«Мы выбираем, нас выбирают» (Классный час) icon

«Мы выбираем, нас выбирают» (Классный час)



Смотрите также:
Тема. (Классный час диалог на равных)...
Классный час. Что такое классный час?...
Классный час для младших школьников «Земная жизнь Пресвятой Богородицы»...
В. П. Созонов «Классный час можно назвать специально организационной ценностно-ориентационной...
Классный час на тему: "Хорошие и вредные привычки"...
Классный час основная форма воспитательного мероприятия в классе...
Классный час в 4 классе на тему: "Святая Русь. Добро и милосердие Сергия Радонежского"...
«Выбор профессии»....
Сценарий классного часа: «Профессии, которые выбирают нас, профессии, которые выбираем мы»...
Россия – Родинамо я...
Классный час Тема: «Давайте познакомимся!»...
Тема: «История моего города» (классный час)...



скачать
«Мы выбираем, нас выбирают»

(Классный час)

Задача:

- выявить устойчивые группы лидеров,

- распределить поручения между учениками,

- привлечь к активному участию в коллективной жизни класса всех детей.

Цели:

- выявить лидеров,

- определить организационную структуру коллектива,

- формировать положительную нравственную оценку коллектива,

- выбрать классные дела,

- распределить поручения среди детей.

Форма: КПД с элементами игры.

План классного часа.

  1. Вступительное слово классного руководителя «Что такое коллектив?»

  2. Игра «Мозговой штурм».



Ход классного часа.

  1. «Что такое коллектив?».

Ребята, совсем недавно мы составили коллективный портрет нашего класса,

а как вы понимаете слово «коллективный»? (коллективный – это общественный, совместный, общий).

Правильно. Значит наш класс – это не просто 19 девочек и мальчик, это коллектив, а значит, есть что-то, что всех нас объединяет…

^ Дети отвечают: Нас объединяет школа, кабинет, дружба, учеба, общие трудности, радости и печали.

Правильно, ребята, люди давно заметили, что крепче всего людей объединяет общее дело. Когда коллектив связан полезным общим делом, тогда всем в этом коллективе легко и радостно. Вы хотите, чтобы наш класс стал таким коллективом?

Но для того, чтобы наш класс стал хорошим и дружным коллективом, нам надо придумать какие дела мы можем делать вместе. И в этом нам поможет игра, которая называется «Мы выбираем, нас выбирают».

  1. «Мы выбираем, нас выбирают».

Первый тайм этой игры: поиск ключевых слов. Это слова, которые дают нам ключ к тем местам, где мы могли бы найти для себя интересные и полезные дела. Попробуйте найти эти слова. Называйте все, что приходит вам в головы. А я буду записывать эти слова на доске.

Ну, вот, по результатам первого тайма, у нас на доске появились такие слова: библиотека, столовая, цветы, газета, спорт, здоровье, учеба, семья, родители,праздники, дружба.

А каждое ключевое слово - это клеточка к полезному делу нашего класса. Теперь наступает второй тайм нашей игры - групповой или командный.

Вам нужно объединиться в команды. Каждая команда выбирает себе ключевое слово и обдумывает, к какому полезному делу может направить нас это слово. Через 5-9 минут каждая команда должна предоставить нам свои соображения по этому поводу.

На доске несколько раз написано слово «Министерство»

^ Предоставляется слово участникам команд.

По результатам выступлений в классе могут сложиться следующие направления деятельности:

- организация контроля за посещаемостью уроков учащимися;

- организация контроля за состоянием школьных учебников и за читательской активностью детей;

- помощь классному руководителю по организации школьного питания;

- уход за живыми цветами в классе и на клумбе;

- подготовка и организация классных праздников;

- выпуск классной летописи и подготовка материалов к школьной газете;

- организация спортивных игр и соревнований в классе и школе;

- организация субботников в классе и в школе;

- организация контроля сохранности школьного имущества и его ремонт (при необходимости);

- сбор медицинских справок и наблюдение за чистотой в классе;


Ну, вот результаты нашего второго тайма: это реальные полезные дела, которые сплотят наш коллектив и сделают жизнь нашего класса более интересной и осмысленной.

Итак, первое дело: чтение и сохранение книг и учебников. Этим будет заниматься Министерство… ^ Чтения.

(выбирается министр):

Дети называют.

Второе дело: питание. Заниматься будет министерство… Питания.

(выбирается министр)

Третье дело- уход за живыми цветами. Это задача Министерства… Цветов.

(выбирается министр)

Четвертое дело – организация нашего отдыха, культурные развлечения. Это дело Министерства… Культуры.

(выбирается министр)

Пятое дело - наша классная газета. Это дело Министерства… Печати.

(выбирается министр)

Шестое дело – организация спортивной жизни нашего класса. Министерство… ^ Спорта. (выбирается министр)

Седьмое дело – организация чистоты в классе. Министерство… Чистоты.

(выбирается министр)

Восьмое дело – посещение заболевших товарищей на дому. Министерство… Здоровья

(выбирается министр)

Девятое дело – организация субботников и ремонт мебели. Министерство…Труда

(выбирается министр)

Как видим, мы нашли много интересных и полезных дел для нашего класса. В результате чего появились 9 Министерств, которые будут организовывать эти дела. Эти Министерства образуют правительство 5 класса. А кто должен стать во главе правительства?

Дети: президент, спикер, парламент и т.д.

Во главе правительства должен стать премьер-министр. Слово «премьер» обозначает «первый», значит самый авторитетный, которого все слушают. И мы с вами его уже выбрали это – это наш староста … Поздравляем премьера и вновь избранных министров. Желаем правительству успешной и работы в этом году, чтобы все, что запланировали – выполнили.

Предложе6ния:

Министерство Чтения

Проверять состояние школьных учебников.

Участвовать в викторинах, которые проводит библиотека.

Провести конкурс «Лучший читатель».

Собрать детские книжки для детского сада.

Написать книгу о классе (летопись)

^ Министерство Спорта

Провести классный турнир по шашкам, шахматам, настольному теннису, Арм – реслингу.

Участвовать в школьных спортивных праздниках, соревнованиях.

Взять спортивное шефство над первоклассниками, научить их играть в футбол и провести у них соревнования по шашкам и шахматам.

^ Министерство Печати

Оформить уголок класса.

Создать экран успеваемости

Выпускать мини - классную газету по каждому событию в классе.

Поздравлять именинников с Днем рожденья.

Рисовать открытки к школьным праздникам, оформлять кабинет к праздникам

^ Министерство Образования

Проверять дневники: выставление оценок, заполнение, росписи родителей.

Заполнять экран успеваемости.

Следить за тем, чтобы все сдавали тетради на проверку учителям.

Помогать делать домашнее задание тем, кто проболел и много пропустил уроков.

Вести учет пропусков уроков.

^ Министерство Питания

Организовать питание: следить за тем, чтобы дежурные не забывали сообщать в столовую сколько будет питаться учеников, сообщали меню, следить за тем, чтобы перед едой ребята мыли руки, следить за тем, чтобы продукты не носили в класс, а ели в столовой.

^ Министерство Чистоты и здоровья

Следить за состоянием цветов и их поливом.

Продолжить озеленение класса.

Составить график дежурства по классу и следить за его соблюдением.

Организовывать генеральные уборки в классе, санитарные пятницы в школе.

Следить за посещением уроков физкультуры.

^ Министерство Культуры

Помогать в организации классных часов, праздников.

Организовывать поездки в музеи, выставки, театры.

Участвовать в школьных праздниках.

Организовывать праздники для родителей.

Привлекать пап и мам к участию в классных делах.

Познакомиться с государственной символикой.

Участвовать в программе «Люби и знай свой город и край»

^ Министерство Труда

Следить за сохранностью мебели в классе, при необходимости производить мелкий ремонт своими силами, силами родителей или сообщать завхозу и следить за исполнением.

Организовывать субботники по уборке закрепленной за классом территории.

Организовать посадку цветов на классную клумбу и уход за ней.


^ Организационное классное собрание 5 класса

2 сентября 2009 года

Цель: познакомить учеников

- с требованиями к учебному процессу,

- с обязанностями дежурного по классу,

- с правилами поведения в школе и на перемене,

- с правилами поведения в столовой и организацией питания в 5 классе,

- с правилами действия при пожаре,

- с правилами поведения в лесу, на лугах и улице

Оборудование: устав школы с правилами поведения

Ход классного собрания.

1.Требованияк к учебному процессу

2.Правила поведения в школе.

3. Правила поведения в столовой.

4. Обязанности дежурного.

5. Поведение при пожаре, в лесу и на улице.

Требования к учебному процессу. Ребята, с этого учебного года у вас добавились предметы, которые вы не изучали в начальной школе, у вас теперь будет и намного больше учителей. У каждого учителя свои требования к предмету, они вам о них расскажут на своих уроках. Но есть нечто, что объединяет каждый урок. На каждом уроке у вас должны быть тетради, какие скажут учителя. У вас должны быть линейка, простой карандаш, ручки, фломастеры, эластик, папки-скоросшиватели с мультифорами на русский язык и экономику, клей-карандаш, чистые листочки в обложке дневника (в учительском столе могут быть), рабочие тетради по английскому языку, истории (2 части), атлас с контурными картами по истории Древнего мира.

Вы не должны опаздывать на уроки, не должны пропускать уроки без уважительных причин. В случае болезни ваши родители должны обязательно позвонить в школу и сообщить по какой причине вы будете отсутствовать, кроме того, если вы заболели ваши родители должны позвонить в медицинский пункт, чтобы вам могли выдать справку, документ, который подтверждает, что вы болели.

^ Правила поведения в школе. В школе запрещено приказом директора громко слушать музыку, пользоваться сотовыми телефонами, особенно на уроках, щелкать семечки и орехи, громко кричать. В классной комнате детям самим запрещено открывать окна, под присмотром учителя только в режиме форточки. Цветы дежурные по классу не поливают, за цветами будет следить специальный ответственный Вы должны обязательно носить вторую обувь.

^ Правила поведения в столовой. В столовую иди спокойно, обязательно помой руки. За столом не кричи, громко не разговаривай, продуктами не кидайся, чужие порции не хватай. Не хочешь кушать – отдай порцию сидящему за столом однокласснику. Старайся все съедать в столовой. Не надо носить продукты в класс. Вставая из-за стола, не забудь сказать спасибо работникам столовой.

Надо сообщать работникам столовой: сколько пришло в школу ребят, которые питаются бесплатно и сколько ребят будет кушать за деньги, и что они будут кушать. Заранее собрать деньги и рассчитаться. Предлагаю, пока не налажено дежурство по классу, поручить двум ученикам эту обязанность.

Выбрали:

^ Обязанности дежурного. Дежурный в классе должен следить: за чистотой доски, чтобы тряпочка была всегда влажной и чистой, лежала в лоточке, чтобы был мел у доски, лежал в баночке, чтобы в классе не было мусора, чтобы ученики в классе не баловались, пол не чертили черными полосами, классная комната на переменах проветривалась, чтобы после уроков все стулья были подняты на парты, а мусор из урны вынесен. Перед уроком дежурный должен помочь учителю принести необходимое оборудование, таблицы, карты, наглядности для урока и помочь унести это оборудование после урока. Дежурный отвечает за чистоту в классе.

^ Поведение при пожаре в лесу и на улице. В случае пожара во время уроков вы должны знать, что ватно-марлевые повязки лежат в тумбочке под доской, что бутылки с водой, которой вы будете смачивать повязки, стоят на подоконнике. Дежурные должны следить за тем, чтобы бутылки всегда были с водой. Услышав три сигнала звонка, вы собираете свои вещи, никуда не бежите, а ждете, когда учителю сообщат, что произошло и куда вам двигаться. Закрываете окна. После получения информации спокойно двигаетесь по указанному маршруту. Выйдя на улицу, собираетесь вокруг учителя, который сверяет вас по журналу, по списку и докладывает дежурному администратору, директору.

Начался сезон грибов. Пожалуйста, будьте внимательны при сборе грибов. Помните, что в природе существует большое количество ложных грибов, которыми можно отравиться. После посещения леса, улице не забывайте мыть тщательно руки.


^ Наши министерства


Министерство Образования

Перемитина Марина

Кутыгина Кристина

Тарасова Виктория


Министерство Печати

Морозова Анна

Реплингер Татьяна


^ Министерство Культуры

Демакова Светлана

Жаворонкова Виолетта

Титова Анна


Министерство Чистоты и Здоровья

Королева Анастасия

Векенцева Дарья

Ежов Николай


^ Министерство Спорта

Мамедов Анатолий

Минченко Алексей

Поварницын Владимир


Министерство Труда

Асямов Алексей

Велиговский Даниил

Вагин Владимир


Министерство Питания

Карнишина Полина


Председатель Совета министров Хащенко Дарья


Дни рожденья


1. Асямов Алексей

2. Вагин Владимир

  1. Велиговский Даниил

  2. Векинцева Дарья

  3. Демакова Светлана

  4. Ежов Николай

  5. Жаворонкова Виолетта

  6. Карнишина Полина

  7. Королева Анастасия

  8. Кутыгина Кристина

  9. Мамедов Талех

  10. Минченко Алексей

  11. Морозова Анна

  12. Перемитина Марина

  13. Поварницин Владимир

  14. Реплингер Татьяна

  15. Титова Анна

  16. Тарасова Виктория

  17. Хащенко Дарья




Скачать 91,64 Kb.
оставить комментарий
Дата25.09.2011
Размер91,64 Kb.
ТипКлассный час, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  3
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх