. Материалы Международной научной конференции, посвященной 60–летию со дня гибели О. Мандельштама (Москва, 28 – 29 декабря, 1998 г.). – М., 2001. 4. Лекманов О. Осип Мандельштам. – М., 2004. 5. Ронен О. Поэтика Осипа Мандельштама. – СПб., 2002. 6. Сегал Д. Осип Мандельштам. История и поэтика. – Иерусалим, 1998. 7. Семенко И. Поэтика позднего Мандельштама. – М., 1997. 8. Сурат И. Опыты о Мандельштаме. – М., 2005. 9. Тарановский К. О поэзии и поэтике. – М., 2000. 10. Топоров В. О «психофизиологическом» компоненте поэзии Мандельштама // Осип Мандельштам: К 100-летию со дня рождения. – М., 1991. 11. Успенский Б.А. Анатомия метафоры у Мандельштама // Новое литературное обозрение. -1993.- № 7. 12. Осип Мандельштам и его время. – М., 1995. 13. Жизнь и творчество О.Э. Мандельштама: Воспоминания. Материалы к биографии. «Новые стихи». Комментарии. Исследования. – Воронеж, 1990. IV. Литература о творчестве Н. Гумилева. 1. Николай Гумилев: Исследования и материалы. Библиография. – СПб., 1994. 2.Николай Гумилев. Pro et contra. Антология. – СПб., 1995. 3. Баскер М. Ранний Гумилев: Путь к акмеизму. – СПб., 2000. 4. Зобнин Ю. «Заблудившийся трамвай» Н.С. Гумилёва. (К проблеме дешифровки идейно- философского содержания текста) // Русская литература.- 1993. - №4. 5. Иванов Вяч. Звёздная вспышка (Поэтический мир Н.С. Гумилёва) // Гумилев Н. Стихи. Письма о русской поэзии. – М., 1989. 6. Спиваковский П. «Индия духа» и Машенька. «Заблудившийся трамвай Н.С. Гумилева как символистско - акмеистическое видение // Вопросы литературы. - 1997. -№5. Белопольская Е. В., Осипова Т. О. ^ (спецкурс для магистрантов I года обучения) ЦЕЛЬ КУРСА: раскрыть идейно-художественное богатство творчества А.И.Солженицына. ЗАДАЧИ: - дать представление об основных этапах писательской биографии А.Солженицына; - проследить идейную эволюцию взглядов писателя; - определить систему его творческих координат; - определить место А.Солженицына в русской литературе. ВИДЫ РАБОТ: лекции и практические занятия. КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ: 34 аудиторных, 36 самостоятельной работы (всего 70 ч.). ФОРМА АТТЕСТАЦИИ: зачет ^ Тема 1. Вводная лекция Актуальность и значимость творчества А.Солженицына для нашего времени, его место в литературном процессе. А. Солженицын и русская классика: традиции Л. Толстого, Ф. Достоевского. А. Солженицын и русская философия начала ХХ века (Н.Бердяев, С.Булгаков, П.Флоренский и др.). А.Солженицын и славянофилы. Драматизм судьбы А.Солженицына. Гражданственность его позиции. Общественная роль писателя. Идейная концепция творчества А.Солженицына. А.Солженицын и «Новый мир». Периодизация творчества. Тема 2. «В круге первом» как микрокосм творчества писателя Основные редакции романа. Социальная и нравственно-философская проблематика. Образы «обитателей шарашки». Смысл названия, проблема прототипов. Идея космополитизма как лейтмотив произведения. Пространство и время в романе. Специфика жанра и композиции. Ирония и сатира. Символика. Роль библеизмов, литературных и философских реминисценций. Тема 3. «Один день Ивана Денисовича» - литературный дебют писателя Значение рассказа как литературного и общественного явления начала 1960-х гг. Изображение лагерного быта. Проблема русского национального характера, образ Ивана Шухова. Система персонажей. Позиция автора. Проблема жанра. Язык и стиль произведения. ^ Социальная направленность. Нравственно-философское содержание. Образ главной героини в типологии женских характеров русской литературы. Характеры других героев рассказа. Традиции христианства в рассказе. Образ повествователя. Художественное мастерство. Тема 5. Проблематика рассказов 1960-х гг. «Крохотки». Временное и вечное. Глубина философских обобщений. Многообразие тематики и общая идея цикла. Символика. Роль детали. Своеобразие жанра. «Правая кисть». Своеобразие нравственного конфликта и неоднозначность его решения. Проблема милосердия в социальном контексте. Герои и автор- повествователь. «Случай на станции Кочетовка». Социально-историческое и нравственно-философское. Реализм изображения жизни в военном тылу. Общее и индивидуальное. Василий Зотов как тип советской эпохи и жертва «образованщины». Роль коммунистической идеологии, советской пропаганды военных лет. Образы Тверитинова и других героев рассказа. Художественные особенности произведения. «Для пользы дела». Острота социально-нравственной проблематики, особенности ее осмысления автором. Проблема воспитания молодого поколения. Система персонажей. Художественные приемы. «Захар-Калита». Социальный, нравственный и философский аспекты проблемы «человек и история». Место Захара-Калиты среди праведников Солженицына. Драматизм, комизм и символическое значение образа главного героя. Образ рассказчика. «Как жаль». Сопряжение истории и современности. Критическая направленность. Роль сатиры. Принципы обрисовки характеров героев. «Пасхальный крестный ход». Проблематика, образы. Нравственно-религиозная позиция автора. Художественная декларация Солженицына. Разнообразие тематики в рассказах. Своеобразие решения конфликтов. Морализаторский пафос писателя. Рассказы в оценке критиков 1960-х и 1980-90-х гг. Тема 6. Нравственно-философская проблематика повести «Раковый корпус» История создания повести. Совесть как мера достоинства человека. Типы персонажей и принцип их организации. Идейные искания Олега Костоглотова. Тема «живой жизни». Человек и природа. Социальный фон повести. Жанр, сюжет и композиция. Тема 7. «Архипелаг ГУЛАГ» как опыт художественного исследования Мотивы написания, история создания и публикации. Своеобразие художественного метода: единство документального и художественного, социального и философского, публицистическая обнаженность, символика, христианские мотивы. Автобиографический план произведения. Несостоятельность тоталитарного государства с исторической, нравственно-философской точек зрения. Изображение трагедии народа. Критика коммунистической идеологии. Размышление о человеческой природе. Воззрения А.Солженицына на революцию и эволюцию. Полемика с В.Шаламовым. Исторический оптимизм Солженицына. Идея национального возрождения России. Особенности структуры «Архипелага ГУЛАГ». Язык произведения, теория «лексического расширения». «Архипелаг ГУЛАГ» - творческий подвиг А.Солженицына. «Архипелаг ГУЛАГ» и «Русский общественный фонд помощи заключенным и их семьям». Тема 8. Проблематика и жанровое своеобразие книги «Бодался теленок с дубом» Творческая история создания и публикации. Многообразие тематики. Сюжет и композиция. Персонажи и образы. Образ А. Твардовского в произведении. Тема 9. «Красное колесо» - Повествованье в отмеренных сроках в 4 узлах Революционно-историческая концепция и жанрово-стилевые особенности. Общая характеристика по «узлам»: «Август Четырнадцатого», «Октябрь Шестнадцатого», «Март Семнадцатого», «Апрель Семнадцатого» и др. Заглавный образ-символ. Изображение первой мировой войны: генералитет (Самсонов и др.), офицеры (Лаженицын, Воротынцев и др.), солдаты (Благодарев и др.). Образы Николая II, Столыпина, Ленина. А.Солженицын о февральской революции. Своеобразие повествовательных приемов: формы «газетных монтажей», «прямых документов», «обзорных глав», «фрагментарных глав», «киноэкран», «отдельно стоящие пословицы», «календарь революции» и др. Тема 10. Идейно-художественное своеобразие двучастных рассказов Проблематика, жанровые особенности рассказов 1990-х гг. и их место в концепции творчества писателя. Тема 11. Место публицистики в творчестве А. Солженицына. Тематическая связь публицистики с художественными произведениями писателя. Проблематика статей: Нобелевская лекция, «На возврате дыхания и сознания (По поводу трактата А.Д.Сахарова «Размышления о прогрессе, мирном сосуществовании и интеллектуальной свободе»), «Раскаяние и самоограничение как категории национальной жизни», «Образованщина», «Письмо вождям Советского Союза», «Жить не по лжи», «Не обычай дегтем щи белить», Гарвардская речь, «Как нам обустроить Россию». Выступления и статьи А.Солженицына после возвращения в Россию. ^
4. «В круге первом» - роман философских споров.
6. «Архипелаг ГУЛАГ» и «Остров Сахалин» А. Чехова (к проблеме жанра).
^
^ Художественные тексты
^
^
Белопольская Е. В. ^ (спецкурс для магистрантов I года обучения) ЦЕЛЬ КУРСА: раскрыть многообразие художественного мира М. Булгакова ЗАДАЧИ: - рассмотреть принципы творческого освоения реальности в произведениях писателя; - охарактеризовать важные закономерности его художественной системы; - определить специфику историко-философских взглядов М. Булгакова; - познакомить с особенностями творческого пути писателя-драматурга; - определить место М. Булгакова в русской литературе. ВИДЫ РАБОТ: лекции и практические занятия. КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ: 26 аудиторных, 24 самостоятельной работы (всего 50 ч.). ФОРМА АТТЕСТАЦИИ: зачет ^ Тема 1. Вводная лекция Творческая индивидуальность М.Булгакова. Реальное и фантастическое, эпическое и драматическое. Литературность, театральность, «загадочность» его творчества. Нравственная позиция русского интеллигента с “самосознанием наследника традиций классической литературы, продолжателя рода” (М.Чудакова). ^ Начало творческой биографии М. Булгакова. Цикл рассказов “Записки юного врача” (“Полотенце с петухом”, “Крещение поворотом”, “Стальное горло”, “Вьюга”, “Тьма египетская” и др). Реализм изображения деревенского быта. Образ юного врача, доктора Бомгарда, и его “рати”. Гуманистический пафос булгаковского цикла – вера в разум, просвещение. Чеховские традиции (демократизм, юмор и т.д.). Проблема выбора в рассказе “Я убил” .Идейно-художественное своеобразие рассказа “Морфий”. Автобиографизм произведения. Тема 3. ^ Деятельность М.Булгакова в газетах “Накануне” и “Гудок”. Фельетоны, очерки и рассказы (“Москва 20-х годов”, “Столица в блокноте”, “Сорок сороков”, “Киев – город”, “Самогонное озеро”, “Похождения Чичикова”, “Псалом”, “Красная корона”, “Ханский огонь” и др). Проблематика и художественные особенности произведений этих лет. Тема 4. ^ Роль гротеска. Система персонажей в “Роковых яйцах” и “Собачьем сердце”. Нарицательный характер образов Шарикова, Швондера. Развитие традиций Н.Гоголя, М.Салтыкова-Щедрина, Ф.Достоевского. Тема 5. “Белая гвардия” – первый роман писателя. История создания произведения. Изображение трагедии русской интеллигенции, осуждение братоубийственной гражданской войны. Идея самоценности жизни, непреложности традиционных нравственных ценностей – кредо писателя. Образы Турбиных, Лариосика, Мышлаевского, Шервинского, Лисовича и др. Образы Най-Турса и Малышева как идеал русского офицерства. Соотношение временного и вечного, общего и индивидуального, литературного и биографического в романе. Способы выражения авторской позиции. Функции онирического элемента. Символика. Жанр и композиция. ^ Талант М. Булгакова-драматурга. Многообразие тематики и художественные особенности Театральная история пьесы “Дни Турбиных”. Мотив Дома как ключевой мотив пьесы.“Дни Турбиных” как историческая хроника и психологическая драма. Приемы создания характеров. Художественное время и пространство в пьесе. Полемика вокруг произведения. Пьеса “Бег” - продолжение темы гражданской войны. Проблематика и персонажи. Жанр и композиция пьесы. Многозначность онирического элемента. Оценка И.В.Сталиным пьесы как “антисоветского явления” (ответ на письмо В.Билль-Белоцерковского от 2 февраля 1929 г.) Литературная травля М.Булгакова. Письмо правительству от 28 марта 1930 г. Пьеса “Багровый остров”. Композиция “театр в театре” и ее роль в осуществлении авторского замысла. Особенности жанра. Пьеса “Кабала святош” (“Мольер”). Проблема художника и власти. Система персонажей. Сочетание фарса и трагедии. Мастерство диалога. Своеобразие решения проблемы художника и власти на русской почве в пьесе “Последние дни” (“А.Пушкин”). Образ поэта в пьесе. Пушкинский текст в произведениях М. Булгакова. Пьеса “Батум”. Идейно-художественное своеобразие. Роль пьесы в творческой судьбе М.Булгакова. Дискуссии о произведении. Тема 7. “Театральный роман” как осмысление своей писательской судьбы. Творческая история романа. Изображение литературной и театральной среды. Судьба главного героя и тема жертвы и искупления. Принцип автобиографичности. Коллизии романа. Ироническое и лирическое. Тема 8. “Мастер и Маргарита” – “закатный” роман писателя. История создания произведения. Социально-историческое и философское содержание романа. Композиционная сложность. Мастер и Массолит – две концепции литературного творчества в романе. Евангельские образы и их роль в произведении. Загадки романа. Образ Воланда и его место в художественной системе романа. Техника бриколажа. Своеобразие жанра. Полемика о романе. Место М. Булгакова в русской и мировой литературе. ^
^ 1. “Квартирный вопрос” в произведениях М.Булгакова 1920-х гг. 2. Тема “маленького человека” в повести “Дьяволиада” 3. Образ Александра Рокка в повести “Роковые яйца” 4. Мотив преображения в повести “Собачье сердце” 5. Тема семьи в романе “Белая гвардия” 6. Тема русской эмиграции в пьесе “Бег”. Образ Хлудова в пьесе “Бег” 7. Образ Мольера в романе “Жизнеописание господина де Мольера” 8. Образ Сталина в пьесе “Батум” 9. Образы Ивана Васильевича и Аристарха Платоновича в “Театральном романе” 10. Личность и толпа в романе “Мастер и Маргарита” 11. Прием “романа в романе” и его роль в идейном замысле “Мастера и Маргариты” ^
Монографии, воспоминания, документы, сборники статей, брошюры
^
|
отлично
1 