Рабочая учебная программа дисциплина Лингвострановедение и страноведение Специальность \"033200. 00 Иностранный язык\" icon

Рабочая учебная программа дисциплина Лингвострановедение и страноведение Специальность "033200. 00 Иностранный язык"



Смотрите также:
Учебная программа дисциплина Лингвострановедение и страноведение Специальность «033200...
Рабочая программа учебной дисциплины страноведение и лингвострановедение По подготовке...
Рабочая программа (тематический план) Дисциплина Второй иностранный язык (Практическая фонетика)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине лингвострановедение и страноведение (сша)...
Учебная программа Дисциплина Стилистика английского языка. Специальность 033200 Иностранный язык...
Рабочая программа дисциплина Теоретическая грамматика английского языка...
Рабочая учебная программа дисциплина Практическая грамматика немецкого языка Специальность...
Учебная программа Дисциплина Практическая фонетика английского языка...
Рабочая программа дисциплина Стилистика английского языка Специальность «033200 Иностранный...
Учебная программа Дисциплина Теоретическая грамматика английского языка...
Учебная программа дисциплина Теоретическая грамматика Специальность «033200...
Учебная программа Дисциплина Теоретическая фонетика английского языка Специальность 033200...



скачать
Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Глазовский государственный педагогический институт

им. В.Г. Короленко


Утверждена

на заседании кафедры

22.06.06, протокол № 12

Зав. кафедрой __________ З.М. Цунанова

Декан факультета ________


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА




Дисциплина Лингвострановедение и страноведение


Специальность "033200.00 - Иностранный язык"


Учебный год 2006 – 2007

Ведущие преподаватели: ст. преподаватель Т.В. Поздеева


Семестр 2, 6, 7


Формы отчетности: зачёт – 7 семестр

курсовая работа – 9 семестр


Всего часов: аудиторных 56

из них лекций 30

практических 11

индивидуальных 5

самостоятельная работа 10


2006 г.

^

Цели и задачи курса




Цель дисциплины – познакомить студентов с историей, государственным устройством, географией, культурой страны, её политической и экономической жизнью, особенностью нравов и обычаев, условиями жизни, труда, системой образования и высшей школы, средствами массовой информации.

Задача дисциплины – научить студентов использовать имеющуюся по программе литературу для создания письменных и устных рефератов по темам программы «страноведение», сформировать у студентов чёткую картину особенностей изучаемой страны по всем вышеперечисленным аспектам.

^

Требования к уровню освоения содержания дисциплины




Студент должен:

  • знать реалии общественно-политической жизни страны, государственного строя, политической партии, системы образования;

  • уметь анализировать графические схемы, ориентироваться в карте, читать информацию с графических элементов;

  • владеть основными понятиями, относящимися к истории развития страны, географии, социальным сферам и образованию.



Содержание



Курс страноведения состоит из разделов:

1. Отражение истории Германии в языковых единицах.

2. Старые и новые федеральные земли Германии.

3. Языковые единицы, отражающие географические реалии Германии.

4. Праздники в Германии и старые народные обычаи.

5. Религия и церковь.

6. Из истории архитектуры и градостроительства.

7. Экономика Германии.

8. Государственное устройство и общественно-политическая жизнь страны.

9. Европейский Союз и Германия.

10. Демографические и социальные проблемы.

11. О национальном характере немцев.


Тематика лекционных занятий:
^

II семестр



I.Отражение истории Германии в языковых единицах. 2 ч.

1.Основные периоды в истории Германии.

2. Реформация. Крестьянская война. "Битва народов". Агрессивная политика Пруссии. Революция в Германии(1848-1849).

3.Объединение Германии (1871). Третий рейх. (1933-1945).Образование 2-х немецких государств (ГДР и ФРГ).Объединение Германии (30 октября1990).

II.Старые и новые федеральные земли   Германии. 2 ч.

Schleswig-Holstein, Mecklenburg-Vorpommern,Niedersachsen, Brandenburg, Nordrhein - Westfalen, Sachsen-Anhalt,Sachsen, Hessen,Rheinland-Pfalz,Thüringen, Bayern, Baden-Württemberg, Bremen,Hamburg, Saarland, Berlin.


III. Языковые единицы,  отражающие географические 2 ч.

реалии Германии. Границы, моря, озера. Отдельные регионы Германии, особенности их природно-географического положения и историческое значение. Интересные названия некоторых городов. Легенды и предания, связанные с некоторыми немецкими городами. Климат страны и его особенности.


IV. Праздники в Германии и их отражение в языке. 2 ч.

Das Neue Jahr; Fastnacht; Ostern; Tag   der deutsche Einheit; Tag der Allerheiligen, Weihnachten. Старые народные обычаи; поверья, традиции, приметы; старые легенды; символика цвета; свадьбы, похороны.


V. Религия и церковь Города, епископства и монастыри 1ч.

на территории Германии в середине 13 века. К Истории религиозной борьбы в Германии.


VI. Из истории архитектуры и градостроительства. ^ 1 ч.

К истории градостроительства. Некоторые  реалии современного города.


VII.Национальный характер немцев. Немцы о немцах. 1 ч.

со стороны. Некоторые черты и особенности национального характера жителей разных федеральных земель и регионов.


VIII. Административно-территориальное деление страны ^ 2 ч.

местные органы самоуправления.


IX. Государственное устройство и общественно- 1 ч.

политическая жизнь Германии.


X. Экономика Германии. 2 ч.


Индивидуальные часы (1ч) на усмотрение преподавателя.


^




VI семестр



XI. Европейский Союз и Германия. Переход к единой 2 ч.

европейской валюте.


XII. Культурная жизнь Германии. 2 ч.


XIII. О национальном характере немцев. 2 ч.


^ VII семестр

XIV. Проблемы окружающей среды. 2 ч.

XV. Европейский Союз и Германия. 2 ч.

XVI. Переход к единой европейской валюте. 2 ч.

XVII. Демографические и социальные проблемы. 2 ч.

XVIII. Рынок труда. ^ 2 ч.

XIX. О национальном характере немцев. 2 ч.


Рекомендации для самостоятельной работы студентов.


Самостоятельная работа студентов заключается в написании рефератов по темам текущего лекционного курса. Реферат включает:

1) План, состоящий, как минимум из трех разделов (с обязательным указанием начальных страниц).

2) 2-3 главы с выводами по каждой главе или в конце всей работы.

3) Список использованной литературы, который располагается в конце работы.

Название работы должно соответствовать содержанию. Части работы должны быть логически связаны, выводы отличаться обоснованностью. Объем работы 10-20 машинописных страниц.


Темы рефератов:


I. География и история.

1) Природные ресурсы и условия в ФРГ.

2) Раскол и объединение Германии.

3) Реформация в Германии и Мартин Лютер.

4) Германия в годы фашистской диктатуры.

5) Объединение Германии. Причины и результаты.


II. Экономика.

1) Машиностроение и его отрасли.

2) Внешнеэкономические связи ФРГ.

3) Развитие и роль транспорта в ФРГ.

4) Франкфурт - финансовый центр Германии.


III. Партия и политика.

1) Политическая организация общества в Германии.

2) От холодной войны к разрядке.

3) Молодежь и политика.

4) Молодежные организации в Германии.

5) Внешняя политика Германии.


IV. Образование.

1) Система образования в ФРГ.

2)Проблемы образования в Германии.

3) Средняя школа в Германии.

4) Профессиональное образование в Германии

5) Университеты и другие вузы Германии.

6) Образование и наука.


V. Культура и искусство.

1) Культура. Традиции и современность.

2) Литература послевоенной Германии.

3) Кино ФРГ в послевоенные годы.

4) Телевидение ФРГ.

5) Немецкая национальная музыка.

6) Архитектура Германии. Готика.

7) Б.Брехт и его театр.


VI. Обычаи, нравы, праздники.

1) Быт и нравы народов Германии.

2) Праздники и обычаи Германии.

3) Зимние праздники немцев.

4) Семейные праздники в Германии.

5) Сияние рождества.

6) Быт жителей ФРГ.


VII. Города и достопримечательности.

1) Из истории городов Германии.

2) Города новых земель Германии.

3) Контрасты Гамбурга.

4) Берлин вчера и сегодня.


VIII. Разное.

1) Роль женщины в обществе.

2) Семья в ФРГ.

3) Церковь и государство в ФРГ.

4) Проблемы безработицы в ФРГ.

5) ФРГ единым взглядом
^

Тематика семинарских занятий



VI семестр (5 часов)


Seminar 1


Geschichte, geographische Lage, Besonderheiten der Naturbedingungen.

Bevölkerung, Wirtschaft, Kultur, Sehenswürdigkeiten der Bundesländer.


Seminar 2


Staatsaufbau: Flagge, Wappen, Hymne.

Die Legislative: der Bundestag und der Bundesrat.

Die Exekutive:Präsident, Bundeskanzler, die Bundesregierung.

Die Judikative: das Verfassungsgericht.

Das Parteisystem in Deutschland.


Literatur:

„Tatsachen über Deutschland“ Societsverlag, 1994, 1995, 1996.

„Deutschsprachige Länder“ Москва, Просвещение, 1995.

Videofilme.

Журналы „Deutschland“, „Juma“.

Газета „Deutsch“.

Рефераты.


^ VII семестр (6 часов)


Seminar 1


Die demographische Situation in Deutschland.

Bevölkerungszahl, -Dichte, Lebenserwartung.

Mehr Frauen oder Männer? Städtische oder Dorfbevölkerung.

Ausländische Mitbürger und Volksgruppen.

Der Lebensstandart.


Seminar 2


Deutschland in der EU.

Der Handel.

Die Außenhandelbeziehungen.


Seminar 3


Typisch deutsche Eigenschaften und Charakterzüge.

Die deutsche Familie.

Die Kleidung und ihre Rolle.

Die Freizeitgestaltung.


Literatur:

Tatsachen über Deutschland. Societsverlag, 1996.

Deutschsprachige Länder. Mосква, 1995.

Videofilme.

Журналы „Deutschland“, „Juma“.

Газета „Deutsch“.

Рефераты.


Примерный перечень вопросов к зачету:


1. Отражение истории Германии в языковых единицах.

2. Языковые единицы, отражающие географические реалии Германии (границы, моря, озера, города) старые и новые федеральные земли Германии).

3. Из истории архитектуры и градостроительства.

4. Денежные единицы (меры длины, веса, объема, площади).

5. Государственное устройство и общественно-политическая жизнь страны.

6. Характеристика экономики страны.

7. Основные этапы образования Европейского Союза и отношение к нему разных слоев населения.

8. Переход к единой европейской валюте (для стран Европы).

9. Религия и церковь.

10.Демографические и социальные проблемы.

11.Национальный и социальный состав населения.

12.Национальные традиции и праздники страны изучаемого языка.

13. О национальном характере немцев.


Основная литература:

1. Д.Г. Мальцева. Германия. Страна и язык.- М., 1998. (1экз.)

2. История Европы. Т.1, 2.-М., Наука,1988-1992.

3. История средних веков в 2-х томах /под ред. С.Д.Сказкина.-М., В.ш.,1977.

4. Путешествие в историю Германии.Ч.1,2,3.С.-Петербург, 1998.


Дополнительная литература:


Учебно-наглядные пособия и экранно-звуковые средства обучения.

1.Географические карты Германии.

2.Диапозитивы.

3.Города Германии.

4.Транспаранты.

5.Журналы "Deutsche Welle", "Juma", "Kulturchronik", "Deutschland","Иностранные языки в школе", "Spiegel".

6.Sandreas Winkler "Einsichten",Bildbann,1991.

7.Was feiert der Deutsche?Bonn,1991

8.Видеофильмы.

9.Газеты "Rundschau","Deutsch", "Der Weg".


Дисциплина "Лингвострановедение и страноведение". Для студентов факультета иностранных языков (немецкое отделение).

Составитель Поздеева Т.В.,ст. преподаватель кафедры романо-германской филологии.

Рабочая учебная программа "Лингвострановедение и страноведение" предназначена для студентов факультета иностранных языков педагогического института. Программа имеет целью дать знания о ФРГ как стране изучаемого языка.

^







Пояснительная записка



Преподавание лингвострановедения и страноведения имеет цель дать будущим учителям немецкого языка достаточно полное представление о ФРГ как о стране изучаемого языка: о ее географии, политической, экономической и культурной жизни на современном этапе.

Курс страноведения строится на основе следующих принципов:

1.Высокая информативность.

2.Координация по линии межпредметных связей с общественно-политическим и психолого-педагогическими циклами: со смежными науками - историей и географией , с курсом литературы страны изучаемого языка : с практическим курсом немецкого языка.

Осуществление межпредметных связей и координация с указанными выше науками способствует , с одной стороны, осуществлению комплексного подхода к воспитательной работе в вузе, с другой стороны - комплексному использованию студентами полученных знаний для решения воспитательных задач в школе.


^ Цели и задачи курса


Курс лингвострановедения и страноведения способствует комплексной реализации целей обучения иностранному языку: воспитательной, общеобразовательной, профессиональной и практической.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ цель курса заключается в том , чтобы способствовать формированию системы мировоззренческих взглядов, понимания сущности общественных явлений в стране изучаемого языка.

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ роль курса состоит в расширении кругозора студентов, а также в формировании страноведческой ориентации будущих учителей.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ цель предполагает активное влияние на формирование педагогической направленности личности студентов, на стимулирование познавательных интересов в области выбранной профессии и специальности.

ПРАКТИЧЕСКАЯ цель заключается в овладении иностранным языком с сопровождением изучения истории, культуры, искусства, нравов, обычаев, традиций носителей языка.

Организация изучения иностранного языка в тесной связи с национальной культурой народа, который говорит на этом языке, лингвострановедческий аспект обучения в целом будет способствовать усилению коммуникативно-познавательной мотивации студентов, наиболее эффективно реализовать общие требования обучения с воспитанием.


^

Федеральное агентство по образованию


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Глазовский государственный педагогический институт

им. В.Г. Короленко


Утверждена

на заседании кафедры

22.06.06, протокол № 12

Зав. кафедрой __________ З.М. Цунанова

Декан факультета ________


^

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА




Дисциплина Лингвострановедение и страноведение


Специальность "033000.32 – Удмуртский язык и литература"

с дополнительной специальностью «Иностранный язык»


Учебный год 2006 – 2007


Ведущие преподаватели: ст. преподаватель Т.В. Поздеева


Cеместр II

Форма отчетности: зачет – II семестр

экзамен

курсовая работа

ВКР


Всего часов: аудиторных 30

из них лекций 16

практических 14

самостоятельная работа 30


2006 г.

^

Цели и задачи курса




Цель дисциплины – познакомить студентов с историей, государственным устройством, географией, культурой страны, её политической и экономической жизнью, особенностью нравов и обычаев, условиями жизни, труда, системой образования и высшей школы, средствами массовой информации.

Задача дисциплины – научить студентов использовать имеющуюся по программе литературу для создания письменных и устных рефератов по темам программы «страноведение», сформировать у студентов чёткую картину особенностей изучаемой страны по всем вышеперечисленным аспектам.

^

Требования к уровню освоения содержания дисциплины




Студент должен:

- знать реалии общественно-политической жизни страны, государственного строя, политической партии, системы образования;

- уметь анализировать графические схемы, ориентироваться в карте, читать информацию с графических элементов;

- владеть основными понятиями, относящимися к истории развития страны, географии, социальным сферам и образованию.


^ Тематика лекционных занятий:

II семестр


I.Отражение истории Германии в языковых единицах. 2 ч.

1.Основные периоды в истории Германии.

2. Реформация. Крестьянская война. "Битва народов". Агрессивная политика Пруссии. Революция в Германии(1848-1849).

3.Объединение Германии (1871). Третий рейх. (1933-1945).Образование 2-х немецких государств (ГДР и ФРГ).Объединение Германии (30 октября1990).

II.Старые и новые федеральные земли   Германии. 2 ч.

Schleswig-Holstein, Mecklenburg-Vorpommern,Niedersachsen, Brandenburg, Nordrhein - Westfalen, Sachsen-Anhalt,Sachsen, Hessen,Rheinland-Pfalz,Thüringen, Bayern, Baden-Württemberg, Bremen,Hamburg, Saarland, Berlin.


III. Языковые единицы,  отражающие географические 2 ч.

реалии Германии. Границы, моря, озера. Отдельные регионы Германии, особенности их природно-географического положения и историческое значение. Интересные названия некоторых городов. Легенды и предания, связанные с некоторыми немецкими городами. Климат страны и его особенности.


IV. Праздники в Германии и их отражение в языке. 2 ч.

Das Neue Jahr; Fastnacht; Ostern; Tag   der deutsche Einheit; Tag der Allerheiligen, Weihnachten. Старые народные обычаи; поверья, традиции, приметы; старые легенды; символика цвета; свадьбы, похороны.


V. Религия и церковь Города, епископства и монастыри 1 ч.

на территории Германии в середине 13 века. К Истории религиозной борьбы в Германии.


VI. Из истории архитектуры и градостроительства. ^ 1 ч.

К истории градостроительства. Некоторые  реалии современного города.


VII.Национальный характер немцев. Немцы о немцах. 1 ч.

со стороны. Некоторые черты и особенности национального характера жителей разных федеральных земель и регионов.


VIII. Административно-территориальное деление страны. Местные органы самоуправления. ^ 2 ч.


IX. Государственное устройство и общественно- 1 ч.

политическая жизнь Германии.


X. Экономика Германии. 2 ч.


Индивидуальные часы (1ч) на усмотрение преподавателя.


^ Тематика семинарских занятий:


1. Основные этапы истории Германии. Языковые 2 ч.

реалии, связанные с важнейшими историческими событиями.

2. Государственное устройство и общественно- 1 ч.

политическая жизнь страны на современном этапе.

3. Экономика Германии. 2 ч.

4. Национальные традиции и праздники Германии. 2 ч.

5. Высшая школа в Германии. Типы школ. 2 ч.

6. Церковь и государство в Германии. 2 ч.

7. Роль женщины в обществе. 1 ч.

8. Демографические и социальные проблемы. 2 ч.


Примерный перечень вопросов к зачету:


1. Отражение истории Германии в языковых единицах.

2. Языковые единицы, отражающие географические реалии Германии (границы, моря, озера, города) старые и новые федеральные земли Германии).

3. Из истории архитектуры и градостроительства.

4. Денежные единицы (меры длины, веса, объема, площади).

5. Государственное устройство и общественно-политическая жизнь страны.

6. Характеристика экономики страны.

7. Основные этапы образования Европейского Союза и отношение к нему разных слоев населения.

8. Переход к единой европейской валюте (для стран Европы).

9. Религия и церковь.

10.Демографические и социальные проблемы.

11.Национальный и социальный состав населения.

12.Национальные традиции и праздники страны изучаемого языка.

13. О национальном характере немцев.


Основная литература:

1. Д.Г. Мальцева. Германия. Страна и язык.- М., 1998. (1экз.)

2. История Европы. Т.1, 2.-М., Наука,1988-1992.

3. История средних веков в 2-х томах /под ред. С.Д.Сказкина.-М., В.ш.,1977.

4. Путешествие в историю Германии.Ч.1,2,3.С.-Петербург, 1998.


Дополнительная литература:


Учебно-наглядные пособия и экранно-звуковые средства обучения.

1.Географические карты Германии.

2.Диапозитивы.

3.Города Германии.

4.Транспаранты.

5.Журналы "Deutsche Welle", "Juma", "Kulturchronik", "Deutschland","Иностранные языки в школе", "Spiegel".

6.Sandreas Winkler "Einsichten",Bildbann,1991.

7.Was feiert der Deutsche?Bonn,1991

8.Видеофильмы.

9.Газеты "Rundschau","Deutsch", "Der Weg".


Дисциплина "Лингвострановедение и страноведение". Для студентов филологического факультета (немецкое отделение).

Составитель: Поздеева Т.В.,ст. преподаватель кафедры романо-германской филологии факультета иностранных языков.


Рабочая учебная программа "Лингвострановедение и страноведение" предназначена для студентов филологического факультета педагогического института. Программа имеет целью дать знания о ФРГ как стране изучаемого языка.

^

Пояснительная записка



Преподавание лингвострановедения и страноведения имеет цель дать будущим учителям немецкого языка достаточно полное представление о ФРГ как о стране изучаемого языка: о ее географии, политической, экономической и культурной жизни на современном этапе.

Курс страноведения строится на основе следующих принципов:

1.Высокая информативность.

2.Координация по линии межпредметных связей с общественно-политическим и психолого-педагогическими циклами: со смежными науками - историей и географией , с курсом литературы страны изучаемого языка : с практическим курсом немецкого языка.

Осуществление межпредметных связей и координация с указанными выше науками способствует , с одной стороны, осуществлению комплексного подхода к воспитательной работе в вузе, с другой стороны - комплексному использованию студентами полученных знаний для решения воспитательных задач в школе.


^ Цели и задачи курса


Курс лингвострановедения и страноведения способствует комплексной реализации целей обучения иностранному языку: воспитательной, общеобразовательной, профессиональной и практической.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ цель курса заключается в том , чтобы способствовать формированию системы мировоззренческих взглядов, понимания сущности общественных явлений в стране изучаемого языка.

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ роль курса состоит в расширении кругозора студентов, а также в формировании страноведческой ориентации будущих учителей.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ цель предполагает активное влияние на формирование педагогической направленности личности студентов, на стимулирование познавательных интересов в области выбранной профессии и специальности.

ПРАКТИЧЕСКАЯ цель заключается в овладении иностранным языком с сопровождением изучения истории, культуры, искусства, нравов, обычаев, традиций носителей языка.

Организация изучения иностранного языка, в тесной связи с национальной культурой народа, который говорит на этом языке, лингвострановедческий аспект обучения в целом будет способствовать усилению коммуникативно-познавательной мотивации студентов, наиболее эффективно реализовать общие требования обучения с воспитанием.


Содержание


Курс страноведения состоит из 7 разделов:

1. Отражение истории Германии в языковых единицах.

2. Старые и новые федеральные земли Германии.

3. Языковые единицы, отражающие географические реалии Германии.

4. Праздники в Германии и старые народные обычаи.

5. Религия и церковь.

6. Из истории архитектуры и градостроительства.

7. Национальный характер немцев.




Скачать 144,11 Kb.
оставить комментарий
Дата23.09.2011
Размер144,11 Kb.
ТипРабочая учебная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх