Рабочая программа по математике для 5 класса на 2009-2010 учебный год
страницы: 1 2
| скачать Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа п. Елецкий Елецкого района Липецкой области Рекомендовать к утверждению (протокол заседания Методического совета № 3 от 15.01.2010 г.) Зам. директора по УР ______________ Е.В. Соковых Утверждено приказом № 9 от 01.02.2010 г. по МОУ ООШ п. Елецкий ____________ Н.Н. Авилов Рабочая программа по математике для 5 класса на 2009-2010 учебный год Учитель: Авилова И.К. Пояснительная записка Главной целью школьного образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностей человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смысла жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Это определило цели обучения математике. ^ овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования; интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей; воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии. В основу программы положен обязательный минимум содержания образования по математике в соответствии с государственными стандартами. На основании требований Государственного образовательного стандарта в содержании предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:
Математическое образование в основной школе складывается из следующих содержательных компонентов: арифметика; алгебра; геометрия; элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики. В своей совокупности они отражают богатый опыт обучения математике в нашей стране, учитывают современные тенденции отечественной и зарубежной школы и позволяют реализовать поставленные перед школьным образованием цели на информационно емком и практически значимом материале. Эти содержательные компоненты, развивались на протяжении всех лет обучения, естественным образом переплетаются и взаимодействуют в учебных курсах. Общеучебные цели
Общепредметные цели
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности Учащиеся приобретают и совершенствуют опыт:
^ Без базовой математической подготовки невозможна постановка образования современного человека. В школе математика служит опорным предметом для изучения смежных дисциплин. В дальнейшей жизни реальной необходимостью в наши дни становится непрерывное образование, что требует полноценной базовой общеобразовательной подготовки, в том числе и математической. Материалы для рабочей программы составлены на основе:
Программа рассчитана на 175 учебных часов, в том числе 14 часов на проведение контрольных работ. При этом в ней предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 21 часа для использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий. Основная форма организации образовательного процесса – классно-урочная система. Предусматривается применение следующих технологий обучения:
Виды и формы контроля: переводная аттестация, промежуточный, предупредительный контроль; контрольные работы. ^
|
страницы: 1 2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 