Для поступающих в 2011 году на образовательные программы высшег о профессионального образования.
| скачать Тамбовский государственный технический университет Прием на образовательные программы ВПО 2011 Для поступающих в 2011 году на образовательные программы высшего профессионального образования Правила приема в Университет в 2011 году на образовательные программы высшего профессионального образования Перечень направлений подготовки (специальностей), на которые Университет объявляет прием в 2011 году Перечень вступительных испытаний по общеобразовательным предметам для поступления на образовательные программы ВПО Правила проведения дополнительного вступительного испытания творческой направленности по направлению подготовки Архитектура Перечень и формы проведения вступительных испытаний для лиц, имеющих высшее профессиональное образование Перечень и формы проведения вступительных испытаний для обучения по программам магистратуры и аттестационных испытаний - на второй и последующий курсы Перечень и формы проведения вступительных испытаний для поступающих, имеющих среднее профессиональное образование, для обучения по сокращенной программе бакалавриата соответствующего профиля Форма проведения вступительных испытаний для категорий граждан, имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 г.; имеющих среднее профессиональное образование - при приеме для обучения по программам бакалавриата соответствующего профиля; имеющих среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств Правила проведения вступительных испытаний, проводимых Университетом самостоятельно Программы вступительных испытаний, проводимых Университетом самостоятельно Возможность приема заявлений и необходимых документов, предусмотренных настоящими Правилами, в электронно-цифровой форме Особенности проведения вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья Информация о сроках проведения единого государственного экзамена, установленных Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, для сдачи единого государственного экзамена лицами, не имеющими результатов единого государственного экзамена См. ссылку: http://obrnadzor.gov.ru/common/img/uploaded/doc_list/16_12_2010_2965.pdf Перечень направлений подготовки (специальностей), на которые Университет объявляет прием в 2011 году (в соответствии с Лицензией Серии А № 283599 Регистрационный № 9918 от 03 марта 2008 года, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки на срок по 03 июня 2013 г., Постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2009 г. № 1136 «Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист"», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) "бакалавр" и "магистр", перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. № 337, направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. № 276-ст» от 25 января 2010 г. N 63 (зарегистрирован в Минюсте РФ 4 марта 2010 г. N 16563))
* отмечены направления подготовки бакалавров для обучения по сокращенной программе лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля.
Нормативный срок освоения программ бакалавриата по очной и заочной формам (на базе среднего (полного) общего образования и среднего профессионального образования): по направлению 270100.62 Архитектура – 5 лет, по остальным – 4 года. Нормативный срок освоения программы специальности 151701.65 Проектирование технологических машин и комплексов по очной форме (на базе среднего (полного) общего образования и среднего профессионального образования): не менее 5 лет. Нормативный срок освоения программ магистратуры (на базе бакалавриата): по очной форме - 2 года, по заочной форме - 2 года 5 месяцев. Примечание. На основании приложения к Лицензии возможно расширение перечня: направление подготовки бакалавров 022000.62 Экология и природопользование, направление подготовки магистров 031300.68 Журналистика. ^ для поступления на образовательные программы ВПО (В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении перечня вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию» от 28 октября 2009 г. № 505 (зарегистрирован Минюстом России 2 декабря 2009 г. регистрационный № 15357), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении перечня направлений подготовки, по которым при приеме в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования для обучения по программам бакалавриата могут проводиться дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности» от 10 декабря 2009 г. № 719 (зарегистрирован Минюстом России 31 декабря 2009 г. регистрационный N 15907))
* профильный общеобразовательный предмет; ** – сообщается дополнительно по мере получения нормативных материалов Минобрнауки РФ (в проекте: русский язык, математика*, физика) ^ На вступительном испытании творческой направленности по рисунку поступающий на направление подготовки Архитектура должен выполнить два задания: 1. Рисунок гипсовой головы с натуры. 2. Рисунок композиции из геометрических тел. Рисунки выполняются карандашом на листах формата А2 (размер 297х420). Оценка выставляется общая за оба рисунка, каждый рисунок оценивается по 50-балльной шкале. ^ На выполнение рисунка головы отводится 6 часов, на рисунок композиции – 4 часа. На рисунок головы отводится точечное направленное электрическое освещение (в случае аварийного отсутствия электроэнергии – рассеянное дневное). Абитуриенту предоставляют место, мольберт. Запрещается хождение во время экзамена по залу. Рисунок головы На вступительном испытании творческой направленности предлагается гипсовая голова (Давида, Аполлона и т.п.), которую абитуриент рисует с натуры. Вначале рекомендуется внимательно изучить характер модели, ее пропорции, особенности объемной формы. Очень важно правильно разместить рисунок на листе, чтобы не было неоправданно больших полей, в то же время изображению не должно быть «тесно». Не следует делать изображение слишком мелким. Далее определяется общая форма головы, выделяется овал лица, шапка волос, шея, наносятся основные линии построения: профильная линия, линия разреза глаз и т.п., намечается линия преломления формы, обозначаются детали (глаза, нос, губы), причем парные элементы во избежание ошибок рисуются одновременно. Легким штрихом освещенные детали модели отделяются от затемненных, прорисовываются мелкие детали. Работа над частями модели ведется одновременно. Важно правильно распределить время, отведенное на экзамен, таким образом, чтобы к концу экзамена работа получила достаточно художественное завершение. Основные критерии оценки 1. Линейно-конструктивное построение, включающее: - композиционно правильное размещение изображаемой модели на листе; - масштаб (величина изображаемого предмета); - пропорциональные соотношения; - форму модели (характер и конструктивная сущность модели). 2. Тональное решение модели, включающее: - верную передачу объема и материальности; - передачу средствами линейной перспективы и светоотделения трехмерности объема модели; - художественный уровень исполнения работы. Рисунок композиции Вторым заданием по рисунку является композиция. По заданным ортогональным проекциям и модульной схеме выполняется рисунок простых геометрических тел, составленных в сложное тело. Данное задание введено с целью выявления способностей поступающего на специальность «Архитектура» к самостоятельной работе по организации предметов в пространстве и выражению своего замысла на бумаге, иначе говоря, определяется пространственное мышление абитуриента. При выполнении этого задания требуется не только правильно запечатлеть заданные тела, но и сложить из них единое целое так, чтобы взаимосвязь предметов представляла целостный замысел-композицию. Программа и условия задания выдаются непосредственно на вступительном испытании в виде экзаменационного задания. В задании указываются ортогональные проекции 4-5 простых геометрических тел и модульная схема, используя которые, абитуриент должен составить композицию. Предметы композиции располагаются в пространстве с учетом гравитации с применением различных ракурсов. Учитывается перспектива построения предметов. Выполнение задания рекомендуется начинать с поиска композиционного построения предметов. Поиск выполняется в виде рисунков нескольких вариантов композиции в небольшом масштабе. Из нескольких вариантов выбирается лучший с точки зрения абитуриента, который изображается в увеличенном масштабе на том же формате А2. Композиция должна быть правильно размещена на листе, чтобы не было «тесно» и не было неоправданно больших «пустых мест» и полей. Предметы во избежание ошибок необходимо рассматривать «насквозь», показывая невидимые грани и ребра предметов, линии их пересечения. Главное внимание должно быть направлено на создание целостной композиции, на убедительность предложенного замысла и применение графических приемов построений линий сечений и линий перехода на изображаемых предметах. Тоновое решение должно быть выполнено в такой степени законченности, чтобы дать представление об объемно-пространственном решении композиции. Освещение, принятое в композиции, может быть направленным сбоку под углом 45 градусов. Как и к любой работе по рисунку, к композиции предъявляются требования, являющиеся критериями экзаменационной оценки. Основные критерии оценки 1. Полнота выполнения условий экзаменационного задания. 2. Правильное размещение композиции на листе бумаги. 3. Правильная передача пропорций предметов, соотношения сторон в предмете и размеров предметов относительно друг друга в соответствии с модульной схемой. Допускаются небольшие отклонения, если это обусловлено замыслом. 4. Правильность линий проработки, достаточной для передачи объемного и пространственного решения композиции. 5. Композиционная подробность изображения предметов, интересность замысла, художественный уровень исполнения работы. При подготовке к вступительному испытанию по рисунку можно использовать следующие издания: 1. Барщ А.О. «Рисунок в средней художественной школе». М.: Изд. Акад.художеств СССР, 1963. 2. «Материалы по технике рисунка». Под ред. В.А. Королева. М.: Изобраз.искусство. 1984. 3. А.Н. Буйнов, Е.М. Елизарова, Б.В. Иогансон и др. «Школа изобразительного искусства» - 3-е изд., испр. и доп., М.: Изобраз.искусство, 1988. Вып.2. Перечень и формы проведения вступительных испытаний для лиц, имеющих высшее профессиональное образование
Перечень и формы проведения вступительных испытаний для обучения по программам магистратуры и аттестационных испытаний - на второй и последующий курсы Перечень и формы проведения вступительных испытаний для обучения по программам магистратуры Вступительные испытания для лиц, поступающих для обучения по программам магистратуры, организуются в форме устного экзамена, включающего пять вопросов по дисциплинам, необходимых для освоения программы подготовки магистра и предусмотренных государственным образовательным стандартом подготовки бакалавра по данному направлению. Перечень и формы проведения аттестационных испытаний для обучения на втором и последующих курсах Аттестационные испытания для лиц, поступающих для обучения на втором и последующих курсах, проводятся в форме собеседования аттестационной комиссией, сформированной в соответствии с приказом ректора университета. При собеседовании гражданину задается 8-10 вопросов, в ходе ответов на которые определяется общая эрудиция, проверяются остаточные знания и умения по аттестованным ранее учебным дисциплинам и выявляются возможности для продолжения образования в университете. ^ имеющих среднее профессиональное образование, для обучения по сокращенной программе бакалавриата соответствующего профиля Форма проведения вступительных испытаний – письменное тестирование.
^ имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 г.; имеющих среднее профессиональное образование - при приеме для обучения по программам бакалавриата соответствующего профиля; имеющих среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств: письменное тестирование ^ проводимых Университетом самостоятельно 1. Категории граждан, имеющих право участия во вступительных испытаниях, проводимых университетом самостоятельно. По результатам вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно в форме письменного тестирования, на первый курс принимаются: - имеющие среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 г.; - имеющие среднее профессиональное образование - при приеме для обучения по программам бакалавриата соответствующего профиля; - имеющие среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств; - имеющие среднее профессиональное образование - при приеме для обучения по сокращенной программе бакалавриата соответствующего профиля; - граждане с ограниченными возможностями здоровья. Абитуриенты, имеющие право на приём по результатам вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно, могут заявить в качестве результатов испытаний результаты ЕГЭ-2010 и (или) ЕГЭ-2011 года по соответствующим общеобразовательным предметам. Прием граждан с ограниченными возможностями здоровья может осуществляться как на основании результатов ЕГЭ, так и на основании результатов вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно. Соответствие профиля специальностей среднего профессионального образования направлениям подготовки высшего профессионального образования устанавливается решением Учёного совета ГОУ ВПО ТГТУ. ^ Вступительные испытания, организуемые университетом самостоятельно, проводятся в форме письменного тестирования. Распределение абитуриентов по аудиториям производится с помощью ЭВМ, номер аудитории и номер посадочного места для каждого участника испытания случайным образом определяет ЭВМ, которая также формирует посадочные талоны. На каждом посадочном талоне указывается номер экзаменационного листа, фамилия и инициалы абитуриента, номер аудитории, номер посадочного места, наименование и дата проведения вступительного испытания. Допуск экзаменующихся на территорию проведения вступительных испытаний производится при предъявлении документа, удостоверяющего личность – паспорта (в подлиннике). Вступительные испытания в форме письменного тестирования проводятся в аудиториях, в которых каждое место имеет свой порядковый номер. Перед запуском в аудиторию абитуриентов просят приготовить для предъявления паспорт, расписку в приеме документов, ручку с черными чернилами (гелиевую или капиллярную), непрограммируемый (простейший) калькулятор, предупреждают о невозможности покидать экзаменационную аудиторию во время проведения испытания. Абитуриент, получивший посадочный талон, обязан проследовать в экзаменационную аудиторию, занять место, указанное в талоне, предварительно оставив личные вещи на специально отведенном столе. После заполнения аудитории организатор, ответственный за проведение вступительного испытания, выдает каждому абитуриенту титульный лист, вкладыш с печатью приемной комиссии для черновика и бланк ответов, проводит инструктаж о правилах поведения в аудитории во время вступительных испытаний, о правилах заполнения титульного листа, бланка ответов, о необходимости проведения всех расчетов и черновых записей только на вкладыше с печатью приемной комиссии, о необходимости заполнения бланка ответов гелиевой ручкой. После этого под руководством организатора абитуриенты заполняют регистрационную часть бланка ответа. Если абитуриенты не имеют вопросов по процедуре проведения вступительного испытания, правилам заполнения бланка ответов, правилам поведения на испытании, то организатор вскрывает пакет с экзаменационными заданиями, раздает их абитуриентам по порядку следования посадочных мест, отмечает на доске время начала и окончания испытания, объявляет о начале работы над тестовым заданием и разрешает открыть тестовые задания. Во время проведения вступительного испытания экзаменующиеся обязаны соблюдать следующие основные правила поведения на вступительном испытании: - занимать только место, указанное в посадочном талоне; - не начинать работу над тестом до специального указания организатора; - соблюдать тишину, работать самостоятельно; - не использовать какие-либо справочные материалы (учебные пособия, справочники, словари и т. п., а также любого вида шпаргалки), кроме оговоренных в инструкции теста; - выполнять черновые расчеты и окончательное оформление решения задачи только на листах-вкладышах установленного образца; - запрещается иметь средства оперативной связи, диктофоны, электронные записные книжки, фото-, видео- и кинокамеры; - производить записи, расчеты и чертежи только ручкой; - не оказывать помощь в выполнении заданий другим экзаменующимся; - не разговаривать с соседями, поворачиваться, обмениваться с соседями заданиями или работами; - не портить экзаменационные задания, уносить их (или часть) с собой, так же как и экзаменационные работы или другие бумаги из выданного абитуриенту комплекта; - использовать простейший калькулятор в соответствии с инструкцией к предмету. За нарушение любого из правил поведения абитуриент удаляется с вступительного испытания с проставлением неудовлетворительной оценки за экзаменационную работу, независимо от числа правильно выполненных заданий, о чем ответственным секретарем приемной комиссии составляется соответствующий акт, утверждаемый приемной комиссией. Вопросы абитуриентов по содержанию теста организаторами в аудитории не рассматриваются. Если абитуриентом обнаруживается некорректность формулировки, опечатка или другая неточность задания (отсутствие правильного ответа или количество правильных ответов более одного при альтернативном выборе единственного правильного ответа), организатор отмечает этот факт в протоколе тестирования. Протокол сдается в приемную комиссию, где все спорные моменты решаются в пользу тестируемого. За 20-30 минут до окончания вступительного испытания абитуриенты предупреждаются об этом. По истечении времени испытания работа над заданиями прекращается, и каждый абитуриент лично сдает организатору все выданные ему перед экзаменом материалы. Если абитуриенты выполняют работу раньше, они могут сдать ее до окончания срока тестирования. При массовой сдаче работ организатор вызывает для сдачи работы абитуриентов по ведомости, не допуская создания толпы у стола. Организатор в присутствии абитуриента проверяет в сдаваемой работе: - наличие всех выданных абитуриенту материалов, их комплектность и целостность; - наличие подписи абитуриента на сдаваемом бланке ответов на титульном листе; - делает пометку на титульном листе о дополнительно выданных листах. Работы и бланки ответов сдаются под расписку ответственному секретарю приемной комиссии. Заполненные бланки ответов сканируются и проверяются по технологии Федерального Центра тестирования. Результаты проверки, оформленные в виде протоколов, утверждаются на заседании приемной комиссии. Программы вступительных испытаний, проводимых Университетом самостоятельно ^ Фонетика. Звук как единица языка. Классификация гласных и согласных звуков. Смыслоразличительная роль звуков речи. Понятие о фонеме. Ударение в русском языке. Смыслоразличительная роль словесного ударения. Изобразительные средства фонетики русского языка. Интонация. Основные элементы интонации (логическое ударение, пауза, повышение-понижение голоса, тон речи и др.). Смыслоразличительная функция интонации. Основные требования к интонационно правильной и выразительной речи. Лексика и фразеология. Слово как основная единица языка. Лексическое и грамматическое, прямое и переносное значения слов; однозначные и многозначные слова. Переносное значение слов как основа тропов. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы. Исторические изменения в словарном составе языка. Архаизмы и историзм. Основные источники пополнения лексики. Неологизмы. Происхождение слов: исконно русские и заимствованные слова. Старославянизмы. Общеупотребительные и необщеупотребительные слова. Диалектизмы, профессионализмы, слова-термины. Фразеологические единицы русского языка: идиомы, фразеологические сочетания, пословицы и поговорки, крылатые выражения. Источники фразеологизмов. Лексические средства выразительности речи. Лексические словари русского языка. ^ Морфема как единица языка. Виды морфем. Чередование гласных и согласных в морфемах. Исторические изменения в структуре слов. Этимология как раздел лингвистики. Этимология как раздел лингвистики. Основные способы образования слов в русском языке. Словообразовательные средства выразительности речи Морфемные и словообразовательные словари. Морфология. Части речи в русском языке. Самостоятельные и служебные части речи. Междометие. ^ значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Способы образования имен существительных. Имя прилагательное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Разряды имен прилагательных по значению. Способы образования имен прилагательных. ^ значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Числительные количественные и порядковые. Разряды количественных числительных. Склонение числительных. Местоимение. Значение местоимений. Разряды. Склонение местоимений. Глагол: значение. Постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Способы образования глаголов. Причастие.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 