Учебно-методический комплекс Челябинск 2008 Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по направлению 03100062 «Филология». Табл. 7, список обязат лит. 4 назв icon

Учебно-методический комплекс Челябинск 2008 Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по направлению 03100062 «Филология». Табл. 7, список обязат лит. 4 назв



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс Челябинск 2008 Учебно-методический комплекс предназначен для...
Учебно-методический комплекс Челябинск 2008 Учебно-методический комплекс предназначен для...
Учебно-методический комплекс Челябинск 2008 Учебно-методический комплекс предназначен для...
Учебно-методический комплекс Челябинск 2008 г...
Учебно-методический комплекс Челябинск 2008 Учебно-методический комплекс предназначен для...
Учебно-методический комплекс Челябинск 2007 Учебно-методический комплекс предназначен для...
Учебно-методический комплекс Челябинск 2007 Учебно-методический комплекс предназначен для...
Учебно-методический комплекс Часть 1 Челябинск 2007 ббк х621. 011. я7...
Учебно-методический комплекс уфа 2008 удк 8 ббк 81+83. 7...
Учебно-методический комплекс уфа 2008 удк 35. 07 Ббк 65. 050...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Профессиональные навыки менеджера» уфа-2011...
Учебно-методический комплекс уфа 2008 удк 35. 07 Ббк 65. 050...



скачать
Федеральное агентство по образованию Российской Федерации


Южно-Уральский государственный университет


Кафедра русского языка и литературы


В. Н. Гончарова


Риторика


Учебно-методический комплекс


Челябинск

2008

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по направлению 03100062 «Филология».




Табл. – 7, список обязат. лит. – 4 назв.


Одобрено учебно-методической комиссией факультета журналистики.




Оглавление




1. Требования к обязательному минимуму

содержания основной образовательной программы...............................................................С. 4


2. Рабочий учебный план дисциплины………………………….…………….……………...С. 5


3. График учебного процесса дисциплины……………….…………………….…………….С. 6


4. Рабочая программа дисциплины……………………………………….….……………….С. 8


5. Планы практических занятий ……………………….…………………..………………...С. 14


6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины….……………………………………..С. 18


7. Виды контрольных мероприятий и форм аттестации дисциплины…………...……...…С. 22


^ Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины «Риторика» по направлению 03100062 «Филология»


Фрагмент ГОС высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного бакалавра 03100062 - «Филология», утв. Минобразования РФ 10.03.2000 г. № 70 гум/бак

Индекс

Наименование дисциплины

и ее основные разделы

Всего

часов

ГСЭ. Р. 01.

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины. Национально-региональный (вузовский) компонент.

Риторика

Риторика как искусство и теория красноречия. Из истории классической и русской риторики. Античный риторический канон. Неориторика.

Основы мастерства публичного выступления.

Функциональные аспекты риторики.

Практическая риторика.


140
^

Рабочий учебный план дисциплины «Риторика»

Южно-Уральский государственный университет

Кафедра русского языка и литературы



Направление 03100062 «Филология»

^

Фрагмент рабочего учебного плана на 2008-2009 уч. г.





Индекс,

наименование дисциплины

Кафедра

Экзамен

Зачет

Курсовой проект

Курсовая работа

Объем работы студента

(час)

Количество часов в неделю

Лекции

Практические

Лабораторные

Курсовые проекты

Всего

С преподавателем

Самостоятельная работа

Недели

Часов

Недели

Часов

Недели

Часов

Недели

Часов

Аудиторные занятия

Индивидуальные

Лекции

Практические семинары

Лабораторные

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Третий, четвертый семестры

ГСЭ. В. 01.

Рус. яз. и литер.

1

1



0

0



0

0





18

17



17

18



0

0



0

0



35

35



2

2



1-17


1-17



1

1



1-17


1-17



1

1



0

0


0

0

0


0

0

0


0

0

0



^

График учебного процесса дисциплины «Риторика»




^

Южно-Уральский государственный университет


Кафедра «Русский язык и литература»

направление 03100062 «Филология»


Дисциплина: ГСЭ. Р. 01. Риторика

Структура дисциплины

по видам занятий

Всего

часов

Семестр III

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

1 Лекции

18

4

6

4

4




2 Практические занятия

17

4

4

4

5




3 Лабораторные занятия

0
















4 Консультации
















+

5 Курсовая работа/проект

0
















6 СРС

35

8

9

9

9



7 Зачет



















8 Экзамен
















+

Итого:

70

16

19

17

18







Структура дисциплины

по видам занятий

Всего

часов

Семестр IV

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

1 Лекции

17

4

4

4

5




2 Практические занятия

18

4

4

4

6




3 Лабораторные занятия

0
















4 Консультации

0













+

5 Курсовая работа/проект

0
















6 СРС

35

8

9

9

9



7 Зачет



















8 Экзамен
















+

Итого:

70

16

17

17

20






^ Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Южно-Уральский государственный университет

Кафедра «Русский язык и литература»



Согласовано:

Зав. выпускающей кафедрой

«Русский язык и литература»

_______________Е.В. Пономарёва

«___»_______________2008 г.




Утверждаю:

Декан факультета

«Журналистика»

___________Л.П. Шестеркина

«___»_______________2008 г.



^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


дисциплины «Риторика» ГСЭ. Р. 01._______________________________

для направления 03100062 «Филология»__________________________

_____(очная форма обучения)________________________________________

факультет «Журналистика»_______________________________

кафедра-разработчик «Русский язык и литература»___________________

Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению


03100062 «Филология»


Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Русский язык и литература» протокол № 1 от 30 августа 2008 г.


Зав. кафедрой разработчика д.ф.н., профессор Е. В. Пономарева

Ученый секретарь кафедры М. П. Двойнишникова

Разработчик программы преподаватель В. Н. Гончарова


Челябинск

2008

1. Введение



Настоящая программа предназначена для студентов второго курса факультета «Журналистика», обучающихся по направлению 03100062 «Филология». Изучение риторики – науки об эффективном речевом общении – является важной составляющей процесса подготовки филолога.


    1. ^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В результате изучения дисциплины студенты должны приобрести:

  • знания о предмете риторики, об основных этапах развития риторики, о предпосылках создания и особенностях неориторики;

  • умения ориентироваться в ситуации общения, создавать речевые произведения с учетом особенностей ситуации общения, изобретать содержание речи (развивать какую-либо мысль) при помощи топов (общих мест), создавать речевые произведения с использованием риторических и стилистических фигур;

  • навыки редактировать свою и чужую речь, анализировать и совершенствовать исполнение речи, делать риторический анализ своей и чужой речи.


1.2. Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины

Изучение риторики осуществляется на основе знаний, умений и навыков, приобретенных студентами в результате освоения школьных курсов «Русский язык и развитие речи», «Стилистика», «Русская словесность», «Литература» и др. Изучение данной дисциплины находится также в тесной связи с изучением таких дисциплин, как культура речи, логика, введение в литературоведение, история русской и зарубежной литературы, современный русский язык и др.


^ 2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины


Основной целью данного курса является повышение уровня коммуникативной компетенции студентов.

Задачи курса:

  1. Познакомить студентов с современной риторикой как лингвокультурологической и лингвопрагматической дисциплиной; с современной концепцией риторики; спецификой риторического знания.

  2. Дать практическую риторическую подготовку, сформировать основы речевого мастерства, развить навыки эффективного речевого поведения в актуальных ситуациях общения.

Курс имеет практическую направленность, поэтому главное внимание в нем уделяется выработке коммуникативно-речевых умений.


  1. ^ Объём дисциплины и виды учебной работы





Вид учебной работы

Всего часов


Распределение по семестрам в часах

Семестр

I

II

III

IV

Общая трудоёмкость дисциплины

140



­­–

70

70

Аудиторные занятия

70





35

35

Лекции (Л)

35





18

17

Практические занятия (ПЗ)

35





17

18

Семинары (С)

Лабораторные работы (ЛР)

Другие виды аудиторных занятий











Самостоятельная работа (СРС)

70





35

35

Курсовой проект (работа)











Реферат или другие виды самостоятельных работ











Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

Экз.





Экз.

Экз.

Объём работы в соответствии с ГОС и учебным планом

140





70

70


^ 4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины, виды и объём занятий


Номер темы, раздела


Наименование разделов и тем

Объём в часах по видам

Всего

Л

ПЗ

С

ЛР

СРС

1.
^

Определение понятия риторика


4


2







2

2.

Законы современной общей риторики

6

4







2

3.

Античная риторика как система

14

4

4





6

4.

Античный риторический канон

18

6

6





6

4.1.

Изобретение содержания речи (инвенция)

6

2

2





2

4. 2.

Расположение изобретенного (диспозиция)

6

2

2





2

4. 3.

Словесное выражение (элокуция)

6

2

2





2

5.

Основы мастерства публичного выступления (оратория)

8

2

2





4

6.

Функциональные аспекты риторики

22

2

8





12

6.1.

Речевая деятельность

4



2





2

6.2.

Культура устной речи

6

2

2





2

6.3.

Деловая риторика

4



2





2

6.4.

Невербальная риторика

2









2

6.5.

Речевой этикет в различных коммуникативных ситуациях

6



2





4

7.

Практическая риторика. Подготовка публичных выступлений разных жанров

68

15

15





38

7.1.

Информационное выступление

10

2

2





6

7.2.

Рекламное выступление

10

2

2





6

7.3.

Протокольно-этикетное выступление

10

2

2





6

7.4.

Развлекательное выступление

10

2

2





6

7.5.

Убеждающее выступление

10

2

2





6

7.6.

Виды спора и публичного обсуждения проблемы

18

5

5





8

Итого




140

35

35





70


^ 5. Состав и объем практических занятий


Номер ПЗ

Номер раздела или темы

Тема и краткое содержание ПЗ

Характер и цель ПЗ

Кол-во часов

1

2

Риторика в Древней Греции.

Софисты – учителя красноречия; Сократ и Платон – создатели теории «подлинного красноречия»; Аристотель и его риторика

Сформировать представление о Древней Греции как родине демократии и риторики; познакомить с риторическими идеями древнегреческих философов и ораторов; объяснить суть полемики Сократа и его последователей, с одной стороны, и софистов, с другой.

2



2

2

Риторика в Древнем Риме.

Цицерон; краткая характеристика его трактата «Об ораторе».

Выступления студентов на темы:

  1. Отношение к риторике софистов, Сократа, Платона, Аристотеля, Цицерона.

  2. Знаменитые ораторы Древней Греции и Древнего Рима.

Познакомить с риторическими идеями Цицерона и других древнеримских ораторов; показать общее и различное в риторических воззрениях ораторов Древней Греции и Древнего Рима.


2

3

2

История русской риторики.

Традиции древнерусского красноречия ХI – нач. ХIII веков; первые риторики в России ХVII – XVIII веков; краткая характеристика трудов М. В. Ломоносова и

Н. Ф. Кошанского по риторике.

Заложить основы знаний об истории русской риторики; сформировать представление о древнерусском риторическом идеале; познакомить с .первыми русскими учебниками красноречия

2

4

3

Неориторика.

Возрождение риторики во второй половине ХХ века на Западе (США) и на Востоке (Япония); риторика в американской школе; японская риторическая “теория языкового существования”.

Познакомить с причинами возрождения риторики во второй половине ХХ века, с особенностями этого процесса на Западе и Востоке.

2


5

3

Неориторика.

Возрождение риторики в России во второй половине ХХ века; особенности современных общей и частных риторик.

Сформировать представление о предпосылках возрождения риторики в России во второй половине ХХ века, о неориторике как науке об эффективном речевом общении.

2

6, 7

4

Изобретение содержания речи (инвенция).

Топика; развитие какой-либо мысли при помощи разнообразных смысловых моделей

Познакомить с особенностями инвенции – первого этапа на пути движения от мысли к слову; учить «размножению идей» при помощи топов (общих мест).

2

8

4

Расположение изобретенного (диспозиция).

Особенности композиции произведений различных типов: описаний, повествований, рассуждений. Строгая и искусственная хрии.

Познакомить с характеристиками диспозиции как второй составляющей классического риторического канона; учить созданию произведений, имеющих различную композиционную структуру.

2


9, 10

4

Словесное выражение (элокуция).

Риторические и стилистические фигуры; тропы; создание целостного речевого произведения.

Сформировать представление об элокуции как третьем этапе на пути движения от мысли к слову; учить использованию риторических и стилистических фигур, тропов при создании речевых произведений.

2

11

5

Виды публичных выступлений по цели и форме. Подготовка к публичному выступлению.

Принципы и приемы подготовки к речи; приемы импровизации.

Познакомить с теоретическими основами оратории и практическими приемами подготовки к публичному выступлению.

2

12

8

Информационное выступление, его основные особенности. Виды информационных выступлений. Общие правила подготовки информационных выступлений.

Познакомить с основными видами информационных выступлений ( информация, объяснение, объявление, аннотация, лекция, доклад, сообщение, устный ответ, автобиография), правилами их подготовки. Формировать умение создавать информационные выступления разных видов и публично произносить их.

6

13

8

Рекламное выступление. Особенности языка и стиля рекламных текстов. Виды рекламы. Правила подготовки устного рекламного выступления.

Познакомить с языковыми и стилистическими особенностями рекламных текстов. Учить анализировать тексты разных видов рекламы. Познакомить с правилами подготовки устного рекламного выступления. Формировать умение создавать текст устного рекламного выступления и публично произносить его.

4

14

8

Протокольно-этикетное выступление, его основные особенности. Виды протокольно-этикетных выступлений. Правила подготовки поздравительных, приветственных, похвальных речей. Правила представления гостя.

Познакомить с основными видами протокольно-этикетных выступлений и правилами их подготовки. Учить создавать поздравительные, приветственные, похвальные речи и произносить их публично.

6

15

8

Развлекательное выступление. Основные особенности развлекательной речи. Виды развлекательных выступлений и правила их подготовки.

Познакомить с некоторыми видами развлекательных речей (случай из жизни, анекдот, тост и др.), их основными особенностями, правилами подготовки. Формировать умение создавать тексты развлекательных выступлений и публично произносить их.

6

16

8

Убеждающее выступление, его основные особенности. Виды убеждающих выступлений (воодушевляющее, агитационное, собственно убеждающее выступление), правила их подготовки.

Познакомить с видами убеждающих выступлений, их основными особенностями и правилами подготовки. Учить создавать воодушевляющие, агитационные и собственно убеждающие речи и публично произносить их.

6

17

8

Дебаты. Место дебатов среди других видов публичного обсуждения проблемы (спор, дискуссия, полемика, диспут, прения). Правила подготовки и проведения дебатов.

Познакомить с видами публичного обсуждения разногласий, с правилами подготовки и проведения дебатов. Формировать умение участия в дебатах в роли члена команды и зрителя.

6


^ 6. Планы практических занятий

Практические занятия № 1 – 2

Тема: Риторика в Древней Греции и Древнем Риме

План:

  1. Роль софистики в становлении риторики.

  2. Разработка теории красноречия:

  • значение сократовского метода и диалогов Платона;

  • «Риторика» Аристотеля как изложение научных основ красноречия;

  • трактаты Цицерона «Об ораторе», «Брут», «Оратор» как теоретическая разработка основ риторики.

Задания:

    1. Прочитать и законспектировать фрагменты следующих сочинений:

Аристотель. Риторика. Книга 1. Главы 1 – 4.

Цицерон. Об ораторе. Книга 1. Введение. Отчего так мало выдающихся ораторов. Трудность красноречия. Обстоятельства диалога. Речь Красса: качества оратора и их формирование. Дарование. Наука. Упражнение. Красноречие и философия. Красноречие и право. Назначение оратора. Заключение (3 любые части на выбор).

    1. Подготовить выступление на одну из следующих тем:

Отношение к риторике софистов, Сократа, Платона, Аристотеля, Цицерона.

Знаменитые ораторы Древней Греции и Древнего Рима.


Литература:

  1. Аристотель. Риторика. Книга 1. В кн.: Античные риторики. М., 1978. С. 15 – 164.

  2. Цицерон. Об ораторе. Книга 1. В кн.: Цицерон. Три трактата об ораторском искусстве. М., 1972. С. 77 – 129.

  3. Лосев А. Ф. Античные теории стиля в их историко-эстетической значимости. В кн.: Античные риторики. М., 1978. С. 5 – 12.

  4. Гаспаров М. Л. Цицерон и античная риторика. В кн.: Цицерон. Три трактата об ораторском искусстве. М., 1972. С. 7 – 75.


Практическое занятие № 3

Тема: Из истории русской риторики.

План:

  1. Традиции древнерусского красноречия 11 – 13 вв.

  2. Первые риторики в России 17 – 18 вв.

  3. «Краткое руководство к красноречию…» М. В. Ломоносова как продолжение античных традиций.

  4. Риторики Н. Ф. Кошанского. Общая характеристика.

Задания:

  1. Прочитать и законспектировать фрагменты следующих сочинений:

Ломоносов М. В. Краткое руководство к красноречию… (1748 г.).

Кошанский Н. Ф. Общая риторика (1829 г.). Частная риторика (1832 г.).

  1. Подготовить выступление на тему: Использование идей античной риторики в теории и практике русского красноречия в 19 – 20 вв.

Литература:

  1. Ломоносов М. В. Краткое руководство к красноречию… В кн.: Аннушкин В. И. История русской риторики: Хрестоматия. – М., 1996 (с. 144 – 155) или в кн.: Русская риторика: Хрестоматия / Сост. Л. К. Граудина. – М., 1996 (с. 60 – 67).

  2. Кошанский Н. Ф. Общая риторика. Частная риторика. В кн.: Аннушкин В. И. История русской риторики: Хрестоматия. – М., 1996 (с. 295 – 313) или в кн.: Русская риторика: Хрестоматия / Сост. Л. К. Граудина. – М., 1996 (с. 154 – 165).

  3. Аннушкин В. И. История русской риторики: источники, идеи, авторы // В. И. Аннушкин. История русской риторики: Хрестоматия. – М., 1998. С. 3 – 16.

  4. Михальская А. К. основы риторики: Мысль и слово. – М., 1996. С. 388 – 402.

  5. Кохтев Н. Н. Риторика. – М., 1997. С. 25 – 40.


Практические занятия № 4 – 5

Тема: Неориторика

План:

  1. Исторические изменения предмета риторики.

  2. Причины возрождения риторики во 2-ой половине ХХ в. в США, Японии, России.

  3. Современные общая и частные риторики. Общая характеристика.

  4. Законы современной общей риторики.

  5. Особенности русского риторического идеала и перспективы его возрождения.



Литература:

  1. Михальская А. К. Основы риторики: Мысль и слово. – М., 1996. С. 17 – 43.

  2. Михальская А. К. Русский Сократ: Лекции по сравнительно-исторической риторике. – М., 1996. С. 172 – 188.

  3. Стернин И. А. Практическая риторика. – М., 2005. С. 5 – 16.



Практические занятия № 6 – 10

Тема: Античный риторический канон. Инвенция. Диспозиция. Элокуция

План:

  1. Этапы античного риторического канона. Общая характеристика.

  2. Инвенция. «Размножение идей» при помощи топов («общих мест»).

  3. Диспозиция. Принципы расположения содержания в описании, повествовании, рассуждении. Строгая и искусственная хрии.

  4. Элокуция. Риторические тропы и фигуры. Риторический анализ и риторический эскиз речи.


Литература:

1. Михальская А. К. Основы риторики: Мысль и слово. – М., 1996. С. 121 – 261.

2. Клюев Е. В. Риторика (Инвенция. Диспозиция. Элокуция). – М., 1999.

3. Волков А. А. Основы русской риторики. – М., 1996. С. 87 – 312.

4. Смелкова З. С., Ассуирова Л. В. и др. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты. – М., 2004. С. 118 – 136.

5. Гаспаров М. Л. Античная риторика как система // Античная поэтика. Риторическая теория и литературная практика. – М., 1991. С. 27 – 59.

6. Зарецкая Е. Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. – М., 2002. С. 376 – 436.


Практическое занятие № 11

Тема: Подготовка к публичному выступлению

План:

1. Виды публичных выступлений по цели и форме.

2. Основные требования к публичному выступлению.

3. Принципы и приемы подготовки к публичному выступлению.


Литература (для занятий № 11 – 16):

1. Стернин И. А. Практическая риторика. – М., 2005.

2. Рождественский Ю. В. Риторика публичной лекции. М., 1989.

3. Савкова З. В. Искусство оратора: Учебное пособие. СПб., 2003.

4. Сопер Поль. Основы искусства речи/ Пер. с англ. М., 1992.

5. Андреев В. И. Деловая риторика. Практический курс делового общения и

ораторского мастерства. М., 1995.

6. Михальская А. К. Основы риторики: Мысль и слово. М., 1996.

7. Стернин И. А. Введение в речевое воздействие. Воронеж, 2001.

8. Чудинов А. П. Практическая риторика: Учеб. пособие. Екатеринбург,

1998.

9. Чудинов А. П., Чудинова Е. А. Риторика: Сб. упражнений.

Екатеринбург, 1997.


Практическое занятие № 12

Тема: Информационные выступления

План:

  1. Виды информационных выступлений (информация, объяснение, инструкция, объявление. Аннотация, лекция, доклад, сообщение. Устный ответ, автобиография).

  2. Общие правила подготовки информационных выступлений.

Задание:

Создать 3 информационных выступления на выбор.


Практическое занятие № 13

Тема: Рекламные выступления

План:

  1. Основные языковые особенности рекламных текстов.

  2. Общие правила подготовки устных рекламных выступлений.

Задание:

Подготовить текст устного рекламного выступления.


Практическое занятие № 14

Тема: Протокольно-этикетные выступления

План:

  1. Виды протокольно-этикетных выступлений (речь при встрече официальных гостей; официальное поздравление юбиляра; траурная речь; приветственная речь на открытии какого-либо мероприятия, учреждения, памятника и т. д.; представление собравшимся какого-либо лица с краткой его характеристикой и др.).

  2. Общие правила подготовки протокольно-этикетных выступлений.

Задание:

Подготовить протокольно-этикетные выступления трех видов (на выбор).


Практическое занятие № 15

Тема: Развлекательные выступления

План:

  1. Основные виды развлекательных выступлений (случай из жизни, анекдот, дружеский тост).

  2. Общие правила подготовки развлекательных выступлений.

Задание:

Подготовить развлекательное выступление какого-либо вида (на выбор).


Практическое занятие № 16

Тема: Убеждающие выступления

План:

1. Виды убеждающих выступлений (воодушевляющие, агитационные, собственно убеждающие).

2. Общие правила подготовки убеждающих выступлений.

Задание:

Создать убеждающие выступления каждого вида.


Практическое занятие № 17

Тема: Дебаты

План:

  1. Дебаты как вид обсуждения проблемы.

  2. Правила подготовки и проведения дебатов.

Задание:

Подготовить и провести ролевую игру «Дебаты».


Литература:

  1. Стернин И. А. Практическая риторика. – М., 2005.

  2. Панфилова А. П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности. – СПб., 2004. С. 348.

  3. Атватер И. Я вас слушаю: Советы руководителю, как правильно слушать

собеседника. М., 1988.

4. Вагапова Д. Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. М.,

1999.

5. Ивин А. А. Основы теории аргументации: Учебник. М., 1997.

6. Сопер Поль. Основы искусства речи/ Пер. с англ. М., 1992.

7. Чудинов А. П. Практическая риторика: Учеб. пособие. Екатеринбург,

1998.

8. Чудинов А. П., Чудинова Е. А. Риторика: Сб. упражнений. Екатеринбург, 1997.


^ 7. Самостоятельная работа студентов. Темы сообщений


  1. Знаменитые ораторы Древней Греции.

  2. Знаменитые ораторы Древнего Рима.

  3. Риторический идеал Платона (Сократа).

  4. Риторический идеал Аристотеля.

  5. Риторический идеал Цицерона.

  6. Риторика средних веков.

  7. Европейская риторика в эпоху Возрождения.

  8. Истоки и особенности древнерусского риторического идеала.

  9. Риторика в русской школе (конец XVIII и первая половина XIX века).

  10. Неориторика и формирование осмысления мира через «языковые очки».

  11. Политическая риторика ХХ века – катализатор социальных потрясений.

  12. Деловой человек: культура речевого общения.

  13. Риторика дизайна и киноискусства.

  14. Невербальная риторика.

  15. Общение: наука и искусство.

  16. Проблемы эффективности речевой коммуникации.

  17. Искусство слушать.

  18. Законы современной общей риторики.

  19. Полемическое мастерство.

  20. Беседа и ее разновидности.

21. Языковые средства риторики (риторические фигуры, тропы).

  1. Способы повышения эффективности публичного выступления.


8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины


^ ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. Аннушкин, В. И. Русская риторика: исторический аспект: учеб. пособие / В. И. Аннушкин. – М., 2003.

  2. Грановская, Л. М. Риторика / под. ред. В. А. Плотниковой / Л. М. Грановская. – М. 2004.

  3. Стернин, И. А. Введение в речевое воздействие / И. А. Стернин. – Воронеж, 2001.

  4. Стернин, И. А. Практическая риторика: учеб. пособие / И. А. Стернин. – М., 2005.


^ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА



  1. Александров, Д. Н. Риторика: Учеб. пособие. М., 2000.

  2. Андреев, В. И. Деловая риторика. Практический курс делового общения и

ораторского мастерства. М., 1995.

  1. Аннушкин, В. И. История русской риторики: Хрестоматия. М., 1996.

  2. Аннушкин, В. И. Первая русская «Риторика». М., 1989.

  3. Атватер, И. Я вас слушаю: Советы руководителю, как правильно слушать

собеседника. М., 1988.

  1. Бадмаев, Б. Ц., Малышев А. А. Психология обучения речевому

мастерству. М., 1999.

  1. Безменова, Н. А. Очерки по теории и истории риторики. М., 1991.

  2. Вагапова, Д. Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. М.,

1999.

  1. Волков, А. А. Основы русской риторики. М., 1996.

  2. Гаспаров, М. Л. Античная риторика как система. В кн.: Античная

поэтика. Риторическая теория и литературная практика. М., 1991.

  1. Граудина, Л. К., Миськевич Г. И. Теория и практика русского

красноречия. М., 1989.

  1. Ивин, А. А. Основы теории аргументации: учебник. М., 1997.

  2. Клюев, Е. В. Речевая коммуникация. М., 1998.

  3. Клюев, Е. В. Риторика: Инвенция. Диспозиция. Элокуция: учеб.

пособие. М., 1999.

  1. Кохтев, Н. Н. Риторика.М., 1997.

  2. Кузин, Ф. А. Культура делового общения: практическое пособие для

бизнесменов. М., 1999.

  1. Кузнецов, И. Н. Риторика. Минск, 2000.

  2. Леммерман, Х. Учебник риторики: тренировка речи с упражнениями.

М., 1998.

  1. Михайличенко, Н. А. Риторика. М., 1994.

  2. Михальская, А. К. Педагогическая риторика: история и теория. М.,

1998.

  1. Мурашов, А. А. Риторика. М., 1997.

  2. Об ораторском искусстве: сборник изречений и афоризмов. М., 1980.

  3. Психология делового общения / авт.-сост. Фомин Ю. А. Минск, 1999.

  4. Риторика – учителю. Пермь, 1993.

  5. Рождественский, Ю. В. Риторика публичной лекции. М., 1989.

  6. Рождественский, Ю. В. Теория риторики. М., 1997.

  7. Русская риторика: Хрестоматия / авт.-сост. Л. К. Граудина. М., 1996.

  8. Савкова, З. В. Искусство оратора: учебное пособие. СПб., 2003.

  9. Смелкова, З. С. Риторические основы журналистики. Работа над

жанрами газеты: учебное пособие. М., 2004.

  1. Сопер, Поль. Основы искусства речи / пер. с англ. М., 1992.

30. Чудинов, А. П. Практическая риторика: учеб. пособие. Екатеринбург,

1998.

31. Чудинов, А. П., Чудинова Е. А. Риторика: сб. упражнений.

Екатеринбург, 1997.


^ 9. Терминологический минимум


А

Аллегория

Аллитерация

Алогизм

Амплификация

Амплуа

Анаграмма

Анадиплосис

Анаколуф

Анафора

Антитеза

Антонимы

Антономазия

Апострофа

Артикуляция

Асиндетон

Аттицизм


^ Г

Гипербатон

Гипербола

Голос

Градация

Грассировать


Д

Декламация

Диалог

Дигрессия

Дикция

Диспозиция


И

Идиома

Импровизировать

Инвектива

Инвенция

Инверсия

Интонация

Ирония


К

Какофония

Каламбур

Катахреза

Клаузула

Контаминация

Контрадикция

Кульминация


^ Л

Лаконизм

Лекиф

Лексикон

Литота

Логогриф


М

Манера

Медитативная речь

Метабазис

Металепсис

Метафора

Метонимия

Монолог

Мультилог


Н

Неориторика

Нюанс

Нюансировать

О

Оксюморон

Оратор

Орфоэпия


П

Параллелизм

Паралогизм

Парировать

Парономазия

Парцелляция

Пассаж

Парафраза

Перифраз

Плеоназм

Полемика

Полисиндетон


^ Р

Резонер

Реплика

Рефрен

Речь

Ритм

Риторика


С

Симплока

Синекдоха

Синонимы

Скандировать

Солецизм

Софизм

Софист

Софистика

Сравнение

Стиль

Схоластика


Т

Тезис

Темп

Техника речи

Тирада

Тон

Топика

Трактовать

Троп


Ф

Факт

Фактор

Фигура

Филиппика

Фраза

Фразерство

фист

Х

Хрия

Ц


Э

Эвфемизм

Эвфония

Эвфуизм

Экзегеза

Экскурс

Экспрессия

Экспромт

Экстраполяция

Эллипсис

Элоквенция

Элокуция

Эмфаза

Энтимема

Эпистрофа

Эпитет

Эпифора

Эристика


^ 10. Виды контрольных мероприятий и форм аттестации дисциплины

10.1. Вопросы к экзамену


1. Античная риторика как система.

2. Труды Аристотеля и Цицерона по риторике. Общая характеристика.

3. Античный риторический канон как основа европейской риторической культуры.

4. Риторический канон: изобретение содержания речи (инвенция).

5. Риторический канон: расположение изобретенного (диспозиция).

6. Риторический канон: словесное выражение (элокуция).

7. Труды М. В. Ломоносова по риторике. Общая характеристика.

8. «Общее место» как смысловая модель (определение, виды смысловых моделей, их основные характеристики).

9. Современная общая риторика. Характеристика основных разделов.

10. Современные частные риторики. Общая характеристика.

11. Риторика как составляющая науки о речевом воздействии. Общая характеристика.

12. Виды публичных выступлений по цели и форме.

13. Основные требования к публичному выступлению.

14. Общие правила подготовки публичных выступлений разных жанров.

15. Информационное выступление (виды информационных выступлений, правила подготовки).

16. Рекламное выступление (виды рекламных выступлений, правила подготовки).

17. Протокольно-этикетное выступление (виды протокольно-этикетных выступлений, правила подготовки).

18. Развлекательное выступление (виды развлекательных выступлений, правила подготовки).

19. Убеждающее выступление (виды убеждающих выступлений, правила подготовки).

20. Деловая беседа (определение, структура, правила подготовки и проведения).

21. Спор (определение, виды спора, полемические приемы).

22. Дебаты (определение, структура, правила подготовки и проведения).


^ 10.2. Форма проверки СРС


      1. Экзаменационные вопросы по перечисленным темам.

      2. Обсуждение тем СРС на практических занятиях.

3. Публичные выступления с докладами и сообщениями по указанным темам.


Образец билетов к экзамену


Южно-Уральский государственный университет

Кафедра русского языка и литературы

Дисциплина «Риторика»

2008 / 2009 уч. год

^

Билет № 1





  1. Античная риторика как система.

  2. Убеждающее выступление (виды убеждающих выступлений, правила подготовки).



Преподаватель _________________________________________________В. Н. Гончарова


Заведующий кафедрой ___________________________________________Е.В. Пономарева


Южно-Уральский государственный университет

Кафедра русского языка и литературы

Дисциплина «Риторика»

2008 / 2009 уч. год

Билет № 2





  1. Труды Аристотеля и Цицерона по риторике. Общая характеристика.

  2. Информационное выступление (виды информационных выступлений, правила подготовки).


Преподаватель _________________________________________________В. Н. Гончарова


Заведующий кафедрой ___________________________________________Е.В. Пономарева




Скачать 357,97 Kb.
оставить комментарий
Дата24.09.2011
Размер357,97 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх