Приказ №165/5 от «30» августа 2009 г. Рабочая программа учебного курса «Математика» для 5 класса icon

Приказ №165/5 от «30» августа 2009 г. Рабочая программа учебного курса «Математика» для 5 класса



Смотрите также:
Приказ №165/5 от «30» августа 2009 г. Рабочая программа учебного курса «Математика» для 6 класса...
Приказ №165/5 от «30» августа 2009 г. Рабочая программа учебного курса «Алгебра» для 9 класса...
Приказ № от «25» августа 2009 г...
Рабочая программа учебного курса «математика» в 5 классе...
Рабочая программа учебного курса «математика» в 6 классе...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по алгебре для 7 класса (базовый уровень)...
Приказ № от 2011 г /./. Рабочая программа по математике для 5 класса по учебному курсу...
Приказ № от сентября 2009 г. Рабочая программа по геометрии на 2009 / 2010 учебный год...
Приказ №410 от «31» августа 2010 г рабочая программа элективного курса...



скачать
Муниципальное образовательное учреждение

«Октябрьская основная общеобразовательная школа»


«Утверждаю»

Директор МОУ «Октябрьская ООШ»

___________/Галямина А. В./

Приказ № 165/5

от « 30 » августа 2009 г.


Рабочая программа учебного курса

«Математика»

для 5 класса


Составитель: учитель математики

МОУ «Октябрьская ООШ»

Порецкого района

Чулкова Марина Николаевна


2009 – 2010 уч. год


Пояснительная записка


Рабочая программа по математике составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений: Математика. 5-6 кл./ Сост. Т. А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2009, рекомендованная Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования МО РФ .

Программа рассчитана на 170 часов в год ( 5 часов в неделю ). Предусмотрено проведение:

- плановых контрольных работ – ^ 13;

- самостоятельных работ – 40;

- тестов – 27.

Преподавание курса ориентировано на использование учебника: Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. Математика. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2008.

Дополнительная литература:

  1. Стромова З. С. Математика. 5 лкасс. Поурочные планы по учебнику Н.Я.Виленкина и др. – Волгоград: Учитель, 2006.

  2. Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 5 класса. – М.: Просвещение, 2007.

  3. Изместьева Р. Рубежный контроль по математике. 5-9 клссы: библиотечка «Первого сентября», серия «Математика». Вып. 2(8). – М.: Чистые пруды, 2006.

  4. Алтынов П.И. Контрольные и проверосные работы по математике. 5-6 кл.: Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2003.

  5. Научно-теоретический и методический журнал «Математика в школе»

  6. Еженедельное учебно-методическое приложение к газете «Первое сентября» Математика

  7. Лысенко Ф. Ф. Математика. Тесты для промежуточной аттестации учащихся 5-6 классов: учебно – методическое пособие. – Ростов - на - Дону: Легион, 2008.

8. Королёва Т. Г. Математика. 5, 6 класс: математический тренажёр. – Чебоксары, 2003.

Целью изучения курса математики в V классе является систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

Согласно программе предполагается изучение натуральных чисел и действий над ними, шкал, площадей и объемов, обыкновенных дробей, десятичных дробей и действий над ними, а также инструментов для вычислений и измерений.

Нормативная продолжительность изучения этого содержания определена в соответствии с федеральным базисным планом основного общего образования.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом образовательного учреждения в форме контрольной работы.


Тематическое планирование




урока



Тема урока


^ Коли-

чество

часов

Основные

понятия,

термины

Цели и задачи

обучения


Примечание



^ I четверть (45 часов)


1, 2


Повторение


2





Повторить и систематизировать базовые знания, полученные в начальной школе


Тест


3, 4

Обозначение натуральных чисел

2




Формирование знаний о натуральных числах, об их обозначении


Математический диктант

5, 6

Отрезок, длина отрезка, треугольник

2

Отрезок, многоугольник

Введение понятий «отрезок», «многоугольник», установление свойств изучаемых объектов


Самостоятельная работа

7, 8

Плоскость. Прямая. Луч

2

Плоскость, луч, прямая

Введение понятий «плоскость», «луч», «прямая», установление свойств изучаемых предметов


Самостоятельная работа

9, 10

Шкалы и координаты

2

Шкала, тонна, центнер

Введение понятий «шкала», «тонна», «центнер», формирование умений работать с различного рода шкалами


Самостоятельная работа

11, 12

Меньше или больше

2

Неравенство, двойное неравенство

Формирование знаний о неравенствах, умений сравнивать числа





13

Обобщение по теме: «Натуральные числа и шкалы»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «натуральные числа и шкалы»

Самостоятельная работа


14

Контрольная работа №1 по теме: «Натуральные числа и шкалы»

1




Контроль знаний учащихся



15-19

Анализ контрольной работы. Сложение натуральных чисел и его свойства

5

Периметр многоугольника

Выработать навыки сложения натуральных чисел


Тест, тест,

самостоятельная работа


20-23

Вычитание натуральных чисел

4




Формирование знаний о понятии «вычитание», компонентах вычитания, свойствах вычитания суммы из числа, числа из суммы

Тест, тест, самостоятельная работа


24

Обобщение по теме:


«Сложение и

вычитание натуральных чисел»

1




Обобщить и

систематизировать

знания учащихся по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел»

Самостоятельная


работа

25

Контрольная работа № 2 по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел»

1




Контроль знаний учащихся




26-29

Анализ контрольной работы. Числовые и буквенные выражения

4

Числовые и буквенные выражения

Формирование знаний о числовых и буквенных выражениях, умение находить значения этих выражений

Тест, самостоятельная работа

30-32

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

3




Формирование знаний о буквенной записи свойств сложения и вычитания; умения читать и составлять буквенные записи этих свойств

Тест, тест

33-36

Уравнение

4

Уравнение, корень уравнения

Ввести понятие «уравнение», «корень уравнения», «решить уравнение»; повторить правила нахождения неизвестного слагаемого, вычитаемого, уменьшаемого


Самостоятельная работа

37

Обобщение по теме: «Числовые и буквенные выражения»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Числовые и буквенные выражения»




38

Контрольная работа № 3 по теме: «Числовые и буквенные выражения»

1




Контроль знаний учащихся




39-44

Анализ контрольной работы. Умножение натуральных чисел и его свойства

6




Формировать знания об умножении многозначных чисел, свойствах умножения натуральных чисел, учить применять свойства умножения для упрощения вычислений.

Тест, самостоятельная работа, самостоятельная работа

45

Контрольная работа за I четверть

1




Контроль знаний учащихся, полученных за I четверть





^ II четверть (35 часов)

46-51

Деление

6




Формирование знаний действий деления, компонентов деления, свойств деления; умений применять эти знания на практике

Самостоятельная работа


52-54


Деление с остатком


3





Формирование навыков выполнять деление с остатком


Тест


55


56


Обобщение по теме: «Деление и умножение натуральных чисел»

Контрольная работа № 4 по теме: «Деление и умножение натуральных чисел»


1


1





Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»

Контроль знаний учащихся





57-60

Анализ контрольной работы. Упрощение выражений

4




Умение применять распределительные свойства умножения при выполнении упражнений

Тест, самостоятельная работа

61-63

Порядок выполнения действий

3

Действия первой ступени, действия второй ступени, схема и программа вычислений

Знание порядка выполнения действий, формирование понятий «программа вычислений», «схема вычислений» и умения выполнять действия по программе или по схеме, а также составлять программу или схему вычислений по заданному выражению


Тест, самостоятельная работа

64, 65

Квадрат и куб числа

2

Степень числа, квадрат числа, куб числа

Формирование понятий квадрат числа, куб числа, умений вычислять куб и квадрат числа.


Тест

66

Обобщение по теме: «Упрощение выражений»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Упрощение выражений»





67

Контрольная работа № 5 по теме: «Упрощение выражений»

1




Контроль знаний учащихся





68, 69

Формулы

2

Формула

Формирование понятий «формула», закрепление знаний и умений учащихся находить компоненты формулы пути и периметра прямоугольника


Самостоятельная работа

70

Площадь. Формула площади прямоугольника

1




Формирование понятий «площадь», «равные фигуры», умений работать с формулами площади прямоугольника, квадрата






71-73


Единицы измерения площадей


3


Ар, гектар


Формирование знаний о различных единицах измерения площадей



Самостоятельная работа


74



Прямоугольный параллелепипед




1



Прямоугольный параллелепипед



Формирование понятий «прямоугольный параллелепипед», а также знаний и умений находить площадь его поверхности





75,76

Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда

2

Объём, единицы объёма

Ввести понятия «объем», «единица измерения объема», применение формулы объема прямоугольного параллелепипеда при решении задач

Тест, самостоятельная работа

77

Контрольная работа № 6 по теме: «Площади и объёмы»

1




Контроль знаний учащихся





78, 79

Окружность и круг

2

Окружность, круг

Введение понятия «окружность» и всех понятий, относящихся к окружности





80

Контрольная работа за II четверть

1




Контроль знаний учащихся за II четверть







^ III четверть (50 часов)



81, 82


Доли. Обыкновенные дроби



2



Доля, дробь, половина, треть, четверть, числитель, знаменатель


Формирование понятий «доля», «обыкновенная дробь», «числитель», «знаменатель», умение находить часть от целого

Самостоятельная работа



83-85

Сравнение дробей

3



Формирование умений сравнивать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями, отмечать на координатном луче равные дроби с разными числителями


Тест, самостоятельная работа

86, 87

Правильные и неправильные дроби

2

Правильная и неправильная дробь

Ввести понятие «правильные и неправильные дроби», решать задачи с использованием неправильных дробей





88

Обобщение по теме: «Обыкновенные дроби»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Обыкновенные дроби»





89

Контрольная работа

№ 7 по теме:

«Обыкновенные дроби»

1




Контроль знаний


учащихся





90-92

Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

3




Формирование знаний правил сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями


Тест, тест, самостоятельная работа

93, 94


95, 96

Деление и дроби


Смешанные числа

2


2


Смешанное число

Формирование умений записывать частные в виде дроби

Введение понятия «смешанное число», формирование знаний о правиле выделения целой части из неправильной дроби, а также представление смешанного числа в виде неправильной дроби



Математический диктант, самостоятельная работа

Тест

97-99


Сложение и вычитание смешанных чисел


3



Формирование знаний о правилах сложения и вычитания смешанных чисел; формирование соответствующих умений и навыков


Самостоятельная работа


100

Обобщение по теме: «Смешанные числа»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Смешанные числа»




101

Контрольная работа № 8 по теме: «Смешанные числа»

1




Контроль знаний учащихся





102, 103

Анализ контрольной работы. Десятичная запись дробных чисел

2

Десятичная дробь

Формирование знаний и умений записывать и читать десятичные дроби


Математический диктант



104-106

Сравнение десятичных дробей

3




Формирование знаний о правилах сравнения десятичных дробей, а также умений сравнивать десятичные дроби


Тест, Самостоятельная работа



107-110

Сложение и вычитание десятичных дробей

4




Формирование знаний правил сложения и вычитания десятичных дробей; умений выполнять сложение и вычитание по алгоритму


Самостоятельная работа, самостоятельная работа, самостоятельная работа,

самостоятельная работа

111-113

Приближённое значение чисел. Округление чисел

3

Пуд, верста, сажень

Формирование знаний о приближенном значении числа с недостатком и избытком; а также умений округлять числа


Самостоятельная работа


114


115

Обобщение по теме: «Сложение и вычитание десятичных

дробей»


Контрольная работа № 9 по теме: «Сложение и вычитание десятичных

дробей»

1


1



Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»


Контроль знаний учащихся





116-118

Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей на натуральные числа

3




Формирование знаний правила умножения десятичных дробей на натуральное число, умений выполнять умножение десятичной дроби на натуральные числа, в том числе на 10,100,1000 и т.д.

Самостоятельная работа, тест

119-121

Деление десятичных дробей на натуральные числа

3




Выработать прочные навыки деления десятичных дробей на натуральные числа

Самостоятельная работа, самостоятельная работа


122

Обобщение по теме: «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»



123

Контрольная работа № 10 по теме: Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»

1




Контроль знаний учащихся





124-126

Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей

3




Выработать прочные навыки умножения десятичных дробей


Самостоятельная работа, тест


127-129


Деление на десятичную дробь


3





Формирование знаний правила деления десятичной дроби на десятичную дробь, в том числе на 0,1; 0,01;0,001 и т.д., умений делить десятичную дробь на десятичную дробь



Самостоятельная работа, тест

130

Контрольная работа за III четверть


1




Контроль знаний учащихся за III четверть







^ IV четверть (40 часов)

131-135

Среднее арифметическое


5

Среднее арифметическое

Формирование знаний понятия среднего арифметического нескольких чисел; умений находить среднее арифметическое нескольких чисел, среднюю скорость движения


Тест, самостоятельная работа

136

Обобщение по теме: «Умножение и деление десятичных дробей»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Умножение и деление десятичных дробей»




137

Контрольная работа № 11 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей»

1




Контроль знаний учащихся





138, 139

Анализ контрольной работы. Микрокалькулятор

2




Формирование умений и навыков работать с микрокалькулятором

Самостоятельная работа

140-144

Проценты

5

Процент

Формирование знаний учащихся о том, что такое процент, умений записывать процент в виде десятичной дроби и десятичные дроби в процентах

Тест, тест, самостоятельная работа, самостоятельная работа

145

Контрольная работа № 12 по теме: «Проценты»

1




Контроль знаний учащихся






146-148


Анализ контрольной работы. Угол. Прямой и развёрнутый угол. Чертёжный треугольник


3


Развёрнутый угол


Формирование понятий угла, сторон угла, вершины угла, прямого и развернутого угла; умений обозначать и записывать угол; стоить прямой угол с помощью чертежного треугольника


Тест, самостоятельная работа

149-152

Измерение углов. Транспортир

4

Транспортир

Формирование знаний о том, что такое транспортир, градус, острый угол, тупой угол; умений и навыков измерять и строить углы с помощью транспортира


Самостоятельная работа, тест, самостоятельная работа


153, 154


Круговые диаграммы


2


Диаграмма


Формирование понятия круговой диаграммы, умений и навыков читать диаграмму и строить круговую диаграмму





155

Обобщение по теме: «Инструменты для измерений и вычислений»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Инструменты для вычислений и измерений»





156

Контрольная работа № 13 по теме: «Инструменты для вычислений и измерений»

1




Контроль знаний учащихся





157

Повторение на тему: «Арифметические действия с натуральными числами»


1




Повторить арифметические действия с натуральными числами





158

Повторение на тему: «Упрощение выражений»


1




Закрепление умений упрощать выражения






159

Повторение на тему: «Площади и объёмы»

1




Закрепление умений применять формулы при выполнении упражнений




160

Повторение на тему: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»

1




Закрепить навыки сложения и вычитания обыкновенных дробей





161

Повторение на тему: «Уравнение»

1




Закрепить знания учащихся об уравнении





162


Повторение на тему: «Сложение и вычитание смешанных чисел»


1





Закрепить навыки сложения и вычитания смешанных чисел






163

Повторение на тему: «Сложение и вычитание десятичных дробей»

1




Закрепить навыки сложения и вычитания десятичных дробей






164

Повторение на тему: «Умножение и деление десятичных дробей»

1




Закрепить навыки умножения и деления десятичных дробей





165

Повторение на тему: «Проценты»

1




Закрепить навыки работы с процентами






166


Повторение на тему: «Решение задач на проценты»


1





Развивать логическое мышление






167, 168

Решение задач повышенной трудности

2




Углубить знания учащихся, развивать логическое мышление





169

Урок-смотр знаний учащихся за курс 5 класс

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся





170

Итоговая контрольная работа

1




Контроль знаний учащихся









Скачать 259,69 Kb.
оставить комментарий
учитель математики
Дата26.09.2011
Размер259,69 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх