Учебный план начального общего образования Учебный план образовательного учреждения строится в соответствии с нормативным документом фгос icon

Учебный план начального общего образования Учебный план образовательного учреждения строится в соответствии с нормативным документом фгос


Смотрите также:
Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №15 им. Г. Е...
Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования моу «Средняя школа №37» на...
Учебный план начального общего образования  ...
Пояснительная записка...
Базисный учебный план начального общего образования учащихся первых классов моу «Гимназия» на...
Учебный план образовательного учреждения Программа формирования универсальных учебных действий у...
Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Пояснительная записка...
Приказ №10 от 04 марта. 2010 г...
Учебный план программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени...
Учебный план первой ступени общего образования...
План Факт Обновление образовательных стандартов Участие в реализации краевого проекта...



Загрузка...
скачать
Учебный план начального общего образования

Учебный план образовательного учреждения строится в соответствии с нормативным документом – ФГОС начального общего образования. Учебный план МБОУ СОШ № 63 с углублённым изучением английского языка разрабатывается на основе:

  • нормативно-правовых документов федерального уровня:

    • Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32);

    • Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ);

    • СанПиН, 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002); раздел 2.9.;

    • Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 363 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12. 2009);

    • Приказ МОиН РФ № 822 от 23.12.2009 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010-2011 год»

  • нормативных документов Министерства образования и науки:

    • Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001);

    • Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы
      (Письмо МО РФ № 202/11-13 от 25.09.2000);

    • О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 220/11-13 от 20.02.1999);

    • Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 1561/14-15 от19.11.1998);

    • Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № 13-51-120/13 от 03.06.2003);

    • Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002);

    • О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 957/13-13 от 17.2.2001)

В основу формирования учебного плана МБОУ СОШ № 63 с углублённым изучением английского языка положены следующие принципы:

  • полнота (сохранение обязательного базисного компонента содержания образования, обеспечения широты развития личности, учет национальных и региональных образовательных, социокультурных и иных потребностей, наличие и развитость соответствующих компонентов);

  • целостность (необходимость и достаточность компонентов, их внутренняя взаимосвязь);

  • сбалансированность (рациональный баланс между циклами предметов, отдельными предметами, между обязательными предметами и предметами по выбору);

  • преемственность (между ступенями и классами, годами обучения);

  • соответствие реальному времени (необходимая гибкость плана, отсутствие перегрузки);

  • просчитанность (четкая осознанная направленность плана, его возможностей взаимодействия с определенными программами);

  • современность и перспективность;

  • обеспеченность ресурсами (наличие и соответствие кадров, программно-методического и других видов обеспечения);

  • выполнение санитарных норм и правил;

  • реализация проблемы школы: «Формирование гуманитарной образовательной среды»;

увеличение гуманитарной составляющей содержания образования

План ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Образовательное учреждение самостоятельно определяет режим работы – 5- дневная или 6-дневная учебная неделя. Продолжительность учебного года для 1 классов- 33 учебные недели. Объём максимальной недельной нагрузки – 20 часов. В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами в 1 классе – пятидневная учебная неделя. Продолжительность урока для учащихся 1 классов – 35 минут. (пп.2.9.1, 2.9.3-2.9.5 СанПиН 2.4.2 1178-02) в течение учебного года. Число уроков в день для учеников 1 классов в сентябре – 3, в последующие месяцы не более – 4-х. В первом классе четырёхлетней начальной школы домашние задания не задаются. Продолжительность учебного года во 2-4 классах – 34 учебные недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся 1 классов устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Продолжительность урока составляет в 1 классе-35 минут, 2-4 классах- 45 минут.

Учебный план образовательного учреждения включает:

        перечень учебных предметов;

       недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, учебным предметам;

       учитывает максимально допустимую недельную нагрузку обучающихся. Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Для 2–4-х классов это региональный и школьный компоненты.




Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания

предметных областей

№ п/п

Предметные области

Основные задачи реализации содержания

1

Филология

Формирование первоначальных представлений о
единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности


2

Математика и информатика

Развитие математической речи, логического и
алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности


3

Обществознание и естествознание

(окружающий мир)

Формирование уважительного отношения к семье,населенному пункту, региону, России, истории,культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем.
Формирование модели безопасного поведения вусловиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формировани психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме


4

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Воспитание способности к духовному развитию, нравственному

самосовершенствованию. Формирование
первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России

5

Искусство

Развитие способностей к художественно-образному,
эмоционально-ценностному восприятию произведений
изобразительного и музыкального искусства,
выражению в творческих работах своего отношения к
окружающему миру



6

Технология

Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности
для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении
других учебных предметов, формирование первоначального опыта практическойпреобразовательной деятельности


7

Физическая культура

Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и
укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни




Структура обязательных предметных областей, реализуемых

Учебным планом МБОУ СОШ № 63 с углублённым изучением английского языка

№ п/п

Предметные области

Предметы

обязательная (инвариантная) часть

часть, формируемая участниками образовательного процесса с использованием системы учебников «Перспектива»

1

Филология

- обучение грамоте
- русский язык
- литературное чтение
- иностранный язык

- риторика;
- английский язык

2

Математика

- математика

- информатика;



3

Обществознание и
естествознание

- окружающий мир




4

Основы
духовно-
нравственной
культуры народов России

- основы духовно-нравственной культуры народов России




5

Искусство

- изобразительное искусство
- музыка




6

Технология

- технология




7

Физическая Культура

- физическая культура

 



В соответствии с Федеральным государственным стандартом начального общего образования в учебном плане школы учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса. В классах с углублённым изучением английского языка 68 дополнительных часа в год отводится на реализацию программ углублённого изучения английского языка.При проведении занятий по иностранному языку (2-4 классы) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек, при наличии необходимых ресурсов деление на группы возможно в классах с меньшей наполняемостью.

В части УП, формируемой участниками образовательного процесса вводится:

- в целях сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся средствами физической культуры и спорта - третий час физической культуры - 1 час в неделю (34 часа в год) во всех 2-4 классах;

- в общеобразовательных 2-4 классах выделено по 1 часу в неделю (34 часа в год) на изучение предмета «Риторика» для увеличения гуманитарной составляющей содержания образования, осуществления коммуникативного подхода к изучению языка, совершенствование всех видов речевой деятельности (говорения, слушания, письма);


- в целях информатизации образовательного процесса в начальной школе, формирования ИКТ- компетенции во 2-4 общеобразовательных классах вводится учебный предмет «Информатика»

Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, образовательное учреждение может разрабатывать с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы.


Недельный учебный план



^ Предметные области

Учебные

предметы


Классы

I

II

III

I IV




1. Обязательная часть

Количество часов

Филология

Русский язык

5

5

5

5

Литературное чтение

4

4

4

4

Иностранный язык



2

2

2

Математика и информатика

Математика

4

4

4

4

Обществознание и естествознание

^ Окружающий мир

2

2

2

2

Основы духовно-нравственной культуры народов России

^ Основы духовно-нравственной культуры народов России





-

0,5

Искусство

Музыка


1

1

1

1

ИЗО

1

1

1

1

Технология

Технология

1

1

1

1

Физическая культура

^ Физическая культура

2

2

2

2




ИТОГО

20

22

22

22,5




2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса

при 6-дневной учебной неделе

-

3

3

2,5

Филология




-

2

2

2

Область на усмотрение ОУ




-

1

1

0,5




^ Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

20

225

225

25



Учебный план

1 классы


^ Предметные области

Учебные

предметы


Классы

1


Филология

Русский язык

165 (5)

Литературное чтение

132 (4)

Математика и информатика

Математика

132 (4)

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

66 (2)

Искусство

Музыка


33 (1)

ИЗО

33 (1)

Технология

Технология

33 (1)

Физическая культура

Физическая культура

66 (2)

Итого




660 (20)

Компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)




0

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе




660 (20)

Максимальный объём обязательного домашнего задания в день в часах




-


Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов.

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в образовательной программе начального общего образования предусматривается внеурочная деятельность. Время отводимое на внеурочную деятельность составляет до 1350 часов.

Целью внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования является воспитание и социализация духовно-нравственной личности.

Задачи внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования согласуются с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в области формирования личностной, социальной и семейной культуры. Также задачами внеурочной деятельности можно считать:

  • мотивирование школьников к участию в различных видах внеурочной деятельности;

  • обучение школьников способам овладения различными видами внеурочной деятельности;

  • помощь школьникам в осуществлении ими самостоятельного планирования, организации, проведения и анализа наиболее значимых для них дел и проектов различной направленности;

  • формирование и развитие детских коллективов, совместно участвующих в различных видах внеурочной деятельности

Принципы построения программы

  • Модернизация содержания внеурочной деятельности в соответствии с требованиями современности при сохранении традиций школы;

  • обеспечение психического и физического здоровья обучающихся;

  • соответствие внеурочной деятельности возрастным закономерностям развития обучающихся, их особенностям и возможностям;

  • личностная ориентация содержания внеурочной деятельности;

  • востребованность результатов внеурочной деятельности в жизни;

  • деятельностный характер образования, ориентация на формирование обобщенных способов познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, проектной деятельности, на получение обучающимися опыта этой деятельности;

  • усиление социально-гуманитарной направленности образования, способствующей утверждению ценностей гражданского общества, становлению и социализации личности ученика в условиях современного мира;

  • обеспечение вариативности и свободы выбора в образовании для основных субъектов образовательного процесса (обучающиеся и их родители, педагоги и образовательные учреждения), возможностей для реализации различных образовательных практик;

  • целостность содержания образования;

  • преемственность содержания образования.


Виды внеурочной деятельности

  1. Игровая деятельность

  2. Познавательная деятельность

  3. Проблемно-ценностное общение

  4. Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение)

  5. Художественное творчество

  6. Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность)

  7. Трудовая деятельность

  8. Спортивно-оздоровительная деятельность

  9. Туристско-краеведческая деятельность

Направления внеурочной деятельности

  1. Общекультурное направление

  2. Общеинтеллектуальное направление

  3. Духовно-нравственное направление

  4. Социальное направление

  5. Спортивно-оздоровительное направление


Формы организации внеурочной деятельности. Формы организации внеурочной деятельности .

  1. Внеурочная деятельность учащихся на ступени начального общего образования в рамках школьного и классного коллективов.

  2. Внеурочная деятельность учащихся на ступени начального общего образования в рамках дополнительного образования.




  • Срок реализации программы 4 года Программы реализуются в рамках класса и в рамках свободных объединений школьников одного возраста. В первом случае школа разрабатывает программы (340 часов) для каждого класса. Во втором - модульные программы (более 340 часов) для каждой возрастной группы и предлагает школьникам выбирать, какие из предлагаемых модулей им осваивать.



^ Внеурочная деятельность в рамках школьного и классного коллективов

  • Внеурочная деятельность учащихся в рамках школьного и классного коллективов ориентирована на создание условий для неформального общения ребят одного класса или учебной параллели, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность.

  • Приоритетными направлениями духовно-нравственного развития и воспитания личности на ступени начального общего образования выбраны воспитание нравственности, патриотизма, трудолюбия. Вспомогательными направлениями – природа и прекрасное.

  • Внеурочная деятельность учащихся на ступени начального общего образования в рамках школьного и классного коллективов охватывает все виды деятельности.


^ Модель внеурочной деятельности

в МБОУ СОШ № 63 с углублённым изучением английского языка

на ступени начального общего образования


^ Направления внеурочной деятельности

Наименование центра

Творческое объединение

Класс

Учитель

Спортивно-оздоровительное

2 часа

«Здоровье»

Подвижные игры


1 класс

Учителя начальных классов


Школа Айболита

1-4 класс

Учитель начальных классов

Спортивные игры

1-4 класс

Учитель физической культуры



Общекультурное

2 часа

«Творчество»

Ритмика

1-4 класс

Руководитель хореографического ансамбля «Родничок»

Кружок ИЗО

«Я рисую мир»

1-4 класс

Учитель ИЗО

Общеинтеллектуальное

2 часа

«Интеллект»

Логопедические занятия «Говори правильно»

1-2 класс

Логопед

Я- исследователь


3-4 класс

Учитель начальных классов

Умники и умницы


1-4 класс

Учитель начальных классов







Школа общения


1-4 класс

Психолог













Социальное

2 часа

«Труд»

Очумелые ручки


1-4 класс

Учитель начальных классов

Духовно-нравственное

2 часа

«Природа»

Зелёная планета

1 класс

Учитель начальных классов

Проектная деятельность «Мой дом-Земля»


1-4 класс

Учитель начальных классов




Скачать 178,6 Kb.
оставить комментарий
Дата22.09.2011
Размер178,6 Kb.
ТипЗакон, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх