Рабочая программа учебного предмета «История» 5 класс icon

Рабочая программа учебного предмета «История» 5 класс


Смотрите также:
Рабочая программа учебного предмета «История» 8 класс...
Рабочая программа учебного предмета Название оу...
Рабочая программа учебного предмета «История» для основного общего образования по курсу...
Рабочая программа учебного предмета «История» 7 класс...
Приказ № от Рабочая программа учебного предмета «Информатика и икт» 7 класс...
Рабочая программа учебного предмета «История» 8 класс...
Рабочая программа учебного предмета «История» 6 класс...
Приказ № от 201 г. Рабочая программа учебного предмета «История» 6 класс...
Рабочая программа учебного курса «Литература» 9 класс...
Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка Раб о чая программа" учебного...
Рабочая общеобразовательная программа по предмету «История»....
Приказ № от Рабочая программа учебного предмета «Информатика и икт» 8 классы...



Загрузка...
скачать
Министерство образования и науки РФ

Муниципальное общеобразовательное учреждение г. Мурманска

средняя общеобразовательная школа №20


Рабочая программа

учебного предмета «История»

5 класс


Разработчик программы

Горбачёва О.Н.


Рассмотрено

МО учителей истории, обществознания, географии

Протокол №1

от «31» августа 2010 г.

Руководитель МО Горбачёва О.Н.


Утверждаю

«01» сентября 2010 г.

Приказ №132/1-К

Директор школы Егорова О.В.


Мурманск

2010 г.


^ Пояснительная записка


Рабочая программа разработана на основе:

- Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;

- Федеральной примерной программы основного общего образования по истории, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом от 7 декабря 2005 г. № 302;

- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

- Авторской программы: Уколова В.И. М. «Просвещение» 2007г.

- В соответствии с объемом учебного времени, отводимого на изучение предмета истории по учебному плану образовательного учреждения.

Основные содержательные линии примерной программы в 5 классах реализуются в рамках курса «История Древнего мира»

всего__68____часов; в неделю:____2____часа.

Преподавание курса осуществляется по учебнику «История Древнего мира» издательства «Просвещение», авторы: В.И. Уколова, Л.П. Маринович; 2009.

Школьный курс истории Древнего мира занимает особое место в структуре школьного исторического образования. При изучении истории Древнего мира закладываются основы для систематического изучения исторического опыта человечества в его хронологической последовательности, начинается приобщение учащихся к культуре исторического познания в рамках среднего образования, создаются условия для становления ценностного отношения учеников к изучению прошлого.

В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи древнего мира. Данный курс дает возможность изучать историю многомерно: он знакомит школьников с природными условиями и хозяйственной деятельностью, с политическим и социальным развитием древнего общества, с повседневной жизнью и духовной культурой.

Цель курса: создать более полное представление о странах древнего мира, более глубокое проникновение в специфику древних цивилизаций; отработать на уроке такие умения и навыки как сравнение, систематизация и анализ информации, оценка исторических деятелей, событий, явлений, аргументированность и доказательность ответа.

Задачи курса:

  • повышение общего интеллектуального уровня учащихся, расширение их кругозора;

  • воспитание патриотизма, уважения к истории, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

  • освоение знаний о важнейших событиях, процессах истории древнего мира в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

  • овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

  • формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

  • применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.



В планировании сокращено годовое количество учебных часов до 68 (в примерной программе 70 учебных часов в учебном году, в школе № 20 учебных недель в году 34)

Резервные часы направлены на обеспечение изучения основного содержания распределенного по параграфам учебника. Обязательность включения в учебный план нового модуля «Что изучает история» (10 учебных часов), привело к уменьшению количества учебных часов, выделяемых на изучение курса истории Древнего мира.

Распределение шестидесяти трех параграфов учебника по учебным часам привело к объединению некоторых параграфов в отдельных уроках: урок 11, 20, 30, 31, 34,41, 51,61. Содержание данных уроков позволяет обобщить материал или вынести часть материала на самостоятельное изучение.



Дата

№/п.

Тема

Кол-во

часов

Форма

урока

Д/З







^ Тема: Что изучает наука история?

10










1

Что изучает наука история. Источники исторических знаний.

1

Урок изучения нового материала (формирования новых знаний)

§ 1




2

Вспомогательные исторические дисциплины

1

Комбинированный

§ 1




3

Генеалогия. Родословная моей семьи

1

Комбинированный

Инд. з.




4

Происхождение имен и фамилий.

1




Инд. з.




5

Геральдика. Гербы, флаги, гимны государств Российская государственная символика

1

Комбинированный Презентация «Государственная символика: история и современность». Флаг, герб, гимна.

Инд. з.





6

Ход времени и способы его измерения.

1

Презентация

«Счет лет в истории»; изображения – датировка времени по кольцам деревьев, календарь племени

§ 2




7

Летоисчисление. Лента времени. Летопись моей жизни.

1

Комбинированный

§ 2




8

Исторические события как основа истории.

1

Комбинированный

Инд. з.




9

Историческая карта. Географические названия – свидетели прошлого. Топонимика.

1

Комбинированный

Инд. з.





10

Урок повторения и обобщения по теме «Что изучает история»

1

Урок проверки знаний










^ Тема: От первобытности к цивилизации

6










11

Древнейшие люди. Появление человека разумного.

1

Урок изучения нового материала (формирования новых знаний)

§3,4




12

Рождение религии и искусства

1

Комбинированный Презентация «Возникновение религиозных верований и искусства».

§5




13

Древние земледельцы и скотоводы

1

Презентация «Древние скотоводы и земледельцы.

§6




14

От неолита к медному веку

1

Комбинированный

§7




15

Первые очаги цивилизации

1

Комбинированный

§8




16

Урок повторения и обобщения по теме «От первобытности к цивилизации».

1

Урок проверки знаний.

§ 3-8, стр. 38







^ Тема: Древний Восток.

15










17

Междуречье: рождение цивилизации

1

Презентация «Древнее Двуречье».

§9




18

Культура Шумера

1

Комбинированный

§10




19

Древний Вавилон

1

Презентация «Древний Вавилон. Законы царя Хаммурапи».

§11




20

Страна на берегах Нила и её жители. Мир пирамид.

1

Комбинированный

§12,13




21

Могущество Древнего Египта

1

Комбинированный

§14




22

Верования древних египтян

1

Презентация «Религия Древнего Египта»

§15




23

Финикия – страна мореплавателей

1

Комбинированный

§16




24

Древняя Палестина

1

Комбинированный

§17




25

Библейские пророки

1




§18




26

Ассирийская империя

1

Презентация «Ассирийская держава». Карта. Атлас

§19




27

Нововавилонское царство

1

Комбинированный

§20




28

Древняя Персия – «страна стран»

1




§21




30

Древняя Индия: природные условия, население, занятия, верования

1

Презентация «Древняя Индия».

§22,23




31

Древний Китай: природные условия, население, занятия, верования

1

Презентация «Древний Китай»

§24,25




32

Урок повторения и обобщения по теме «Древний Восток».




Урок проверки знаний.

§9-25







^ Тема: Древняя Греция

18










33

Природа и население Греции

1

Урок изучения нового материала

§26




34

Боги и герои греков.

1

Презентация

§27,28




35

Первые государства на Крите




Комбинированный

§29




36

Ахейская Греция

1




§30




37

Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»

1

Презентация

«Поэмы Гомера».

§31




38

Возникновение полиса. Великая греческая колонизация.

1




§32




39

Рождение демократии в Афинах.

1

Урок изучения нового материала

§33




40

Олигархическая Спарта

1

Презентация «Древняя Спарта».

§34




41

Греко-персидские войны

1

Презентация

«Греко-персидские войны»;

§35,36




42

Афины при Перикле

1




§37




43

Греческая архитектура и скульптура.

1




§38




44

Театр. Трагедия и комедия.

1




§39




45

Олимпийские игры

1

Презентация «Олимпийские игры».

§40




46

Повседневная жизнь греков.

1

Презентация «Образование и наука греков»

§41,42




47

Города Греции подчиняются Македонии

1




§43




48

Александр Македонский и завоевание Востока.

1




§44




49

Восток и Греция после Александра Македонского

1

Презентация «Страны Древнего Востока».

§45




50

Урок повторения и обобщения по теме «Древняя Греция».

1

Урок проверки знаний.

§







^ Тема: Древний Рим

18










51

Италия до Рима. Царский Рим.

1

Комбинированный

§46,47




52

Ранняя республика

1

Презентация «Римская республика»

§48




53

Римские нравы и римская религия

1

Комбинированный

§49




54

Рим завоевывает Италию

1




§50




55

Пунические войны

1

Урок изучения нового материала

§51




56

Рим превращается в мировую державу

1

Комбинированный

§52




57

Земельные реформы братьев Гракхов

1

Комбинированный

§53




58

Рабство в Древнем Риме.

1

Презентация «рабство в древнем Риме. Восстание Спартака»


§54




59

Гибель республики

1

Урок изучения нового материала

§55




60

Диктатура Цезаря

1

Презентация «Юлий Цезарь».

§56




61

Установление империи.

Преемники Августа

1

Урок изучения нового материала

§57,58




62

Возникновение христианства

1

Презентация «Религия Рима. Возникновение христианства».

§59




63

Расцвет империи

1

Комбинированный

§60




64

Римляне в повседневной жизни

1

Презентация «Жители Древнего Рима»

§61




65

Империя в 3 – начале 4 века

1




§62




66

Падение Западной Римской империи

1

Презентация «Падение Западной Римской империи»

§63




67

П/О: Историческое наследие Римской цивилизации.

1

Уроки проверки знаний.






68

Итоговое повторение: Основные достижения древних цивилизаций




Уроки проверки знаний.

С.302-304



^ Учебно-методическое обеспечение


  1. Васильев Л.С. История Востока. В 2 т.: Учебное пособие по истории – 3-е изд./ Л.С. Васильев.– М.: Высш. шк., 2003

  2. Виппер Р.Ю. История Древнего мира/ Р.Ю. Виппер.– М.: «республика», 1993

  3. Инновационный учебный материал «История Древнего мира» (N 204572) «Рабочие ресурсы для ученика» и «Рабочие ресурсы для учителя»/ http://school-collection.edu.ru/catalog

  4. Кузищин В.И. История Древнего Рима: учебник/ В.И. Кузищин, 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. школа, 1991

  5. Майоров Н.И. Введение в историю Древнего Востока: Учебное пособие/ http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Mayor/



^ Требования к уровню подготовки обучающихся.


В результате изучения истории ученик должен

знать/понимать

  • основные этапы и ключевые события истории древнего мира; выдающихся исторических деятелей;

  • важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • изученные виды исторических источников;

уметь

  • соотносить даты событий истории древнего мира с веком; определять последовательность и длительность важнейших исторических событий;

  • использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

  • показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников;

  • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным историческим событиям и историческим личностям;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

  • высказывания собственных суждений об историческом наследии народов мира;

  • объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

  • использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.




Скачать 215,35 Kb.
оставить комментарий
Уколова В.И
Дата22.09.2011
Размер215,35 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх