Приказ №165/5 от «30» августа 2009 г. Рабочая программа учебного курса «Математика» для 6 класса icon

Приказ №165/5 от «30» августа 2009 г. Рабочая программа учебного курса «Математика» для 6 класса



Смотрите также:
Приказ №165/5 от «30» августа 2009 г. Рабочая программа учебного курса «Математика» для 5 класса...
Приказ №165/5 от «30» августа 2009 г. Рабочая программа учебного курса «Алгебра» для 9 класса...
Приказ № от «25» августа 2009 г...
Рабочая программа учебного курса «математика» в 5 классе...
Рабочая программа учебного курса «математика» в 6 классе...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по алгебре для 7 класса (базовый уровень)...
Приказ № от 2011 г /./. Рабочая программа по математике для 5 класса по учебному курсу...
Приказ № от сентября 2009 г. Рабочая программа по геометрии на 2009 / 2010 учебный год...
Приказ №410 от «31» августа 2010 г рабочая программа элективного курса...



скачать
Муниципальное образовательное учреждение

«Октябрьская основная общеобразовательная школа»


«Утверждаю»

Директор МОУ «Октябрьская ООШ»

___________/Галямина А. В./

Приказ № 165/5

от « 30 » августа 2009 г.


Рабочая программа учебного курса

«Математика»

для 6 класса


Составитель: учитель математики

МОУ «Октябрьская ООШ»

Порецкого района

Чулкова Марина Николаевна


2009 – 2010 уч. год


Пояснительная записка


Рабочая программа по математике составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений: Математика. 5-6 кл./ Сост. Т. А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2009, рекомендованная Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования МО РФ .

Программа рассчитана на 170 часов в год ( 5 часов в неделю ). Предусмотрено проведение:

- плановых контрольных работ – ^ 18;

- самостоятельных работ – 36;

Преподавание курса ориентировано на использование учебника: Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. Математика. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2008.

Дополнительная литература:

  1. Стромова З. С. Математика. 6 лкасс. Поурочные планы по учебнику Н.Я.Виленкина и др. – Волгоград: Учитель, 2006.

  2. Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 6 класса. – М.: Просвещение, 2007.

  3. Изместьева Р. Рубежный контроль по математике. 5-9 клссы: библиотечка «Первого сентября», серия «Математика». Вып. 2(8). – М.: Чистые пруды, 2006.

  4. Алтынов П.И. Контрольные и проверосные работы по математике. 5-6 кл.: Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2003.

  5. Научно-теоретический и методический журнал «Математика в школе»

  6. Еженедельное учебно-методическое приложение к газете «Первое сентября» Математика

  7. Лысенко Ф. Ф. Математика. Тесты для промежуточной аттестации учащихся 5-6 классов: учебно – методическое пособие. – Ростов - на - Дону: Легион, 2008.

8. Королёва Т. Г. Математика. 5, 6 класс: математический тренажёр. – Чебоксары, 2003

Целью изучения курса математики в VI классе является систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

Согласно планированию предполагается изучение признаков делимости чисел, обыкновенных дробей и действий над ними, положительных и отрицательных чисел и действий над ними, координат на плоскости, а также решение уравнений и задач с помощью уравнений.

Нормативная продолжительность изучения этого содержания определена в соответствии с федеральным базисным планом основного общего образования.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом образовательного учреждения в форме контрольной работы.


Тематическое планирование




урока



Тема урока


^ Коли-

чество

часов

Основные

понятия,

термины

Цели и задачи

обучения


Примечание



^ I четверть (45 часов)


1


Делители и кратные


2


Делители,

кратные



Ввести понятие делителей и кратных чисел; научить находить делители числа и кратные числа; развивать логическое мышление





2

Делители и кратные

Закрепить изученный материал и упражнять учащихся в нахождении делителей и кратных чисел; проверить знания и умения учащихся по изученному материалу


Самостоятельная работа

3

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

3

Чётное число,

нечётное число

Изучить признаки делимости на 10, на 5 и на 2; ввести определение чётных и нечётных чисел; развивать логическое мышление




4

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

В ходе выполнения упражнений и решения задач закрепить знание признаков делимости на 2, на 5 и на 10




5

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

Способствовать выработке умений и навыков в применении признаков делимости на 10, на 5 и на 2 при выполнении упражнений и решении задач




6

Признаки делимости на 9

2




Изучить признак делимости на 9 и закрепить его знание при решении задач; выработать навыки применения этого признака при выполнении упражнений




7

Признаки делимости на 3

Изучить признак делимости на 3; закрепить знание признаков делимости на 9, на 5 и на 10; развивать логическое мышление




8

Простые и составные числа

2

Простое число,

составное число

Ввести понятие простых и составных чисел; познакомить с таблицей простых чисел и научить использовать таблицу при выполнении заданий




9

Простые и составные числа

Выработать навыки нахождения простых и составных чисел


Самостоятельная работа


10

Разложение на простые множители

2





Познакомить учащихся с разложением на простые множители числа; повторить признаки делимости чисел на и научить использовать их при разложении чисел на простые множители




11

Разложение на простые множители

Выработать навык разложения чисел на простые множители; развивать лог. мыш.

Самостоятельная работа

12

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

3

НОД,

взаимно простые числа

Ввести понятие НОД и показать нахождение НОД; дать определение взаимно простых чисел




13

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

Отрабатывать навыки разложения чисел на простые множители и нахождения НОД; закрепить знания при нахождении дроби от числа




14

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа

Упражнять в нахождении НОД; проверить знания учащихся и выявить пробелы; развивать логическое мышление

Самостоятельная работа

15

Наименьшее общее кратное

4

НОК

Ввести понятие НОК; изучить правило нахождения НОК и научить учащихся находить его при решении задач




16

Наименьшее общее кратное

Способствовать выработке навыков нахождения НОК; учить применять НОК при решении задач; развивать лог. мыш.




17

Наименьшее общее кратное

Тренировать учащихся в нахождении НОД и НОК чисел при выполнении упражнений

Самостоятельная работа

18

Наименьшее общее кратное

Повторение и закрепление изученного материала; способствовать развитию навыков решения задач и упражнений


.

19

Обобщение по теме: «Делимость чисел»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Делимость чисел»




20

Контрольная работа № 1

1




Контроль знаний учащихся





21

Анализ контрольной работы. Основное свойство дроби

2




Сформулировать основное свойство дроби; развивать логическое мышление





22

Основное свойство дроби

Способствовать выработке навыков и умений учащихся при решении упражнений и задач; научить применять ОСД при выполнении упражнений




23

Сокращение дробей

3

Сократимая дробь,

несократимая дробь

Повторить ОСД и научить применять его при сокращении дробей; дать определение несократимой дроби





24

Сокращение дробей

Упражнять учащихся в сокращении дробей и нахождении НОД; закрепить знание ОСД; развивать лог. мыш.




25

Сокращение дробей

Закрепление и повторение изученного материала; проверить усвоение материала в ходе самостоятельной работы

Самостоятельная работа

26

Приведение дробей к общему знаменателю

3

Общий знаменатель, наименьший общий знаменатель, дополнительный множитель

Познакомить учащихся с понятием приведения дроби к новому знаменателю и понятием дополнительного множителя; показать приведение дроби к наименьшему общему знаменателю; закрепить знание ОСД




27

Приведение дробей к общему знаменателю

Отрабатывать навыки нахождения наименьшего общего знаменателя и приведения к наименьшему общему знаменателю




28

Приведение дробей к общему знаменателю

Закрепить изученный материал в ходе выполнения упражнений; способствовать развитию навыков и умений сокращения дробей, приведению дробей к наим. общ. знам.

Самостоятельная работа

29

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

5




Используя правило нахождения НОЗ и приведения к ОЗ, показать сравнение дробей, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями




30


31

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Упражнять учащихся в сравнении дробей, сложении и вычитании дробей с разными знаменателями

Способствовать развитию навыков сравнения дробей, сложения и вычитания дробей с разными знаменателями; закрепить знание нахождения НОК чисел





32

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями







Упражнять учащихся в сравнении, сложении и вычитании дробей; научить решать уравнения и задачи

Самостоятельная работа

33

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Закрепить знания и умения учащихся по изученному материалу; способствовать развитию навыков решения задач и уравнений; развивать логическое мышление


Самостоятельная работа

34

Обобщение по теме: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

1




Повторить и систематизировать изученный материал; отработать навыки и умения сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями





35

Контрольная работа № 2

1




Проверить знания, умения и навыки учащихся, выявить пробелы в знаниях учащихся





36

Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание смешанных чисел

5




Повторить переместительное и сочетательное свойства сложения и показать их применение при сложении смешанных чисел; закрепить знания и умения учащихся при приведении дробей к НОЗ





37

Сложение и вычитание смешанных чисел







Изучить правило вычитания смешанных чисел и закрепить это правило при выполнении упражнений





38

Сложение и вычитание смешанных чисел







Вырабатывать навыки и умения сложения и вычитания смешанных чисел; учить решать задачи; развивать логическое мышление


Самостоятельная работа

39

Сложение и вычитание смешанных чисел







Закрепить изученный материал; отрабатывать навыки сложения и вычитания смешанных чисел; способствовать развитию умения решать задачи





40

Сложение и вычитание смешанных чисел







Способствовать выработке навыков и умений решать задачи, уравнения, примеры, используя правила сложения и вычитания смешанных чисел.; обобщить и систематизировать изученный материал





41

Контрольная работа № 3

1




Контроль знаний учащихся, выявить степень усвоения учащимися изученного материала





42

Анализ контрольной работы. Умножение дробей

3




Вывести правило умножения дроби на натуральное число и правило умножения дроби на дробь; повторить ОСД и закрепить его знание при сокращении дробей





43

Умножение дробей

Закрепить правило умножения дробей и умножения дроби на натуральное число; изучить правило умножения смешанных чисел и научить применять его при решении задач





44

Умножение дробей

Способствовать выработке навыков и умений при умножении дробей; изучить свойства умножения дробей, свойства нуля и единицы при умножении


Самостоятельная работа

45

Контрольная работа за I четверть

1




Контроль знаний учащихся, полученных за I четверть






^ II четверть (35 часов)

46-49

Нахождение дроби от числа

4




Познакомить с задачами на нахождение дроби от числа и решением их с помощью умножения; сформулировать правило нахождения дроби от числа; отработать навыки нахождения дроби от числа

Самостоятельная работа

50-54

Применение распределительного свойства умножения

5




Повторить распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания; научить применять их при нахождении значений выражений; при упрощении выражений; при умножении смешанного числа на нат. число; при решении задач

Самостоятельная работа

55

56

Обобщение по теме: «Умножение обыкновенных дробей»


Контрольная работа № 4

1

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Умножение обыкновенных дробей»


Контроль знаний учащихся





57

Анализ контрольной работы. Взаимно обратные числа

1

Взаимно обратные числа

Ввести понятие взаимно обратных чисел; закрепить данное понятие в ходе выполнения упражнений, решения уравнений и задач





58-62

Деление

5




Ввести понятие деления дроби на дробь и закрепить при решении задач и упражнений; развивать логическое мышление

Самостоятельная работа

63

Обобщение по теме: «Деление»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Деление»




64

Контрольная работа № 5

1




Контроль знаний учащихся




65-68

Анализ контрольной работы. Нахождение числа по его дроби

4




Ввести правило нахождения числа по его дроби и показать его применение при выполнении упражнений и решении задач; выработать навыки решения задач на нахождение числа по его дроби; развивать логическое мышление

Самостоятельная работа

69-71

Дробные выражения

3

Дробное выражение

Ввести понятие дробного выражения; разобрать решение дробного выражения; отработать навыки нахождения значений дробного выражения

Самостоятельная работа

72

Обобщение по теме: «Дробные выражения»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Дробные выражения»




73

Контрольная работа № 6

1




Контроль знаний учащихся




74-76


Анализ контрольной работы. Отношения


3


Отношение двух чисел



Ввести понятие отношения двух чисел; определить, что показывает отношение двух чисел, двух величин; отработать навыки нахождения отношения двух величин




77-79

Пропорции

3

Пропорция,

основное свойство пропорции

Ввести понятие пропорции, её членов, ОСП; научить чтению пропорции, составлению пропорций из отношений; научить решать уравнения и задачи используя определение пропорции и ОСП

Самостоятельная работа

80

Контрольная работа за II четверть

1




Контроль знаний учащихся за II четверть






^ III четверть (50 часов)



81-83


Прямая и обратная пропорциональные зависимости


3



Прямо пропорциональные величины, обратно пропорциональные величины

Ввести понятия прямо и обратно пропорциональных величин; способствовать выработке навыков решения задач, связанных с данными величинами; закреплять навыки и умения решать пропорции

Самостоятельная работа



84

Обобщение по теме: «Отношения и пропорции»

1



Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Отношения и пропорции»




85

Контрольная работа № 7

1




Контроль знаний учащихся




86

Анализ контрольной работы. Масштаб

1

Масштаб

Ввести понятие масштаба карты; отработать навыки и умения решать задачи с помощью пропорции при заданном масштабе; закрепить навыки решения уравнений, записанных в виде пропорции




87, 88

Длина окружности и площадь круга

2

Окружность, круг, длина окружности, площадь круга

Ввести понятие окружности, круга, формулу длины окружности и площади круга; научить применять формулы при решении задач

Самостоятельная работа

89

Шар

1

Шар, радиус шара, диаметр шара, сфера

Ввести представление о шаре, радиусе шара, диаметре шара, о сфере; закрепить знание учащимися формул длины окружности и площади круга; способствовать выработке навыков решения задач




90


91

Обобщение по теме: «Длина окружности и площадь круга»


Контрольная работа № 8


1


1




Обобщить и систематизировать знания по теме: «Длина окружности и площадь круга»


Контроль знаний учащихся





92, 93


Анализ контрольной работы. Координаты на прямой

2

Отрицательные числа, положительные числа, координатная прямая, координата точки


Познакомить учащихся с отрицательными и положительными числами, с координатной прямой, с понятием координаты точки на прямой; научить отмечать на координатной прямой точки с заданными координатами

Самостоятельная работа


94, 95

Противоположные числа

2

Противоположные числа, целые числа

Ввести определение противоположных чисел, целых чисел; научить находить числа противоположные данным, отмечать их на координатной прямой

Самостоятельная работа

96, 97

Модуль числа

2

Модуль числа

Ввести понятие модуля числа; научить находить модули чисел; способствовать развитию навыков и умений учащихся при решении задач и упражнений

Самостоятельная работа

98-100

Сравнение чисел

3




Повторить сравнение положительных чисел и рассмотреть сравнение отрицательных чисел, используя координатную прямую ; ввести правило сравнения отрицательных чисел; отработать навыки сравнения положительных и отрицательных чисел

Самостоятельная работа


101, 102

Изменение величин

2




Рассмотреть примеры, связанные с изменением величин; закрепить знания учащихся по сравнению чисел; развивать логическое мышление



103

Обобщение по теме: «Положительные и отрицательные числа»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Положительные и отрицательные числа»




104

Контрольная работа № 9

1




Контроль знаний учащихся




105


Анализ контрольной работы. Сложение чисел с помощью координатной прямой


1




Формирование навыков сложения чисел с помощью координатной прямой





106, 107

Сложение отрицательных чисел

2



Сформулировать правило сложения отрицательных чисел и закрепить знание этого правила в ходе решения упражнений

Самостоятельная работа

108-110

Сложение чисел с разными знаками

3




Ввести правило сложения чисел с разными знаками; отработать навыки сложения чисел с разными знаками в ходе решения упражнений и решения задач

Самостоятельная работа

111-113

Вычитание

3




Ввести понятие вычитания отрицательных чисел; отрабатывать навыки вычитания отрицательных чисел; развивать лог. мыш.

Самостоятельная работа,


114

Обобщение по теме: «Сложение и вычитание чисел с разными знаками»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Сложение и вычитание чисел с разными знаками»




115

Контрольная работа № 10

1




Контроль знаний учащихся




116-118

Умножение

3




Ввести правило умножения положительных и отрицательных чисел и научить применять это правило при выполнении упражнений и решении задач; развивать логическое мышление

Самостоятельная работа

119-121

Деление

3




Ввести правила деления отрицательных чисел и деления чисел с разными знаками; научить применять эти правила при выполнении упражнений и решении задач


Самостоятельная работа

122, 123

Рациональные числа

2

Рациональные числа

Ввести понятие рациональных чисел, показать запись рациональных чисел в виде десятичной , в виде периодической дроби; отработать навыки представления обыкновенных дробей в виде приближённого значения десятичной дроби

Самостоятельная работа

124, 125

Свойства действий с рациональными числами

2




Повторить законы сложения и умножения и научить применять их для рациональных чисел; развивать логическое мышление





126

Обобщение по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»






127

Контрольная работа № 11

1




Контроль знаний учащихся





128, 129

Анализ контрольной работы. Раскрытие скобок

2




Ввести правила раскрытия скобок на примерах и учить применять их при выполнении упражнений

Самостоятельная работа

130

Контрольная работа за III четверть

1




Контроль знаний учащихся за III четверть






^ IV четверть (40 часов)

131, 132

Коэффициент



2

Числовой коэффициент

Ввести определение числового коэффициента; научить находить числовой коэффициент выражений; закрепить понятие коэффициента в ходе выполнения упражнений

Самостоятельная работа

133-135

Подобные слагаемые

3

Подобные слагаемые

Ввести определение подобных слагаемых; отработать навыки приведения подобных слагаемых при решении примеров и задач

Самостоятельная работа

136

Контрольная работа № 12

1




Контроль знаний учащихся





137- 140

Анализ контрольной работы. Решение уравнений

4

Линейное уравнение

Показать решение уравнений способом переноса слагаемых из одной части в другую, изменив при этом их знаки; ввести определение линейного уравнения; выработать навыки решения уравнений и задач с помощью уравнений

Самостоятельная работа

141

Обобщение по теме: «Решение уравнений»

1




Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Решение уравнений»




142

Контрольная работа № 113

1




Контроль знаний учащихся





143, 144

Анализ контрольной работы. Перпендикулярные прямые

2

Перпендикулярные прямые

Ввести определение перпендикулярных прямых, научить строить перпендикулярные прямые с помощью чертёжного треугольника и с помощью транспортира

Самостоятельная работа

145, 146

Параллельные прямые

2

Параллельные прямые

Дать определение параллельных прямых, отрезков, лучей; показать построение параллельных прямых, ввести свойство параллельных прямых; развивать навыки построения


геометрических фигур

Самостоятельная работа

147-149

Координатная плоскость

3

Система координат, координатная плоскость

Ввести понятие системы координат на плоскости, понятие координатной плоскости, осей координат; объяснить построение точки на плоскости по её координатам

Самостоятельная работа

150, 151

Столбчатые диаграммы

2

Столбчатая диаграмма, круговая диаграмма

Познакомить учащихся со столбчатыми диаграммами и их построением





152, 153

Графики

2




Познакомить учащихся с различными графиками, используя настенные таблицы и рисунки учебника; учить читать графики





154

Обобщение по теме: «Координаты на плоскости»

1




Обобщить и систематизировать знания по теме: «Координаты на плоскости»





155

Контрольная работа № 14 на тему: «Координаты на плоскости»

1




Контроль знаний учащихся





156

Повторение на тему: «Делимость чисел»


1




Повторить признаки делимости, алгоритм нахождения НОД и НОК





157

Повторение на тему: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»


1




Закрепление умения складывать и вычитать дроби с разными знаменателями






158

Повторение на тему: «Умножение и деление обыкновенных дробей»

1




Закрепление умений умножать и делить обыкновенные дроби






159, 160

Повторение на тему: «Отношения и пропорции»

2




Закрепить навыки решения уравнений и задач с помощью понятия пропорция и ОСП





161

Повторение на тему: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

1




Закрепить умения складывать и вычитать положительные и отрицательные числа





162

Повторение на тему: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»

1





Закрепить умения умножать и делить положительные и отрицательные числа






163, 164

Повторение на тему: «Решение уравнений»

2




Закрепить навыки решения уравнений и задач с помощью уравнений





165

Повторение на тему: «Координаты на плоскости»

1




Закрепить навыки построения точек на плоскости по заданным координатам






166-168

Решение задач повышенной трудности

3




Углубить знания учащихся, развивать логическое мышление






169

Урок-смотр знаний учащихся за курс 6 класса

1




Урок-смотр знаний учащихся за курс 6 класса




170

Итоговая контрольная работа

1




Контроль знаний учащихся









Скачать 323,38 Kb.
оставить комментарий
учитель математики
Дата26.09.2011
Размер323,38 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх