Программа наименование дисциплины: Основные проблемы истории России: теория и историография. 030600 История icon

Программа наименование дисциплины: Основные проблемы истории России: теория и историография. 030600 История


Смотрите также:
Наименование дисциплин и их основные разделы...
Программа дисциплины История России XIX века Направление подготовки 030600 История Квалификация...
Программа наименование дисциплины История России 18-середины 19 вв. 030600 История...
Магистерская программа: историческое образование программа вступительных испытаний по истории...
Программа курса «История государственного управления в России»...
Программа наименование дисциплины Роль личности в истории 030600 История...
На основе Программы кандидатских экзаменов Министерства и науки РФ от 17. 02. 2004...
Рабочая программа курса "отечественная история"...
Основные проблемы отечественной истории: теория и историография...
Рабочая учебная программа дисциплины «История Украины»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «историография истории россии» специальность 050401...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «историография истории россии» специальность 050401...



Загрузка...
скачать
Приложение 4

Рекомендовано

ПРОГРАММА

Наименование дисциплины: Основные проблемы истории России: теория и историография.

030600 – История

(указываются код и наименования направлениями) подготовки (специальности (ей) и/или профилей (специализаций)

Квалификация (степень) выпускника: магистр

(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС)



1. Цели и задачи дисциплины заключаются в обнаружении связи исторической науки с современностью, в анализе влияния исторического прошлого на характер современных политических, социальных, экономических, демографических процессов. В этом контексте дается обоснование одной из важнейших тенденций развития исторической мысли в первом десятилетии XXI в. - роста осознания необходимости повышения социальной активности истории, ее воздействия на общественно-политическую жизнь общества. Дается характеристика современных подходов и течений в практике исторических исследований: глобальной истории, теории модернизации, антропологической истории, истории повседневности, гендерной истории, истории ментальностей и пр., осмысливается их применение к отечественной истории. Основные задачи курса заключаются в повышении теоретического уровня подготовки студентов, в ознакомлении с современными историографическими направлениями, в совершенствовании навыков работы с историческими источниками, и, в итоге, в развитии их творческих исследовательских способностей, формировании аналитических навыков.

Изучение прошлого нашей страны, ведущееся на базе плюралистической методологии, с использованием современных теоретических и историографических концепций, позволит завершить формирование знаний и навыков, отвечающих требованиям подготовки историков-магистров.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП: Входит в цикл ОПД (базовые дисциплины). Предшествует дисциплинам: Современные проблемы истории.

(указывается цикл, к которому относится дисциплина; формулируются требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения; определяются дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей) 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-17, ПК-21, ПК-24 ФГОС по направлению подготовки История, квалификация (степень) «магистр».

(указываются в соответствии с ФГОС ВПО)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные этапы процесса накопления и развития исторического знания; факторы, влияющие на становление отечественной историографии; основные направления отечественной исторической мысли; современные подходы к изучению исторических процессов, их влияния на процессы современности; владеть навыками анализа современных процессов с учетом их исторического контекста и понимания сущности методологических подходов, развиваемых различными историографическими школами.

Уметь: использовать историографические знания при освещении как ключевых событий отечественной истории, так и современности; критически воспринимать концепции различных историографических школ; не только отличать научную трактовку от фальсификации прошлого, но и противостоять различного рода спекулятивным построениям; использовать в исторических исследованиях полученные знания.


Владеть: навыками работы с источниками и научной литературой, навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах; навыками анализа современных процессов с учетом их исторического контекста и понимания сущности методологических подходов, развиваемых различными историографическими школами, навыками экспертной и аналитической работы.

^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.



Вид учебной работы

Всего часов




Семе

стры




^ Аудиторные занятия (всего)

54







9




В том числе:
















Лекции

36













Практические занятия (ПЗ)
















Семинары (С)

18













Лабораторные работы (ЛР)
















^ Самостоятельная работа (всего)

54













В том числе:
















Курсовой проект (работа)

30







Расчетно-графические работы
















Реферат

24













^ Другие виды самостоятельной работы


































Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
















Общая трудоемкость час зач. ед.

108













3













^ 5. Содержание дисциплины:

рассмотрение и анализ основных направлений историографического процесса; выявление методологических оснований тех или иных исторических школ; осмысление исторического контекста и его влияние на восприятие прошлого, рассмотрение процесса накопления исторических знаний и расширения источниковой базы; выявление содержания, хода и результатов дискуссий по ключевым проблемам отечественной истории. В итоге это поможет студентам лучше понять роль исторической науки в развитии общества, овладеть навыками научной дискуссии. В рамках курса рассматриваются основные теоретические подходы в освещении древней, средневековой, имперской и современной истории (формационный, цивилизационный, социокультурный подходы, теория модернизации); проблема альтернативности в современной отечественной историографии, роль природно-климатического фактора в освещении прошлого, социокультурный подход и психосоциальная интерпретация отечественной истории; теория тоталитаризма в исторической науке и ее оппоненты; российская модель конституционализма; социальная эволюция советского общества, теория «номенклатуры» в освещении событий советской истории; дискуссионные проблемы современного состояния российского общества; проблемы этнонациональной истории современной России и ее отражение в современной и зарубежной историографии.

^ 5.1. Содержание разделов дисциплины



№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Вводное занятие

Предмет и задачи курса. Основные этапы осмысления прошлого нашей страны. Основные историографические направления. Проблема критериев периодизации.

2

Смена методологических парадигм в изучении отечественной истории.

Провиденциальный взгляд на историю России. Утверждение рационалистической парадигмы и ее влияние на трактовку исторических источников. Гегельянство и становление государственной (юридической) школы в отечественной историографии. Распространение позитивизма как теоретико-методологической основы исторической мысли. Неокантианство в России и его особенности. Формирование марксистской методологии в русской исторической науке. Монополизм в науке и его последствия. Преодоление формационного подхода и методологический вакуум. Современные концепты понимания прошлого: неоевразийство, цивилизационная теория, социокультурная парадигма, теория модернизации.



3


Образование Древнерусского государства в отечественной историографии.

Проблема происхождения восточных славян в современной литературе. Теоретические и исторические основания споров норманистов и антинорманистов. Происхождение русского государства в трактовке теоретиков юридической школы. Позитивистский взгляд на проблему образования государства. Формационная теория происхождения древнерусского государства.

Утверждение современных подходов. Возрождение споров норманистов и антинорманистов. Циркумбалтийская теория происхождения государства. Социокультурный подход в освещении проблемы зарождения государственности. Неопозитивистский взгляд на проблему.



4

Древняя Русь в отечественной исторической науке.

Представления о государственном строе Древней Руси в историографии первой половины ХIХ в. Скептическое направление. Теоретики государственной школы об общественном и политическом строе Древней Руси. Позитивистское понимание природы древнерусского общества и государства. Полемика в марксистской историографии о характере общественного строя Древней Руси.

Концепция И.Я. Фроянова природы социального и государственного строя Древней Руси. Его трактовка народных движений эпохи ХI-ХII вв. Взгляды М.Б. Свердлова, П.А. Толочко и А.А. Горского на общественный строй и государственность Древней Руси. Социокультурный подход к освещению природы и истории государства и общества Древней Руси.



5

Роль природно-климатического фактора в отечественной истории

С.М. Соловьев о влиянии геополитических и природно-климатических факторов на ход русской истории. Теория колонизации В.О. Ключевского. Влияние природной среды на русский национальный характер в трудах Н. Бердяева и В. Чернова. Евразийская концепция. Этногенетическая теория Л.Н. Гумилева и ее применение к освещению истории средневековой России. Взгляды Л.В. Милова на роль природной и географической среды: возрождение «географического детерминизма». Концепции взаимодействия человека и природы в истории.

(Э.С.Кульпин, Л.Н. Мечников, А.Л. Чижевский и др.) Концепция Б.Н. Миронова.

6

Россия ХIV- ХVI вв. в отечественной историографии.

Научные споры о значении и последствиях монгольского нашествия и Ордынского ига. Провиденциальный взгляд на проблему «возрождения» Руси. Просветители о процессе «собирания» земли. Теоретики государственной школы о России ХV-ХVI в. Позитивистский взгляд на образование единого русского государства. Основные направления дореволюционной литературы, посвященной политике Ивана IV.

Марксистская концепция образования централизованных государств в Западной и Восточной Европе эпохи средневековья. Объединение русских земель и складывание самодержавной формы государственности в свете современных научных подходов. Концепции Ю.Г.Алексеева, Н.С. Борисова, А.И. Янова. Новое прочтение теории “государственников” К.Д. Кавелина и Б.Н. Чичерина. Аграрная школа С.Ф. Платонова и ее современные интерпретаторы. Социокультурный подход в исследовании истории российской государственности XV - XVI вв.


7

Российские реформы ХVIII в.: теория и историография.

Эпоха Петра I в освещении современников и профессиональных историков ХIХ в. Споры западников и славянофилов. Концепция С.М. Соловьева. Взгляды В.О. Ключевского и П.Н. Милюкова. Опыт историографического синтеза начала ХХ в. Марксистская историография о предпосылках и характере реформ Петра I, ее направления. Дискуссии в советской историографии о природе и особенностях российского абсолютизма.

Актуализация наследия Петра I в современную эпоху. Теория модернизации и ее применение к исследованию истории России XVIII в. Русский ответ на европейский вызов: имперская модель модернизации, или феномен «варварской борьбы против варварства». Социокультурный подход к освещению преобразований Петра.

Реформы эпохи Екатерины II в современной историографии. Проблема «просвещенной» или «законной» монархии. Теория ментальности школы “Анналов” и ее применение к изучению отечественной истории. Культура “безмолвствующего большинства”. Социокультурный раскол российского общества как основная черта российской цивилизации. Инверсионный характер российской истории.


8

Общественные движения ХIХ в. в отечественной историографии.

Народническая, либеральная и официальная интерпретации характера, теории и практики общественного движения в России. Споры о народничестве в советской историографии. От обвинений к изучению либерального и консервативного движений. Современные направления в исследовании народничества. Психоэмоциональный подход. Проблема терроризма в современной литературе. Отечественные историки о характере, идеологии, деятельности и особенностях российского либерализма. Споры о реальности и востребованности либеральной модели развития страны. Консервативное движение в современной историографии.


9

Модернизация пореформенной России: теория и историография.

Реформы 1860-1870-х гг. в дореволюционной литературе. Марксистская концепция разложения феодальных и развития капиталистических отношений в России. Теория революционной ситуации, отношение к ней в современной литературе. Концепция догоняющего развития России.

Переход от традиционного к индустриальному обществу в свете теории модернизации. Социокультурный подход к освещению реформ 60-70-х гг. ХIХ в. Крестьянская община и традиционалистское сознание народа: их влияние на развитие страны в свете социокультурного подхода. Зарождение очагов гражданского общества. Рабочий класс, буржуазия. Переходный характер экономики и социальной структуры 60—80-х гг.


10

Россия в начале ХХ в.

Проблемы сущности и основных этапов развития России послереволюционного времени.

Ленинская теория империализма и ее современная критика. Религиозно-философская мысль России начала ХХ в. об истоках коммунизма и причинах революции в стране. Либеральная интерпретация кризиса начала ХХ в. Современные трактовки предпосылок кризиса российского общества начала ХХ в. Теория элит в освещении идейно-политического развития страны. Социальные движения и политические партии начала века в современной отечественной и зарубежной историографии.

Основные теоретические подходы в освещении ее современной истории и варианты периодизации. Марксистская историография. Теория модернизации. Цивилизационно-формационный подход. Концепция тоталитаризма. Социокультурная парадигма. Персоналистское направление.



11

Революция 1917 г.: теория и историография

Марксистская интерпретация Февральской и Октябрьской революций. Проблема альтернативности в современной отечественной историографии. Концепция единой демократической революции в России начала ХХ в.

Оценка революции как взрыва архаичных устремлений народа, который использовали большевики в своих целях. О роли «немецких денег» в революции. Дискуссии о генезисе, природе и идеологии российского большевизма. Проблема “цены” революции. Гражданская война и политика “военного коммунизма” в современной историографии.


12

Советское общество в 1920-е гг.

Нэп в советской и современной исторической науке. Его реальные и мнимые последствия. Борьба в партии за власть и начало становления тоталитарной системы. Теория тоталитаризма в современной исторической науке. Утверждение единомыслия в партии и обществе. Роль внешнеполитического фактора в политике партии. Проблема национальных отношений. Марксистская теория нации и ее практическая реализация. Национально-государственное строительство и две тенденции в решении национального вопроса. Этапы создания СССР: от договора 1922 г. и Конституции 1924 г. к унитарному государству.



13

СССР в 1930-е гг.

Советская историография так называемого “ленинского плана построения социализма” и его воплощения в жизнь. Мифы и реальности сталинского “великого скачка”. Современные трактовки “коренного перелома” конца 1920-х - начала 30-х гг. Социальная эволюция советского общества. Теория “номенклатуры” в освещении событий 1930-х гг. Теория идеократического тоталитарного государства. Репрессии 1930-х гг. с позиций социокультурного подхода. Проблема культурной революции и современные дискуссии о ее позитивных и негативных результатах.



14

Великая Отечественная война.

Внешняя политика СССР 30-х гг. в советской и современной историографии. Пакт Молотова-Риббентропа и его действительная роль в развязывании второй мировой войны. “Суворовская” концепция инициатора войны и ее критика. Причины неудач в начале войны в современной историографии. Роль партийного руководства и централизованной экономики в достижении коренного перелома в войне: мифы и реальности. Создание антигитлеровской коалиции и роль союзников в разгроме фашизма в современной историографии. Источники и цена победы советского народа.


15

СССР во второй половине 1940-х - начале 1960-х гг.

Общественно-политическая и духовная атмосфера, восстановление народного хозяйства в современной историографии. Апогей или разложение сталинизма. Роль личности в советской истории. Борьба за власть в начале 50-х гг. и ее современные интерпретации. Предпосылки, характер и основное содержание «реформаторского курса» Н.С. Хрущева в отечественной и зарубежной историографии. ХХ съезд партии: номенклатурный переворот, или начало демократизации? Реальные результаты реформ и “переворот” 1964 г. Эволюция внешней политики СССР в 50-х - начале 60-х годов.



16

СССР во второй половине 1960-х - середине 1980-х гг.

Реальный социализм как формационно-цивилизационный феномен. Попытки реформирования экономической сферы, консерватизм в политике и идеологии. Усиление позиций номенклатуры и проявление черт корпоративной системы. Демографические и социокультурные изменения, их последствия. Диссидентство: его мнимая и реальная роль в общественно-политической жизни страны. Внешняя политика СССР: разрядка напряженности и ее внутренние и внешние пределы

17

Современная Россия. (Модернизация или деградация?)


Кризис начала 80-х гг. в интерпретации отечественных и зарубежных исследователей. Перестройка Горбачева: революция или контрреволюция? Основные цели и этапы реформ. Их реальные последствия. Начало распада Союза. Борьба народных фронтов и парад “суверенитетов”. Идея формирования единого экономического, политического и образовательного евразийского пространства. Социально-экономическое и политическое развитие России 1990-х гг. в оценках современных исследователей. Россия начала ХХI в. в восприятии отечественных и зарубежных обществоведов.


18

Итоговая аттестация






(Содержание указывается в дидактических единицах. По усмотрению разработчиков материал может излагаться не в форме таблицы)

^ 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми



(последующими) дисциплинами

























№ п/п

Наименование обеспе­чиваемых (последую­щих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

...

1.

Современные проблемы истории

3

4

10

13

14

15

17

18




2.































• * •































^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий



№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ. зан.

Лаб. зан.

Семин

СРС

Все­го час.

1.

Вводное занятие

2













2

2.

Смена методологических парадигм в изучении отечественной истории.

2













2

3

Эволюция методологических подходов в освещении истории России










2




2

4

Образование Древнерусского государства в отечественной историографии.

2













2

5

Древняя Русь в отечественной исторической науке.

2













2

6

Современные трактовки политогенеза у восточных славян










2




2

7

Роль природно-климатического фактора в отечественной истории

2













2

8

Россия ХIV- ХVI вв. в отечественной историографии.

2













2

9

Политика и личность Ивана IV в отечественной историографии










2




2

10

Российские реформы ХVIII в.: теория и историография

2













2

11

Общественные движения ХIХ в. в отечественной историографии

2













2

12

Проблема интеллигенции в отечественной историографии










2







13

Модернизация пореформенной России: теория и историография

2













2

14

Россия в начале ХХ в. Проблемы сущности и основных этапов развития России послереволюционного времени


2













2

15

Политические партии России начала ХХ в. в историографии.










2




2

16

Революция 1917 г.: теория и историография

2













2

17

Советское общество в 1920-е гг.

2













2

18

Политика НЭПа в отечественной историографии










2




2

19

СССР в 1930-е гг.

2













2

20

Великая Отечественная война.

2













2

21

Теория тоталитаризма и ее применение к отечественной истории










2




2

22

СССР во второй половине 1940-х - начале 1960-х гг.

2













2

23

СССР во второй половине 1960-х - середине 1980-х гг.

2













2

24

Проблема кризиса советской системы в историографии










2




2

25

Эпоха перестройки в научной литературе и публицистике

2













2

26

Современная Россия. (Модернизация или деградация?)


2













2

27

Итоговая аттестация










2







^ 6. Лабораторный практикум



№ п/п

№ раздела дисциплины

Наименование лабораторных работ

Трудо­емкость (час.)

1.










2.










...










^ 7. Практические занятия (семинары)



№ п/П

№ раздела дисциплины

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудо­емкость (час.)

1.

2

Эволюция методологических подходов в освещении истории России

2

2.

3-4

Современные трактовки политогенеза у восточных славян

2

3

6

Политика и личность Ивана IV в отечественной историографии

2

4

8

Проблема интеллигенции в отечественной историографии

2

5

10

Политические партии России начала ХХ в. в историографии

2

6

12

Политика НЭПа в отечественной историографии

2

7

13

Теория тоталитаризма и ее применение к отечественной истории

2

8

15

Проблема кризиса советской системы в историографии

2

8




Итоговая аттестация

2


^ 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)



  1. Восточные славяне в современной исторической литературе.

  2. Образование древнерусского государства в трудах С.М. Соловьева и К.Д. Кавелина.

  3. Образование древнерусского государства в концепции историков-позитивистов.

  4. Образование древнерусского государства в советской историографии

  5. Образование древнерусского государства в современной научной литературе

  6. Древняя Русь в дореволюционной историографии

  7. Древняя Русь в советской историографии

  8. Древняя Русь в современной историографии

  9. Образование российского единого государства в дореволюционной историографии

  10. Образование российского единого государства в советской историографии

  11. Образование российского единого государства в современной историографии

  12. Российское государство ХVI в. в дореволюционной историографии

  13. Российское государство ХVI в. в советской историографии

  14. Российское государство ХVI в. в современной историографии

  15. Эпоха Смуты в отечественной историографии

  16. Модернизация петровской эпохи в дореволюционной историографии

  17. Модернизация петровской эпохи в современной историографии

  18. Личность и взгляды Петра I в отечественной историографии

  19. Влияние природно-климатического фактора на отечественную историю

  20. Проблема просвещенного абсолютизма в отечественной историографии

  21. Личность и политика Екатерины II в отечественной историографии

  22. Внутренняя политика Александра I в отечественной историографии

  23. Движение декабристов в отечественной историографии

  24. Славянофилы и западники в отечественной историографии

  25. Личность и политика Николая I в отечественной историографии

  26. Отмена крепостного права в России в отечественной историографии

  27. Модернизация пореформенной России в отечественной историографии

  28. Народничество в отечественной историографии

  29. Российский либерализм в отечественной историографии

  30. Российский консерватизм в отечественной историографии

  31. Российская интеллигенция начала XX в. в отечественной историографии

  32. Эволюция российского государства конца XIX - начала ХХ вв. в отечественной историографии

  33. Российская деревня конца XIX - начала ХХ вв. в отечественной историографии

  34. Российская промышленность конца XIX - начала ХХ вв. в отечественной историографии

  35. Первая российская революция в отечественной историографии

  36. П.А. Столыпин и его реформы в отечественной историографии

  37. Либеральные политические партии начала ХХ вв. в отечественной историографии

  38. Проблема многоукладности в российской экономике начала ХХ в.

  39. Эволюция представлений крестьян о власти в начале ХХ в.

  40. Социокультурные факторы развития российской культуры в начале ХХ в.

  41. Солдатские массы, матросы, крестьянство в русской революции: социально-психологический портрет.

  42. Партия большевиков в отечественной историографии

  43. Партия большевиков в зарубежной историографии

  44. Февральская революция в отечественной историографии

  45. Октябрьская революция в отечественной историографии

  46. Учредительное собрание в источниках и литературе.

  47. НЭП в источниках и современной историографии.

  48. Советская деревня 1920-х гг. в современной историографии.

  49. Крестьянская ментальность 1920-х - 1930-х гг.

  50. И.В. Сталин в зарубежной историографии.

  51. И.В. Сталин в современной отечественной историографии.

  52. Проблема политических репрессий 1930-х годов в современной литературе.

  53. Сталинская модернизация как историографическая проблема.

  54. Национальная политика 192-1930-х годов в научной литературе.

  55. СССР 1930-х гг. в свете теории тоталитаризма

  56. Пакт «Молотова-Риббентропа» в современной историографии.

  57. Великая Отечественная война в современной историографии.

  58. Борьба за власть в начале 1950-х гг. в научной литературе.

  59. Социальная политика Н.С. Хрущева современной историографии.

  60. Эволюция ментальности рабочего класса в 1950-70-х гг.

  61. Изменения условий жизни колхозного крестьянства в 1950-70-х годах.

  62. Советская интеллигенция в научной и художественной литературе.

  63. Проблема партийной номенклатуры.

  64. Становление и основные направления диссидентства.

  65. Политика Л.И. Брежнева в научной литературе.

  66. Курс Ю.В. Андропова: несостоявшаяся альтернатива «перестройки»?

  67. Национальная политика Советского государства в 1960-80-х гг.

  68. Эволюция ментальности советского общества в 1970-80-х гг.

  69. Развитие социальной сферы в 1970-х - начале 80-х гг.

  70. Политика «перестройки» в источниках и историографии.

  71. Личность и политика М.С. Горбачева в современных исследованиях.

  72. Личность и политика Б.Н. Ельцина в публицистике и научной литературе

  73. Этнодемографические проблемы современной России.

  74. Проблемы и перспективы либерального движения в современной России.

  75. Модернизация современной России: поиск путей

  76. Основные направления внешней политики современной России

  77. Основные проблемы социально-экономического развития современной России

  78. Основные проблемы политического развития современной России

  79. Суверенная демократия: миф или реальность

  80. Россия и СНГ: проблемы и перспективы развития.



^ 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

9.1. Обязательная

Ахиезер А.С. Россия: критика исторического опыта. В 3-х т. М., 1991.

Горинов М.М., Данилов А.А., Дмитренко В.П. История России. Ч. III. ХХ в. Выбор моделей общественного развития. М., 1995.

Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. Л. 1990.

Иванов И.М. От первобытности к цивилизации. Критика марксистской схемы. М., 1998.

Каррер д, Анкосс Э. Незавершенная России. Пер. с франц. М., 2005.

Киреева Р.А. Государственная школа: историческая концепция К.Д. Кавелина и Б.Н. Чичерина. М., 2004.

Корзун В.П. Образы исторической науки на рубеже ХIХ – ХХ вв. (Анализ отечественных историографических концепций). Екатеринбург-Омск, 2000

^ Никитин А.Л. Основания русской истории: Мифологемы и факты. М., 2001

Опыт российской модернизации ХVIII-ХХ вв. / Отв. ред. В.В. Алексеев. М., 2000

Российская империя в зарубежной историографии. М., 2005.

Российская ментальность: методы и проблемы изучения / Отв. ред. А.А. Горский, Е.Ю. Зубкова. М., 1999.

Фомин В.В. Варяги и варяжская Русь. К итогам дискуссии по варяжскому вопросу. М., 2005

Голдин В.И. Россия в Гражданской войне. Очерки новейшей историографии. Архангельск. 2000.

Джилас М. Лицо тоталитаризма. М., 1992

Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. Гл.13. М., 1997. С. 554-604

Булдаков В.П. Красная смута. Природа и последствия революционного насилия. М., 1997.

Кара-Мурза С. Советская цивилизация. От начала до великой победы. М., 2002.

Красильщиков В.А. Вдогонку за прошедшим веком. Развитие России в ХХ веке с точки зрения мировых модернизаций. М., 1998.

Литвак Б.Г. Парадоксы российской историографии на переломном этапе. М.2000.

Медушевский А.Н. Демократия и авторитаризм: российский конституционализм в сравнительной перспективе. М., 1997.

Российское общество в условиях трансформации (социологический анализ). М., 2000.

Россия Х1Х-ХХ вв. Взгляд зарубежных историков. М., 1996.

Россия ХХ столетия в исторической науке: взгляды, концепции, ценностные подходы. М.,ИНИОН.2000

^ Соколов А.К. «Блеск и нищета» тоталитарной модели: методологические проблемы исследования взаимоотношений общества и власти в СССР в 1920-30-е гг. // Власть и общественные организации России в первой трети ХХ столетия. М.. 1999. С. 238-247.

Теоретические проблемы исторических исследований. М., 1999.

Тихонова Н.Е. Социальная структура российского общества: итоги восьми лет реформ // Общественные науки и современность. 2000. № 3.

Шепелева В.Б. Революциология. Проблемы предпосылок революционного процесса 1917 года в России в отечественной и зарубежной историографии. Уч. пособие. Омск. 2002.


9.2. Дополнительная

Каменский А.Б. От Петра I до Павла I. Реформы в России XVIII в. Опыт целостного анализа. М.,1999.

Марасинова Е.Н. Психология элиты российского дворянства последней трети XVIII в. М., 1999.

Медушевский А.Н. Утверждение абсолютизма в России. М., 1994.

Анфимов А.М. П.А. Столыпин и российское крестьянство. М., 2002.

Гайда Ф.А. Либеральная оппозиция на путях власти (1914- весна 1917). М., 2003.

Давыдов М.А. Очерки аграрной истории России в конце XIX  начале ХХ вв. М., 2003.

Демин В.А. Государственная дума в России (1906-1917). Механизм функционирования. М., 1996.

Зырянов П.Н. Петр Столыпин. Политический портрет. М., 1994.

Иванова Н.А., Желтова В.П. Сословно-классовая структура России в конце XIX  начале ХХ века. М., 2004

Модели общественного переустройства России. ХХ век. Под ред. В.В. Шелохаева. М., 2004.

Тарновский К.Н. Социально-экономическая история России. Начало ХХ в. М., 1990.

Тютюкин С.В., Шелохаев В.В. Марксизм и русская революция. М., 1996.

Уткин А.Н. Русско-японская война. В начале всех бед. М., 2005

Шанин Теодор. Революция как момент истины. М., 1997.

Шацилло К.Ф. Русский либерализм накануне революции 1905-1907 гг. М., 1985.

Булдаков В.П., Кабанов В.В. «Военный коммунизм»: идеология и общественное развитие. М., 1998.

Герасименко Г. Народ и власть. 1917 г. М., 1995.

Гимпельсон Е. Г. Формирование советской политической системы. 1917-1927 гг. М., 1995.

Жуков Ю.Н. Иной Сталин: Политическая реформа в СССР в 1933-1937 гг. М., 2003.

Зубкова Е.Ю. Общество и реформы. 1945-1964 гг. М., 1995.

Иванов Р. Сталин и союзники. 1941-1945. ИРИ РАН. М., 2000.

Катков Г.М. Февральская революция. М., 1997.

Котеленец Е.А. Ленин как предмет исторического исследования: Новейшая историография. М., 1999.

Мельтюхов М.И. Канун Великой отечественной войны: дискуссия продолжается. М., 1999.

Пихоя Р.Г. СССР: История власти. 1945-1991. М., 1998.

Пыжиков К.В. Политические преобразования в СССР (50-60-е годы). М., 1999.

Нежинский Л.Н. В интересах народа или вопреки им. Советская международная политика в 1917-1933 гг. М., 2004.

Плимак Е.Г. Политика переходной эпохи: Опыт Ленина. М., 2004.

Согрин В.В. Политическая история современной России: 1985-2001: от Горбачева до Путина. М., 2001.

Соловьев Э.Г. Феномен тоталитаризма в политической истории России и Запада. М., 1997.

Трукан Г.А. Путь к тоталитаризму. 1917-1929. М., 1994.

Такер Р. Сталин. Путь к власти. 1879-1929. История и личность. М., 1990

Улам А.Б. Большевики. М., 2004.

Уткин А.И. Вторая мировая война. М., 2002.

Черных А.И. Становление России советской: 20-е годы в зеркале социологии. М., 1998.

Шевцова Л.Ф. Режим Бориса Ельцина. М., 1999.

Шубин А.В. От «застоя» к реформам. СССР в 1917-1985 гг. М., 2001.

Холодная война в 1945-1963 гг. Историческая ретроспектива. М., 2003.

Цыганков П.А. Постсоветская Россия в современном мире: национальные интересы и международные отношения. М., 1993.

Энгелинг, Вольфрам. Политика и культура при Хрущеве и Брежневе. 1953-1970 гг. М., 1999.


в) программное обеспечение

  1. г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: lib. ru / HISTORY (история России с древнейших времен)

  2. rus – sky. com/history (неизвестные страницы русской истории)

  3. www. medievalfortress. сom (история средневековья)

  4. www. history. ru (история России ХХ в.)

  5. kolibri. astroguru. com ( биографии исторических деятелей)

  6. www. hist. msu. ru /ER/ (источники по истории России)

  7. www. rulers. narod. ru (Всемирная история в лицах)

  1. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

  2. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

(указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить, образовательные технологии, а также примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации)



Разработчики:

Профессор История России Р.А. Арсланов

Профессор История России М.Н. Мосейкина


Заведующий кафедрой

В.М. Козьменко





Скачать 385,3 Kb.
оставить комментарий
Дата24.09.2011
Размер385,3 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх