Директор школы: Пронина И. А icon

Директор школы: Пронина И. А



Смотрите также:
«Нововведения в учебную и внеучебную деятельность в рамках реализации фгос ноо»...
Учебник по обучению грамоте и чтению: Букварь, (Моя любимая Азбука») 1 кл., Р. Н. Бунеев, Е. В...
Название программы...
Компьютерный лагерь «Сәләт» в р п...
Родительские школы...
Рабочая программа по «обучению чтению» для 1 класса на 2011/2012 уч г...
Гендик Алексей Александрович...
Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В...
Общеобразовательная программа по русскому языку, Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Пронина О. В., М...
Образовательная программа Тайсугановской средней образовательной школы...
Концепция средней общеобразовательной с углублённым изучением немецкого языка школы №1277...
Название программы: пришкольный лагерь литературно-краеведческого направления «Истеми»...



скачать
Утверждаю:

Директор школы: Пронина И. А.


Лежневская муниципальная СОШ № 10 Лежневского района

Ивановской области











Учитель математики: О. В. Хлысталова




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Умение решать с помощью уравнений и неравенств текстовые задачи - показатель уровня математического мышления. Такое умение необходимо любому человеку, собирающемуся добиться серьёзных успехов в овладении современными профессиями. Это умение состоит из многих компонентов. Один из важнейших – это понимание математической модели, описываемого в задаче процесса и явления. Затем важно правильно подобрать «ключевую величину», с помощью которой можно получить уравнение, систему уравнений или неравенств. Как показывает практика, именно эти действия вызывают у учащихся наибольшее затруднения. Умение решать текстовые задачи учащимся необходимо прежде всего для успешной сдачи выпускного экзамена за курс основной школы, также подготовиться к ГЭ. Результаты ЕГЭ показывают, что с текстовыми задачами справляются только 40 % экзаменуемых. Поэтому основной целью данного курса является:

  • Научить учащихся различать и решать основные типы текстовых задач,

  • Видеть различные пути подхода к решению,

  • Помочь учащимся сделать математику своей союзницей в жизни,

  • Повысить общечеловеческую культуру.



Задачи курса:

  • развитие математического и логического мышления, алгоритмической культуры;

  • повышение познавательной активности через использование дополнительной литературы;

  • воспитание трудолюбия, самостоятельности, взаимопомощи.


В результате изучения курса учащиеся должны знать основные типы текстовых задач, пути и методы их решения, приобрести навык в решении уравнений или неравенств, встречающихся в ходе решения текстовых задач, перестать испытывать психологический дискомфорт при встрече с условием текстовой задачи.

Курс рассчитан на 12 часов.


^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.




ЗАНЯТИЯ

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

^ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.



Вводное занятие. Типы текстовых задач. Задачи на движение:

  1. движение из одного пункта в другой в одном направлении.

  2. Движение из одного пункта в другой с остановкой в пути.

  3. Движение из разных пунктов навстречу друг другу.

Беседа.

Практикум по решению задач.

2.

Движение по водному пути.


Работа в группах

3.

Движение тел по окружности.


Работа в парах.

4-5

Задачи на совместную работу.


Мини-лекция.

Практикум по решению задач.

6

Задачи на планирование.


Работа в группах

7-9

Задачи на проценты.



Мини-лекция.

Работа в группах, индивидуальная работа.

10-11

Задачи на «смеси (сплавы), разбавление.


Мини-лекция.

Практикум по решению задач.

12

Итоговое занятие

Защита отчётов о проделанной работе.


Итогом работы по данной тематике учащимися должна быть создана копилка различных типов задач с решениями и ответами.


ЛИТЕРАТУРА.

  1. В. С. Крамор «Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начала анализа». Москва «ПРОСВЕЩЕНИЕ», 1990

  2. Математика для школьников № 3, 2005 г.

  3. В. А.Гусев, Н. Б. Гусева « Математика на письменном экзамене», часть 1. ИВАНОВО, 1997г.

  4. В. А.Гусев, Н. Б. Гусева «1900 экзаменационных задач по математике с советами, указаниями, решениями». ИВАНОВО 1995 г.

  5. В. Н. Студенецкая «Решение задач и выполнение заданий по математике с комментариями и ответами для подготовки к ЕГЭ». УЧИТЕЛЬ , 2005г.

  6. М. И. Сканави «Сборник задач по математике для поступающих во ВТУЗы». МОСКВА, высшая школа 1994 г.




Скачать 36,74 Kb.
оставить комментарий
Дата23.09.2011
Размер36,74 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх